為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

2,、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域,。

2,、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則,、位置,、示意圖張等。

3,、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具,、材料、印章,、警戒線等,。

4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干,。

5,、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),，新年老人發(fā)糖果,，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡,，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。

2,、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”,，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞。

3,、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng),。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)拢坏弥貜?fù)玩一個(gè)游戲,，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額),，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額),，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。

游園項(xiàng)目：

1,、《大嘴娃娃》

游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班,、大班2.5米，中班2米,，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2,、《小貓釣魚(yú)》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數(shù)量,。學(xué)前班、大班釣3條魚(yú)獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3,、《蓋瓶蓋》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,，完全配對(duì)的算分，不相配不算分,。

學(xué)前班,、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、《快樂(lè)圈圈圈》

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐,。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米,。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng)),。每位幼兒可扔三次,，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5,、《足球射門》

游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離),。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6,、《壘壘樂(lè)》

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌,，游戲就結(jié)束,，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

7、《猜猜猜》

游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè),，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

8,、《螃蟹夾球》

游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面,，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過(guò)障礙物,，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9,、《你追我趕》

游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽,。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過(guò)障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)名稱:種子排隊(duì)

活動(dòng)背景：幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性,、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活,，利用幼兒平常接觸到的,、熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法,。

操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，讓幼兒帶著問(wèn)題去操作、思考,、探索,。通過(guò)種子排隊(duì)、球排隊(duì),、游戲“走鋼絲”,，三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，感知物體大小,、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的一種互逆關(guān)系,。本次活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力,，培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類,、排列,，并做記錄。

2.積極探索，分析討論,，感知物體的大小,、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一份種子(蠶豆,、黃豆、赤豆各十顆)

2.紙板人手一張

3.乒乓球,、海洋球各一個(gè),。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

“看看桌子上有什么?” (蠶豆、黃豆,、赤豆)“它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”(種子)

2.第一次探索活動(dòng)：感知數(shù)量相同,，大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣,。

(1)講解操作要

“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事,，給這些種子分分家(出示圖一)

“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記)

“第二,、第三條線呢?”(黃豆,、蠶豆)

“排的時(shí)候要從紅線開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè),，讓它們站在線上,。三排全排完了，不要收,，數(shù)一數(shù),，把數(shù)字記到后面的格子中。

(2)幼兒操作,，用種子在紙板上排隊(duì),。

(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。

“紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“蠶豆呢?”(十顆)“它們都是十顆啊?那它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎?”(不一樣)

(4)討論：為什么都是十顆,，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)榧t豆小,，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大,，所以排得最長(zhǎng),。因?yàn)辄S豆不大也不小,，所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短),。

(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短,，顆粒越大,，排列越長(zhǎng)。3.第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子,，排列長(zhǎng)短相同時(shí),，數(shù)量不同。

(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái),，觀察另一面,。

“看看紙板上有什么?”(種子標(biāo)記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長(zhǎng))

(2)設(shè)疑,、引導(dǎo)幼兒思考

“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì),，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?”(a：一樣，b,、不一樣)

(3)交待探索要求,，幼兒操作。

“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排列,，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢?”

(4)講述操作結(jié)果,。

(不一樣多，紅豆用得最多,，蠶豆最少)

(5)討論“為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí),，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢?”

(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí),，小種子用得多,，大種子用得少。

4.結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小,、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系,。

(1)出示海洋球、乒乓球,，提問(wèn)：

“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短,，為什么?”(乒乓球小,，排的隊(duì)伍短;海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)),。

“讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍,，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多?為什么?”(隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多),。

(2)游戲：走鋼絲,。

“請(qǐng)小朋友一起來(lái)做走鋼絲的游戲,。自己找一段距離，從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線,，數(shù)數(shù)你用了幾步?老師用了幾步?”

“想一想,，為什么老師用的步子少，你們用的多呢?”

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦,。

2,、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài),，增加x,、母女之間的深厚感情。

3,、知道每年5月的第二個(gè)星期日為,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、做用的厚紙和一些彩紙,。

2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà),，張貼到展板上,。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事,，并帶一張母女或x的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)

2,、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾x,、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)

(3)曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》,，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3,、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯

(2)進(jìn)入班級(jí),，評(píng)選最相像的x或母女,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片

(4)我給媽媽唱首歌

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)

(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動(dòng)

四、活動(dòng)結(jié)束

評(píng)價(jià)

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

一,、活動(dòng)目的：為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘,、愉快,、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),，幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食，享受快樂(lè)童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色,，了解美食文化,，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

二,、活動(dòng)宗旨：參與、操作,、品嘗,、分享

三、活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程,，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容,。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn)，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,，并做好文記錄,。

3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。

4保鮮膜,、桌布,、餐具、.調(diào)味用品,、榨菜,、肉松、番茄醬,、海鮮醬,、蘿卜干、相機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功,，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣,。

2.在人人參與中,，感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn)。

五,、活動(dòng)流程：

(一)了解本次美食的東西,。

師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?

教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí),。

(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,，

制作材料：糯米、炸酥油條,，榨菜,，花生米，素肉松,、蘿卜干,、海鮮醬、番茄醬,。

1.油條分開(kāi)成一小段,，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,，但不要太碎了,，太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí)，取出隔水蒸30~40分鐘至熟,。

3.鍋內(nèi)冷油,，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下,。

4.最后將油條碎,，榨菜、蘿卜弄碎,，花生米弄粉,，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。

5.取一張保鮮膜,，底下墊一張布(這張布的功能,，一，可以隔熱二,，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,，以免水式氣蒸發(fā)了,。)

7.放上一段油條,。

8.再放上花生粉，肉松,，榨菜,、蘿卜碎，油條碎即可,。(糯米里沒(méi)放鹽,，可以加一點(diǎn)調(diào)料品，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來(lái),。并一邊用手壓緊整形,。

10.整好后的飯團(tuán),，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,，不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬,。所以看到一抹紅色,。

(三)幼兒嘗試制作。

(四)幼兒品嘗美食物,。

幼兒各自選擇來(lái)吃,，吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。

幼兒園大班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受,、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義,。

2,、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法,。

3,、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《彩虹的盡頭》ppt，背景音樂(lè)1《媽媽的寶貝》,，2《海角七號(hào)》,，3《班德瑞月光海岸》

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入,，引出"寶貝"的主題,。

師：(播放音樂(lè)1)聽(tīng)!什么歌?

幼：媽媽寶貝。

師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!

幼：……換你當(dāng)我的寶貝,。

師：嗯,，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝,。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎?

幼：就是很珍貴的東西,，小寶寶……(請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答)師：嗯,，原來(lái)小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認(rèn)為是……,，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣,。今天我們班來(lái)了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝,，我們來(lái)看看,，他們是誰(shuí)?

二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》,。

師：嗯,，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí),。我來(lái)告訴你們,，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友,。

師：哎呀,，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?

幼：他們手拉著手呢……師：他們呀,，不知道什么是寶貝,，就想去找呢。小朋友,，你們猜猜看呢,，它們倆會(huì)覺(jué)得什么是寶貝?

幼：……師：都有可能哦!獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問(wèn)狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō)："不知道啊,，你知道嗎?"獾說(shuō)："我也不知道,，我想應(yīng)該是金的，或是銀的,，或是寶石,，反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽(tīng)了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧!

師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,，在獾的心里,，寶貝是什么啊?

(金的，或是銀的,，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,，你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽(tīng)下去。

師：看，他們來(lái)到了哪里?(樹(shù)林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝,。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí),，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面,。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝,，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過(guò)去。"走開(kāi)!"松鼠叫起來(lái),，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō)："這不是寶貝,，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來(lái)說(shuō),，寶貝就是冬天的食物,。還有什么比這更重要呢?"。"哦,，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō),，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。

師：它們遇到了誰(shuí)啊?

幼：松鼠,。

師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?

幼：有,，是松果,。

師：嗯,，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?

幼：……師：可能哦!它們來(lái)到了一條小河邊看到了……(鴨媽媽),。那你們?cè)俨虏驴?，鴨媽媽的寶貝有可能?huì)是什么呢?

幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?

幼：小鴨子(鴨寶寶)師：對(duì)。它們之間會(huì)在說(shuō)什么呢?聽(tīng)!鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝,，你在哪兒啊?"獾和狐貍很奇怪的問(wèn)："你在找寶貝嗎?""鴨媽媽回答,，是啊，在找我的小寶貝,。" "哦,，看哪，他在那兒呢!"一只金黃色的,、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過(guò)來(lái)了,。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說(shuō)："別再這樣亂跑了,，你讓我好擔(dān)心,，我的寶貝!"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝?"鴨媽媽自豪地說(shuō)："當(dāng)然啦，我愛(ài)我的寶寶,，勝過(guò)這個(gè)世界上的任何東西,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是我的寶貝啊!"師：小朋友們，問(wèn)你們呢,。在鴨媽媽看來(lái)鴨寶寶就是它的寶貝!那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢?

幼：不是,。

師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎?

幼：接著往下找寶貝,。

師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕,，爬上一個(gè)小山坡，看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒,。

獾和狐貍說(shuō)："您好啊!兔子爺爺,，我們?cè)谡覍氊悺?兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，"寶貝啊!" "我有許多呢,。"獾和狐貍問(wèn)："真的?在哪兒?"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭,，說(shuō)："在這兒。我的回憶就是我的寶貝,，它們讓我快樂(lè)!"師：小朋友們,，你們覺(jué)得回憶是什么?

幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過(guò)去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里,。有的時(shí)候你就會(huì)想起來(lái)一些,。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊?

幼：……師：(播放音樂(lè)2)獾也不知道回憶是什么，就問(wèn)了兔子爺爺,。兔子爺爺說(shuō)："它們是你記得的所有過(guò)去的事情,。比如你做過(guò)的事情，你去過(guò)的地方,，你愛(ài)過(guò)的朋友……將來(lái)有一天,，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂(lè),，小家伙們!"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝,，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎?

幼：不是。

師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來(lái)的,。

幼：……師：(播放音樂(lè)3)就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空,，彩虹消失了,。雨越來(lái)越大，獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下,。獾傷心地說(shuō)："到現(xiàn)在,，我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,，想起了松鼠--他有足夠的食物吃,，多開(kāi)心啊!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,，因?yàn)樗兴幕貞洝Ｋ麄兌加辛藢儆谧约旱膶氊悺苍S寶貝本來(lái)就不是金的,，不是銀的,，也不是寶石的，而是一些很特別的東西,，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心,。

師：誒，就在這時(shí),，狐貍和獾變的很開(kāi)心,，你們覺(jué)得為什么?

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽(tīng)!狐貍看著獾,，獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō),。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊,，直到累得不能再跳了!

雨停了,，太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家,。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn),。

師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,，那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么啊?

幼：金的，或是銀的,，再或者是寶石的,。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來(lái)的東西，是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè),，感到非常非常的幸福。

三,、完整傾聽(tīng)故事,。

師：故事好聽(tīng)嗎?

幼：好聽(tīng)!

師：那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!

幼：……師：今天晚上回家去，問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽,，他們的寶貝是什么?