人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇一
您好,，開學(xué)已有一個(gè)月,，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)：
首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步,。馮碩同學(xué)以總分505的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名。
其次,，在很為習(xí)慣方面,，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校,，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說明,，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動(dòng)、積級(jí)性很高,。
第三,，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師,，多次當(dāng)我表揚(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書,、完成作業(yè)。
我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作,，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的,。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧,。
x年xx月xx日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇二
尊敬的**同學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)：
見信好!
您的孩子，,，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二、三年級(jí)相比,，有非常大的進(jìn)步,。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出,。
總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，舒鑫同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特 此寫表揚(yáng)信給你們家長(zhǎng),，以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，舒鑫能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問題,，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通),，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)老師：李 強(qiáng)
20xx.9.5.
學(xué)生成長(zhǎng)路上多些表揚(yáng),，或許能使學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，不要對(duì)學(xué)生失去表揚(yáng)!
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇三
尊家長(zhǎng)：
您好,，開學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報(bào)：
首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名,。
其次,，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時(shí)到校,，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明,，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng),、積級(jí)性很高,。
第三，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大,，尤其是教歷史的曹老師,，多次當(dāng)我表揚(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書、完成作業(yè),。
我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高,，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧,。
年月日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇四
尊敬的家長(zhǎng)：
您好,，開學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報(bào)：
首先,，可喜這是**同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。**同學(xué)以好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名,。
其次,，在很為習(xí)慣方面，**同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時(shí)到校,，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明,，把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動(dòng)、積級(jí)性很高,。
第三,，很多老師反應(yīng)**同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的**老師,，多次當(dāng)我表揚(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書,、完成作業(yè)。
我們老師看到了**同學(xué)的希望,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持**同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高,，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的**同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待**同學(xué)成功的這一天吧,。
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇五
大哥大姐：
您好,，我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上,，李波同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī)。在中午的聽力訓(xùn)練中,，您的孩子又取得了20分的好成績(jī),。最可喜的是從這一周開始李波同學(xué)中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位，請(qǐng)您與我共同分享,。我猜想李波同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦,。
還有，就是今天我們的李波被物理老師關(guān)心了一下,，也是一個(gè)好事啊!
從以上的表現(xiàn)中，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望,。請(qǐng)相信他,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
x年xx月xx日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇六
尊敬的家長(zhǎng)：
您好,，我不能不把今天的好事告訴您,。
在今天的英語課上，**同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī),。在中午的聽力訓(xùn)練中,，您的孩子又取得了20分的好成績(jī)。最可喜的是從這一周開始**同學(xué)中午從沒有遲到,。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位，請(qǐng)您與我共同分享,。我猜想**同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦,。
還有，就是今天我們的被物理老師關(guān)心了一下,，也是一個(gè)好事啊!
從以上的表現(xiàn)中,，我們能看到李波同學(xué)給我們的希望。請(qǐng)相信他,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
真為您有這樣的好孩子而高興!
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇七
尊敬的小王同學(xué)：
見信好!
您的孩子，小王,，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二、三年級(jí)相比,，有非常大的進(jìn)步,。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點(diǎn)突出。
總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你，以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)老師
20xx.9
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇八
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校的原因,，讓你們寫感謝老師、同學(xué),、家長(zhǎng)的文章,，當(dāng)時(shí)我就有給你們寫感謝信的想法，今天終于如愿以償,。因?yàn)槟承┰?，我有幸成為你們的老師，成為你們的班主任,，我們一起走過了一年多的日子,，風(fēng)風(fēng)雨雨一起經(jīng)歷，酸甜苦辣一起品嘗過,，這段時(shí)間里,，我們有過成功，有過失敗,，然而無論結(jié)果如何,，我仍然要感謝你們,，深深地感謝你們,。作為一名教師，因?yàn)橛辛四銈冞@些學(xué)生,，我才能在講臺(tái)上孜孜不倦;因?yàn)橛辛四銈冞@些祖國(guó)的花朵,，我才能被稱為園丁;因?yàn)橛辛四銈冞@些未成年的孩子們，我才能夠重新找到很多童年的樂趣;因?yàn)橛辛四銈?，我這個(gè)班主任干的才更有精神,。
孩子們，雖然我們沒有親緣關(guān)系,，雖然我們只能相處短短的幾年,，雖然我這個(gè)班主任并不如你們所愿,，雖然我對(duì)你們有時(shí)很苛刻，其實(shí)一切都是為了能使你們成才,。話雖然大點(diǎn),，但這是我最直接的愿望，無論你們將來做什么工作,，我都希望你們學(xué)有所成,。
我感謝你們，在老師提出要求時(shí),，保質(zhì)保量的完成,，沒有怨言的接受;我感謝你們，在我生病的時(shí)候,，投來關(guān)注的目光和問候;我感謝你們,，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，克服困難積極的參加,，哪怕是我的強(qiáng)制命令;我感謝你們的種.種行為,，是你們讓我的生活多姿多彩，每天都有事情可做;我感謝你們的種.種行為,，是你們讓我的工作五彩繽紛,，充滿陽光和歡笑;我感謝你們的種.種行為,，是你們讓我嘗遍酸甜苦辣,，學(xué)會(huì)面對(duì)各種雨雪風(fēng)霜……我感謝你們,，真的感謝你們,，是你們讓我們班獲得了各位老師的好評(píng),，是你們讓我更加成熟和善于思考,，是你們讓我們的教室窗明幾凈,，是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷,，是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>
作為你們的班主任,，我很驕傲和自豪,，作為你們的班主任，我很感謝你們,，感謝你們所做的一點(diǎn)一滴,，感謝你們的一舉一動(dòng)，作為你們的班主任,，我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們,，只有把自己的心意融入到日常工作中，用我的最大努力把你們培養(yǎng)成材,，讓你們長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人,，孩子們，讓我感謝你們吧，因?yàn)閷?duì)于你們,，我的感激之情和殷切希望一樣多,。希望你們看到我的感謝信后，能夠體會(huì)老師的一片心意,。
老師：
20年月日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇九
尊敬的家長(zhǎng)：
您好,，開學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就xx同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報(bào)：
首先,，可喜這是xx同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。xx同學(xué)以總分好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第xx名,。
其次,，在很為習(xí)慣方面，xx同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時(shí)到校,，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明,，把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng),、積級(jí)性很高,。
第三，很多老師反應(yīng)xx同學(xué)改觀特別大,，尤其是教歷史的x老師,，多次當(dāng)我表揚(yáng)x同學(xué)積極背書、完成作業(yè),。
我們老師看到了xx同學(xué)的希望,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持xx同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高,，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的xx同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待xx同學(xué)成功的這一天吧,。
老師：
20xx年x月x日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十
尊敬的同學(xué)家長(zhǎng)：
您好,，我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上,，同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī),。在中午的聽力訓(xùn)練中,，您的孩子又取得了分的好成績(jī),。最可喜的是從這一周開始同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位,，請(qǐng)您與我共同分享,。我猜想同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦。
還有,，就是今天我們的被物理老師關(guān)心了一下,，也是一個(gè)好事啊!
從以上的表現(xiàn)中，我們能看到同學(xué)給我們的希望,。請(qǐng)相信他,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
此致
敬禮!
老師：
20年月日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十一
尊敬的xx同學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)：
見信好!
您的孩子,，,，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二,、三年級(jí)相比,，有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),，課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫角,、量角,、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動(dòng)作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出,。
總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，xx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你們家長(zhǎng),，以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,，堅(jiān)持每天口算,，完成兩道解決問題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通),，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)老師：
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十二
尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：
您好，我不能不把今天的好事告訴您,。
在今天的英語課上,，xx同學(xué)得了一個(gè)全班最好的成績(jī)。在中午的聽力訓(xùn)練中,，您的孩子又取得了分的好成績(jī),。最可喜的是從這一周開始xx同學(xué)中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進(jìn)步而高興,，我想把這三個(gè)好消息第一時(shí)間告訴您二位,，請(qǐng)您與我共同分享。我猜想xx同學(xué)可能具有學(xué)英語的天賦,。
還有,，就是今天我們的被物理老師關(guān)心了一下，也是一個(gè)好事啊!
從以上的表現(xiàn)中,，我們能看到xx同學(xué)給我們的希望,。請(qǐng)相信他，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
此致
敬禮!
老師：
20xx年x月x日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十三
尊家長(zhǎng)：
您好,，開學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況,，向你做以匯報(bào)：
首先,，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。馮碩同學(xué)以總分505的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第十七名,。
其次,，在很為習(xí)慣方面，馮碩同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣,，每天按時(shí)到校,，積極完成作業(yè)，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況,，這說明,，馮碩把學(xué)習(xí)已放到自己的心上，很主動(dòng),、積級(jí)性很高,。
第三,，很多老師反應(yīng)馮碩同學(xué)改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師,，多次當(dāng)我表揚(yáng)馮同學(xué)各級(jí)背書、完成作業(yè),。
我們老師看到了馮碩同學(xué)的希望,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持馮碩同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高,，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的馮碩同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學(xué)成功的這一天吧,。
致此
敬禮
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十四
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校的原因,，讓你們寫感謝老師、同學(xué),、家長(zhǎng)的文章,，當(dāng)時(shí)我就有給你們寫感謝信的想法，今天終于如愿以償,。因?yàn)槟承┰?，我有幸成為你們的老師，成為你們的班主任,，我們一起走過了一年多的日子,，風(fēng)風(fēng)雨雨一起經(jīng)歷，酸甜苦辣一起品嘗過,，這段時(shí)間里,，我們有過成功，有過失敗,，然而無論結(jié)果如何,，我仍然要感謝你們，深深地感謝你們,。作為一名教師,，因?yàn)橛辛四銈冞@些學(xué)生，我才能在講臺(tái)上孜孜不倦;因?yàn)橛辛四銈冞@些祖國(guó)的花朵,，我才能被稱為園丁;因?yàn)橛辛四銈冞@些未成年的孩子們,，我才能夠重新找到很多童年的樂趣;因?yàn)橛辛四銈儯疫@個(gè)班主任干的才更有精神,。
孩子們,，雖然我們沒有親緣關(guān)系，雖然我們只能相處短短的幾年,，雖然我這個(gè)班主任并不如你們所愿,，雖然我對(duì)你們有時(shí)很苛刻,，其實(shí)一切都是為了能使你們成才。話雖然大點(diǎn),，但這是我最直接的愿望,，無論你們將來做什么工作，我都希望你們學(xué)有所成,。
我感謝你們,，在老師提出要求時(shí)，保質(zhì)保量的完成,，沒有怨言的接受;我感謝你們,，在我生病的時(shí)候，投來關(guān)注的目光和問候;我感謝你們,，學(xué)校組織活動(dòng)時(shí),，克服困難積極的參加，哪怕是我的強(qiáng)制命令;我感謝你們的種.種行為,，是你們讓我的生活多姿多彩,，每天都有事情可做;我感謝你們的種.種行為，是你們讓我的工作五彩繽紛,，充滿陽光和歡笑;我感謝你們的種.種行為,，是你們讓我嘗遍酸甜苦辣，學(xué)會(huì)面對(duì)各種雨雪風(fēng)霜……我感謝你們,，真的感謝你們,，是你們讓我們班獲得了各位老師的好評(píng)，是你們讓我更加成熟和善于思考,，是你們讓我們的教室窗明幾凈,，是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷，是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>
作為你們的班主任,，我很驕傲和自豪,，作為你們的班主任，我很感謝你們,，感謝你們所做的一點(diǎn)一滴,，感謝你們的一舉一動(dòng)，作為你們的班主任,，我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們,，只有把自己的心意融入到日常工作中，用我的最大努力把你們培養(yǎng)成材,，讓你們長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人,，孩子們，讓我感謝你們吧,，因?yàn)閷?duì)于你們,，我的感激之情和殷切希望一樣多,。希望你們看到我的感謝信后，能夠體會(huì)老師的一片心意,。
老師：
20xx年x月x日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十五
尊敬的同學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)：
見信好!
您的孩子,，，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步,。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),，的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角,、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速,，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題,，并且回答得層次分明,，重點(diǎn)突出。
總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興，特此寫表揚(yáng)信給你們家長(zhǎng),，以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,，堅(jiān)持每天口算,，完成兩道解決問題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí),，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通),，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)老師：
20年月日
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十六
尊敬的小王同學(xué)：
見信好!
您的孩子,，小王，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步,。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,，不會(huì)在課堂上老師要求畫角,、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺,、量角器;他在老師要求開始作圖,、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí),，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明,，重點(diǎn)突出,。
總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興,，特此寫表揚(yáng)信給你，以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中,，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情,，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算,，完成兩道解決問題,，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè),，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步!
致此
敬禮
老師給學(xué)生的表揚(yáng)信篇十七
尊敬的家長(zhǎng)：
您好,，開學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)：
首先,，可喜這是同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步,。同學(xué)以總分的好成績(jī)?nèi)〉昧四昙?jí)第名。
其次,，在很為習(xí)慣方面,，同學(xué)已改掉了以前丟三拉四的習(xí)慣，每天按時(shí)到校,，積極完成作業(yè),，本學(xué)期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學(xué)校的情況，這說明,，把學(xué)習(xí)已放到自己的心上,，很主動(dòng)、積級(jí)性很高,。
第三,，很多老師反應(yīng)同學(xué)改觀特別大，尤其是教歷史的老師,，多次當(dāng)我表揚(yáng)同學(xué)積極背書,、完成作業(yè),。
我們老師看到了同學(xué)的希望,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持同學(xué)的學(xué)習(xí)和我們的工作，雖然他的數(shù)學(xué)成績(jī)還要提高,，但我們可以相信積級(jí)主動(dòng)的同學(xué),，一定可以把數(shù)學(xué)趕上來的。讓我們共同期待同學(xué)成功的這一天吧,。
老師：
20年月日
