時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

科研計劃年度計劃篇一

2,、針對節(jié)日,、紀念日開展相關(guān)活動

一是開展紀念抗戰(zhàn)勝利_周年紀念活動。精心策劃活動方案,，組織學(xué)生觀看《東京審判》等相關(guān)題材的電影,，舉辦抗日戰(zhàn)爭勝利_周年圖片展、“圖說家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史”等活動,，深切緬懷抗日戰(zhàn)爭中的革命先烈,。二是傳統(tǒng)節(jié)日活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”,、“國慶節(jié)”,、元旦等節(jié)日，開展愛國主義,、傳統(tǒng)文化等教育,，如“我們的節(jié)日”，“愛國報國,，圓夢中國”等教育實踐活動,，在學(xué)生中深入開展理想信念、愛國主義,、革命傳統(tǒng),、改革開放等主題教育，增進未成年人的民族情感和愛國情懷,。讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到校園的教育活動中,。

3、開展“美德學(xué)生”評選活動

為了使“學(xué)雷鋒”活動常態(tài)化，把雷鋒的精神內(nèi)涵融合在日常的學(xué)習(xí)生活中,，引導(dǎo)學(xué)生做一個有道德的人,，校園今年繼續(xù)開展第_屆“美德學(xué)生”評選活動。透過班級,、年級,、校園層層推選，最終評出校級美德學(xué)生,，并把他們的事跡加以展示,，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從自己身邊同學(xué)的身上感受到榜樣的力量,，從而促進自身道德素養(yǎng)的提高,。

4、開展法制宣傳教育活動

一是制定好法制宣傳月活動方案,。根據(jù)局11月法制宣傳主題月活動方案,，精心組織各項法宣教育活動。二是以評促教,，推動工作,。用心參加昆山市法治故事征集評比活動、普法“明星”評選,、法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比等活動,。做好法宣教育各項評比工作，透過評比,，推動我校法宣教育工作再上新臺階,。

5、落實感恩教育

從感恩父母入手,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會,，組織開展觀看感恩影片,、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲,、閱讀感恩美文,、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動,，每個學(xué)生在家庭中選取一個崗位進行體驗,，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話,，送爸爸媽媽一件禮物等,。

在市未成年人健康成長指導(dǎo)中心、教育局向日葵心理健康教育中心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮校園心理咨詢室功能,。本學(xué)期將進一步重視心理咨詢室的建設(shè),，定時開放，及時發(fā)現(xiàn),、解決學(xué)生的困惑,，對學(xué)生進行心理幫忙。要正常開展以下7項活動：個別咨詢,、團體輔導(dǎo),、講座、心理活動課,、黑板報宣傳、學(xué)科內(nèi)滲透教育,、心理測查等,。用心開展“五個一”活動，即一次心理講座,、一次心理班會(心理課,、團體輔導(dǎo))、一次手抄報,、一次影視欣賞,、一次群眾咨詢(個別咨詢)這五個一常規(guī)活動任務(wù)。本學(xué)期結(jié)合“10月10日世界心理健康日”為契機,，開展簡單的心理活動,。有計劃針對不同類學(xué)生如：單親家庭、暴力學(xué)生,、自卑學(xué)生開展心理教育,。促進學(xué)生心理健康水平不斷提高。

一是拓展家長校園的功能,。根據(jù)校園實際狀況,，開辦家長校園，針對不同年級段的家長,，培訓(xùn)不同的資料,，提出不同的要求。告知校園對學(xué)生三年初中學(xué)習(xí)生活中需要家長配合的資料,，傳授家庭教育知識,，做到家校共育孩子，確保孩子順利成長,，以優(yōu)秀的成績,，完成學(xué)業(yè)。編制《新生入學(xué)手冊》、《家長手冊》,，便于學(xué)生,、家長及早明白需要配合校園做些什么。二是建立健全家委會,。根據(jù)市教育局《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的實施指導(dǎo)意見》精神,，建立好第_屆校園家長委員會，努力構(gòu)建和完善校園,、家庭,、社會有機結(jié)合的教育體系，讓家長充分參與校園管理,。三是發(fā)揮家庭教育功能,。充分利用蘇州網(wǎng)上家長校園昆山分校的資源，用心組織開展有關(guān)活動,，促進校園教育與家庭教育的溝通,。組織開展好家風(fēng)好家訓(xùn)進校園活動，邀請家長代表到校宣講好家風(fēng)好家訓(xùn),，以家風(fēng)家訓(xùn)涵養(yǎng)學(xué)生品性,。四是借助社區(qū)教育力量。充分利用寒暑假,、節(jié)假日和課余時間,，動員學(xué)生進入社區(qū)校外輔導(dǎo)站，參與各項活動,，引導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)濟社會發(fā)展,、自然人文景觀、現(xiàn)代禮貌建設(shè)成果等場所以及愛國主義教育場所進行全新的體驗,、感悟和實踐,，不斷提升道德禮貌素養(yǎng)和社會實踐潛力。

科研計劃年度計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

樹立科研服務(wù)意識,，以《豐都縣教育科學(xué)研究所__年度工作計劃》為指針，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的,，以新的課程改革為主要內(nèi)容,，積極進行教育科學(xué)研究。全面樹立“科研興校,、科研興教”的理念,，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。特制定__年春期教科研工作思路,。

學(xué)校延續(xù)教科室,、年級組,、教研組(備課組)三級教研網(wǎng)絡(luò)，以教科室為中心,，層層負責(zé),，逐級推進，保證每周有教研活動,。

1,、建立年級組,劉玉華為幼教組組長，曾珍為一至三年級年級組長,，黃平為四至六年級年級組長,，陳軍為七年級年級組長，白將軍為八年級年級組長,，皮永紅為九年級年級組長,，負責(zé)各年級組的教學(xué)協(xié)調(diào)、成績分析,、教師會議,、尖子生會議等工作。

各年級組設(shè)辦公室主任,，羅吉瓊為一至三年級年級組辦公室主任，梅剛為四至六年級年級組辦公室主任,，況顏為七至八年級年級組辦公室主任,，熊祥林為九年級年級組辦公室主任。負責(zé)本年級組辦公室的安排,、協(xié)調(diào),、保管等工作。

2,、成立教研組(備課組),。

小學(xué)語文組：組長曾珍，成員有廖明權(quán),、古利娟,、梁譚超、李亞紅,、朱子清,、秦淑玉、文幸,、向娟,、江美、李代數(shù),、彭海明;

中學(xué)語文組：組長皮永紅,，成員有廖桂珍,、黃勇、黃英玲,、王興奎,、張濤、況顏;

小學(xué)數(shù)學(xué)組：組長黃平,，成員有李亞華,、張小蘭、熊朝宏,、彭海明,、毛應(yīng)普、李紅賢;

中學(xué)數(shù)學(xué)組：組長陳永才,，成員有隆平,、陳軍、亓朝霞,、石傳利,、陳鵬;

英語組：組長龔桂華，成員有白將軍,、江政偉,、羅嵐楓、蘭俠,、楊曉慧,、李立、向蘭艷;

理化生組：組長李文孝,，成員有熊祥林,、廖金梅、向彥橋;

政史地組：組長余桂蘭,，成員有曾憲革,、廖玉容、陳鄰酈;

藝體組：組長梅剛,，成員有秦春容,、車曉鈺、李春霞,、陳德碧,、譚雪霞、王希,、羅吉瓊;

小學(xué)綜合學(xué)科組：組長李亞紅,，成員梅剛、向蘭艷,、車曉鈺,、秦春容,。

幼教組：組長劉玉華，成員有劉小義,、馬小慶,。

學(xué)科教師在教研組長的組織下，加強對本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科之間的研究,，并根據(jù)學(xué)校安排形成材料,、記錄上交到科研處。

(一),、以教研組為依托,，開展與新課程改革相適應(yīng)的校本教研活動。

1,、校本教研專題研討會

活動形式：先由各教研組長在第三,、四周根據(jù)本學(xué)科在教學(xué)“六環(huán)節(jié)”中確實存在的一些問題確定四次本期將進行的研討主題，上報教科室備案,，再由教研組長確定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人和交流發(fā)言人要根據(jù)確定的主題認真準(zhǔn)備發(fā)言材料且形成文字記錄;最后教研組長將開展的活動記錄和發(fā)言材料上交到教科室。

2,、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促教師專業(yè)化發(fā)展活動

a,、活動時間：雙周每周二下午17：30(冬季時間為16：30)。

b,、活動方式：

①全體教師統(tǒng)一學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)的過程中必須做好記錄。

②觀看名師教學(xué)光盤,，看完后組織教師進行評課，以達到聽,、評課的統(tǒng)一,，并最終形成聽課材料。

3,、各教研組優(yōu)質(zhì)課暨“三課”評選活動

a,、先由教科室按教研組登記教師上課順序;

b、規(guī)定時間現(xiàn)場上課,。

c,、由常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按《豐都縣課堂教學(xué)評價表》對課堂質(zhì)量進行打分;

d、評出各教研組一,、二,、三名，計算分數(shù)時去掉一個最高分和一個最低分然后求平均分算出

科研計劃年度計劃篇三

1,、組織安排教師參加有關(guān)進修,、培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流會，加強管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動,；組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn),；組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；部分教師（去年漏報,、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會,。通過多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，強化對新課標(biāo),、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2,、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查

認真做好在研課題的過程性管理,、指導(dǎo),，保障課題研究順利高效地進行。目前,，我校有教師參與的課題,，包括國家級2項、省級3項,、泰州市級3項,、泰興市級1項、校級8項,，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作,，按照科學(xué)的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動,，查課題組開展活動的次數(shù),、活動內(nèi)容

；查課題研究進度,、成效,；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況,。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效,，形成可以推廣的優(yōu)秀成果,，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，做到學(xué)以致用,。

1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動,，認真撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書,，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》等,。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，塑造良好的教師形象,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作能力。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析,、教育教學(xué)敘事等,。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得,；以提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究為主題,，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，認真開展教學(xué)案例研究,，在案例研究中研究學(xué)

生，反思自己,；把自己在暑期通過聽課,、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗,，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆,。下學(xué)期開學(xué)初,，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇,。

2,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，積極探索校本課程的開發(fā),。近年來，學(xué)校在原有校本課程如時政講座,、《背臨模仿創(chuàng)新》,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要,，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,，為學(xué)生提供了多種選擇的可能,，促進學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間,，各項校本課程可以充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱、樣書的編寫,、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施,。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

1,、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅持

以教研帶動教學(xué)為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論,，進一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，促進老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升。

4,、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè),。補充國家設(shè)置課程，推進新課程改革實驗,。各教研組以社會,、經(jīng)濟、科技,、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程,；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕拿來主義,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理,、篩選、補充,，對照新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè),、練習(xí),、試卷，打造具有

泰中特色的個性化教案學(xué)案一體化資料,，提高教學(xué)資料的針對性和有效性,。加大對新課程、新高考資料的收集,、整合和利用力度,。

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科研計劃年度計劃篇四

xx—xx第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平,，鞏固我?！叭巳藚⑴c課題研究”的實效性，進一步推進課堂高效教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì),，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達標(biāo)工作上,，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用,，全面改進課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平,，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃,，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計劃。

1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作,，為我校圓滿完成達標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

2.進一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度,。

3.完成本學(xué)期三項縣級課題,、三項校級課題的研究探索工作。

4.結(jié)合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作,。

5.開展好兩次“校級論壇”活動,。

6.認真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動。

7.做好縣級論文,、縣級論壇的校級評選工作,。

8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。

9.配合縣教科室的安排,，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動,。

10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)評價的“四個一”活動，以此提高教師教學(xué)與教科研水平,。

繼續(xù)強化我校的“以課題研究為載體,，拉動課堂改革，提升理論與科研水平,?！边@一教科研特色。為迎接市級“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗收,，本學(xué)期力爭做到,，發(fā)揚優(yōu)勢，改進不足,，擬從以下方面進行改進,。

1.加強對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的`引領(lǐng)作用,，加強對教科研工作的指導(dǎo),，加強對教科研工作的管理、考核,，力爭讓教科研工作落到實處,。每位教師要自覺參加教科研活動，因為“人人參與課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定,。

2.明確研究重點,。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實踐，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動,，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索,。通過校本教研和課題研究活動，組織教師開展教科研總結(jié),、案例的評選活動,，研究成果——論文的征集評定工作,。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂趣，享受到成果,，爭做研究型教師,。

3.加強課題研究。學(xué)校上學(xué)期末對已立項研究的兩項縣級課題,，上交縣教科室有望結(jié)題，另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究,，力爭早出成果,。與此同時，還要做好課題成果的推廣活動,?；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合，適時舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動,。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn),、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法,、課堂改革以及經(jīng)驗交流,、亮課等各項活動。要有計劃,，有過程,，有實效。做好教師參加活動的考評工作,，特別是從教師出勤情況,、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時總結(jié)，做到以優(yōu)促庸,。

5.為了促進學(xué)校教科研工作良性發(fā)展,，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu),，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用,。

6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化,，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,，實現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲,。

總之,，我校干部教師要認真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容，查找我校存在的不足,，并以此為指南,，保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。

科研計劃年度計劃篇五

以深化課程改革為龍頭,，樹立嶄新的教育理念和教學(xué)思想,，圍繞學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認真貫徹落實“科研興校,、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,，以一切為了學(xué)生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)為重點,，以課改為杠桿，以特色教育為突破口,，以教育科研為先導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作,、學(xué)會生活，積極開展各種教研工作,，全面推動學(xué)校教科研工作穩(wěn)步提高,，進而提高師資水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的全面教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓(xùn)工作,。

2,、科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),。

3,、做好科研成果征集工作。

4,、強化校本課程的開發(fā)與研究,，加強教學(xué)研究力度，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、堅持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點,。

（一）課題研究：

1,、加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2、在課題實驗中采取自學(xué),、專題培訓(xùn)等形式,，以提高教師教育科研理論水平。

3,、組織研究課題匯報會,，展示實驗階段性成果。

4,、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié),。

5,、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

（二）教學(xué)研究：

1,、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，注重科研與教研活動的整合。本學(xué)年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動,，使教研活動與科研活動在形式,、內(nèi)容上真正結(jié)合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平,。

2,、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強以新課程理念和課題研究目標(biāo)指導(dǎo)自己平時的研究課,，課前有明確研究指導(dǎo)理念,，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲,。

3,、加強聽課活動，積極參加教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息,，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真撰寫“教學(xué)隨筆”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來,，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時,、認真撰寫“教學(xué)隨筆”,。

（三）常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題,，撰寫一篇教育論文,。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。

9月份：

1,、制定學(xué)校教育科研計劃,。

2、撰寫科研論文,。

3,、抓好科研培訓(xùn)工作。

4,、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

10月份：

1,、上一節(jié)研究課，并寫好課后反思,。

2,、做好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3,、辦好科研報,。

11月份：

1、抓好《合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作,。

2,、抓好科研培訓(xùn)工作。

3,、辦好科研報

4,、撰寫好教學(xué)隨筆。

12月份：

1,、各課題組整理課題研究成果,。

2、抓好教師科研學(xué)習(xí)材料上交工作,。

元月份：

1,、各課題組完成課題研究總結(jié),。

2,、各教師撰寫好課題小結(jié)。

3,、教師撰寫教育科研論文,。

4、整理一學(xué)期學(xué)校教育科研有關(guān)檔案

科研計劃年度計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本理念，突出均衡,、質(zhì)量,、和諧的主題，深化素質(zhì)教育,，促進教育均衡,，鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗,，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本縣教育事業(yè)發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué),、改善教育工作管理,、促進教師專業(yè)發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進教育科學(xué)研究工作在新的起點上邁上新的臺階,。

1．明確一個宗旨：提供服務(wù),，提升品位，促進教育均衡,、和諧發(fā)展,。

2．堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生,、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學(xué)規(guī)律,，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格,，帶動學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯,、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動力,。

3．落實三項行動計劃：打造共同體、深化調(diào)研,、開展送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒印４龠M同類課題研究的深入,，求特色彰顯,、促內(nèi)涵提升，形成如教師專業(yè)發(fā)展研究,、留守兒童,、民工子女教育研究共同體，以選一個主題,、辦一次沙龍的方式,，旨在為學(xué)校研究建構(gòu)一種新機制、搭建一個新平臺,，發(fā)揮孵化器職能,，促進教育高質(zhì)量發(fā)展；為促進區(qū)域均衡發(fā)展，利用教研培訓(xùn)站為單位等途徑開辟論壇,，促進教育均衡發(fā)展,。深化調(diào)研，對教育中的熱點,、難點及普遍關(guān)注的問題進行研究,，如校本教研與師生發(fā)展等，并重視調(diào)查研究后的反饋,、指導(dǎo)與行動研究,，促進教育和諧發(fā)展。深入開展生命教育輔導(dǎo)團送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒?，以講座、活動課,、現(xiàn)場咨詢等形式,，送輔導(dǎo)到學(xué)校、進課堂,，為師生提供輔導(dǎo)與服務(wù),，培養(yǎng)健全人格，緩解心理壓力,，提升生命質(zhì)量,，促進師生健康發(fā)展。

1．增強自身隊伍素質(zhì),，提升科研指導(dǎo)能力,。堅持科研的服務(wù)功能，為教育行政決策服務(wù),、為教育實踐服務(wù),、為師生發(fā)展服務(wù),；提高機構(gòu)人員的研究能力,，開展調(diào)查研究，深入,、指導(dǎo)課題實施，采用講座式、問診式,、咨商式,、專題式等多種方式為一線老師提供面對面的指導(dǎo)，使廣大教師成為行動者,、研究者,，在研究中改善教學(xué)行為、提高育人質(zhì)量，在課題實施中生成智慧,、促進專業(yè)成長,。組織學(xué)校教科室主任常規(guī)培訓(xùn)、專題研討,，在實踐中提高能力,，并帶領(lǐng)到其他省市科研先進的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高科研指導(dǎo)能力,。

2．加強實驗基地建設(shè),，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。召開教科研實驗基地專題會議,，按照《湖州市市縣（區(qū)）兩級教育科研基地條例》,，做好市級教育科研實驗基地的鞏固提高工作。以教研培訓(xùn)站為載體,，組織實驗基地開展形式多樣的專題研討或經(jīng)驗交流活動,，以城帶鄉(xiāng)、以市教科研實驗基地帶一般學(xué)校,、以科研骨干帶普通教師,，進一步發(fā)揮實驗基地的示范帶頭作用。

3．強化課題過程管理,，提高教育研究質(zhì)量,。認真做好省、市,、縣規(guī)劃課題的申報及立題評審,，組織開題、中期論證,，加強課題研究的資料積累和檔案管理,。努力做好結(jié)題工作，確保結(jié)題質(zhì)量,；改革鑒定方式,，采用部分縣級課題現(xiàn)場結(jié)題形式，做好每年一度的教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作,，嚴格按照評比標(biāo)準(zhǔn)和程序,，堅持科學(xué)、公正和公平的原則,。努力實現(xiàn)縣級課題抓普及,、市級課題出成果、省規(guī)劃課題創(chuàng)特色,、省重點課題樹品牌,。爭取在理論上取得一定突破,、在實踐和推廣方面取得較大效益。

4．注重課程建設(shè)研究,，推進新課程改革進程,。深化參與式德育研究，編寫,、使用《我說長興》地方德育讀本,，讓長興的孩子知長興、愛長興,、美長興,，推動全縣精神文明建設(shè)，提升整體道德水平,。加強校本課程建設(shè),，合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力,，從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者,、開發(fā)者。加強學(xué)科課程研究,，據(jù)學(xué)生身心特點使課程更具操作性,，在課程開發(fā)的過程中提高問題意識，形成反思能力,，改進教學(xué)行為,。

5．開展調(diào)查研究工作，關(guān)注師生和諧發(fā)展,。根據(jù)教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展新形勢的需要,，凸現(xiàn)教科研機構(gòu)的參謀作用，圍繞教育熱點,、難點,、重點等方面問題開展專題調(diào)研，完成城鎮(zhèn)化過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題專題調(diào)查,、班主任工作狀況及緩解壓力的研究等,，采用量的調(diào)查與質(zhì)的研究相結(jié)合的方法，了解現(xiàn)狀,、分析對策,、全面指導(dǎo),，使調(diào)查研究結(jié)果成為行政決策,、行動實施的依據(jù)，解決現(xiàn)實問題,，提高教育科研的實效性,。

6．發(fā)揮《長興教育》陣地作用，搭建長興教育發(fā)展的平臺。選用獲獎?wù)撐?、研究報告,，推廣優(yōu)秀成果；錄用教育敘事,、教學(xué)案例等,，記錄成長歷程；繼續(xù)留用人物介紹彩頁,，提供展示平臺,，發(fā)揮名師名校長在全縣的引領(lǐng)、輻射作用,；新辟特色建設(shè),、學(xué)校專遞（配套的封三學(xué)校之窗彩頁）欄目，反映學(xué)校特色工作,、亮點工作和促進學(xué)校發(fā)展的工作,；送《長興教育》進社區(qū)，擴大長興教育影響,，營造全社會關(guān)心教育氛圍,。

7．推廣生命教育研究成果，服務(wù)師生健康成長,。鞏固心理健康教育骨干教師成長工作坊成效,，組織生命教育輔導(dǎo)團成員扎實開展送輔導(dǎo)到學(xué)校、進課堂活動,，為學(xué)生提供輔導(dǎo)與服務(wù),，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)健全人格,。了解中小學(xué)教師的工作狀態(tài),，創(chuàng)設(shè)平臺通過多種途徑減輕教師的職業(yè)倦怠,；利用全縣心理健康教育骨干教師資源,、培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師，開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢,，培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

8．體現(xiàn)教育學(xué)會職能,，活躍群眾性學(xué)術(shù)研究氣氛,。努力營造濃厚的教科研氛圍，通過多種形式舉辦具有相當(dāng)規(guī)格的專題研討會或?qū)W術(shù)活動,，爭取使若干項研究成果在省,、市產(chǎn)生一定的影響,。通過各種活動，多形式,、多途徑,，將已取得成果進行宣傳推廣，鼓勵學(xué)校開展校際之間,、區(qū)域之間交流,、學(xué)習(xí)，通過報告會,、成果展示會,、觀摩課、研討會,、教學(xué)科研節(jié)等將課題研究成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力,，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實踐,、普及與提高融為一體,，形成合力。

1月份：

1．公布xx年年度教育學(xué)會論文評選結(jié)果,；

2．公布xx年度省,、市、縣規(guī)劃課題立項,；

3．公布xx年年度縣規(guī)劃課題結(jié)題及優(yōu)秀科研成果獲獎名單,。

2月份：

1．公布《我說長興》學(xué)生優(yōu)秀作品獲獎名單。

2．《我說長興》德育讀本印發(fā),；

3．組織部分省,、市xx年年度教科規(guī)劃課題結(jié)題成果的集中鑒定工作；

4．心理健康教育骨干教師成長工作坊（延續(xù)到6月份）,。

3月份：

1．分教研培訓(xùn)站召開教育科研工作會議暨部分省,、市課題開題報告會議；

2．推薦學(xué)科論文參加市教研室組織的各學(xué)科統(tǒng)一的優(yōu)秀論文評選,；

3．組織申報省,、市教研系統(tǒng)規(guī)劃課題申報；

4．地方課程立項申報,；

5．《校本教研與師生發(fā)展》專題調(diào)研,；

6．心理健康教育送輔導(dǎo)到學(xué)校活動（延續(xù)到6月份）,。

4月份：

1．組織部分省,、市、縣規(guī)劃課題研究初,、中期匯報交流（延續(xù)到6月份）,；

2．組織推薦市教育學(xué)會論文評選,；

3．編輯《來自學(xué)校教育科研的報告》（優(yōu)秀論文集）,；

4．組織學(xué)校教科室主任外出考察學(xué)習(xí),；

5．高考前系列心理輔導(dǎo)活動（講座、咨詢,、團體活動課等）（延續(xù)到6月份）,。

5月份：

1．組織選送參加湖州市xx年年度教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎評選；

2．《城鎮(zhèn)化過程中進城農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童教育問題》專題調(diào)研,；

3．選送中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)個案參加市評選,。

4．開始受理《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》c證面試、b證論證考核,、a證論證答辯的申請,。

6月份：

1．組織參加浙江省教育科學(xué)第六屆優(yōu)秀科研成果評選申報；

2．召開市實驗基地,、科研骨干座談會,、德育讀本征求意見座談會；

3．《我說長興》第二次修訂,、印刷,；

4．重大考試后的心理干預(yù)工作；

5．協(xié)助完成教育局,、教研中心,、有關(guān)科室工作任務(wù)。

7-8月份：

1．組織參加《浙江省中小學(xué)心理健康教育教師合格證書》面試,。

9月份：

1．召開學(xué)校教科室主任會議,；

2．檢查指導(dǎo)課題實施情況（延續(xù)到12月份）；

3．心理健康教育骨干教師成長工作坊（延續(xù)到12月份）,；

4．中小學(xué)心理輔導(dǎo)站工作學(xué)習(xí),、研討；

5．心理健康教育送輔導(dǎo)到學(xué)?；顒樱ㄑ永m(xù)到12月份）,；

6．組織參加浙江省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果評選活動。

10月份：

1．申報xx年度省,、市重點,、規(guī)劃課題和縣規(guī)劃課題；

2．舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,；

3．申報省,、市課題負責(zé)人培訓(xùn)會議；

4．《班主任專業(yè)成長》專題調(diào)研

5．參加湖州市心理輔導(dǎo)活動優(yōu)質(zhì)課評比,。

6．舉辦學(xué)校課程建設(shè)論壇,；

11月份：

1．省,、市課題申報評審；

2．縣規(guī)劃課題結(jié)題,、鑒定,；

3．協(xié)助完成省、市規(guī)劃課題結(jié)題鑒定,；

4．召開心理健康教育第二屆年會,；

5．選送心理健康教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案參加市評比,。

6．征集縣教育學(xué)會xx年優(yōu)秀論文,；

12月份：

1．縣教育學(xué)會優(yōu)秀論文評選；

2．評審xx年縣規(guī)劃課題立項,；

3．中小學(xué)心理健康教育教師（試用）年度實踐考核,；

4．xx年年浙江省學(xué)校心理健康教育三優(yōu)成果評選活動,；

5．完成省教科院,、市教科研中心，省,、市教育學(xué)會布置的工作任務(wù),。

科研計劃年度計劃篇七

認真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神,；進一步深入推進“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程,，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學(xué)校發(fā)展與教師成長提供平臺,，為推進課程改革,，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,，積極推動學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展,。

主要工作要點：1、認真落實有關(guān)學(xué)?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫?，明確任務(wù)、目標(biāo),、要求,。強化職責(zé)意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展,。

2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺,，對課題立項申報,、開題、中期檢查,、結(jié)題鑒定,、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范,，促進課題研究的常態(tài)化,、正?；?。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理,、上傳,，同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合,，找出規(guī)律性的,、有價值的理論、方法,。做好教育科研信息的報送工作,。

3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作,。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機之研究》,、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》,、江蓉的《家庭進行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省,、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤,，要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用,，要虛心向他們請教，積極邀請視導(dǎo)員,、教研室的領(lǐng)導(dǎo),、專家來校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展,。

4,、加強科研理論學(xué)習(xí)。各科組長要帶頭學(xué)習(xí),，帶頭開展課題研究,。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性,。要聚焦課堂,，以實實在在的研究推動教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展,，將真實的教育教學(xué)問題作為研究對象，鼓勵扎根實際的教育教學(xué)研究,，大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動研究,，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實效,。

5,、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結(jié)與推介。在課題研究過程及結(jié)題時,，學(xué)科課題要結(jié)合實際進行實證,，保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié),、推介與轉(zhuǎn)化工作,，使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，發(fā)揮輻射效應(yīng),。最近幾年有多項已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級立項課題,，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究，研究工作對教學(xué)具有較大的促進作用,，其獲得的研究成果對課堂教學(xué)有較大的推廣價值,。課題組要繼續(xù)認真總結(jié)，并不斷優(yōu)化提煉,。有選擇的把研究成果在實際的教育教學(xué)實踐中運用,。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學(xué)校的重點課題，期研究成果和實施策略對學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進作用,，各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點子”的探索開發(fā),、交流運用，做好資料收集,、歸類整理,；同時要做好經(jīng)驗交流，努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享,，取長補短,，共同進步。

6,、立足課堂教學(xué),。要加大課堂教學(xué)改革的力度，切實找準(zhǔn)課改過程中出現(xiàn)的新問題,，進一步立足于課堂教學(xué)的研究,，以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為研究項目,，以項目研究提升教研質(zhì)量和水平,，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進,、共同進步,、共同發(fā)展，形成一盤棋的格局,，讓教育科研服務(wù)于教學(xué),，真正提高課題研究的價值。

各個正在處于研究期的省市級立項課題,，課題組要認真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作,，充分利用好課堂教學(xué)的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進,。認真做好研究工作的季度總結(jié),，及時調(diào)整研究策略,，不斷優(yōu)化階段理論成果,。

7、積極參加各級科研成果和論文評比活動,。各科組要動員教師認真總結(jié)教育教學(xué)工作,，發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略；對已經(jīng)結(jié)題并尚未評獎的課題進行重新整理,，進一步完善,、夯實研究理論，力爭獲取更有更佳的活動成績,。

科研計劃年度計劃篇八

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心,，以教委和學(xué)校工作思路為依據(jù)，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊伍,。以“在行動中研究，在研究中行動”為科研主要方法,，遵行“學(xué)習(xí)-實踐-反思-寫作”的科研原則,，讓教科研做到實處；以“為教師專業(yè)成長服務(wù),，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”為著力點,，進一步增強教師的教科研意識，建設(shè)一支訓(xùn)練有素、自主合作的教科研隊伍,，不斷汲取科研技術(shù),，為學(xué)校教科研多出成果。全面推進素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科,、教研工作計劃再上新臺階

1、加強對課題的指導(dǎo),，深入課堂及年級組,，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決,。

2,、召開課題研討會，征求各方面的建議,，集思廣益,。

3、組織實驗課題匯報會,，展示實驗階段性成果,。

4、認真組織階段性驗收,，并及時總結(jié),。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。為迎接課題的結(jié)題驗收,，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

1,、認真做好教育科研的調(diào)查，分析,、后測工作,。規(guī)范科研管理，建立章程制度,。

2,、加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè),。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項、具體實施的操作方法,、結(jié)題報告撰寫等科研方法,。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo)、修改工作,，加強向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作,。

4,、課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要場所,。本學(xué)期嚴禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,，注重課堂教學(xué)的過程評價,。力促教學(xué)課堂樸實、真實,、厚實,。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃

1、公布計劃,。

2、布置豐臺區(qū)教育學(xué)會第十二屆教育教學(xué)征文評比的工作,。

1,、召開教研組長會議和課題組長會議，傳達上級會議精神,，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究和教學(xué)研究工作,。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會,。完成豐臺區(qū)教育學(xué)會第十二屆教育教學(xué)征文的選送工作,。

1、繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流,、評比、推薦等工作,。

2,、組織教師外出教研聽評課,。

1、隨遷子女教育研究項目成果征集活動,。

2,、完成十二五課題的選項和報送工作。

1,、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié),，寫出本學(xué)期課題研究的論文。

2,、總結(jié)一學(xué)期的教研科研工作,。