每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

期中考試反思與感想篇一

但是,，會議的組織者卻忽視了制約學校發(fā)展的一個重要因素,，那就是紀律。會議上幾乎沒有提及紀律對教學的影響,，而片面的追求老師在教學方法和作業(yè)方法上的行為,，這樣做肯定是抓了芝麻丟了西瓜。一個班級如果紀律沒有抓好,，教學方法將是蒼白無力,，即使有一些好的教法，也只能是小打小鬧,。要想有大的發(fā)展,，必須從紀律抓起。這從那幾個介紹經(jīng)驗的老師身上也可以看出,，他們雖然相對于同學科老師成績好些,，但是也沒有多大差別。因此,，要想大手筆就必須用大動作來抓紀律建設(shè),。

紀律不好是學校的硬傷，更是我校

八年級

這學期學校再抓老師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)研究上煞費苦心，想了很多辦法,，這對教學都有促進,。尤其是當下的集體備課，也是上好課的必須,。但活動要分主次,，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾,。顯然解決主要矛盾對解決我們學校教育教學成績起著主要作用。依我之見,，當下亟待解決的問題是我校的紀律管理,。因此，我認為要抓好我校的教學工作首先從紀律開始,，下階段的第一個戰(zhàn)役就是圍繞紀律做

文章

1、學校行為

學校要明確目前我們的工作目標和方向,，把紀律建設(shè)提到目前重要的工作日程,。制定專門機構(gòu)進行紀律監(jiān)督和實施，調(diào)動全校組織和個人力量進行紀律規(guī)范和教育,，進行廣泛的宣傳和張揚,，抓好紀律成為全校上下,、全體師生的共識，每個人都要配合做好這項工作,。使學校、各處室,、班主任,、教師和學生明確目前學校工作的主旨，并為之奮斗,。

2,、政教處行為

制定明確的紀律考核標準,，學生課堂上(包括自習課)的行為規(guī)范，作為考核的標準,，一定要把考核

措施

3、班主任行為

作為這項活動的實施者和管理者,，班主任承擔著紀律管理的中堅作用,。班主任配合學校精神和政教處紀律要求,，制定自己的考核辦法和班級管理制度,，拿出管理意見，并召集所有任課老師說明自己的管理理念,，征得任課老師的理解和配合,，在紀律管理上狠下功夫。抓好班干部隊伍和小組管理,。小組之間進行量化考核,，每周做好考核的總結(jié)和表揚，形成遵紀守紀的氛圍,。每隔一段時間,，召開同組任課老師會議，商量近段時間學生紀律和學習情況,，班主任和任課老師達成下一階段班級管理和教學管理工作的共識,，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動,。

4,、老師行為

任課老師配合班主任做好課堂管理和學生紀律工作。使班主任的意圖得到貫徹和落實,。要保證每一節(jié)課的紀律,，還要配合班主任老師做好課堂一些考核數(shù)據(jù)的收集和記錄，為班級考核提供相關(guān)數(shù)據(jù),。緊密配合班主任,，為班級管理獻計獻策,。

5、轉(zhuǎn)變觀念,，明確考核方向

紀律教育和管理,，是一個系統(tǒng)工程。不能有一節(jié)課的懈怠和一個方面的薄弱,，尤其在副科和自習課的課堂上要一以貫之,，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣。例如我們學校的課間操的管理,，學校只重視對班主任和體育老師的出勤管理,，而對做操的質(zhì)量沒有一個量化考核辦法，因此,，我們學校的課間操簡直成了學生各行其是的場所,，根本沒有起到鍛煉的目的，反而渙散了學生的紀律意識,。如果我們把對教師的管理移向?qū)W生紀律和課間操效果的評價上,，不用多強調(diào)，班主任和體育老師會主動關(guān)注學生課間操的表現(xiàn),。如果班主任不在,，學生都能夠自主管理、效果好,，這樣的方法我們要對他認真總結(jié),，大力提倡，這樣的班主任我們要大加弘揚,。實際上,，我們過去的許多考核方向定位不對，比如,，政教處對班主任的考核往往側(cè)重于班級的衛(wèi)生考核,，以至于有些成績平平的班主任，最后卻成了模范班主任,，弄得大伙都不服,。

總之，我們所有的行為一定為我們的終極目標服務(wù),，我們的每一項活動都對完成終極目標起著積累和奠基作用,。我們在搞每一項活動時，一定不能嘩然取寵,，一定不能花哨,，一定不能作秀造勢，一定要本著有效、有用才可以,。只有扎實的做好每一步,，才能使我們離目標更接近。

期中考試反思與感想篇二

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想,。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。下面是我結(jié)合了我的日常教學，對這次考試進行的具體而深入的分析,。

首先,，從試卷來看，有很多學過的知識學生都已經(jīng)忘記了,。在聽錄音,，一.請把聽到的內(nèi)容的代號填入括號內(nèi)的第4題，好多同學都做錯了,，造成學生失分嚴重的現(xiàn)象 ,。平時能考90多分的同學，這次只考了80幾分,。優(yōu)秀率也給拉下來了,。

其次,，通過這次期中考試,，發(fā)現(xiàn)很多學生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說,，聽寫很多次了,，但遺忘率很高，第三題,、完成下面單詞中call錯寫成了coll,，第五課還沒有學，導致扣分比較多,。

第三,，注意細節(jié)，強化記憶,。有些題學生明明是可以拿滿分的,，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的,。例如：

句子

第四,，培優(yōu)輔差,，關(guān)注學優(yōu)生。這次考試,，原本能考滿分的學生卻都有丟分的現(xiàn)象,。很多同學都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去,，只有幾個同學考滿分,。我自己有很大的責任，平時把大部分的精力都放在了后進生身上,，但后進生的進步不明顯,，忽視了對其他人的嚴格要求。

第五,，課堂效率是非常重要的,，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學,，下半學期一定要加強課堂組織教學,。

針對以上的問題，下半個學期,，我將從以下幾個方面開始努力,。

落實扎扎實的英語訓練

1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性,，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復習一遍,，做到溫故知新。

2,、繼續(xù)加強學生的認讀能力,。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴,，人人伸出手,，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結(jié)。

3,、強化單詞記憶,，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

4,、對所有學生都要照顧到,。采用“一幫一”培優(yōu)輔差，從每個學生的實際出發(fā),，因材施教,。分層教學，分層練習,，分層輔導,，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅,，增強學生學習的信心和積極性,，促進學生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象,，不僅僅要加強對后進生的輔導,，也要加強對其他學生的輔導，對他們提出更高要求,。

5,、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系,，一起把課堂紀律整頓好,，這樣才能保證教學的順利進行。

期中考試順利地結(jié)束了,，期中考試對學生而言,，是對

學習態(tài)度

教學方法

期中考試反思與感想篇三

期中考試結(jié)束了,，我這次考試總體上比較滿意，但比以前有些退步,，俗話說：“學如逆水行舟,，不進則退”，以后還須繼續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些

學習心得

經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。在小學,，語文一直是我的強項,，但是上初中以后每次考試都上不了100分。在失分方面,，主要體現(xiàn)在閱讀理解題目,。我平時應(yīng)該加強閱讀訓練，增大閱讀量,，使自己的閱讀理解能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但是這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的

學習方法

教育

學習的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。我們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習,、認真聽課和課后復習,。

然而在這三點中,，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,，跟著老師的講解思路,，專心致志，做好課堂筆記,，全面掌握基礎(chǔ)知識點,，甚至比做10道練習題還要好。

預習,，不僅僅是簡單的看書,，對于語文，應(yīng)該畫一些重點字詞,、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理,、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習題，對于較難的題目要有獨立探索精神,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要掌握基本的句型構(gòu)成，注意語法搭配和固定詞匯的積累,，適當多做些聯(lián)系題就可以了,。

人長得越大，

記憶力