為確保事情或工作順利開(kāi)展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇一
1、經(jīng)歷幾個(gè)相同數(shù)連加的認(rèn)知過(guò)程,,借助學(xué)具計(jì)算相同數(shù)連加的加法,。
2、在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展觀(guān)察力,。
3,、樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備:水果圖片若干,,蔬菜圖(蘿卜、蘑菇)若干,、籃子(籃子里有寫(xiě)著相同數(shù)連加的算式)若干、鉛筆白紙若干。
2,、《操作冊(cè)》第6冊(cè)第45—46頁(yè),。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):感知生活中的連加現(xiàn)象,,并用此方法解決生活中的問(wèn)題,。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠觀(guān)察圖片并討論找出幾個(gè)相同數(shù)連加,。
3,、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒列出連加算式,并嘗試計(jì)算,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、預(yù)備活動(dòng):
師:嗨,小朋友們大家好,,今天我們班來(lái)了好多客人老師,,小朋友們跟客人老師問(wèn)好吧!小朋友們,我是小熊維尼,,我果園里面的水果成熟了,,我想請(qǐng)小朋友們?nèi)兔φ覀兙鸵黄鸪霭l(fā)吧,。
2,、集體活動(dòng):創(chuàng)設(shè)情境:小熊維尼果園里的水果長(zhǎng)得很特別,究竟有什么特點(diǎn)呢?小朋友們要仔細(xì)觀(guān)察哦,。
(1)感知幾個(gè)相同數(shù)連加,。
①出示圖一
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,列出算式,。
小朋友你們看,,我們來(lái)到了櫻桃園,果園里的櫻桃好多啊!
提問(wèn):上面有多少串櫻桃?每串櫻桃有幾個(gè)?你們是怎么數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒用加法算式表示:“2+2+2”)
②出示圖二
提問(wèn):下面這個(gè)圖,,你能列算式嗎?老師相信難不住大家,。(引導(dǎo)幼兒加法算式表示:“3+3+3+3”)
③出示圖三
提問(wèn):你還能列出算式嗎?(指導(dǎo)方法同上)
(2)比較討論,找共同特征“幾個(gè)相同數(shù)連加”,。
教師:我們?cè)诠麍@里摘了許多水果,,還列出了3道加法算式。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察這3道算式,,你能發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點(diǎn)嗎?(幼兒自由表述,,是加法,有幾個(gè)加號(hào),,加數(shù)都是相同的,,可讓幼兒先讀算式然后與同伴交流)
小結(jié):所有的算式都是連加的,,并且加數(shù)都是一樣的,我們叫做“相同數(shù)連加”
師:我們一起來(lái)算一算,,果園里每種水果一共有多少呢?
(引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)的方法將3個(gè)算式計(jì)算出來(lái)答案,。)
(3)教師示范講解操作學(xué)具計(jì)算相同數(shù)連加。
師:摘完了水果,,小熊維尼很感謝小朋友,,但是它還有些事要小朋友幫忙完成,我們開(kāi)始行動(dòng)吧,。
第一遍,,種蘑菇。現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友根據(jù)籃子里的加法算式題卡,在籃子上種出相應(yīng)的蘑菇,。如:“2+2+2”,幼兒在一,、二、三排各種上2,、朵蘑菇,,并列出算式,寫(xiě)出得數(shù),。
師:種完了蘑菇,,現(xiàn)在我們把蘑菇放到旁邊,小熊維尼還想種蘿卜,,開(kāi)始行動(dòng)吧,。
第二遍,種蘿卜,。(指導(dǎo)方法同上)
第三遍,,包子香噴噴。小朋友們忙碌了一天,,肚子餓極了,,小熊維尼和它的朋友做了包子來(lái)招待我們,請(qǐng)小朋友們做《操作冊(cè)》第45頁(yè)的活動(dòng)“包子香噴噴”,。師:我們吃的好飽啊,,出來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),小熊維尼請(qǐng)我們吃了香噴噴的包子,,為了感謝它我們?nèi)コ匈I(mǎi)禮物,,現(xiàn)在我們把禮物送去給它吧。
3,、交流小結(jié),,收拾學(xué)具。師:今天我們學(xué)習(xí)了相同數(shù)連加,,所謂“相同數(shù)連加”就是幾個(gè)相同數(shù)連加的加法算式,。小朋友們回家也要跟爸爸媽媽一起來(lái)試一試做題,。小熊維尼的忙我們已經(jīng)幫完了,現(xiàn)在我們就可以回家去了,,好了,,下課,,請(qǐng)小朋友收拾學(xué)具,,喝水、上廁所,。
活動(dòng)延伸:
1,、完成《操做冊(cè)》第6冊(cè)第45—46頁(yè)的活動(dòng)。
2,、在區(qū)角放彩色珠,、雪花片、點(diǎn)卡等材料,,讓幼兒用多種形式操作,。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇二
設(shè)計(jì)意圖:
只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì),,才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,,才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值?!毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”,。這一表述也正說(shuō)明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過(guò)度注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,,并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,。
在我們周?chē)纳钪杏性S多有規(guī)律的事物,如衣服上的花紋,、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等,。這些事物幼兒都很熟悉,,因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材,希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,,并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí),如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲,、動(dòng)作等等。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、感受生活中有規(guī)律的序列,,產(chǎn)生對(duì)規(guī)律活動(dòng)的興趣。
2,、能仔細(xì)觀(guān)察,、主動(dòng)探索,,感知規(guī)律的主要特征。
3,、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,,發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。
2、可以串掛的小積木若干,,穿掛用的繩子人手一根,。
3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場(chǎng)景為主),。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)感受生活中有規(guī)律的事物
1,、欣賞衣服
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察一些同伴的衣服,并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。
2,、觀(guān)看課件,進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察:這是什么(或什么地方)?你能找到其中的規(guī)律嗎?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的?
(二)穿玩具,,感知各種規(guī)律
1,、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。
2,、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,,并將其轉(zhuǎn)換成符號(hào)形式。
3,、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn),。
(三)運(yùn)用規(guī)律
1、排隊(duì):我們小朋友可以排排隊(duì),,排出規(guī)律,。
2、編動(dòng)作:用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律,。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以?xún)?nèi)數(shù)的組成,。
2.使幼兒能熟練地說(shuō)出5以?xún)?nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察,、操作,、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,,初步的遷移類(lèi)推能力,。
3.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),及合作互助,、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí),。
教具,、學(xué)具準(zhǔn)備
1.5的分成ppt。
2.數(shù)字,、點(diǎn)子,、實(shí)物卡片。
教學(xué)設(shè)計(jì)一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,,小組學(xué)習(xí)5的組成。
創(chuàng)設(shè)游戲情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
師:嘿嘿我的火車(chē)一點(diǎn)開(kāi),,你的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)?(復(fù)習(xí)4的分成),,咔嚓、咔嚓,,火車(chē)開(kāi)到了草原上,,看,他們是誰(shuí)啊?一共有幾只小羊呢?小羊們?cè)谇嗲嗖菰贤胬哿?,到這2個(gè)房子里休息,,你們會(huì)怎么幫他們安排呢?
二、用數(shù)字記錄5的分合,。
1,、師生討論5的分成,老師記錄下來(lái),。
小結(jié)5一共有幾種分法,。
師:5有幾種分法呢?對(duì),5有4種分法,,我們一起來(lái)讀一讀,。下面我們來(lái)看分合號(hào)的兩邊,左邊的一部分和右邊的一部分,,我們先來(lái)看左邊的一部分,,你們發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律,(不會(huì)提示1234),,是按什么順序,,按從小到大的順序,就跟小朋友排隊(duì),,小個(gè)子在前面,,大個(gè)子在后面一樣,2比1多1,,3比2多1,,4比3多1,,是按從小到大的順序排列;我們?cè)倏从疫吺前词裁错樞颍瑥拇蟮叫〉捻樞?,小朋友記住?的分成一共有4種分法,。
2、鞏固5的分成,。
師:我們一起來(lái)看5的分成,,如果我們橫過(guò)看的話(huà),你們能發(fā)現(xiàn)什么?哪里是一樣的?5分成4和1,,只要交換位置5分成1和4,,雖然交換位置但是分成是一樣的。老師寫(xiě)5分成2和3,,請(qǐng)小朋友快速的回答我,,還可以怎么分呢?5可以分成3和2。小朋友真棒,,太聰明!
三,、游戲“找朋友”,復(fù)習(xí)5的分成,。
1,、師:我們一起來(lái)玩?zhèn)€“找朋友”游戲,老師這里準(zhǔn)備數(shù)字卡片,、點(diǎn)子卡片,、實(shí)物卡片,等會(huì)兒每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的卡片,,貼在身上,,去找你對(duì)應(yīng)的好朋友,好朋友的卡片和你的卡片合起來(lái)要是5,,知道了沒(méi)有?數(shù)字卡片的小朋友找數(shù)字卡片,,點(diǎn)子卡片的小朋友找點(diǎn)子卡片,實(shí)物卡片的小朋友找實(shí)物卡片,。找到好朋友一定要看一看,,你跟好朋友的卡片合起來(lái)是不是5。
2,、找不一樣的好朋友,,合起來(lái)是5。
3,、小朋友還想不想玩呢,,我們到外面一起去玩好不好?
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄分合方法,。
2,、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。
3,、在活動(dòng)中,,獨(dú)立思考,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過(guò)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:記錄紙和筆,。
學(xué)具:(1)《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè),筆人手一支,。(2)組成連線(xiàn):做成各種小動(dòng)物形狀的底紋,,頂部寫(xiě)有6以?xún)?nèi)的總數(shù),其他地方分為兩排,,可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、快樂(lè)碰一碰,。
◎“碰球”游戲。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,,復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,。
◎找朋友碰一碰。請(qǐng)每個(gè)幼兒自己做一張5以?xún)?nèi)的數(shù)卡,,貼在胸前,,聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》唱歌:找找找,找朋友,,找到一個(gè)號(hào)朋友,,握握手,碰一碰,,我們合起來(lái)就是6,。邊唱邊拍手找朋友,找到朋友后與他握握手,,碰一碰身體,。唱完以后還要再說(shuō)一說(shuō):×和×合起來(lái)是6。
2,、操作活動(dòng),。
◎填空格。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀(guān)察分合式填空格,。
◎幫瓢蟲(chóng)找花,。觀(guān)察花盆上的算式和瓢蟲(chóng)身上圓點(diǎn)的數(shù)量,請(qǐng)你連線(xiàn)幫瓢蟲(chóng)找花,。
◎給鄰居涂色,。觀(guān)察樓房里居住的動(dòng)物,請(qǐng)你用相同的顏色給他們的鄰居涂色,。
◎看算式填空格,,進(jìn)行5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。
◎數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量,,圈出相應(yīng)的數(shù)字,。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià),。
◎請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果,。
◎?qū)δ塥?dú)立思考,按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的幼兒給與表?yè)P(yáng)和肯定,。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇五
教學(xué)目標(biāo):
1,、練習(xí)視覺(jué)辨認(rèn)的能力。
2,、能注意周?chē)h(huán)境中物體的形狀,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
帽子圖片,衣服圖片,,小熊,,小豬形象卡片,投影儀,,《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書(shū)
教學(xué)過(guò)程:
一,、出示小豬、小熊圖片
師:小朋友,,今天老師請(qǐng)了兩位動(dòng)物朋友,,你看是誰(shuí)啊?
二、創(chuàng)設(shè)第一個(gè)情景:四件衣服
1,、引導(dǎo)幼兒找出圖片中四件衣服中的兩件一模一樣的衣服
師:小豬和小熊是一對(duì)很要好的朋友,,它們喜歡一模一樣的東西。有一天,,他們來(lái)到商店,,看到很多漂亮的衣服,但是他們只想買(mǎi)一件一模一樣的衣服,。
師:誰(shuí)愿意幫助它們?哪兩件衣服是一模一樣的呢?
2,、一一驗(yàn)證:其他衣服哪里不同
二,、創(chuàng)設(shè)第二個(gè)情景:五頂帽子
1、引導(dǎo)幼兒找出圖片中五頂帽子中的兩頂一模一樣的帽子
師:小豬和小熊有一頂一模一樣的帽子,,他們很喜歡,,可是不小心給混在一起了。誰(shuí)愿意幫助他們找到這兩頂帽子?
2,、一一驗(yàn)證:其他帽子哪里不同
三,、創(chuàng)設(shè)第三個(gè)情景:五輛車(chē)子
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察書(shū)中的五輛車(chē)子
師:小豬和小熊還有一輛漂亮的車(chē)子呢,,可是在停車(chē)場(chǎng)里有許多車(chē)子,,到底哪兩輛車(chē)子會(huì)是他們的呢?我們一起來(lái)找一找。
2,、一一驗(yàn)證:其他車(chē)子哪里不同
四,、幼兒操作
幼兒將一模一樣的車(chē)子圈出來(lái)
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇六
目的要求:
1、幼兒能發(fā)現(xiàn)周?chē)曇舻墓?jié)奏,。
2,、幼兒能根據(jù)歌曲旋律創(chuàng)編節(jié)奏型。
3,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
材料準(zhǔn)備:
歌譜若干張,、樂(lè)器若干,、會(huì)發(fā)響的玩具若干,、筆、紙等,。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一,、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入室。
二,、引題:根據(jù)動(dòng)作和聲音找節(jié)奏
(1)、師拍球,,全體幼兒拍拍節(jié)奏,,師把節(jié)奏型寫(xiě)出來(lái)。
(2),、請(qǐng)一幼兒跳踵趾小跑步,,全體幼兒拍出節(jié)奏,再請(qǐng)一名幼兒寫(xiě)出節(jié)奏型,。
[幼兒通過(guò)聽(tīng)辨節(jié)奏用各種形式來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏,,并在老師的幫助下寫(xiě)出基本節(jié)奏型,這樣引題使幼兒能把聽(tīng)到的用自己的方式表現(xiàn)出來(lái),,而且為下面的各環(huán)節(jié)做好鋪墊,。]
三、尋找節(jié)奏:
幼兒自由擺弄周?chē)鷷?huì)發(fā)出聲音的玩具,找出聲音的節(jié)奏,并把節(jié)奏型寫(xiě)下來(lái),。(可與鄰近的小朋友交流:你拍給我聽(tīng),、我拍給你聽(tīng),且可共同再創(chuàng)作)。
[教師投放的都是幼兒周?chē)氖潞臀铮趲е鴨?wèn)題的自由探索中,、互相交流中,,幼兒自然而然地從身邊、周?chē)l(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)奏,,并通過(guò)聯(lián)想與想象進(jìn)行再創(chuàng)作。這樣,,既發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力,,又讓他們更深刻地體會(huì)到:音樂(lè)來(lái)源于生活。
四,、創(chuàng)編節(jié)奏型:
1,、分組創(chuàng)編:幼兒四個(gè)人一組共同為曲譜(已學(xué)過(guò)的曲子)配上節(jié)奏型。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與簡(jiǎn)譜對(duì)應(yīng)的有特色的節(jié)奏型
[幼兒已有創(chuàng)編節(jié)奏型的經(jīng)驗(yàn),,為曲譜配上節(jié)奏型使幼兒更加明白了節(jié)奏是構(gòu)成音樂(lè)的骨架,節(jié)奏的巧妙變化推動(dòng)了音樂(lè)發(fā)展的動(dòng)力,。給曲譜配節(jié)奏型是幼兒一次生動(dòng)有趣的音樂(lè)實(shí)踐,。如果節(jié)奏譜再多幾份可能效果會(huì)更好。]
2,、幼兒自由組合,,互相配合合奏,。
[幼兒在老師的引導(dǎo)下,分成兩組,,其中一組唱旋律,,一組配伴奏,進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和感受音樂(lè)的快樂(lè),。]
五,、復(fù)習(xí)舞蹈《扭秧歌》。
六,、律動(dòng)《小燕子》出室.
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇七
一,、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子們親近自然,,開(kāi)闊眼界,,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧,。
2,、在幼兒、家長(zhǎng),、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,,讓大家體驗(yàn)快樂(lè),讓師生情,、親子情聯(lián)系更緊密,,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3,、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格,,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)
2,、接受報(bào)名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)
3,、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;
三,、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:20__-3-28日上午(周六)
2,、活動(dòng)地點(diǎn):__新城公園(后面附路線(xiàn)圖)
3,、集中時(shí)間與地點(diǎn):__幼兒園門(mén)口,08:30集中,,拼車(chē)前行
4,、活動(dòng)策劃:__班家委
5,、活動(dòng)主持:劉__媽媽
協(xié)助人員:__班家委
6、參與人員:__班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))
四,、物品準(zhǔn)備:
1,、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備更換的衣物,,遮陽(yáng)帽等防曬用品;
2,、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,,家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,,家里有的可以自己準(zhǔn)備;
3、自帶飲用水,、食物及水果;餐巾紙,、濕紙巾和垃圾袋等;
4、寶寶的腳踏車(chē),、風(fēng)箏,、帳篷、吊床,、野餐墊等,家里有的都可以帶上;
5,、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)通訊錄;
6,、家長(zhǎng)們有專(zhuān)業(yè)相機(jī)的可以帶上。
五,、活動(dòng)內(nèi)容:
1,、安全教育:
多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮,,不隨意離開(kāi)集體,,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);
2,、尋找,,觀(guān)察春天的景色:
到達(dá)目的地后,,給老師和孩子們派發(fā)印有"君蘭幼兒園"的小紅旗,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。
3,、親子游戲:
(1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來(lái)的游戲):將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,,面對(duì)面的兩人要相互握手,,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時(shí),,游戲繼續(xù)進(jìn)行;
(2)找孩子:家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,,家長(zhǎng)蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,,走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,,用時(shí)少者勝利;
(3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘
(4)彩虹傘
4、瘋狂趣味拍照:
(1),、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專(zhuān)業(yè)攝影師,,熱烈歡迎有興趣愛(ài)好的家長(zhǎng)報(bào)名;
(2)、在游園的時(shí)候,,親子們可以各種搞怪拍照;
(3),、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;
(4),、親子游戲結(jié)束后,,各種趣味造型拍照;
(5)、單人的照片上傳到q群,,自行下載;趣味集體照,,將沖洗出來(lái)后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
5,、集體休息,、品嘗分享食物,分享春游的感受,,自發(fā)表演節(jié)目;
6,、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,,返程,。
六、溫馨提示:
1,、本次活動(dòng)屬于非官方組織,,自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;
2,、盡量所有小朋友都能參加,,每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;
3,、小紅旗要回收,方便下次活動(dòng)使用;
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇八
活動(dòng)背景:
通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子們的觀(guān)察,,發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己的身體非常感興趣:喜歡對(duì)著鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè);音樂(lè)響起時(shí),,孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩,、臂,、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘,,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng),。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng),讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣,。
幼兒情況分析:
本班幼兒對(duì)健康方面的知識(shí)不是太了解,,尤其是關(guān)于身體的奧秘,但都具有一定的好奇心,,能較好的吸收新知識(shí),。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié),,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,,體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2,、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),,關(guān)節(jié)的重要性。
3,、發(fā)揮想象力,,創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.水彩筆若干,、《健康歌》的音樂(lè),。
2.教師事先在手上畫(huà)好“親親一家人”。
3.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)(如肩膀,、胳膊,、膝蓋、手腕等)
教學(xué)方法:
1,、整體教學(xué)法
集體教學(xué),,面對(duì)群體展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、情景教學(xué)法
活動(dòng)開(kāi)始,,創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來(lái)和小朋友做游戲的情景,,讓孩子們集中注意力,很好的導(dǎo)入活動(dòng),。
3,、游戲法
活動(dòng)中通過(guò)玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲,讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性,。
活動(dòng)過(guò)程:
一、會(huì)彎腰的一家人,,引出活動(dòng),。
1.導(dǎo)入部分。
——今天老師邀請(qǐng)了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,,你們高興嗎?咦,,那他們?cè)谀睦锬?瞧,他們?cè)谶@兒呢,。
2.教師逐一伸出手指念兒歌,。
——拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,,帶著老花鏡;中指是爸爸,,排隊(duì)站中央;無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ盐铱?小指就是我,聰明又可愛(ài);五指握握緊,,親親一家人,。
——這是多親熱的一家人呀,我們小朋友也把手伸出來(lái)彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)
二,、靈活的關(guān)節(jié),。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
——?jiǎng)偛叛?,老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,,小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了,真奇怪,。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))
2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),,告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱(chēng),并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),。
——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,,還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來(lái)找找看,,好不好?
(如腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、肩關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié),、踝關(guān)節(jié),、腳趾關(guān)節(jié)等,,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。)
3.游戲,。
——今天,,我們認(rèn)識(shí)了身體上的許多關(guān)節(jié),接下來(lái),,我們一起來(lái)做個(gè)游戲,,好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?)
——通過(guò)剛才的小游戲,你們說(shuō)我們的關(guān)節(jié)重要嗎?
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇九
設(shè)計(jì)意圖:
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)擁有了自信,,誰(shuí)就成功了一半”,。幼兒期是個(gè)性品質(zhì)可塑較強(qiáng)的時(shí)期,從小培養(yǎng)幼兒自信,,對(duì)其一生都有影響,。幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段,,而自我意識(shí)的正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō),,非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我,,評(píng)價(jià)自我,從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段,。我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《我就是我》的教育活動(dòng),。
整個(gè)教育活動(dòng)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié),借助課件講故事,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們各自的本領(lǐng),,幫助傷心難過(guò)的青蛙尋找優(yōu)點(diǎn),從而感知,、體會(huì)故事中所蘊(yùn)含的“我就是我,,誰(shuí)也代替不了”的道理。
第二個(gè)環(huán)節(jié),,鼓勵(lì)幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng),,多方面展現(xiàn)自己的特長(zhǎng);第三個(gè)環(huán)節(jié),組織孩子們召開(kāi)“贊美會(huì)”,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),,讓每個(gè)孩子感受贊美和被贊美的快樂(lè)。
最后,,讓孩子們隨音樂(lè)自由、大膽的展現(xiàn)自己,,并大膽的告訴別人“我喜歡我自己”,,讓自己更加的自信!
整個(gè)活動(dòng),給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松,、快樂(lè)的氛圍,,以提高自己與別人交流的自信心。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、理解故事內(nèi)容,,知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),我就是我,,誰(shuí)也代替不了,。
2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,,并能大膽的講述喜歡自己的理由,。
3、在寬松的氛圍中,,提高自己與他人交流的自信心,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事課件,、花環(huán)、音樂(lè)磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、談話(huà)導(dǎo)入
師:孩子們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我先做一下自我介紹:我叫…,,誰(shuí)想告訴我你的名字?(你的名字真好聽(tīng))在咱們這個(gè)班里,,你喜歡誰(shuí)?為什么?
二、結(jié)合課件講故事,。
1,、教師講故事前半部分
師:(神秘狀)今天老師還帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友,它是誰(shuí)呢?(出示青蛙課件)
師:你喜歡青蛙嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn))
青蛙也是這么想的,,今天,,小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來(lái)。(結(jié)合課件講故事)
師:青蛙為什么會(huì)難受?他真得很沒(méi)用嗎?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?
師:青蛙有這么多的本領(lǐng),,他不應(yīng)該難受呀!誰(shuí)來(lái)安慰安慰它,。
2、教師繼續(xù)講述故事后半部分,。
山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō):……我們大家都喜歡你,。
師:(老師高興的情緒)你們猜猜,現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢?
講故事至最后,,問(wèn):現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢?山羊?qū)λf(shuō)了什么?
師:山羊不僅知道自己的本領(lǐng),,還知道觀(guān)察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞,、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?
師:每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),,青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的?
師:這會(huì)兒青蛙高興了,,它為自己是一只青蛙而感到自豪!這個(gè)故事的名字是:《我喜歡我》,、
三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的本領(lǐng),。
1,、幼兒相互交流
師:你喜歡你自己?jiǎn)?想想自己有哪些什么本領(lǐng)?請(qǐng)與你的小伙伴說(shuō)一說(shuō),讓他們更加喜歡吧,。
2,、幼兒輪流說(shuō)說(shuō)喜歡自己的理由
師:看來(lái)小朋友的本領(lǐng)還真不少,說(shuō)都說(shuō)不完,。這樣吧,,每個(gè)人把你的本領(lǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
(教師追問(wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會(huì)為自己做什么?還能為別人做什么事情等,。)請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒展示(如:跳舞,、唱歌,、武術(shù)),老師及時(shí)鼓勵(lì),。
小結(jié):你們太了不起了,,有這么多的本領(lǐng)呀,你們還能幫別人做那么多的事情,,真是太棒了!
四,、召開(kāi)“贊美會(huì)”,讓幼兒感受贊美與被贊美的快樂(lè),。
師:你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點(diǎn)呢?下面我們召開(kāi)一個(gè)贊美會(huì),,你可以大聲地贊美任何一個(gè)小朋友??梢杂梦蚁矚g誰(shuí),,因?yàn)樗堋木涫秸f(shuō)出來(lái)。
師:ⅹⅹ,,聽(tīng)到這么多小朋友贊美你,,你們感覺(jué)怎么樣?(高興、快樂(lè),、覺(jué)得自己很棒,。)有這么多人夸你,說(shuō)明你很棒,。
五,、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自信的表演。
師:孩子們,,通過(guò)自己和別人的贊美,,今天我們發(fā)現(xiàn)了自己很多的優(yōu)點(diǎn),你們太棒了!讓我們隨音樂(lè)快樂(lè)一下吧!(放音樂(lè)《大家一起來(lái)》跳到前面來(lái),,面向大家做一個(gè)自信的動(dòng)作,他們會(huì)更加喜歡你,。
(音樂(lè)聲音變小)教師小結(jié):我們每天都在不斷進(jìn)步,。優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多,也會(huì)有更多的人喜歡你,。如果有人問(wèn)你“你喜歡你自己?jiǎn)?”你應(yīng)該怎么告訴他?(小朋友:“我喜歡我自己,。”)教師引導(dǎo)幼兒大聲說(shuō)出,,并做動(dòng)作,。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自我,認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,,能大膽的說(shuō)出:“我喜歡我自己”,,讓幼兒感受自己的獨(dú)特性,。在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我考慮到這是個(gè)偏重語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng),,于是我把幼兒的“注意聽(tīng)”與“大膽說(shuō)”作為這次活動(dòng)的重點(diǎn),,力爭(zhēng)在問(wèn)題的設(shè)計(jì)和提出上具有啟發(fā)性,激發(fā)幼兒在別人面前表現(xiàn)自己的欲望,。同時(shí),,注重了語(yǔ)言、藝術(shù)與健康不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。
活動(dòng)過(guò)程中,,我注意用教師的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為幼兒積極創(chuàng)設(shè)一種積極,、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲望?;顒?dòng)中還注重幼兒的個(gè)別差異,,特別對(duì)性格內(nèi)向的幾名幼兒采取重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)引導(dǎo)的形式,,充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn),,使其能自我欣賞,產(chǎn)生積極情緒,,從而自信起來(lái),。活動(dòng)中,,多數(shù)幼兒在老師的層層引導(dǎo)之下,,在大家面前說(shuō)出了自己的本領(lǐng)、展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),。但有三個(gè)小朋友臉上帶著猶豫,、不自信的表情,不敢說(shuō)出自己的本領(lǐng),,也可能沒(méi)有找到自己的長(zhǎng)處,。于是在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我引導(dǎo)幼兒多多發(fā)現(xiàn)這些小朋友的身上的優(yōu)點(diǎn),,表?yè)P(yáng)她,、贊美她。通過(guò)大家的贊美,,讓這些小朋友開(kāi)心地笑了,,增強(qiáng)了自信心。所以在結(jié)尾時(shí)孩子們都聲音洪亮的說(shuō)出:“我喜歡我自己”!讓幼兒真切地感受到自己的獨(dú)特性??吹胶⒆觽冏院赖臉幼?,我也非常高興,因?yàn)檫_(dá)到了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),?;顒?dòng)結(jié)束后,有一個(gè)女小朋友怯怯的說(shuō):“老師,,你說(shuō)看宿舍的王老師喜歡我嗎?她說(shuō)我一直睡不著就不喜歡我的,,可是我一直睡不著的”。幼兒很輕易的把問(wèn)題又想到了別人是不是喜歡自己,,所以在我覺(jué)得,,要想培養(yǎng)幼兒的自信心,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,,這節(jié)活動(dòng)沒(méi)有結(jié)束,,而恰恰是一個(gè)起點(diǎn),今后我會(huì)攜手其他的老師和小朋友,,共同創(chuàng)造一個(gè)積極,、活潑、欣賞,、贊美的氛圍,,培養(yǎng)并鞏固幼兒健康自信的心理。
在這次活動(dòng)后,,我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗(yàn)成功的快樂(lè),、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,并學(xué)會(huì)贊美,、幫助別人,。所以我覺(jué)得要想組織好一次教育活動(dòng)更重要的是將教育滲透到幼兒生活當(dāng)中,老師掌握心中大目標(biāo),、控制眼前小目標(biāo)和隨機(jī)接受新目標(biāo)的能力,。
但在這次活動(dòng)中,老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語(yǔ)言的運(yùn)用方面還存在許多的問(wèn)題,,我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為,,結(jié)合理論,努力使自己的摸索,、實(shí)踐過(guò)程縮短,以便自己不斷地,、迅速地得以提高,。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十
活動(dòng)目標(biāo)
(1)能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),合作制定合理的旅游計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備旅游物品,。
(2)幼兒積極參與到活動(dòng)中,,體驗(yàn)合作探索制定旅游計(jì)劃的快樂(lè)。
(3)能積極大膽的說(shuō)出自己的想法,,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有和爸爸媽媽旅游的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:空白計(jì)劃表6張、范例1張,、旅游用的旅行包,、藥品等物品
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):合作制定合理的旅游計(jì)劃
難點(diǎn):討論計(jì)劃是否合理
活動(dòng)過(guò)程
1. 活動(dòng)導(dǎo)入、激發(fā)幼兒制定旅游計(jì)劃的愿望:
教師:假期馬上要到了,,小朋友們準(zhǔn)備和爸爸媽媽去旅游,,為了讓旅途更快樂(lè),小朋友想一想我們要帶些什么東西呢?(幼兒自由發(fā)言)
2.制定計(jì)劃,、做好旅游準(zhǔn)備,。
(1)教師:我們來(lái)分成6組制定旅游計(jì)劃表,把大家都認(rèn)為要帶的物品畫(huà)在計(jì)劃表上,。最后說(shuō)一說(shuō),、比一比、哪個(gè)組制定的旅游計(jì)劃表最合適,。(幼兒分組討論,、記錄)
(2)教師請(qǐng)一組幼兒代表介紹旅游需帶物品,其他組進(jìn)行補(bǔ)充,,并討論哪些東西合適?哪些東西不合適?為什么?最后教師把旅游所帶物品總結(jié)在一張表格里,。
(3)小結(jié):旅游食品要帶少量的水果、水,。藥品要帶感冒藥,、治拉肚子的藥、創(chuàng)口貼,。用品要帶旅行包,、餐巾紙、毛巾,、牙膏,、牙刷、雨傘,、杯子等,。服裝要根據(jù)旅游景點(diǎn)的氣溫來(lái)定。旅游時(shí)帶的東西要適量,,帶的太多裝不下,,背不動(dòng),玩起來(lái)不方便。有些東西我們可以帶錢(qián)去旅游點(diǎn)買(mǎi),。
3.實(shí)施計(jì)劃,、準(zhǔn)備旅行物品
(1)教師:現(xiàn)在給每組準(zhǔn)備好旅游需要帶的物品,請(qǐng)每組小朋友商量怎樣裝在旅行包里最合適?(幼兒分組嘗試)
(2)教師評(píng)價(jià)每組幼兒整理的情況,。
(3)小結(jié):裝包時(shí)分類(lèi)擺放,,藥品、用品服裝放在旅行包里,,食品放在食品袋里,,錢(qián)、銀行卡,、手機(jī),、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里,方便拿取,。
4.課堂總結(jié)
教師:今天我們一起制定了旅游計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備了旅游物品。馬上放假了,,小朋友在旅游前可以向媽媽申請(qǐng)自己當(dāng)一次小主人獨(dú)立整理旅行需要的物品,,整理時(shí)一定要注意我們今天說(shuō)的注意事項(xiàng),最后祝小朋友旅途愉快,。(教師提前與家長(zhǎng)做好溝通,,全力支持、鼓勵(lì),、贊揚(yáng)幼兒,。)
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十一
【設(shè)計(jì)意圖】
眾所周知,中國(guó)歷來(lái)就有"禮儀之邦"的美譽(yù),,講文明,、用禮儀,是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的主要途徑,。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,,我們?cè)诜穸▊鹘y(tǒng)弊端的同時(shí),,也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國(guó)未來(lái)支柱的學(xué)前期幼兒,,具備了會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì),,卻也滋長(zhǎng)了一些作為獨(dú)生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣,,例如:不懂尊重父母,、長(zhǎng)輩,與人交往不懂謙讓?zhuān)恢v禮貌,,公共場(chǎng)所不講秩序等,養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性,。"少若成天性,,習(xí)慣成自然"。許多科學(xué)研究都證明:幼兒期是接受品德教育的期,。為此,,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)活動(dòng)——《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事,,讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對(duì)的,,加強(qiáng)幼兒講文明、懂禮貌的意識(shí),。
活動(dòng)可視幼兒接受情況分成一或兩課時(shí),。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,,懂得初步的交往禮儀。(重難點(diǎn))
2,、通過(guò)游戲,,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí),。
3,、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察、分析和探索的能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。
2,、小老鼠,、蝸牛、小魚(yú),、小豬的頭飾各一個(gè),。
3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干,,即時(shí)貼做的哭臉,、笑臉幼兒人手各一個(gè)。
4,、自制的"文明小天使"胸貼若干,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、播放課件中的兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入課題,。(計(jì)劃用時(shí)4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏,,做身體律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。)提問(wèn):
1,、兒歌中說(shuō)的是誰(shuí)?(小老鼠、小貓)
2,、小老鼠平時(shí)喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)
3,、小老鼠見(jiàn)了貓會(huì)怎樣?(會(huì)害怕,然后逃跑,,是個(gè)膽小的家伙,。)小結(jié):一般的小老鼠比較膽小,見(jiàn)到有動(dòng)靜就趕快逃跑,??墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣,它總覺(jué)得自己了不起,,結(jié)果吃到苦頭了,,我們一起來(lái)看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。
二,、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?,引?dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)提問(wèn):
1,、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起,,說(shuō)話(huà)粗魯,對(duì)別人很不禮貌,。)
2,、小老鼠是怎么對(duì)蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開(kāi),并一腳把蝸牛踢得很遠(yuǎn),。)
3,、小老鼠對(duì)河里的小魚(yú)做了什么?(用石頭扔小魚(yú),把小魚(yú)嚇跑了,。)
4,、小老鼠后來(lái)碰到了誰(shuí)?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來(lái)了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)
5,、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對(duì)別人不禮貌,,結(jié)果嘗到苦頭了,覺(jué)得自己做錯(cuò)了,。)
小結(jié):小老鼠自以為了不起,,說(shuō)話(huà)粗魯,,對(duì)人很沒(méi)禮貌,最后得到教訓(xùn)了,。
三,、展開(kāi)故事,分角色扮演,,引導(dǎo)幼兒懂得正確與人交往的方法,。(計(jì)劃用時(shí)8分鐘)小朋友們,你們有過(guò)對(duì)別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠,,你會(huì)怎樣很有禮貌地對(duì)待蝸牛、小魚(yú)和小豬?
(教師分別依次請(qǐng)出蝸牛,、小魚(yú)和小豬,,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。)
1,、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說(shuō):"對(duì)不起,請(qǐng)讓一下可以嗎?我想先過(guò)去!")
2,、你想喝水時(shí),,有小魚(yú)在游泳時(shí)怎么說(shuō)比較好?(這樣說(shuō)比較好:"小魚(yú),你好!我口渴想喝水,,你能等我喝完水再過(guò)來(lái)游泳嗎?")
3,、小豬睡覺(jué)擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,,然后對(duì)它說(shuō):"打擾一下了,,小豬,你睡在這里可不好,,別人過(guò)路會(huì)不小心踩到你的,,你還是換個(gè)地方去睡吧,你說(shuō)呢?")
4,、如果小老鼠很有禮貌地對(duì)待別人,,那它的腳會(huì)不會(huì)受傷?(不會(huì),你不去傷害別人,,別人也不會(huì)傷害你的,。)
5、在生活中,,我們還應(yīng)該怎樣做個(gè)文明懂禮的人呢?(鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,。如:不要瞧不起別人,要學(xué)會(huì)謙讓;別人有困難時(shí)要出手相助;和朋友要友好相處等等,。)
四,、游戲:《我是小法官》,,增強(qiáng)幼兒講文明、懂禮儀的意識(shí),。(計(jì)劃用時(shí)5分鐘)游戲規(guī)則:將幼兒分成五組,,每組八人,五組依次進(jìn)行,。教師出示圖片,,請(qǐng)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的在圖片上貼笑臉,,不對(duì)的貼哭臉,。
五、總結(jié):(計(jì)劃用時(shí)1分鐘)小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,,和別人說(shuō)話(huà)時(shí)要輕聲細(xì)語(yǔ),,不要說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà),,做人要謙虛,,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,,最后吃虧了才后悔,。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重,。
活動(dòng)延伸:
1,、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀,自編兒歌,。
2,、家長(zhǎng)可以請(qǐng)朋友或同事來(lái)家做客,讓幼兒學(xué)習(xí)待客禮儀,。
活動(dòng)反思:
本此活動(dòng)中,,通過(guò)生動(dòng)形象的課件播放,讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯(cuò)的,,特別是看到小老鼠踢到豬蹄,,腳腫起來(lái)的時(shí)候,表現(xiàn)得非常開(kāi)心,。在進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中,,大大的激發(fā)了幼兒的觀(guān)察力、想象力和表現(xiàn)力,,如:他們?cè)诎缪菪±鲜罂吹叫◆~(yú)時(shí),,會(huì)想到友好地和小魚(yú)握手,說(shuō)明他們對(duì)平時(shí)生活的觀(guān)察是很細(xì)致的,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,,教師一直扮演著合作者,,支持者和引導(dǎo)者的角色,和幼兒共同完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,,同時(shí)又引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)中得到啟發(fā),,達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十二
【設(shè)計(jì)意圖】
水是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚?,我們每天都離不開(kāi)它,。正因?yàn)樗c我們生活的密切性,大班的孩子早就接觸了它,,加之幼兒的天性就愛(ài)玩水,。在玩水的過(guò)程中,時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣而新奇的現(xiàn)象,。因此,,我選擇了物體在水中“沉浮”的現(xiàn)象,作為探究的科學(xué)教育對(duì)象,,在活動(dòng)中我會(huì)為幼兒提供豐富的可操作材料,使孩子多感官,、多方式的進(jìn)行科學(xué)探索,、交流、分享,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
2,、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,,尋求答案,。
重點(diǎn):初步了解物體的沉浮現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】水,、大盆,、石頭、葉子,、鑰匙,、玻璃珠、小木塊,、泡沫板,、一元硬幣、人手一份記錄表,、彩色筆,、
【活動(dòng)過(guò)程】
1,、導(dǎo)入,。
師:今天我們要來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),。
出示一個(gè)裝水的大盆(提前在水里放石頭、葉子,、鑰匙等),,讓幼兒觀(guān)察水里的物體,。
提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒的回答會(huì)局限于水中的幾樣物體)。
提問(wèn):它們?cè)谒锸窃鯓拥?
2,、通過(guò)觀(guān)察和提問(wèn),,引出活動(dòng)主題——浮與沉的現(xiàn)象。
(2)操作要求:事先猜想哪些物體是會(huì)浮在水面上,,哪些物體會(huì)沉下去,。把猜想的答案記錄下來(lái),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),,最后把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),。
(3)教師示范取一塊小木塊,請(qǐng)幼兒猜猜木塊會(huì)是浮還是沉?
(4)教師介紹記錄表:這是一張記錄表,,待會(huì)我們把記錄結(jié)果記錄在記錄表上,。如:木塊浮上來(lái)的,就要向下上的箭頭表示,,如果是沉下去的,,就要向下的箭頭表示。
3,、幼兒自主操作實(shí)驗(yàn),。
(1)幼兒按意愿自主動(dòng)手實(shí)踐,教師注意觀(guān)察記錄,,,,針對(duì)性的指導(dǎo)、注意觀(guān)察幼兒的表現(xiàn),。如:一元的硬幣是浮上來(lái)還是沉下去的呢?是不是這樣的,,那其他物品是不是和我們猜想的一樣呢?老師準(zhǔn)備好了水,我們?cè)囈辉嚲椭懒?。試好后我們把?shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在記錄表上,。
(2)根據(jù)記錄表對(duì)兩種結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,大家集中交流最后結(jié)果,。
提問(wèn):有沒(méi)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果和我們猜想的一樣的?
(3)總結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn),,我們知道浮上來(lái)的物品有:葉子、泡沫板、小木塊等等
沉下去的物品有:鑰匙,、玻璃珠,、一元硬幣等等。
4,、提升實(shí)驗(yàn)操作:怎樣使沉下去的東西浮上來(lái)?
(1)幼兒嘗試使原來(lái)沉在水底東西浮上來(lái)
師:這里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:這些沉下去的東西不高興了,,它們也想浮在水面上,我們一起想想辦法好不好?
(2)幼兒自由操作,,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法,。
(3)幼兒介紹自己的操作過(guò)程。
5,、經(jīng)驗(yàn)提升遷移,。
發(fā)大水時(shí),我們會(huì)沉在水里,,請(qǐng)幼兒想想辦法使自己不沉到水里去而得救?
誰(shuí)有很神奇的力量,,但水很大,也會(huì)給我們帶來(lái)危害,,發(fā)大水的時(shí)候,,我們周?chē)臇|西會(huì)沉到水里去,我們也會(huì)沉到水里去,,這個(gè)時(shí)候,,我們要想想有什么辦法可以不讓我們沉下去而得救?(救生圈、木頭,、船,、腳盆等),。
6,、結(jié)束。
請(qǐng)朋友回家后繼續(xù)探索怎樣把浮的東西沉下去?
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十三
【游戲目標(biāo)】
1,、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,探索多人共同游戲,。
2,、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性,。
3、積極參與游戲活動(dòng),,體驗(yàn)與同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。
【游戲準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條,、彩色即時(shí)貼,、小椅子、沙包若干,。
2,、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
【游戲過(guò)程】
一、兩兩結(jié)合,,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法,。
1、了解游戲名稱(chēng)及要求,。要求:兩兩結(jié)合,,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,,腳踝以上的位置,,松緊要適度,變成“二人三足”,。綁好之后,,可以四處活動(dòng),探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法,。
2,、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀(guān)察,,了解幼兒練習(xí)情況,。
3、交流經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4,、小結(jié):兩個(gè)人的步子要一樣大,,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,,這樣才能走的平穩(wěn),。
二、再次練習(xí),,嘗試加快速度,、提高難度。
1,、自由練習(xí),,嘗試加快速度,教師觀(guān)察指導(dǎo),,提醒幼兒注意安全,。
2,、自由組合:你想幾個(gè)人一起走,就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái),。
三,、分組自由練習(xí),探索,、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,,教師觀(guān)察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全,。
四,、幼兒游戲。
1,、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn),。
2、挑戰(zhàn):嘗試跨過(guò)20-30cm寬的“小河”,。
3,、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,,用比賽的形式進(jìn)行游戲,。
五、放松活動(dòng),。
1,、小結(jié)。
2,、放松活動(dòng),,自然結(jié)束。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十四
1,、嘗試通過(guò)紙杯變形,、涂色制作出紙杯花。
2,、探索不同的分割方式,,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色,。
3,、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,,引起興趣,。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法,。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底,,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€(xiàn)剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),,用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花,。
3、探索不同的分割方式,,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色,。
(1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色,。
(2)探索不同的分割涂色方式,。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色,,還可以怎么分,,才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作,教師觀(guān)察,,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線(xiàn)見(jiàn)出花瓣,。
(2)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,,涂色的時(shí)候要用力,,要有耐心,。
5、集體展示作品,教師小結(jié),。
將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái),,變成一個(gè)個(gè)花串,。懸掛起來(lái),。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十五
【設(shè)計(jì)意圖】
孩子從小到大,,有過(guò)各種情感體驗(yàn),也就有過(guò)多種多樣的表情,,有時(shí),,他們會(huì)饒有興趣地模仿同伴的某一表情,有時(shí)會(huì)對(duì)著鏡子做出各種滑稽的表情,。本次活動(dòng),,我安排了多種活動(dòng)形式,滿(mǎn)足幼兒好模仿的心理,,讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō)來(lái)了解表情的多樣性,,通過(guò)做、畫(huà)來(lái)表現(xiàn)不同的表情,,通過(guò)聽(tīng)不同旋律的音樂(lè)來(lái)感受不同的情感,,并讓他們根據(jù)不同的情感體驗(yàn)做出不同的表情,叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服,,從而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己和他人的情緒,,保持愉快的心理。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、在說(shuō)說(shuō),、畫(huà)畫(huà)、做做中知道人的表情是多種多樣的,,并嘗試用各種形式去表現(xiàn),。
2、回憶各種情感體驗(yàn),,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己及別人的情緒,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫(huà)筆、水粉顏料,。
2,、電腦、兩段不同的音樂(lè)(喜洋洋,、二泉印月),。
3,、歌曲:笑比哭好,。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà),,導(dǎo)入活動(dòng),。
今天這么多的客人老師來(lái)看我們了,你們心里感到怎么樣?
劉老師也非常高興,。高興的時(shí)候臉上的表情是怎樣的?
哦,,嘴角翹翹的,眼睛瞇瞇的,,臉上笑嘻嘻的,。這就是高興、快樂(lè)的表情,。
那我們除了高興,、快樂(lè)的表情,還會(huì)有什么表情呢?(幼兒講述)
2,、對(duì)著鏡子畫(huà)表情,。
表情的種類(lèi)非常豐富,有快樂(lè)的,、難過(guò)的,、害怕的,我們可以對(duì)著鏡子做一做不同的表情,,瞧,,(教師示范)我高興的時(shí)候鏡子里也有一個(gè)高興的我,我可以用筆對(duì)著把它畫(huà)下來(lái),。
你們想不想試一試啊?那我們就過(guò)來(lái)找個(gè)合適的位置做一做,,并把它畫(huà)下來(lái)。
3,、看著圖畫(huà)講表情,。
我們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!你畫(huà)的是什么表情?還有誰(shuí)畫(huà)的也是這種表情?什么事情會(huì)讓你覺(jué)得很_?誰(shuí)畫(huà)的是與他們不同的表情?還有誰(shuí)畫(huà)的也是這種表情?什么情況下你會(huì)感覺(jué)_?是什么事讓你覺(jué)得_?
4、你說(shuō)我講談表情,。
在這么多的表情中,,你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢?
那如果你不開(kāi)心的時(shí)候或別人不高興的時(shí)候,會(huì)想什么辦法開(kāi)心起來(lái)呢?
5,、聽(tīng)著音樂(lè)做表情,。
剛才我們畫(huà)了,、講了各種各樣的表情,老師這兒還有二段好聽(tīng)的音樂(lè)呢,,里面也藏著不同的表情呢,,你們聽(tīng)!
你們聽(tīng)到這二段音樂(lè)里藏著什么表情?邊聽(tīng)可以邊做不同的表情。
讓我們聽(tīng)著這首歌,,和好朋友一起做一做各種表情吧!
【活動(dòng)延伸】
你們聽(tīng)了二段音樂(lè),,做了不同的表情,覺(jué)得哪種表情讓人感到很開(kāi)心,,叔叔阿姨也覺(jué)得是笑的表情好,,所以他們還編了一首歌,叫《笑比哭好》,,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng),。(放音樂(lè))我們回家后告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄円仓佬Ρ瓤藓谩?/p>
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十六
設(shè)計(jì)思想:
標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言,,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示,、警告。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀(guān)察,、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),,這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害,,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),,使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品,,遵守交通規(guī)則。
2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件:交通安全、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。
2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。
4,、畫(huà)紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、找安全標(biāo)志:
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:
教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看多媒體演示,,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?
2,、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:
⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,,這些安全標(biāo)志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標(biāo)志,,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,,它們表示什么意思?
⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀(guān)看多媒體演示,,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二,、議安全標(biāo)志:
1,、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2,、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想,,如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害:
(1)想一想,、說(shuō)一說(shuō),,如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié):每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,,人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。
5、游戲:看誰(shuí)找的準(zhǔn)
教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng),,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:
1,、想一想,,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,,讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。
2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。
活動(dòng)延伸:
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。
活動(dòng)評(píng)析:
活動(dòng)中,幼兒作為學(xué)習(xí)的主人,,激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣,,引導(dǎo)幼兒自己去觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,,如:嚴(yán)禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等,。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,因此,,他們參加活動(dòng)的積極性也特別高,。孩子們通過(guò)自己看、問(wèn),、找,、畫(huà)等探索活動(dòng),,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)集體,,明白了做人的道理。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十七
一,、活動(dòng)目標(biāo):
1,、通過(guò)本次活動(dòng)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧;
3,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),,增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn);
4、讓幼兒在活動(dòng)中體味傳統(tǒng)文化之美,,陶冶他們的情操和藝術(shù)鑒賞能力,,同時(shí)通過(guò)親子之間的互動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流,讓家長(zhǎng)和孩子能夠一起在傳統(tǒng)文化的海洋遨游,,讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中,,通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)形式快樂(lè)成長(zhǎng),培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化并樂(lè)于傳承我國(guó)優(yōu)秀文化的精神,。
二,、活動(dòng)重點(diǎn)
1,、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和家長(zhǎng)的參與進(jìn)一步推進(jìn)我園“家園共育”理念的落地;
2,、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),鍛煉孩子體,、智,、德、美全方面能力的發(fā)展,,增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn),。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
1,、通過(guò)本次活動(dòng)的籌備和開(kāi)展,,在潛移默化中加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學(xué)形式中,,在快樂(lè)和愉悅的氛圍中感受美,、創(chuàng)造美,體驗(yàn)美,,從而產(chǎn)生對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行關(guān)于春節(jié)為主體的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),,讓幼兒和教師一起親手制作充滿(mǎn)他們特色的春節(jié)主題墻;
2,、各班家長(zhǎng)在家中與幼兒一同進(jìn)行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)對(duì)聯(lián)等);
3,、各班老師帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行新年節(jié)目的表演彩排,充分利用課間休息時(shí)間,,以寓教于樂(lè)的方式讓幼兒進(jìn)行排練;
4,、園所準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天親子紙漿畫(huà)制作環(huán)節(jié)的各種材料和工具(部分工具需家長(zhǎng)自帶);
5、各班老師準(zhǔn)備好各班演出所需道具,、服裝等;
6,、各班老師做好家長(zhǎng)通知交流工作,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加活動(dòng),。
五,、活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng):
1、新年表演順序:舞蹈興趣班,、小(中)班,、大班、學(xué)前班,、口才班;
2,、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)開(kāi)始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動(dòng),盡量減少幼兒在活動(dòng)期間離場(chǎng);
3,、在其他班表演的過(guò)程中,,其他班級(jí)幼兒應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下到指定區(qū)域坐好,在表演過(guò)程中安靜觀(guān)看;
4,、如果在活動(dòng)期間幼兒需要入廁請(qǐng)本班教師做好安排,,確保幼兒安靜離場(chǎng)并盡快歸位,保證幼兒的人身安全,,禁止在活動(dòng)期間嬉戲,、打鬧、吃零食等,。
六,、活動(dòng)過(guò)程:
整體活動(dòng)流程:
活動(dòng)時(shí)間:_年12月31日(星期四)
活動(dòng)地點(diǎn):包頭鐵西幼兒園大活動(dòng)教室
活動(dòng)流程:
1)9:20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園
2)9:30~12:3020__年春節(jié)活動(dòng):(共180分鐘)
1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
2>園長(zhǎng)致新年賀詞
3>小(中)班表演《吉祥娃娃》
4>大班表演《新年大吉》
5>學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》
6>親子紙漿畫(huà)制作
7>全勤寶貝頒獎(jiǎng)儀式
8>抽獎(jiǎng)
9>親子包餃子
10>自助餐
3)12:30家長(zhǎng)帶幼兒有序離園
具體節(jié)目表:
1、9:30——9:35開(kāi)場(chǎng)舞蹈:由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開(kāi)帷幕,,5分鐘(大約時(shí)間)
2,、9:35——9:40,園長(zhǎng)致新年賀詞,,15分鐘
3,、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,,5分鐘
4,、9:45——9:50,,大班表演《新年吉祥》,5分鐘
5,、9:50——9:55,,學(xué)前班表演《新年快樂(lè)》,5分鐘
6,、9:55——11:25,,親子活動(dòng):紙漿畫(huà)制作,1.5小時(shí)
7,、11:25——11:40,,頒獎(jiǎng)儀式:鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶,15分鐘
8,、11:40——11:55,,抽獎(jiǎng)活動(dòng),15分鐘
9,、11:55——12:00,,謝幕&合影留念,5分鐘
10,、12:00——12:15,,親子活動(dòng):包餃子,15分鐘
11,、12:15——12:55,,自助餐,40分鐘
12,、12:55,,家長(zhǎng)有秩序帶幼兒離園
幼兒園大班數(shù)學(xué)教育教學(xué)方案 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)
1.能大膽的說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片,以及動(dòng)畫(huà)片里的人物,,并能安靜的傾聽(tīng)別人的談話(huà)。
2.幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片里角色的神態(tài),、動(dòng)作,,對(duì)動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)片:看起來(lái)很好
2.動(dòng)畫(huà)片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子
3.動(dòng)畫(huà)片:我是什么樣子
活動(dòng)過(guò)程
一,、參觀(guān)動(dòng)畫(huà)城
1.教師:小朋友,,你們你看動(dòng)畫(huà)片嗎?現(xiàn)在,我們?nèi)?dòng)畫(huà)城看動(dòng)畫(huà)片好不好?
2.將很多動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師:哎呀,,那么多的動(dòng)畫(huà)片,,你們喜歡看哪一個(gè)呢?
幼兒互相討論,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片,。
二,、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片
1.根據(jù)幼兒的提議,,播放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片。
動(dòng)畫(huà)片:看起來(lái)很好
動(dòng)畫(huà)片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子
動(dòng)畫(huà)片:我是什么樣子
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片里的角色,。
(1)剛才你們看了這些動(dòng)畫(huà)片,,那你們還記得這些動(dòng)畫(huà)片的名字嗎?
(2)我們?cè)倏匆贿吅貌缓茫贿吙匆贿呎f(shuō)出他們的名字,,好嗎?
(3)教師逐一播放,,幼兒回答所看到的畫(huà)面是哪一部動(dòng)畫(huà)片
3.說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片
小朋友看了這么多好看的動(dòng)畫(huà)片,你最喜歡哪一步動(dòng)畫(huà)片?
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還看過(guò)那些動(dòng)畫(huà)片,。
三,、游戲:我來(lái)當(dāng)演員
1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員,來(lái)扮演動(dòng)畫(huà)片里的角色呢?
2.根據(jù)動(dòng)畫(huà)片故事情節(jié),,幼兒自己決定要扮演的角色
播放動(dòng)畫(huà)片音樂(lè),,相應(yīng)的角色一起表演。
四,、結(jié)束,。
教師:我們?cè)谝黄鹂戳诉@么多好看的動(dòng)畫(huà)片,還唱了動(dòng)畫(huà)片里的歌曲,,
今天的天氣也很好,,我們?cè)俪鋈シ潘梢幌滦那楹脝?