光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào) 讀書計(jì)劃思維導(dǎo)圖篇一

1、 早上7:40—9:40學(xué)完英語后,，回到家里在10：00—10:30讀書,在讀書的同時(shí)把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫出,，不懂的地方做上標(biāo)記向媽媽請教。

2,、 下午3:00—4:00再讀一個(gè)小時(shí),。讀后把當(dāng)天看的內(nèi)容

簡單概括下來，并簡單寫寫自己的感受,。其余時(shí)間寫作業(yè),、玩耍、彈琴,。

3,、 暑假準(zhǔn)備讀的書有《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》這兩本書以前看過,，準(zhǔn)備暑假再讀一遍,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào) 讀書計(jì)劃思維導(dǎo)圖篇二

1．培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情,。

2．努力提升理論和實(shí)踐水平,，增長教學(xué)智慧，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3．通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念，開闊視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

1．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

我希望通過自己的讀書實(shí)踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2．主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

3．每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

4．充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5．堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

《用心做教師》《用故事說話——教師必備的教師素養(yǎng)》《激活學(xué)生思維的十大策略》《成長也可以如此精彩——說課的訓(xùn)練與評價(jià)》《教師的教育科研與專業(yè)發(fā)展》《名師談高效課堂》讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

讀書計(jì)劃手抄報(bào) 讀書計(jì)劃思維導(dǎo)圖篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校構(gòu)成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二,、活動目標(biāo)：

1,、透過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2,、透過讀書活動,，在教師中構(gòu)成用心進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、透過讀書活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平,，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、透過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改善教學(xué)方法、改革評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

6,、透過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7,、透過讀書,，增加教師的課外讀書量，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、透過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三,、讀書方式

1,、個(gè)體研讀。每一天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的,。

2,、群眾讀書。寫摘記,、談感受,、談收獲、談疑惑,。

3,、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，透過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,。

4,、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際,，撰寫。

5,、開展活動,。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報(bào)告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

四,、必讀書目

1,、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新推薦》

3,、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4,、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的推薦》

6,、《陶行知教育名篇》

五,、讀書策略：

1、提高認(rèn)識,，重視讀,。我們將透過每周的教師例會和板報(bào)、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的好處,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實(shí)確定教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己讀書的文章,、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃,。

3,、確定讀書書目。加強(qiáng),、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4,、確定讀書時(shí)間：師生群眾讀書時(shí)間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時(shí)做好,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，每學(xué)期摘記不少于5000字,，感悟不少于1000字,。

6、將由繼教主任檢閱,。及時(shí)反饋,，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。

7、學(xué)期末學(xué)校開展展評活動,，評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí),。

六、保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動帶給組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵等規(guī)章制度,，把讀書狀況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動取得實(shí)效,。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4,、成立讀書小組,，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等

5,、用心參加xx市組織的各種讀書大賽,、讀書沙龍,、征文等。

讀書不能改變?nèi)松拈L度,，但是它能夠改變?nèi)松膶挾?讀書不能改變?nèi)松奈锵?，但是它能夠改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的用心參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實(shí)效性,。

讀書計(jì)劃手抄報(bào) 讀書計(jì)劃思維導(dǎo)圖篇四

美術(shù),、綜合實(shí)踐

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！璧?/p>

1、名師轉(zhuǎn)變棘手學(xué)生的施教藝術(shù)

2,、綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的有關(guān)書籍

3,、美術(shù)課有關(guān)的書籍

4、名人傳記等勵志書籍

5,、手工制作等書籍

1,、制定好讀書計(jì)劃，確定閱讀的讀書書目,。

2,、拿出部分資金購買一定的書籍，保證有好書可讀,。

3,、加強(qiáng)和老師間的交流活動。提高讀書效率,。

4,、積極參加每周安排的讀書活動，認(rèn)真寫好讀書交流心得,。

5,、寫好讀書博客，記好讀書筆記

1,、工作日課余時(shí)間讀書,。

2,、雙休晚上時(shí)間讀書。

讀書計(jì)劃手抄報(bào) 讀書計(jì)劃思維導(dǎo)圖篇五

教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng),。很難想象,，一個(gè)不讀書的教師,，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師,？從某種意義上說,，一個(gè)喜歡讀書、擅長思考,、富有愛心,、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀,、不愛讀書的人要大得多,，因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格,。因此,，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

我的讀書目標(biāo)：

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界,，增進(jìn)國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分,。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。在我個(gè)人進(jìn)行讀書活動的同時(shí),，我要積極促進(jìn)開展師生共讀活動，制訂讀書計(jì)劃,，確定讀書范圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

開展師生共讀活動的主要思路有：

1,、與學(xué)生共同閱讀同一本書,，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。

2,、通過書信來往,、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對話,、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況,，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實(shí)際問題，及時(shí)給予指導(dǎo),。

3,、尋找學(xué)生閱讀中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng),，讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興趣,，體驗(yàn)閱讀的快樂。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識,、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。

“讀書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

4,、把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

讀書計(jì)劃手抄報(bào) 讀書計(jì)劃思維導(dǎo)圖篇六

以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)技能為重點(diǎn),，并以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動的開展,，讓我組教師在閱讀中拓展視野,、增長知識,，并將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，體驗(yàn)成功的快樂,。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的教師群體,，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),，從而提高教育質(zhì)量。

通過本次讀書活動,，使我組教師的學(xué)習(xí)理念得到更新,，知識結(jié)構(gòu)得到完善，著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高,。

1.完善自我：反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué),，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界,。

2.教育理論：不斷充實(shí)自己的頭腦,，及時(shí)更新教育理念，緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流,。

3.語言表達(dá)能力：使教師們的教學(xué)語言變得更加新穎,、豐富、生動和高效,。

20xx年2月~20xx年3月

組長：陸冬妹

組員：陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花

1.讀書啟動,。以共同學(xué)習(xí)市教育局“關(guān)于教師讀書活動與優(yōu)秀讀書小組評比的通知”的精神為契機(jī)，組織全體教師進(jìn)行讀書意見交流活動,，并以此作為讀書活動的啟動大會,，結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動,，倡導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念,。

2.組建團(tuán)隊(duì)。幼兒園成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，以組為單位開展讀書活動,，交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，營造富有特色的書香校園氛圍,。

3.搭建平臺,。通過開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，小組活動與校級活動相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，促使教師將閱讀成為習(xí)慣,，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡?。為此將嘗試開展以下活動：(1)創(chuàng)辦讀書論壇,，充分利用我園的.網(wǎng)絡(luò)資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書,、交流的平臺,。(2)開展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動,。(3)定期對教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布,，及時(shí)樹立讀書典型，對多讀多思,、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰,。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀,、勤做,、勤思、勤寫,。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進(jìn)行理論摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來,。(5)成立教師書友會，開展讀書沙龍：交流讀書心得體會(字?jǐn)?shù)不少于600),。(6)借助教師個(gè)人博客,，鼓勵教師積極參與讀書交流活動，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流,、教育隨筆案例等活動,，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

4.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),，方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育,。

第一階段：宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

1.響應(yīng)教育局號召，及時(shí)召開“讀書活動”動員大會,。

2.撰寫讀書活動計(jì)劃,。

3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本，用于心得筆記的撰寫,。

4.開展推薦一本好書活動,，并確定“推薦書目”。

第二階段：學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)

1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀,，堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí),。

2.學(xué)習(xí)形式靈活多樣;以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動與校級活動相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，鼓勵教師觀點(diǎn)的碰撞，相互借鑒思想,，提高專業(yè)素質(zhì),，以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目,，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記,，舉行一次讀書交流活動或讀書報(bào)告會,。

4.及時(shí)做好讀書活動信息報(bào)送工作，以園為單位編輯一份讀書活動簡報(bào),。

第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)

1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽,。

2.開展“讀書活動”教師座談會，評選先進(jìn)人物,。

3.幼兒園對本次讀書活動進(jìn)行全面總結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn),。

4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”,。