作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班藝術(shù)柳樹(shù)姑娘教案篇一

師：春天來(lái)了，各種各樣的花兒開(kāi)了,，許多的小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

1,、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽(tīng),，誰(shuí)也跟著我們唱起歌來(lái)了,，她的歌聲，輕輕的,，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽(tīng)一聽(tīng),。(教師范唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》)

師：誰(shuí)來(lái)了?(柳樹(shù)姑娘)教師出示圖譜 ，春天來(lái)了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對(duì)呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹(shù)姑娘高興的歡呼起來(lái)了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2,、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來(lái)看著圖譜來(lái)把柳樹(shù)姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂(lè)念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽(tīng)出這是幾拍子的音樂(lè)呀,，(三拍子)我們以前學(xué)過(guò)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來(lái)感受一下三拍子旋律,，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說(shuō)歌詞)

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊,，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,，選哪個(gè)?(啦),，那我們就用襯詞啦來(lái)演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂(lè)演唱

師：下面能不能跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂(lè)試一試吧,。

（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結(jié)合錄象,，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂(lè)念歌詞。

（5）鼓勵(lì)幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,，教師針對(duì)幼兒跟唱情況即使指導(dǎo),。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲,。

2,、音樂(lè)游戲《逛公園》

提醒幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，注意保持前后的適當(dāng)距離,。

大班藝術(shù)柳樹(shù)姑娘教案篇二

1,、通過(guò)對(duì)蘭花草的看,、聽(tīng),、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂(lè)美,。

2,、在看和聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)生通過(guò)自己的能力來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品,。

3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美,。

4,、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

5、通過(guò)肢體律動(dòng),，感應(yīng)固定拍,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點(diǎn)：學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜,、教學(xué)ppt,、鋼琴

1,、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?

2、(點(diǎn)擊ppt：蘭花草)今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看,。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的?

4,、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

1、小朋友,，你們知道嗎,，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?

2,、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

3,、老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)蘭花草這首歌的旋律。

4,、(播放《蘭花草》)這首歌好聽(tīng)嗎?

5,、(再聽(tīng)《蘭花草》)這首歌非常好聽(tīng)，那么誰(shuí)能跟老師說(shuō)說(shuō),，它的好聽(tīng),、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次聆聽(tīng)《蘭花草》)接下來(lái),，老師再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),。不過(guò)，在聽(tīng)的時(shí)候注意聆聽(tīng)這首歌的旋律,、歌詞,，有什么特點(diǎn)?

1、這首歌曲這么好聽(tīng)我們來(lái)完整的學(xué)習(xí)一下這首歌,。

2,、(出示譜曲)能看懂嗎?能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來(lái)唱出來(lái)嗎

3,、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò),，下面我們一起來(lái)用

(1)分句學(xué)唱：教師唱一句，幼兒學(xué)一句,。

(2)師生接唱：教師唱第一句,，幼兒接唱第二句，然后互換,。

(3)完整學(xué)唱：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,，然后配樂(lè)完整

4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師上來(lái)唱一唱呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演唱)

1,、我們都學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌曲了,，下面請(qǐng)你們用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌,，好嗎?

2、嘗試表演：試著自己請(qǐng)音樂(lè)邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度,。

用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以,，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果,。

大班藝術(shù)柳樹(shù)姑娘教案篇三

1,、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2、用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

1,、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹(shù),。

"柳樹(shù)姑娘"畫(huà)面，幼兒大膽地?cái)M人化想象,，激發(fā)對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情,。

一、學(xué)新歌

(1)老師想唱一首非常好聽(tīng)的歌給你們聽(tīng),，聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是什么?

(2)教師有感情,、準(zhǔn)確清楚地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂(lè)念歌詞,。

(4)幼兒學(xué)唱

二,、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱,，以琴聲暗示,，提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲,。提示語(yǔ)：開(kāi)頭兩句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),，我們應(yīng)該怎么唱?(活潑,、輕快)

三,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。

提示：我們想一個(gè)方法把這首歌唱得更好,，一部分小朋友有表情地唱歌詞,，另一部分小朋友同時(shí)跟著音樂(lè)旋律有感情地哼唱，從地五句開(kāi)始全體合唱,。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱,。