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班級讀書活動計(jì)劃 讀書活動計(jì)劃提綱篇一

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活,，踐行“課外閱讀探究”活動,，促進(jìn)“好讀書，讀好書,，讀書好”的閱讀活動向縱深開展,，讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。擬通過開展多種形式的讀書活動,，讓學(xué)生博覽群書，^對`話文本,，享受經(jīng)典,，奠基人生,，快樂成長。

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,。

2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操,，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧、全面發(fā)展,。

3．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情,，培養(yǎng)他們的人文精神。

一,、準(zhǔn)備階段（20xx年6月）

1,、各校制訂暑假讀書活動計(jì)劃，成立活動^領(lǐng)`導(dǎo)小組,。以班級為單位,，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動小組，并將各小組名單報(bào)送班主任,。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計(jì)劃,。

2、召開學(xué)生動員會,，大力宣傳開展讀書活動的重要意義,。

3、收集整理班級圖書角,、學(xué)校圖書室的書籍,，以備學(xué)生借閱。（低,、中,、高年級學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7,、10本為宜,，同時可以交互傳閱。）

4,、倡導(dǎo)學(xué)生捐書,、購書，豐富圖書資源,。

二,、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1,、根據(jù)不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目數(shù)量,。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí),，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。

2,、設(shè)置讀書專用記錄本,，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷,、或?qū)懽x書心得,、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等,。

3,、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動，利用師生返校日,，進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo),。平時教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況,。

4,、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動提供幫助,。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,，開展親子讀書活動等）

5、教師設(shè)置記錄簿,，記錄學(xué)生讀書的完成情況,，確保讀書活動的有序開展。

三,、展示階段（20xx年9月）

1,、舉行讀書摘記評比活動，并介紹收獲體驗(yàn),。

2,、開展形式多樣的匯報(bào)活動：如講故事、手抄報(bào),、文章誦讀等比賽展示,。

3、學(xué)校,、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄,，并擇優(yōu)投稿。

4,、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”,。

5,、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。

6,、9月中,、下旬，中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項(xiàng)工作,。

活動要求

1,、各校要高度重視，認(rèn)識到位,，計(jì)劃得當(dāng),，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實(shí),、開展。

2,、充分利用校本資源,，把班級、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱,，同時應(yīng)作好圖書借閱的各項(xiàng)工作,。

3、教師要為學(xué)生選擇,、推薦閱讀書目內(nèi)容,。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物,。

③結(jié)合時代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長,、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4,、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法,。

如：瀏覽法、精讀法,、摘讀法,、選讀法等，根據(jù)不同的閱讀要求和目的,，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果,。

5、充分利用圖書使用率,。每位學(xué)生讀完借閱的書目后,，可以和同班或不同年級的同學(xué)交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價值,。

6,、下學(xué)期的課程設(shè)置中,，可開設(shè)一節(jié)“讀書指導(dǎo)”課，旨在把讀書活動向縱深推進(jìn),。

組織機(jī)構(gòu)

略

班級讀書活動計(jì)劃 讀書活動計(jì)劃提綱篇二

書是開啟人類心靈的鑰匙,，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讀書興趣,以獲得更多,、更好的課外知識顯得尤為重要。為此,，我班制定了以下讀書活動計(jì)劃：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平,。

3,、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

4,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

好書伴我快樂成長！

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

1,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

2,、每周四中午活動時間用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量,。每月一次個人讀書成果展示,。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的,。

3,、在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角,，并請班級中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作,。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上,，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動,。

4,、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。本學(xué)期必讀五本書以上,，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

5,、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，并交流讀書心得。

6,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

7,、學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評選,?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書,，和好書交朋友。

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》 黃蓓佳

《小王子》（法國）圣?？颂K佩里

《愛的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長,！

班級讀書活動計(jì)劃 讀書活動計(jì)劃提綱篇三

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性,。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學(xué)習(xí),，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng),。所以，我要多讀書,，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健,。

(一)讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

經(jīng)過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高自身修養(yǎng),，豐富自己的人生。

(二)在讀書中提高自己的思想境界,。

經(jīng)過品讀美文,，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園,。以“營造書香教師,，利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會,，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(三)在讀書中提高自己的生活保健意識。

經(jīng)過讀醫(yī)學(xué)書籍,，了解保健常識,、利用保健常識、健全體魄,，有了健全的體魄才能更好的做事,。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行，一起分享健康與快樂,。

確保自己每日下午安排一定的讀書時間,，充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)，利用qq群與同行交流心得,。

1,、《新課改心理健康教育活動設(shè)計(jì)與教學(xué)指南》

2、《綜合實(shí)踐活動課程開發(fā)》

3,、《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》

4,、《新課程中教師行為的變化》

5、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》

6,、《不生病的智慧》

7,、《求醫(yī)不如求己》

(一)根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀,。

(二)充分利用學(xué)校圖書室,、閱覽室的設(shè)備和書籍。

班級讀書活動計(jì)劃 讀書活動計(jì)劃提綱篇四

xx年是xx開展“書香荊楚 文化xx”全民閱讀活動的第一年,，4月是xx第一個全民閱讀月。為積極響應(yīng)xx省團(tuán)委的號召,，同時倡導(dǎo)我校學(xué)生“會讀書,，愛讀書，讀好書”,，讓其享受讀書的樂趣,，激發(fā)他們的讀書熱情，提高他們的精神境界,，以“新時代,、新科技、新新讀書方式”為活動主要目的,，籍第十七個“世界讀書日”來臨之際,，特此舉辦本次活動。

讀書新習(xí)慣,，魅力新視野

主辦單位：共青團(tuán)xx生物工程學(xué)院委員會

承辦單位：xx生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

地點(diǎn)：圖書館文化廣場前

時間：xx年4月23日

1,、向圖書管理委員會了解同學(xué)們最喜歡借閱的書籍并準(zhǔn)備相關(guān)的電子書資料

2,、查找適合大學(xué)生閱讀的書籍名稱及簡介資料，打印成文件資料,。如求職類,、管理學(xué)類、文學(xué)類書籍

3,、熟悉了解圖書館借閱手續(xù)及書籍存放位置

3,、申請場地和準(zhǔn)備、借取相關(guān)物品,，如棚子,、帽子、綬帶

4,、擺點(diǎn)人員值班安排

5,、前期宣傳工作，包括制作宣傳板,、橫幅,，并張貼懸掛到指定的地方，同時在網(wǎng)站,、微博發(fā)布相關(guān)消息

本次活動主要是通過四種方式同時進(jìn)行的

1,、“優(yōu)秀書目我推薦”--通過宣傳板展示的方式，向同學(xué)們介紹志愿者在活動前收集的同學(xué)們喜歡的書目,，同時展示該書籍在圖書館的編號及位置,。通過對書籍的內(nèi)容介紹吸引同學(xué)們的興趣。

2,、“我的最愛我分享”--志愿者引導(dǎo)同學(xué)們向更多的同學(xué)推薦自己喜歡的書目,，將書的名稱寫在便簽紙上，同時附上一句話的介紹,。

3,、“你的期待我來找”--針對現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生喜歡網(wǎng)上閱讀或手機(jī)電子書閱讀的現(xiàn)狀，志愿者在擺點(diǎn)宣傳的同時收集同學(xué)們想要下載的電子書籍,，向同學(xué)們分享電子資料

4,、“你的疑問我說明”--針對大多數(shù)同學(xué)不了解圖書館書籍的存放規(guī)律、借還手續(xù)和圖書館各樓層的功能分區(qū)等方面,，為同學(xué)們解答疑問,，鼓勵同學(xué)們到圖書館借書看書

1、完成活動的后期總結(jié)工作,，上交活動心得

2,、及時發(fā)布相關(guān)消息至微博、網(wǎng)站，及時撰寫發(fā)布新聞稿

3,、回收歸還相關(guān)物品,，完成參與活動人員的統(tǒng)計(jì)

1、在活動過程中應(yīng)充分展示志愿者的精神,，熱情,、大方向過往師生介紹我們的活動，過程中應(yīng)注意使用文明禮貌用語,，做到耐心,、細(xì)心解答

2、參與活動的志愿者應(yīng)具備嚴(yán)格的時間意識,，準(zhǔn)時參加活動

3,、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動將另行通知

班級讀書活動計(jì)劃 讀書活動計(jì)劃提綱篇五

1,、 指導(dǎo)思想

“讀書破萬卷,，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯?、授業(yè)、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”教師 — 傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華,，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,，熱愛書，尊重書,，崇拜書,，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此,，我將“留一點(diǎn)時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點(diǎn)時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個人讀書計(jì)劃。

二,、 讀書內(nèi)容：

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略,、研究》,、《多元智能》、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報(bào)刊雜志,，中外名著等。

三,、 讀書目標(biāo)：

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福，幸福地讀著書,，就如品一杯茶,，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn),，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

2、通過讀書,，樹立一個享受讀書,，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念,，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3,、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動,，并認(rèn)真投稿,，爭取發(fā)表、交流或獲獎,。

四,、活動內(nèi)容與具體要求：

1、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著） ⑵《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》（李大春著）（4）《中小學(xué)體育競賽全書》 （高宜）

2,、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教育部師范司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（余白）

3,、9~12月閱讀書目：⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動》（楊九俊等著）

4,、勤奮撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

5, 讀書貴恒,！

熱愛閱讀吧,！閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我,；閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我；閱讀,，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實(shí)讀書計(jì)劃，使自己成為真正的“讀書人”,。