作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇一

1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受,。

2.學(xué)習(xí)用畫(huà)和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票,。

3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的,。

1,、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí),。

2、教師收集各種郵票的圖片,，供幼兒欣賞,。

3、畫(huà)一封給父母的信裝在信封中,。

一,、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、教師：你見(jiàn)過(guò)郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,，上面有各種風(fēng)景,、人物、動(dòng)物等畫(huà)面,。)

2,、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二,、欣賞郵票，感受郵票圖案的美,。

1,、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景,、人物,、動(dòng)物------)

3、教師：這些圖畫(huà)和平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?(比較簡(jiǎn)潔,、因?yàn)楫?huà)面比較小)

4,、教師：除了圖畫(huà)，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三,、制作工具,，討論制作方法。

1,、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2,、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

四,、設(shè)計(jì)和制作郵票,。、

1,、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

3,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

五,、展示和,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇二

執(zhí)教者：呂曉慧 課業(yè)類別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),，陶冶情操,，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn),。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式,。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行,。

二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問(wèn),。

學(xué)生回答：……,，教師總結(jié)：確實(shí)如此，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面,，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào),，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,，強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種視覺(jué)的語(yǔ)言――標(biāo)志設(shè)計(jì),。（板書(shū)課題）

三,、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,，具有一定的含義。因此可以說(shuō)：標(biāo)志是具有某種含義的視覺(jué)符號(hào),，猶如語(yǔ)言,，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用,。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象,，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

（一）、標(biāo)志的種類

下面同學(xué)們思考一下,，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類,？同學(xué)之間可以互相交流、討論,。學(xué)生回答,，教師總結(jié),。

標(biāo)志的類別繁多，使用廣泛,。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽,、國(guó)旗。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗,，少先隊(duì)的星星火炬。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo),、奧迪轎車標(biāo)志；用于各行業(yè),、機(jī)關(guān)等職能部門(mén)的專業(yè)標(biāo)志,，如公路局的標(biāo)志、中國(guó)鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志,、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等；用于會(huì)議上標(biāo)志,，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路,、鐵路、航空交通的稱交通標(biāo)志,；指示人們注意安全的安全標(biāo)志,；標(biāo)明街道的路標(biāo)等。此外,，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志、電視臺(tái)標(biāo)志,、網(wǎng)站標(biāo)志等等,。

（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志,。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止、停的意思）,、黃（警告,、注意的意思）、藍(lán)（指令,、遵守的意思）,、綠（安全通行的意思）,、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意、警告,、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志,，用紅和白作為公路交通標(biāo)志，用紅,、黃,、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等。

2,、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂(lè)標(biāo)志,、第一汽車制造廠標(biāo)志等等,。

3,、圖形構(gòu)成的標(biāo)志,。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志,、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等。

4,、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢(qián)和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志,、中國(guó)工商銀行標(biāo)志,、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。

（三）,、標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意,。

結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志,、北京奧申委會(huì)徽,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等。

1,、奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，5個(gè)環(huán)從左到右互相套接,，上面是藍(lán),、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán),。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形,。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國(guó)家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題,。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來(lái),，為創(chuàng)造光明的世界而努力。

2,、北京奧申委會(huì)徽,。該標(biāo)志圖運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色組成五角星，相互環(huán)扣,，同時(shí)它又是中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品“中國(guó)結(jié)”的象形,，象征世界五大洲的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、交流,、發(fā)展，攜手共創(chuàng)新世紀(jì),。五星,，似一個(gè)打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化精髓,。整體形象行云流水,，和諧生動(dòng)，充滿運(yùn)動(dòng)感,，以此表達(dá)奧林匹克更快,、更高、更強(qiáng)的體育精神,。

3,、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?！爸袊?guó)印·舞動(dòng)的北京”是中國(guó)特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合,。以印章為主體表現(xiàn)形式,，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形,、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑,、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻,，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味,。

（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。以設(shè)計(jì)“禁止吸煙”標(biāo)志為例,，講解標(biāo)志的制作過(guò)程,。

1,、選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目,、內(nèi)容及要表達(dá)的信息,；

2、構(gòu)思,。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,，用什么手法來(lái)表現(xiàn)。

4,、定稿,。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。

5,、著色,。設(shè)色單純、醍目,，或用對(duì)比色彩,。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果,。

四,、作業(yè)要求：

1、設(shè)計(jì)一幅運(yùn)動(dòng)會(huì)上具有本班特色的標(biāo)志,；

2,、給學(xué)校各專用教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；

3,、給學(xué)校的音樂(lè)會(huì),、藝術(shù)節(jié)、講演比賽,、故事會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、書(shū)法比賽,、繪畫(huà)比賽,、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；要示形象鮮明,，傳遞信息準(zhǔn)確,、獨(dú)特、美觀,。

五,、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法,，如：怎樣將語(yǔ)言概括地用符號(hào)來(lái)表現(xiàn),，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象,。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家,，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā),。

六,、課堂小結(jié)：展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè)，鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識(shí)內(nèi)容,?？勺寣W(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過(guò)程來(lái)說(shuō)明。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇三

課業(yè)類別：設(shè)計(jì)·應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：

3,、情感目標(biāo)：達(dá)到開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操,，提高藝術(shù)欣賞水平,，樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和構(gòu)成形式,。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì),。

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行,。

學(xué)生回答：麥當(dāng)勞 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種視覺(jué)語(yǔ)言-------標(biāo)志,。

二、啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問(wèn),。

同學(xué)們,，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,，我們每天都能在不同的場(chǎng)合見(jiàn)到一些標(biāo)志,，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些比較常見(jiàn)的標(biāo)志。

教師總結(jié)：確實(shí)如此,，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落,，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中,，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺(jué)符號(hào),，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值,，強(qiáng)大的社會(huì)功能,。

三、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標(biāo)志可以看出,，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,，具有一定的含義。因此可以說(shuō)：標(biāo)志是具有某種含義的視覺(jué)符號(hào),，猶如語(yǔ)言,，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用,。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象,，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性,，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

（一）、標(biāo)志的種類

下面同學(xué)們思考一下,，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類,？同學(xué)之間可以互相交流、討論,。學(xué)生回答,，教師總結(jié)。

標(biāo)志的類別繁多,，使用廣泛,。例如：用于國(guó)家標(biāo)志的國(guó)徽、國(guó)旗,。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽,，團(tuán)旗，少先隊(duì)的星星火炬,。用于商品上標(biāo)志稱商標(biāo),，如李寧牌商標(biāo)、奧迪轎車標(biāo)志,；用于各行業(yè),、機(jī)關(guān)等職能部門(mén)的專業(yè)標(biāo)志，如公路局的標(biāo)志,、中國(guó)鐵路的標(biāo)志,、公安機(jī)關(guān)的標(biāo)志、紅十字的衛(wèi)生標(biāo)志等,；用于會(huì)議上標(biāo)志,，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國(guó)政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志,；用于公路,、鐵路,、航空交通的稱交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志,；標(biāo)明街道的路標(biāo)等,。此外，標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣化,，如體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,、電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng)站標(biāo)志等等,。

（二）標(biāo)志的構(gòu)成形式

1,、顏色構(gòu)成的標(biāo)志。我國(guó)在生產(chǎn)和交通安全的顏色標(biāo)志為紅（靜止,、停的意思）,、黃（警告、注意的意思）,、藍(lán)（指令,、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）,、如鐵路用黃和黑標(biāo)明注意,、警告、危險(xiǎn)的安全標(biāo)志,，用紅和白作為公路交通標(biāo)志,，用紅、黃,、綠燈指揮車輛行駛的標(biāo)志等,。

2、文字構(gòu)成的標(biāo)志,。如永久牌自行車標(biāo)志,、可口可樂(lè)標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等,。

3,、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志,，黨徽標(biāo)志,、韓日世界杯標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志,、中國(guó)國(guó)際航空公司標(biāo)志等等,。

4、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志,。例如：運(yùn)用中國(guó)古錢(qián)和“中”字構(gòu)成的中國(guó)銀行標(biāo)志,、中國(guó)鐵路的“工人”標(biāo)志,、中國(guó)工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等,。

（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。

1,、選題,。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息,；

2,、構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征,，用什么手法來(lái)表現(xiàn),。

4、定稿,。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿,。

5、著色,。設(shè)色單純,、醍目，或用對(duì)比色彩,。一般只用一兩種顏色,，防止雜亂影響效果。

四,、作業(yè)要求：

1,、為學(xué)校美術(shù)教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙

2．記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,。（人手一份）

3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。活動(dòng)流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

3.這封信到底少了什么,？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的,？（有花邊,、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊。

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢,？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫(huà)

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,，然后再畫(huà)到紙上,。

17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊,。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

20.幼兒介紹自己的作品,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇五

區(qū)域： 盤(pán)龍區(qū)

學(xué)校 ：落索坡小學(xué)

教師： 李茹意

課題：《繞繞涂涂》 教材分析：

本課是專為一年級(jí)學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課,，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力,。它使兒童空間的,、動(dòng)作的體驗(yàn)與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換,，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系,。

學(xué)情分析：

一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、喜歡探究,，在學(xué)習(xí)中注意引導(dǎo)創(chuàng)造更多的線條畫(huà)法,，繪畫(huà)時(shí)首先注意形的問(wèn)題，然后用線條表現(xiàn)形,，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同形體事物的感受,，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對(duì)形體的理解,。對(duì)于復(fù)雜的形體應(yīng)指導(dǎo)用組合的方法來(lái)完成,。

教學(xué)學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)物體的形狀,。過(guò)程與方法：大膽用線條畫(huà)出物體的形狀。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)涂繞線條的樂(lè)趣,，激發(fā)繪畫(huà)的熱情,。

教學(xué)重點(diǎn)：積極運(yùn)用線條進(jìn)行作業(yè)。引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫(huà)的特點(diǎn),、繞和繞的方法,，體驗(yàn)繞涂的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：能在老師的鼓勵(lì)下積極創(chuàng)造出不同的線條,，使畫(huà)面有所創(chuàng)新。

一,、導(dǎo)入新課

分小組請(qǐng)學(xué)生幫忙整理線,，邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

1、自由的感知各類線：毛線,、絲線,、塑料線……

2、各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)：直的,、曲的,、硬的、軟的……

3,、想想它生活中的運(yùn)用：看看它們像：拉面,、蛇、卷頭發(fā),、蚊香……

二,、欣賞感知

1、用多媒體演示小花貓滾毛線團(tuán)繞出幾種物體形狀的情景,，成功整理的線團(tuán),、用線條繞成的畫(huà)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。（師：小朋友,，看小貓竟然會(huì)用毛線畫(huà)畫(huà)！我們也用這樣的線條畫(huà)一畫(huà)好嗎,？）

3,、示范：（師：同學(xué)們畫(huà)得真棒！瞧,，老師用線條把小兔子繞出來(lái),，你們看行不行？——示范畫(huà)法）

4,、引導(dǎo)觀察：出示幾種不同的事物如蘋(píng)果,、葡萄,、毛絨玩具，讓學(xué)生觀察它們的形狀特點(diǎn),，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣繞出這幾重事物,。

三、提出作畫(huà)要求：

四,、動(dòng)手實(shí)踐： 大家可以和同桌相互合作,，也可以獨(dú)自完成，現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄉ鷦?dòng)手畫(huà),，師巡視指導(dǎo)）

五、展示作品,，點(diǎn)評(píng)：

同學(xué)們的想象力可真豐富,，不但能夠抓住形狀特征，而且顏色的使用也非常鮮艷,、明亮,。

教學(xué)反思: 在繞繞涂涂的過(guò)程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出很高的興致,，能大膽用筆,，繞涂出不同形狀的東西，但教學(xué)中應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生把注意力放到物體的外形上,，然后用線條去把握他們,。由于涂線成形不一定開(kāi)始就能畫(huà)準(zhǔn)物體形狀，所以激發(fā)學(xué)生大膽下筆,，逐漸的畫(huà)出對(duì)這個(gè)物體形狀的認(rèn)知,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇六

初步了解標(biāo)志的`設(shè)計(jì)構(gòu)思與制作方法，同時(shí)提高品評(píng)鑒賞標(biāo)志的水平,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、標(biāo)志的意義。

2,、標(biāo)志的分類,。

3、標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素,。

4,、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過(guò)程。

難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性,、單純性,、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志。

設(shè)疑提綱：

1、標(biāo)志的概念,？

2,、標(biāo)志的特征？

3,、標(biāo)志的作用,？

4、標(biāo)志的顏色運(yùn)用,？

5,、標(biāo)志的分類、按用途的不同可分幾種,？

6,、世界上的國(guó)旗中，除了中國(guó)國(guó)旗,，有哪一面國(guó)旗讓你印象深刻,？原因？

7,、聯(lián)合國(guó)會(huì)徽的含義,？

8,、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志以什么造型為主,？

9、中國(guó)銀行標(biāo)志的意義,？

10,、公益標(biāo)志的色彩特點(diǎn)？

11,、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種,？請(qǐng)列舉你所注意過(guò)哪些標(biāo)志符合上述方式？

教學(xué)程序：

1,、作圖形印象測(cè)試,。

2、評(píng)說(shuō)測(cè)試結(jié)果,。說(shuō)明標(biāo)志的視覺(jué)性,。

3、提出設(shè)疑提綱問(wèn)題在1,、2,、3。

4,、分組討論答案,。

5、提問(wèn)同學(xué)完成答案。

6,、教師補(bǔ)充完善,。

7、以建國(guó)飯廳為例,，提問(wèn)同學(xué)對(duì)標(biāo)志用色的看法,，說(shuō)明標(biāo)志用色的重要性。

8,、解析太陽(yáng)神標(biāo)志的意義,。

9、提問(wèn)同學(xué)提綱6,、7,。

10、分組討論8,、9,、10的問(wèn)題。

11,、分組抽查提問(wèn)并補(bǔ)充完整,。

12、提出問(wèn)題11,。

13,、抽查同學(xué)回答。

14,、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容,。

15、講述標(biāo)志的制作過(guò)程,。

16,、課堂作業(yè)：分組設(shè)計(jì)本校學(xué)校標(biāo)志。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇七

一,、教學(xué)目標(biāo),、理念：

1、通過(guò)對(duì)郵票的欣賞,，讓學(xué)生在觀察,、討論、自悟的探究性學(xué)習(xí)中了解郵票,，感受到郵票的美,，從而激發(fā)對(duì)郵票的喜愛(ài)。

2,、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，掌握郵票的組成要素,。

3、能自己設(shè)計(jì)一枚郵票,。,、二、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：郵票主題的選擇,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：郵票的組成要素,。

四,、教具：多媒體課件、范畫(huà)

五,、教學(xué)過(guò)程

（一）,、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 檢查郵票準(zhǔn)備的情況,。

（二）,、欣賞、感悟,、了解郵票 多媒體出示郵票,。（1）欣賞各類郵票。

（2）欣賞小組內(nèi)自己帶的郵票及課本上的郵票,。

以搶答游戲的方式開(kāi)展教學(xué),，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而激發(fā)學(xué)習(xí)愿望是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提,，擺脫美術(shù)課的單純技能,、技巧的學(xué)習(xí),，增加文化含量,，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),。

（三）,、直觀感知，導(dǎo)入課題

1,、板書(shū)課題：17課：郵票設(shè)計(jì),。

3、多媒體演示郵票組成的四大要素

4,、教師示范設(shè)計(jì)一枚郵票

（1）提問(wèn)：把這幅自畫(huà)像設(shè)計(jì)成郵票,，還缺哪些部分？（2）學(xué)生口述,，教師制作,，并展示。

（四）、實(shí)踐操作,，合作創(chuàng)新

1,、小組進(jìn)行創(chuàng)作比賽

（1）要求：利用拼貼方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，組員各承擔(dān)畫(huà)面的一部分,，如“圖案,、面值、國(guó)（地）名,、郵票齒孔”,。（2）衛(wèi)生要求：廢紙放入智慧框里。

2,、展示評(píng)比,，小組加分（1）把郵票貼在信封上。

（2）從郵票處理,，造型設(shè)計(jì),，構(gòu)圖，合作方面講評(píng),。

3,、多媒體出示幾套郵票（1）學(xué)生欣賞。

（2）分組確定主題,，要求每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一枚郵票,，與同組其他人組成一套郵票。

4,、展示作品,，講評(píng)作品，給予肯定,。

六,、小結(jié)

生活中處處有知識(shí)，希望你能做一個(gè)有心的人,，在欣賞生活中的美時(shí),，感悟美從而獲得知識(shí)。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇八

幼兒學(xué)會(huì)用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。活動(dòng)流程：

2.前兩天老師去郵局寄一封信,，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么,？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎,？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢,？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？ 7.師生討論

11.郵票的旁邊有一條白邊,，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了,。

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票,？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇九

“安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),，結(jié)合我們的主題活動(dòng)“保護(hù)自己”。在日常生活中,，小朋友經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的安全標(biāo)志,，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的，大家都能很快認(rèn)出來(lái),，除此之外的,，小朋友很難說(shuō)出它們的意思，說(shuō)明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，需要提升,。除了這些馬路上的，在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患,，例如上下樓梯,、拿水杯、上廁所等,，今天就想通過(guò)美術(shù)活動(dòng),，讓大家自己來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落,，以起到警示的作用,。

在活動(dòng)一開(kāi)始,，我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題,，讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的交通標(biāo)志，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍,，說(shuō)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”,、“注意行人”等,。

第二個(gè)環(huán)節(jié),，我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志，讓小朋友們來(lái)比較它們的不同,。小朋友總結(jié)的很到位,，例如，禁止標(biāo)志是圓形,，中間有一缸,，并且是紅色；而警告標(biāo)志,，是一個(gè)三角形,，邊沿是黑色，底色是黃色,。我把重點(diǎn)放在了這一部分,，為的是提醒大家在作畫(huà)的時(shí)候千萬(wàn)別弄錯(cuò)。但是在繪畫(huà)的過(guò)程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象,，想提醒大家的,，卻化成了禁止，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊,、再多做一下小結(jié),，效果會(huì)更好。

比較完之后,，我讓小朋友來(lái)談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU(xiǎn)的事情,，小朋友一開(kāi)始都說(shuō)不上來(lái)，經(jīng)過(guò)我的提醒之后都滔滔不絕,，例如不能在廁所奔跑,，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走,，走路的時(shí)候不能喝水等,。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫(huà)的時(shí)候能更順利。

隨后我就讓大家自由作畫(huà),，但是大家的畫(huà)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1,、畫(huà)面布局不夠大氣，很多小朋友都畫(huà)得很小,。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒(méi)有提醒的,，結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該要想個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，比如紙頭左右這一下,，要求把畫(huà)畫(huà)在正中間。

2,、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確,。

3.個(gè)別幼兒線條不夠流暢,、作畫(huà)不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系,。

以上是我對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思,，希望下次在美術(shù)活動(dòng)中，我們的小朋友能注意畫(huà)面布局這個(gè)部分,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案萬(wàn)能篇十

(七年級(jí)上冊(cè)第4課)

本課屬于設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域的課,。教材以認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容,，分2個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué),。著眼點(diǎn)是提高學(xué)生的創(chuàng)意思維，以及應(yīng)用標(biāo)志知識(shí)的能力,。

從地位作用看：本課是對(duì)過(guò)去的美術(shù)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用,，從標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意和應(yīng)用中，開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的能力,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維具有重要的作用,。

從教學(xué)內(nèi)容看：本課教材可分兩個(gè)部分：標(biāo)志單體設(shè)計(jì)和綜合應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)有標(biāo)志的分類,、表現(xiàn)形式,、設(shè)計(jì)的原則、方法和應(yīng)用;實(shí)例主要有奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)工作室標(biāo)志設(shè)計(jì)元素分析和中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化視覺(jué)設(shè)計(jì)等;學(xué)生活動(dòng)一是設(shè)計(jì)學(xué)校公共標(biāo)志,，活動(dòng)二是小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列化的視覺(jué)設(shè)計(jì)。教材還有相關(guān)鏈接的拓展內(nèi)容,，以及評(píng)價(jià)要點(diǎn),。理論雖豐富，但實(shí)踐性強(qiáng);概念雖很多,、但系統(tǒng)性明確,。

從學(xué)情分析看：標(biāo)志是學(xué)生生活中常見(jiàn)的視覺(jué)藝術(shù)之一，這一特點(diǎn)決定了學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)有一定的日常積累,，所以,，適合以師生交流互動(dòng)的形式開(kāi)展課程活動(dòng)。并且,，設(shè)計(jì)藝術(shù)所特有的開(kāi)放性和包容性,，讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)自由度和參與度。本教材也在這一點(diǎn)上做了充分的資源準(zhǔn)備,，各類實(shí)例貼近生活實(shí)際,，符合學(xué)生的審美情趣。

本課為第一課時(shí),，學(xué)習(xí)標(biāo)志的單體設(shè)計(jì),，分信息收集(加法)、信息處理(減法)和信息傳達(dá)(等于)三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi),，為第二課標(biāo)志設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用作鋪墊,。

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中的標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的幾種常用手法,。

2.過(guò)程目標(biāo)：在大膽表現(xiàn),、自我創(chuàng)意中，打開(kāi)發(fā)散性的設(shè)計(jì)思維,。

3.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)之美,，體驗(yàn)標(biāo)志創(chuàng)意之美，增加對(duì)設(shè)計(jì)的情趣,。

1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類和幾種標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),。

2.難點(diǎn)：如何使想法轉(zhuǎn)化為獨(dú)特和優(yōu)美的標(biāo)志圖形。

1.概念通俗化：本課概念豐富,，學(xué)生難理解,，不容易記憶，教師將標(biāo)志設(shè)計(jì)的手法歸納為“加法”,、“減法”和“等號(hào)”,，把教材的知識(shí)點(diǎn)滲透其中，通俗易懂,，便于更好理解教材內(nèi)容,。“加法”即標(biāo)志元素收集,，各類圖形符號(hào)的組合表現(xiàn)豐富的內(nèi)涵;“減法”即標(biāo)志圖形的處理,，對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)的概括與提煉;等號(hào)”即標(biāo)志圖形的傳達(dá)，內(nèi)容的定位,。

2.圖形引導(dǎo)法：教學(xué)中把枯燥的理論轉(zhuǎn)化成圖形,，用圖形對(duì)話的方式，突出美術(shù)課的視覺(jué)性,，在圖形體驗(yàn)中理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義,，突出教學(xué)重點(diǎn)。

3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法：教學(xué)過(guò)程不重套路,，在大致的思路下重實(shí)戰(zhàn),，即根據(jù)學(xué)生的具體情境，引發(fā)課堂大膽思維的氛圍,，在師生思維碰撞中產(chǎn)生標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意的火花,，解決難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：

教師：多媒體教學(xué)設(shè)備,、課件等,。

學(xué)生：作業(yè)紙,、筆等繪畫(huà)。

(一)圓形相加游戲?qū)?，理解?biāo)志的元素,。

1.圓形相加游戲

一個(gè)圓形……

兩個(gè)圓形……

(答案千千萬(wàn))

三個(gè)圓形……紅綠燈

四個(gè)圓形……奧迪

五個(gè)圓形……國(guó)際奧委會(huì)

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

打開(kāi)教材，用加法的概念欣賞和理解教材中歷屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志構(gòu)成元素和深刻內(nèi)涵,。

3.概括要點(diǎn),，揭示課題

在師生圖形對(duì)話中，板書(shū)：標(biāo)志設(shè)計(jì)

圖案(形,、色) 傳達(dá) 信息

(內(nèi)容) (方法) (主題)

用特定的圖案來(lái)傳達(dá)特定的信息就是標(biāo)志

(二)從標(biāo)志的分類中展開(kāi)

紅綠燈 奧迪 五環(huán) 正好是標(biāo)志的三個(gè)不同門(mén)類：

即公共標(biāo)志 企業(yè)標(biāo)志 機(jī)構(gòu)標(biāo)志……

教材中還例舉了其他門(mén)類的標(biāo)志……認(rèn)識(shí)標(biāo)志的分類

(三)從標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法中深入

不同門(mén)類的標(biāo)志各式各樣,，設(shè)計(jì)方法卻有相同的規(guī)律可循。

1. 方法一：加法,，舉例引導(dǎo)

將象征的圖案通過(guò)“加法”結(jié)合,，是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法。

奧迪：

四個(gè)圖形象征四大分部,，組合疊加象征企業(yè)合并,。

奧運(yùn)五環(huán)：

五圓形象征五大洲，組合疊加象征團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

結(jié)論：

2.方法二：減法

通過(guò)“減法”,，將標(biāo)志圖案簡(jiǎn)潔明確，也是標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要手法,。

注意危險(xiǎn)：