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國(guó)家教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒園終極模擬卷(三篇一

課程在人才培養(yǎng)和學(xué)校教育中具有重要作用,，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、課程是實(shí)現(xiàn)教育目的,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的保證

2,、課程是教師教和學(xué)生學(xué)的依據(jù),，是師生聯(lián)系和交往的紐帶

3、課程是教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)手段的應(yīng)用的根據(jù)

4,、課程是國(guó)家檢查和監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)工作的依據(jù)

學(xué)科中心課程論(要素主義,、結(jié)構(gòu)主義)——夸美紐斯,、赫爾巴特、斯賓塞,、布魯納

活動(dòng)中心課程論——杜威,、克伯屈

社會(huì)中心課程論——拉梅爾德(社會(huì)改造主義)、金蒂斯·布厄迪(批判理論)

課程目標(biāo)的特征：

1,、整體性,。各級(jí)各類的課程目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)的，而不是彼此孤立的

2,、階段性,。課程目標(biāo)是一個(gè)多層次和全方位的系統(tǒng)，如小學(xué)課程目標(biāo),、初中課程目標(biāo),、高中課程目標(biāo)

3、持續(xù)性,。高年級(jí)課程目標(biāo)是低年級(jí)課程目標(biāo)的延續(xù)和深化

4,、層次性。課程目標(biāo)可以逐步分解為總目標(biāo)和從屬目標(biāo)

5,、遞進(jìn)性,。低年級(jí)課程目標(biāo)是高年級(jí)課程目標(biāo)的基礎(chǔ)，沒有低年級(jí)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就難以達(dá)到高年級(jí)課程目標(biāo)

6,、時(shí)間性。隨著時(shí)間的推移,，課程目標(biāo)會(huì)有相應(yīng)的調(diào)整

課程計(jì)劃：

含義——課程計(jì)劃,，是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作指導(dǎo)性文件,。

主要內(nèi)容——課程設(shè)置,、學(xué)科順序、課時(shí)分配及學(xué)年編制和學(xué)周安排等,。

課程標(biāo)準(zhǔn)：

概念——課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家根據(jù)課程計(jì)劃以綱要的形式編寫的有關(guān)某門學(xué)科的內(nèi)容及其實(shí)施,、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性文件

結(jié)構(gòu)——第一部分是前言，包括課程的性質(zhì)與地位,、課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路;第二部分是課程目標(biāo),，這是課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容，包括總目標(biāo)和階段目標(biāo);第三部分是課程內(nèi)容,，是具體的知識(shí)內(nèi)容要點(diǎn);第四部分是實(shí)施建議,，包括教材編寫建議、評(píng)價(jià)建議,、課程資源的開發(fā)和利用等,。

作用——課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué),、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù),，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。這對(duì)教師工作有直接的指導(dǎo)意義,。

教材：

作用——1.教材是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí),、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料，它可以幫助學(xué)生掌握教師講授的內(nèi)容;同時(shí),，也便于學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。教材是學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的基礎(chǔ),，所以要都會(huì)學(xué)生如何有效地使用教材，發(fā)揮教材的作用,。2.教材也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù),，它為教師備課、上課,、布置作業(yè),、學(xué)生成績(jī)的評(píng)定提供了基本材料。熟練的掌握教材內(nèi)容是教師順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。

課程開發(fā)

概念——通過社會(huì)和學(xué)習(xí)者需求分析,，確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃,、組織,、實(shí)施、評(píng)價(jià),、修訂,，以期達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。

影響課程開發(fā)的主要因素——課程反映一定的社會(huì),、政治的要求,，受一定生產(chǎn)力和科技文化發(fā)展水平以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)則的制約。也就是說,，社會(huì),、知識(shí),、兒童是影響學(xué)校課程開發(fā)的三大因素。1,、一定歷史時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求及提供的可能性2,、一定時(shí)代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平3、學(xué)生的年齡特征,、知識(shí),、能力基礎(chǔ)及可接受性4、一定社會(huì)條件下形成的課程理論

目標(biāo)模式——拉爾夫`泰勒過程模式——斯騰豪情境模式——?jiǎng)陬D(文化分析理論)

課程改革

核心理念：新課程改革的核心是教育以人為本,，即一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，關(guān)注每一位學(xué)生;第二,，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);第三,，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

新課程改革總目標(biāo)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了新課程的培養(yǎng)目標(biāo)：新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，要使學(xué)生具有愛國(guó)主義和集體主義精神,，熱愛社會(huì)主義,，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民話的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義法制觀念，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步養(yǎng)成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù);具有初步的創(chuàng)新精神,，實(shí)踐能力,、科學(xué)和人文素狀以及環(huán)境意識(shí);具有適應(yīng)終學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì),，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

新課程改革的具體目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變,。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。

2,、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性,。改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫課程門類和課程比例，并設(shè)置綜合課程,，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求。

3,、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系,。改變課程“難、繁,、偏,、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)關(guān)，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

4,、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。改善課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。

5、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度,。改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能,。

6、實(shí)行三級(jí)課程管理制度,。改變課程管理過于集中的狀況,，實(shí)行國(guó)家、地方,、學(xué)校本級(jí)課程管理,，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性。

國(guó)家教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒園終極模擬卷(三篇二

一,、單項(xiàng)選擇題

1.幼兒園課程以()為基礎(chǔ),。

a.教師講授

b.幼兒自學(xué)

c.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)

d.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)

2.()是我國(guó)一貫的教育方針。

a.重點(diǎn)發(fā)展

b.發(fā)展

c.局部發(fā)展

d.智力發(fā)展

3.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于(),。

a.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

b.社會(huì)政治制度

c.社會(huì)文化水平

d.環(huán)境因素

4.《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》屬于(),。

a.鼓勵(lì)性政策

b.限制性政策

c.全局性政策

d.區(qū)域性政策

5.國(guó)家實(shí)行()制度：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè),，具有良好的思想品德,，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力,，經(jīng)認(rèn)定合格的,，可以取得教師資格。

a.教師資格

b.教師競(jìng)聘上崗

c.教師選拔

d.教師淘汰

6.兒童的發(fā)展是通過(),。

a.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的

b.聆聽教師講授知識(shí)而發(fā)展的

c.觀察教師的操作過程而發(fā)展的

d.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

7.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思教學(xué),，這是古代先賢()行為在當(dāng)代的延伸。

a.誨人不倦

b.反躬自省

c.教學(xué)相長(zhǎng)

d.為人師表

8.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是(),。

a.為人師表

b.清正廉潔

c.敬業(yè)愛業(yè)

d.團(tuán)結(jié)協(xié)作

9.我國(guó)多年來重視中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范建設(shè),，對(duì)中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范提出了很多要求。改革開放后最早頒布成文的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范性文件是(),。

a.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

b.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

c.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

c.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

10.因果分析主要分析的是(),。

a.“事物是什么”

b.“事物有多少”

c.“事物為什么”

d.考察事物各要素之間的關(guān)系

11.經(jīng)a省的防疫部門檢測(cè)，在該省境內(nèi)接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中,，有1%感染上了狂犬病,，但是只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫。防疫部門的講師因此推測(cè),，該省長(zhǎng)尾猴中感染狂犬癥的比例,，將大大小于1%。以下哪項(xiàng)為真,，將最有力地支持講師的模擬題?()

a.在a省境內(nèi),，與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴只占長(zhǎng)尾猴總數(shù)的不到10%

b.在a省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%

c.與和人的接觸相比,，健康的長(zhǎng)尾猴更愿意與人的寵物接觸

d.與健康的長(zhǎng)尾猴相比,，感染有狂犬病的長(zhǎng)尾猴更愿意與人及其寵物接觸

12.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是(),。

a.主觀意識(shí)

b.集體世界觀

c.社會(huì)存在

d.社會(huì)意識(shí)

13.主要說明“事物是什么”的分析是(),。

a.定性分析

b.定量分析

c.因果分析

d.系統(tǒng)分析

14.一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因,。就某一狹隘的意義上來說,，這可以算是正確的,，這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造,，它的足,、尾、嘴,、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲,，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

對(duì)文中加橫線的兩個(gè)“這”理解正確的一項(xiàng)是(),。

a.兩個(gè)“這”指代一樣,，都指變異的原因

b.兩個(gè)“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法

c.兩個(gè)“這”指代不一樣,，第一個(gè)“這”指代變異的原因,，第二個(gè)“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”

d.兩個(gè)“這”指代不一樣,，第一個(gè)“這”指代一般博物學(xué)家對(duì)變異原因的看法,，第二個(gè)“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”

15.下列屬于理論論據(jù)的是(),。

a.事例

b.史實(shí)

c.數(shù)據(jù)

d.諺語(yǔ)

16.如果李生喜歡表演,，則他報(bào)考戲劇學(xué)院，如果他不喜歡表演,，則他可以成為戲劇理論家,。如果他不報(bào)考戲劇學(xué)院，則不能成為戲劇理論家,。由此可推出李生將(),。

a.不喜歡表演

b.成為戲劇理論家

c.不報(bào)考戲劇學(xué)院

d.報(bào)考戲劇學(xué)院

17.從“有些科學(xué)家不是受過正規(guī)高等教育的”推出“有些未受過正規(guī)高等教育的人是科學(xué)家”，是利用()得出的結(jié)論,。

a.換質(zhì)法

b.換位法

c.換質(zhì)位法

d.引導(dǎo)法

18.以下不屬于因果關(guān)系的特點(diǎn)的是(),。

a.普遍必然性

b.共存性

c.復(fù)雜多樣性

d.求同性

19.法制的健全或者執(zhí)政者強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力，是維持一個(gè)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定的必不可少的條件,。y國(guó)社會(huì)穩(wěn)定但法制尚不健全,。因此，y國(guó)的執(zhí)政者具有強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力,。

以下哪項(xiàng)論證方式與上述題干最為類似?()

a.一個(gè)影視作品，要想有高的收視率或票房?jī)r(jià)值,，作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可,。電影《青樓月》上映以來票房?jī)r(jià)值不佳，但實(shí)際上質(zhì)量堪稱上乘,。因此,，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作

b.必須有超常業(yè)績(jī)或者服務(wù)于本公司30年以上工齡的雇員，才有資格獲得x公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼,，他在本公司僅供職5年,，因此他一定有超常業(yè)績(jī)

c.如果既經(jīng)營(yíng)無方又鋪張浪費(fèi)，則一個(gè)企業(yè)將嚴(yán)重虧損,。z公司雖經(jīng)營(yíng)無方但并沒有嚴(yán)重虧損,，這說明經(jīng)至少?zèng)]有鋪張浪費(fèi)

d.一個(gè)罪犯要實(shí)施犯罪，必須既有作案動(dòng)機(jī),，又有作案時(shí)間,，在某案中，w先生有作案動(dòng)機(jī)但無作案時(shí)間,。因此,，w先生不是該案的作案者

20.越來越多的人處于亞健康狀態(tài)，究其原因竟是睡得不好,。睡眠時(shí)間太少會(huì)引發(fā)種種不適,，甚至導(dǎo)致疾病。研究指出：每晚睡眠不足四小時(shí)的成年人,，其死亡率比每晚能睡七八個(gè)小時(shí)的人要高180%,。但是美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的研究人員在對(duì)100多萬人觀察后得出結(jié)論，那些每天睡八小時(shí)以上的人,，他們的死亡率比每晚睡六至七個(gè)小時(shí)的人高120%,。

如果這段文字表述的內(nèi)容是正確的，以下斷定最不可能正確的是(),。

a.每晚睡眠時(shí)間太多或太少,，都會(huì)使人的壽命縮短

b.每晚睡眠時(shí)間少于四小時(shí)的人的死亡率比每晚睡眠時(shí)間多于八小時(shí)的人要高

c.有時(shí)睡眠時(shí)間少于四小時(shí)、有時(shí)睡眠時(shí)間多于八小時(shí)的人的死亡率比每晚睡眠時(shí)間為七小時(shí)的人高150%

d.每晚睡眠八小時(shí)以上的人如果改為每晚睡眠不足四小時(shí),，所受的危害要加大

21.下列屬于事實(shí)論據(jù)的是(),。

a.公式

b.科學(xué)原理

c.史實(shí)

d.諺語(yǔ)

22.在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個(gè)小長(zhǎng)方形,，若中間一個(gè)長(zhǎng)方形的面積等于其他10個(gè)小長(zhǎng)方形面積的和的四分之一,，且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè)，則中間一組的頻數(shù)為(),。

a.0.2

b.32

c.0.25

d.40

23.教授：在長(zhǎng)子繼承權(quán)的原則下,，由男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。

學(xué)生：那不正確,，休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有遺產(chǎn),。

學(xué)生誤解了教授的意思,，他理解為(),。

a.男人才可以是父親的孩子

b.只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)

c.女兒不能算第一個(gè)出生的孩子

d.私生子不能繼承財(cái)產(chǎn)

24.有人說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的,，凡是科學(xué)都是無顏色的,，并且在追求知識(shí)時(shí)，我們要知道沒有顏色的態(tài)度,，假使這種說法不隨意擴(kuò)大,，我也認(rèn)同，但我們要知道,，只要是一個(gè)活生生的人,，便必然有顏色。對(duì)無顏色知識(shí)的追求,，必定潛伏著一種有顏色的力量,，在后面或底層加以推動(dòng),。這一推動(dòng)力量,，不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果,，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠(chéng),。

這段文字中“有顏色的力量”指的是(),。

a.研究態(tài)度

b.價(jià)值取向

c.道德水準(zhǔn)

d.興趣愛好

25.將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進(jìn)行粉碎,，加上石灰類添加劑，再用擠壓機(jī)將垃圾加工成固體,，這種固體被稱為“能源物”,。在火力發(fā)電廠，這種“能源物”可作為煤和液化天然氣的代替品使用,，它幾乎無異味,，不易倒塌,、便于儲(chǔ)藏和運(yùn)輸，熱效率也很高,。

上述所說的“能源物”作為“煤和液化天然氣的代替品使用”的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是(),。

a.幾乎無異味

b.不易倒塌,、便于儲(chǔ)藏和運(yùn)輸

c.可作為煤和液化天然氣的代替品使用

d.熱效率高

二,、材料分析題

26.

鳳凰女子

彭荊風(fēng)

山巒、樹林,、村莊全被白茫茫的濃霧遮沒了,，我們的汽車穿行于霧中，只隱約聽見雞的啼聲,、河水?dāng)噭?dòng)水車的吱嘎響聲,，還有洗衣少婦時(shí)緩時(shí)急的搗衣聲和輕柔的笑語(yǔ)聲,，她們笑得那樣甜而開朗,，我仿佛見到了一群“白臉長(zhǎng)身見人善作媚笑的女子”，赤著腳站在清澈冰涼的溪水中……

“山高水急,，地苦霧多”,，這是沈從文先生對(duì)鳳凰的描述，他還告訴我們,，這地處湘,、黔、川三省邊境的小城,，人民一向崇尚武俠,，好勇善斗，從前“地方居民不過五六千,，駐防各地的士兵卻有七千”,，再加上“五百左右的碉堡，二百左右的營(yíng)汛”,，也就終年鼓角烽煙,、戰(zhàn)亂頻仍了。

那樣多的男子從軍,、修碉堡,、守營(yíng)汛去了，家事農(nóng)作只能依靠婦女來?yè)纬?，這山高水急的地方,，怎能不“地苦霧多”!鳳凰女子生活的艱難也就可想而知了!

時(shí)過多年，那歷史的創(chuàng)傷還在么?鳳凰人是怎樣在男丁減少,、土地貧瘠的條件下奮發(fā)勞作的?濃霧逐漸稀薄,，我卻怕大霧消散后,，看到的是一個(gè)貧窮頹敗的小城，那是多么不愉快!小城很安靜,。不是假日又不是四鄉(xiāng)群集的趕街天,，街上的人也就不怎樣擁擠，像許多既經(jīng)歷了歲月和滄桑又進(jìn)入了新的時(shí)代的邊遠(yuǎn)小縣城一樣,，城區(qū)也是由老街和新街組成,，寬敞的新街表達(dá)了這地方的發(fā)展，老街彎曲的小巷,、古舊的房屋,、光滑的石板路，則紀(jì)念著那過往的辛酸歲月,。聽說,，鳳凰人很珍惜這些老屋，舍不得拆去,，特別是那些婦女對(duì)舊居更是充滿依戀,，一磚一柱令她們回味的事太多了。我住了幾天,，穿城走巷幾次之后,，也覺得為了擴(kuò)建，拆去了有過多少神秘故事的天王廟,、充滿商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意味的萬壽宮,，以及那誕生了一代文學(xué)大師沈從文的宅院，非?？上?，那還有什么特色呢?

鳳凰女人的懷舊，實(shí)際是深含對(duì)歷史和美的審視,。鳳凰人珍惜舊城,，還珍惜那傍城而過，河水清澈,，多鱖魚,、鯽魚、鯉魚的沱江,。春季水淺,，江底大石塊凹凸可見，浮游的小魚也清晰可數(shù),，江上有小船,，漁人在默默撒網(wǎng)，矯健又從容;聽說，沈從文先生在1982年以八十高齡最后一次返回鳳凰時(shí),，就是乘著一只水木船漂游于沱江,，深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水，對(duì)江水的潔凈深感欣慰;他去世后,，鳳凰人遠(yuǎn)去北京把他的骨灰遷回葬在沱江邊上,，他們知道沈從文先生愛水，他生前說過：“我情感流動(dòng)而不凝固,，一派輕波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活,，大都不能和水分離,。”

但我卻覺得明麗的沱江給鳳凰女子的影響更多,，她們的溫柔,、柔弱中的強(qiáng)韌，與這長(zhǎng)河是多么相似,。

鳳凰的朋友們同意我這看法,，水的德性為兼容并包，萬千苦難都能承受的鳳凰女子,，有什么不能包容呢!人們還記得在日寇入侵,、國(guó)家危難的時(shí)刻，這個(gè)當(dāng)時(shí)人家不過六千戶,、人口不到兩萬的鳳凰城,，卻出動(dòng)了一個(gè)師的兵力，僅在1937年的“八?一三”淞滬戰(zhàn)役,，鳳凰籍士兵就付出了傷亡兩千八百人的代價(jià),。八年抗戰(zhàn)，幾乎家家有寡婦,，戶戶有哀聲,，那艱難的年月，小城的勞作大多由這些善良,、溫柔的婦女來承擔(dān)!

國(guó)家教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒園終極模擬卷(三篇三

報(bào)考條件

符合以下基本條件的人員,，可以報(bào)名參加我省中小學(xué)教師資格考試：

(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;

(二)戶籍或有效居住證在四川(含港澳臺(tái)居民居住證、港澳居民來往內(nèi)地通行證,、五年有效期臺(tái)灣居民來往大陸通行證);

(三)遵守憲法和法律,，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德;

(四)符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);

(五)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求,。

四川省內(nèi)高等學(xué)校在校畢業(yè)前兩年內(nèi)的學(xué)生以及符合經(jīng)四川省教育廳,、省人力資源和社會(huì)保障廳公布的具有學(xué)前教育(幼兒教育)專業(yè)(詳見附件1)招生資格的中等職業(yè)學(xué)校的在校畢業(yè)前兩年內(nèi)的學(xué)生，可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考相應(yīng)學(xué)段,。

被撤銷教師資格的,，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,，不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的,，按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》,、《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》和《人民法院、人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》(法釋〔2019〕13號(hào))相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。