時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇一

公司在不斷改革,，訂立了新的規(guī)定,，特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員,，必須以身作責(zé),，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作。

1,、在第一季度,，以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主。針對現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā),，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍,，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見面洽談。期間,，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù),，代理費用達(dá)8萬元以上(每件4萬元)。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時,，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況,。

3,、第三季度的“xx”“中秋”雙節(jié)，帶來的無限商機,，給后半年帶來一個良好的開端,。并且，隨著我對高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識與綜合能力的相對提高,，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標(biāo)》或者《廣東省著名商標(biāo)》條件的客戶,，做一次有針對性的開發(fā),，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省著名商標(biāo)》,，承辦費用達(dá)萬元以上,。做馳名商標(biāo)與著名商標(biāo)業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時報告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

4,、第四季度就是年底了,，這個時候要全力維護(hù)老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況。首先,，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源,，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議,，力爭為客戶公司的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)做到最全面,，代理費用每月至少達(dá)1萬元以上。

學(xué)習(xí),，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要,，因為它直接關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量,。專業(yè)知識,、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容,。

知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持,。

積極主動地把工作做到點上,、落到實處,。我將盡我最大的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力,。

以上，是我對xx年的工作計劃,，可能還很不成熟,，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶,，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,。展望20xx年,，我會更加努力,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一個業(yè)務(wù)，也力爭贏的機會去尋求的客戶,，爭取的單,，完善業(yè)務(wù)開展工作。相信自己會完成新的任務(wù),，能迎接20xx年新的挑戰(zhàn),。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)教師,，我們會盡職盡責(zé),，指導(dǎo)督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實踐活動,，鼓勵,、指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動，切實促進(jìn)青年教師的成長,。為此,，我做以下幾點總結(jié)：

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃,，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2,、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法,，幫助他們解決教材的難點,，突破教學(xué)難點，解決教學(xué)中遇到的困惑,。

3,、對被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查,、督改,；指導(dǎo)新教師抓好實踐、實驗等教學(xué),，幫助新教師盡快熟悉實驗教學(xué),，提高動手能力。

4,、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次,。

5,、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),，第一周課要每堂指導(dǎo),，跟蹤聽課，對合格課,、匯報課要精心指導(dǎo),，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。

6,、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗,、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究,。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次,。

7、每期末對被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,，肯定成績,，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見,。其實,，老教師和新教師更多時候是一個互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進(jìn)步的一個過程,，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干,、踏實進(jìn)取的精神,。相信，只要大家一起努力,，暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階,。

【徒弟總結(jié)】

在這個學(xué)期里，鞠洪艷老師依然是我的師傅,?；仡欉@一個學(xué)期,，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我在漸漸成長,、成熟,、堅毅！

鞠老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高,。

她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗,，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，鞠老師上課非常有激情,，在聽課的過程中,，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿了激情,，用自己

的熱情帶動學(xué)生的積極性,。鞠老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍,，她都要求我們盡快批改,，及時反饋，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠,。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀,，讀完后相互交換,，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍,。

鞠老師經(jīng)常聽我的課,，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足,，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法,，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,，對教育教學(xué)工作有了一定的信心,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任,，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動地,、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),，多請教，努力工作,，積極創(chuàng)新,，多聽聽師父的課，在師父的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇三

上學(xué)期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動開展軌跡,，發(fā)展教師發(fā)現(xiàn)性的設(shè)計活動的實踐研討,、教師二期課改的理念和教誨教學(xué)舉動有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變跟提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是破體的,，它是墻面,、教學(xué)和游戲等環(huán)境的彼此滲透融合，主題背景下破體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,、

本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),，促使新老主題有序？

2,、老師如何設(shè)計主題背景下的群體教學(xué)運動,，使群體教養(yǎng)活動更有意思？

（一）保教專題研究：

1,、深入實際新教材,，在主題背景下，分析各年事段主題活動開展軌跡,，器重先生在主題及主題延伸中的推進(jìn),、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研究,、實踐的案例,、

（二）保教慣例研究：

1、繼續(xù)研究及重視課程實行過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、

2,、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動整合的實踐研究、

3,、普特融會，特殊兒童行動剖析及支持的實際案例研討,、

三

（一）保教專題研究內(nèi)容與辦法：

1,、組織教師學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南解讀，在專題研究過程中利用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,、

2、第三輪全面履行新教材,，教師參考用書,、細(xì)讀并懂得課程四本教師參考用書中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整公平念對四本教材作深品位思考，真正懂得主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,、

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動,、

4,、各教研組清楚研究專題，采取集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析、實踐研究,、教研對話等辦法積聚統(tǒng)一主題不同主題延長軌跡的案例及有意思的集體教學(xué)活動教案,，期末做專題總結(jié)、

（二）保教通例研究內(nèi)容與措施：

1,、學(xué)習(xí)理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題周密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引誘的痕跡、

四月,、六月進(jìn)行交流評比,、

2、聯(lián)合“第x屆西凌杯青年教師教學(xué)評比活動,，發(fā)展教研實踐活動,、采用攝像讓實踐者參與評選過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更明白地懂得幼兒的活動情形,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀點,、教育行為進(jìn)行修正、更換,、增減,，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能,、

3,、教師制訂的“階段計劃”“主題謀劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透滲出學(xué)習(xí)、生涯,、游戲,、活動四大范圍的內(nèi)容，進(jìn)一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的措施,、做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的.原創(chuàng)性），在學(xué)期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進(jìn)行交流評比,、

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇四

為加快青年教師的成長,，學(xué)校決定開展師徒制活動，本著取長補短,，共同提高的原則,，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感,，計劃如下：

1,、教書育人，為人師表,；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象,。

2,、從教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等三個方應(yīng)對徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試,；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導(dǎo)徒弟狠練把握教材和教學(xué)設(shè)計的基本功,。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導(dǎo)徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事,。

3、每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4,、徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動認(rèn)真給予指導(dǎo),，悉心給予幫忙。

5,、引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思,，指導(dǎo)徒弟撰寫好教學(xué)案例。

1,、虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí),。教書育人，為人師表,；熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德,。

2,、教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo),，要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，基本做到,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事,，能基本駕馭課堂,；在把握教材和教學(xué)設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學(xué)基本功的提高，逐步構(gòu)成本事,；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材,、獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的本事。

3,、每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動向師傅請教一次,，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄,。

4,、認(rèn)真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績,。

5,、在日常教學(xué)中積極主動地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫好教學(xué)案例,。

1,、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作。

2,、師傅及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見,，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

3,、我積極向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,，經(jīng)常主動請教指導(dǎo)教師。對于自我要上的課要及時請教指導(dǎo)教師,，上好之后也要及時寫好課后反思,。

4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育,、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課，上好公開課,，認(rèn)真聽師傅的示范課,。比較差距,，尋找適合自我的教學(xué)途徑，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

5,、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié),、工作經(jīng)驗總結(jié),。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認(rèn)識了很多德高望重的教師,，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,，學(xué)校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒,。師徒制的活動,，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段,。在開學(xué)之初,，唐教師及時在學(xué)科思想認(rèn)識上給予了我引導(dǎo),，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去,。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：

一）課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主,，教師在我根據(jù)課標(biāo)對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議,，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),，以到達(dá)我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主,。再次，教學(xué)設(shè)計,，重難點如何突破,，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過程和方法。以致于每次師徒團(tuán)體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中,。

二）課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式,，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較,，反思自我的教法,，及時記錄指導(dǎo)教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識的重難點突破,、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實際掌握情景,，及時調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇五

作為年輕的教師，我深知自我存在許多不足,，“學(xué)高為師,，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作,。

今年，我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,，每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課,。在交流中升華理念。

3,、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,，一齊討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

4,、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課,。

5,、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

6,、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例,、論文素材,。

7、在撰寫案例和論文方面,，經(jīng)常向師傅請教,，請師傅指點。

8,、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

1,、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我,、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀3本教育,、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任王萌老師師傅的任務(wù),，覺得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的經(jīng)驗還不是很足。既然學(xué)校安排了,，我也只有接受這一任務(wù),，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真,，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實,，能力較強,。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量,。接下來主要從四個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會,。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的,，不管是備導(dǎo)學(xué)案,、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的,，相互促進(jìn)的,。王萌老師對教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好,，都敢于表達(dá),，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心,。平時每一次備課,，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機會，經(jīng)過不斷切磋,，真正做到相互促進(jìn),，教學(xué)相長。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系,，教學(xué)方面無話不說,。我們經(jīng)常會在教研活動時,，或空余時間可以相互交流，好在我們都坐在同一個辦公室,，對于教學(xué)上的問題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍,，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，不管是上課,，聽課,，還是研究導(dǎo)學(xué)案，都是不分場合暢所

欲言,，大膽表露想法,，在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流,。

師傅要起到“傳,、幫、帶”的作用,，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水,，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對的過程中，王萌老師在不斷學(xué)習(xí),，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時的工作中,，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上,，實施教學(xué),，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理,。

在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課,，做好聽課記錄，評課實用有效。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，經(jīng)常不斷地修訂補充導(dǎo)學(xué)案，不怕苦不怕累,。可以看出,，王萌老師在自發(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本。

師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會努力去追尋它,。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇七

為充分發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人作用,，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排，由我擔(dān)任母光霞,、汪洋,、韓雪、劉學(xué)艷,、彭彬彬等五位老師的師傅,。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點,，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法,，有計劃、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1,、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄,、評課意見,。

2、要求五位老師認(rèn)真寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）,。

3、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

1,、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，認(rèn)真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑,。

2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津,。

3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo)、課后評價”,，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法,，促進(jìn)被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4,、鼓勵,、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高,。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機會,。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備、教,、輔”等環(huán)節(jié)。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵,。

1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研教材，吃透重點難點,，精心設(shè)計教案,。

2、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu),、缺點后,，可到其他班級組織重上。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語,。

4,、指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學(xué)年撰寫至少1篇教學(xué)教研文章。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本,，優(yōu)秀教學(xué)案例一個，論文一篇,。

6,、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇八

師傅：x

徒弟：x

“師徒結(jié)對,、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、互相提高”是新課改背景下,，提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,，又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長的有效方式,。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確保“師徒結(jié)對”活動有質(zhì)量,，特擬定如下活動計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平,。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動時間,。

2、注重互查,。師徒每周互相檢查備課,、備課準(zhǔn)備、活動設(shè)計,，每周不定期抽查,，并及時針對一些課例進(jìn)行活動研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法,。

3,、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動和一次半日活動,，每月互相不定期聽課,，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得,。

4,、互相反思。徒弟每月一篇心得體會,。

5,、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動,，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

6,、扎實科研。師徒結(jié)合,，共同學(xué)習(xí)科研理論,，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí),、活動環(huán)節(jié)入手,，找準(zhǔn)切合實際的切入口,，扎實開展科研活動，積極參與并承擔(dān)課題研究實踐活動,。

1,、教育教學(xué)：能自如將自我掌握的知識,，在新的教學(xué)理念和方式下,，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快,、健康學(xué)習(xí),。

2、師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子,，用無限熱情,，無限期望，無限愛去愛每一個孩子,，走進(jìn)每一個孩子的童心世界,，讓愛心撒滿孩子成長道路。

3,、科研工作：以科研促提高,，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效,。

4,、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實,，家長工作細(xì)心,，帶班有活力。

經(jīng)過上述一系列的傳,、幫,、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇九

根據(jù)本學(xué)科特點,，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導(dǎo)計劃如下：

穆會卿,，女,，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高,，團(tuán)結(jié)同事,，工作熱情，富有愛心,，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識靈活運用于課堂,，深得家長及同學(xué)們的喜愛,。

力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

1.聽課指導(dǎo),。

經(jīng)常聽其上課,，課前幫其鉆研教材，共同備好課,，課后提出建議,，互相探討交流，促使其不斷提高教學(xué)水平,。

2.開課研討,。

經(jīng)常開示范課，邀其聽課,，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí),，課后評議，互相取長補短,。

3.督促理論學(xué)習(xí),。

推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的,，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考,。

4.撰寫論文指導(dǎo),。

督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，共同探討修改,，以求完善。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十

本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒,，在工作中,，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，不斷加強師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識,。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強,，能服從學(xué)校的安排，有較強的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取精神,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

郭立新老師能深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。總之,，在他的努力學(xué)習(xí)下,，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高,。

同時,，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實踐中不斷改進(jìn)和完善,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與徐建建和錢婷婷老師師徒結(jié)對已快四月了。通過這個月的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析徐建建和錢婷婷老師的優(yōu)缺點,，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這個月里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她們及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課時,，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并讓她們多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。我給她們評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定,；對錢婷婷的缺點如課堂上不怎么下講臺走動,，教師問的太多，學(xué)生思考的太少等問題,，我都直言不諱地給她指出來,。而徐建建老師則是上課時對于字詞指導(dǎo)太過，我也對此和她進(jìn)行了討論,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過這一個月的師徒結(jié)對活動，我感到徐建建和錢婷婷老師比較有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的新進(jìn)教師快速成長,，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十二

以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng)，總之,。要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不時增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

深知自己存在許多缺乏,，作為年輕的教師。學(xué)高為師,，身正為范”迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,，盡快勝任學(xué)校的工作。

繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,，今年,。師德高尚的老師為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：

每個學(xué)期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。交流中升華理念,。每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,。

一起討論，和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課,。深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。邀請師傅指點備課,。

探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。經(jīng)常和師傅溝通。

積累案例,、論文素材,。同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究。

經(jīng)常向師傅請教,，在撰寫案例和論文方面,。請師傅指點。

主動和師傅交流,。平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,。

三月份：

制定生長計劃；

與師傅交流教學(xué)中的想法,；

聆聽師傅的課,、交流；

四月份：

并進(jìn)行交流,；聽師傅的課,。

準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

邀請師傅隨堂聽課,；

五月份：

共同探討名家課例；

和師傅交流教育教學(xué)中的困惑,；

評課,；邀請師傅隨堂聽課。

六,、七月份：

并進(jìn)行交流,；聽師傅的課。

與師傅交流教學(xué)中的想法,。

共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍,。

完成個人總結(jié)。

并做好筆記或摘抄,。多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育,、教學(xué)方面的書,。

青藍(lán)工程師傅工作計劃篇十三

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長,、實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度、

對象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,，有新的知識與理念,，并且是一位責(zé)任心強，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,、但是，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長,、

“一對一”結(jié)對幫扶形式、

一年,、

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為、

2,、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,、

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長、

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她實習(xí)期間成功經(jīng)驗，能把語文課堂“活”起來,；教研能力得到一定的提升,；通過一年的努力,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文,、

1,、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學(xué)進(jìn)行反思、

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,、

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,、

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,、

5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計,、

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得、

2,、堅持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑、

3,、聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度,、廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織,；我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在、

4、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課,、我們會從教學(xué)設(shè)計、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待,，暢所欲言,、通過說課議課，力求讓廖老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,、

5、課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,、課后反思要堅持,，主張以實用為原則，不搞形式化,；要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,、

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),、通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學(xué)水平,、