演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

講禮貌,從我做起講話稿三分鐘 文明禮儀,從我做起演講稿篇一

大家早上好!今天的國旗下講話由我們五年級主持。我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

文明是什么?文明就在我們身邊,。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，時(shí)平時(shí)與人相處時(shí)的和睦,，是見到師長時(shí)的一聲親切問好,，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng)。讓文明伴隨著我們的成長,，也讓文明伴隨著我們走向社會,。

一直以來，我們東臺學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn),，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。學(xué)校一天天在發(fā)展,，環(huán)境一天天在改善。但是,，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要你,、我、他,，大家的共同努力,。你一言，我一行,，塑造出東臺學(xué)校高大,、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,。

反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。常規(guī)檢查時(shí),，紅領(lǐng)巾有沒有戴?團(tuán)徽有沒有戴?你的指甲是不是又長又臟?你的紅領(lǐng)巾是不是又臟又皺?教學(xué)樓中那雪白墻壁上的黑腳印和鋼筆墨跡，是不是你的“杰作”?在我們的校園內(nèi),、教室里,、樓梯上,，那些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑又是不是你隨意而扔?課間休息時(shí)間，你是不是在走廊里與同學(xué)追逐打鬧殊不知,，這些都是不文明的現(xiàn)象,。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣,，已經(jīng)造就了今日的我們,，今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，做個(gè)文明的小天使。用自己的行動,，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷,，布滿實(shí)驗(yàn)小學(xué)整個(gè)校園,。

同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!

我的國旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

講禮貌,從我做起講話稿三分鐘 文明禮儀,從我做起演講稿篇二

我們實(shí)習(xí)隊(duì)是統(tǒng)編實(shí)習(xí)隊(duì)，隊(duì)員都由化學(xué)專業(yè)學(xué)生組成,，分別為四男五女,。因而實(shí)習(xí)隊(duì)治理方面存在著一定難度。該校校長榮獲過省優(yōu)秀教育工作者,、省“百千萬工程”名校長培養(yǎng)對象等多個(gè)榮譽(yù)稱號,。

根據(jù)了解，這中學(xué)（簡稱市中）建校于xxxx年,。它是市級重點(diǎn)中學(xué),、省一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦的第一所公辦市直屬學(xué)校。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí),，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校初中招生生源優(yōu)秀,，但是高中招生生源較窄，所招學(xué)生素質(zhì)較低,。少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ),、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的高一年級有教學(xué)班10個(gè),，學(xué)生564人,，其中男生269人,，女生295人。其中高一⑹,、⑺班為實(shí)驗(yàn)班,，學(xué)生素質(zhì)相對較好，但與市第一中學(xué),、市華僑中學(xué)等學(xué)校學(xué)生相比仍有一定差距,。

實(shí)習(xí)隊(duì)員至此為止也只是對將要接觸到的學(xué)生有一個(gè)大概的印象，而待真正與他們交流了,，大家才發(fā)覺自己作為老師要面臨很多的困難,。

根據(jù)教育實(shí)習(xí)安排，第一周是見習(xí)周,，任務(wù)以聽課為主,。在實(shí)習(xí)開始之初，校長即為我們舉辦專題講座,，具體介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué),、辦學(xué)理念和獨(dú)特的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。所謂的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式是要形成“問題主導(dǎo),，先學(xué)后教,，及時(shí)練習(xí)”的課堂教學(xué)特色，總的要求是：

（1）以設(shè)疑激趣為先導(dǎo),。

（2）以思維練習(xí)為核心,。

（3）以揭示規(guī)律為重點(diǎn)。

（4）以精講精練為策略,。

（5）以學(xué)生參與為途徑,。

（6）以整體教學(xué)為目標(biāo)。

以往師范技能培訓(xùn)尤其是微格練習(xí)的時(shí)候,，我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容,、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題,，一直沒有深入了解,。在陳校長的介紹下，隊(duì)員們都覺得“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式有其非凡之處,。加之科任指導(dǎo)老師一般要求隊(duì)員們采用這一教學(xué)模式,，大家也就按照大致的套路去設(shè)計(jì)自己的教學(xué)過程。

隊(duì)員第一次集體聽科任指導(dǎo)老師魏娜老師和鄧小梅老師的課,，聽完兩節(jié)課后,，鄧?yán)蠋煱才帕嗽u課會。各位隊(duì)員先后發(fā)言,，主題都是課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況和課件制作等問題,。鄧?yán)蠋熥詈笾赋觯u課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問題,，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后才是師生交流情況,。這次評課讓我們覺得,，以往學(xué)習(xí)到的學(xué)科教育知識太過膚淺，根本不能應(yīng)對學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)實(shí)要求,。

在第二天,，校長專門為我們組織了一節(jié)質(zhì)量優(yōu)秀的示范課。該課由某老師來上,，內(nèi)容精煉,、節(jié)奏精密，讓隊(duì)員耳目一新,。校長在評課時(shí)并且提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。自那天起，各隊(duì)員紛紛根據(jù)課程表去聽課,，做好具體記錄，以便在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。就學(xué)年成績而言,，隊(duì)員們都具有很好的學(xué)科知識基礎(chǔ)，但是用通俗的方式來描述最簡單的化學(xué)知識,，卻頗讓大家覺得頭痛,。

對于老師而言，最大的迷惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”,。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識。現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣，我們的注重點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候,，覺得45分鐘怎么就說一頁書,。后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

或許是知之越多，越是覺得難以著手,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在大學(xué)的時(shí)候也缺乏必要的練習(xí)，我們對教材的處理,、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對于科任指導(dǎo)老師的提示，大家都像是如獲至寶,?？迫沃笇?dǎo)老師對我們的課件進(jìn)行反復(fù)修改，隊(duì)員間也相互提出問題,，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習(xí)的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會忽然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

教師既要講授知識，又要治理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。一些隊(duì)員在剛開始時(shí)心情非凡緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。

有一位科任指導(dǎo)老師言辭比較犀利,，被其指導(dǎo)的隊(duì)員都視課后評課為最倒霉的時(shí)候,。但是,，大家明白，盡管該老師直言不韙,，這都是為了自己和任教班級的學(xué)生著想,。

沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論,。以往《化學(xué)教學(xué)論》課程所強(qiáng)調(diào)的導(dǎo)入技能,、提問技能等教學(xué)技能在這次實(shí)習(xí)中得到深刻鍛煉，我們對于教學(xué)過程的熟悉也不再停留在空想,，而是找到一種帶有自我色彩的感覺,。這些感覺來自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的口述，自身對其他教師的細(xì)致觀察以及與學(xué)生互動時(shí)候的體驗(yàn),。

盡管是一些經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié),，但是都引領(lǐng)我們形成特有的`風(fēng)格：有的隊(duì)員用語相當(dāng)簡潔，有的隊(duì)員很喜歡在課堂上演示實(shí)驗(yàn)和播放實(shí)驗(yàn)視頻……在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我們共承擔(dān)了兩節(jié)公開課,，分別是張青山隊(duì)員的《離子反應(yīng)的發(fā)生條件》和李茂隊(duì)員的《金屬與非金屬的反應(yīng)》。毫無疑問,，我們的教學(xué)是粗拙的,。但是，只要假以時(shí)日,，各位隊(duì)員都能成為教學(xué)上的能手,，并且盡情地展示自己的才華。

講禮貌,從我做起講話稿三分鐘 文明禮儀,從我做起演講稿篇三

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家,早上好!我是來自七(4)班的錢方森。

今天,，我在國旗下講話的題目是“文明禮儀,，從我做起”。

禮儀是人類文明的標(biāo)尺,，是美好心靈的展現(xiàn),。“為人子,，方少時(shí),。親師友，習(xí)禮儀,。"《三字經(jīng)》中的這句話告訴我們：做子女的,，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊敬師長、關(guān)愛同學(xué),，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié),。人生活在社會里,，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣,，掌握交往禮儀,，融洽人際關(guān)系，這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程,。

講文明,、懂禮儀還是一個(gè)國家和一個(gè)民族進(jìn)步的標(biāo)志，更是我們學(xué)生必備的一種美德,?！盾髯?富國》中有這樣一句話:"禮之正于國家也,如權(quán)衡之于輕重也,如繩墨之于曲直也。"這是說禮法對于國家的治理,，就如同天平用于稱輕重,，木工的黑線用以判曲直，圓規(guī)與直角尺用于量度方與圓,。同學(xué)們,，我們此刻正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。

可是現(xiàn)在,，在我們學(xué)校里仍有一些不文明現(xiàn)象依然存在,。如：有的同學(xué)見到老師不會主動問好;有的同學(xué)隨手亂扔垃圾;有的同學(xué)出口臟話連篇;有的同學(xué)在校園里大聲喧嘩、追逐打鬧……

“無以規(guī)矩,，不成方圓,。”為了切實(shí)培養(yǎng)每位同學(xué)日常行為的好習(xí)慣,，向不文明行為告別,，為了建設(shè)整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境?，F(xiàn)在,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，“男生個(gè)個(gè)爭做小紳士,，女生個(gè)個(gè)爭做小淑女”,。具體如下：

①注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài),，著裝文明,，穿著要適合學(xué)生身份，衣著整潔。

②遇見老師,，要主動停下打招呼：“老師早”或“老師好”,。

③同學(xué)之間要相互尊重，和睦相處,，不講臟話,、粗話，不侮辱別人,。

④校園內(nèi)不大聲喧嘩,，不追逐打鬧，不做劇烈的運(yùn)動,，不做危險(xiǎn)的活動,。

⑤愛護(hù)公共財(cái)物，不在墻壁,、桌椅上亂涂亂畫,，不用腳踢墻壁和門。

⑥愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，見到地面上有垃圾,，要主動撿起放入垃圾箱內(nèi),。

⑦安靜地用餐，不挑食,，不亂倒剩飯剩菜,，不亂吃零食。播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),。如果你失去了今天,，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮?。如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。但是如果你失去了文明，你可能就徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)可能失去了做個(gè)有高素養(yǎng)的人的真諦,。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，爭做有禮貌,，講禮儀的新時(shí)代好少年!讓文明禮儀之風(fēng)，像和煦的春風(fēng),，吹遍整個(gè)校園,，讓我們的校園更加整潔亮麗，文明和諧,、充滿活力!

我的發(fā)言完了!謝謝大家!