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教學(xué)通知單 教學(xué)通知篇一

1,、教導(dǎo)處,、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動,，做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合,。

2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,，做到有準(zhǔn)備地聽,；聽課時要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽,，聽后要認(rèn)真評課,，提高聽課的實(shí)效。

3,、各教研組,、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課,、評課，做到相互學(xué)習(xí),、相互進(jìn)步,。

4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,，堅持實(shí)事求是,，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動,，不做與聽課無關(guān)的事,。

5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課,、評課研討活動,，做到每周不少于1節(jié)。

6,、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,，積極指導(dǎo)青年教師成長。

7,、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié),，教研組長不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié),，其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié),。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

8,、做好聽課記錄,，認(rèn)真記錄下所聽課的時間、班級課題,、教學(xué)過程,，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整,。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn),。聽課記錄單要及時上交到教導(dǎo)處。聽課后及時進(jìn)行評課,，坦誠地交換意見,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足及努力方向,。

9,、本著對做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時交換意見,，以達(dá)到互相提高的目的,。

10、切實(shí)提高評課質(zhì)量,，及時組織群體互評課,，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,，與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

11、聽課過程也是提高自己,，要認(rèn)真吸取他人長處,，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷改進(jìn)個人的教學(xué)方案,，提高教學(xué)水平。

12,、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計,，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

教學(xué)通知單 教學(xué)通知篇二

課堂中,，我們經(jīng)常為學(xué)生們不集中思想,、開小差而頭疼，總是責(zé)怪現(xiàn)在的學(xué)生怎樣怎樣不聽話,，怎樣怎樣好動……很少找自身的因素,。最近在網(wǎng)上看到一句話，讓我深受啟發(fā)——“今天的課堂,，你用什么吸引了學(xué)生,？”簡簡單單的一句話要求我們教師不但要教給學(xué)生知識，而且還要用靈活的教學(xué)手法吸引住學(xué)生,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

怎樣營造讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境呢,？

在教學(xué)寫通知的語文活動時，我提前一個星期每天用小黑板書寫一則通知,，告訴同學(xué)們當(dāng)天要完成的任務(wù),。這樣，同學(xué)們不僅知道了一些重要事情，懂得了寫通知的意義,，還在不知不覺中把通知的主要格式印在腦海中,。讓學(xué)生充分感受生活中處處有語文，從而使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),。

1、讓學(xué)生提問并分析,、解決問題,，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。

在《學(xué)寫通知》的課堂中,，我改變自己以往教師一問,，學(xué)生一答的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生自己提出問題,、分析問題,、解決問題，把學(xué)習(xí)的自主權(quán),、主動權(quán)交還給學(xué)生,，上課伊始，抓住時機(jī)問學(xué)生,。本節(jié)課,，我先通知要求書寫在黑板上，并根據(jù)要求寫了一則通知,，讓學(xué)生自由說說：看了這則通知,，你有什么疑問嗎？不一會兒,，孩子們紛紛舉起了小手,，有的說：“老師，通知誰去參加呀,？”我故作吃驚地說：“是嗎,？哦，是我疏忽了,，那我們把這個內(nèi)容加進(jìn)去,。”接著又有學(xué)生說：“老師,，我們要去哪兒參加呢,？”“……”師生又共同把所缺的內(nèi)容加進(jìn)去。在學(xué)生質(zhì)疑過程中,，我用夸張的表情肯定學(xué)生,，讓他們感覺到成功的喜悅,。這樣由學(xué)生自己提問，共同解決,，加深了對通知要求的理解,。

新課標(biāo)中也提到了中高年級學(xué)生能主動提出問題，思考問題,，積極參與討論問題的要求,。同學(xué)們因想解決自己的問題，在教師的引導(dǎo)下,，他們就全身心地投入到解決問題之中,，同時也感受到成功的喜悅。學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。我們班的孩子怕開口,，有疑也不敢問,，為了扭轉(zhuǎn)這種狀況，在課堂上我必須千方百計為他們提供質(zhì)疑問難的機(jī)會,，喚醒他們沉睡的問題意識,，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。課堂中他們非?；钴S,，思維敏捷，敢想敢說,，師生共同探索，共同提高,。

2,、用小故事呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛,。

學(xué)寫通知是枯燥的,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我利用一個小故事《小鹿送通知》重新點(diǎn)燃積極的教學(xué)氣氛,?；⒋笸跻艿每斓男÷雇ㄖ掷锏膭游飩兩衔?：00在森林廣場召開百獸大會。第一次,，小鹿通知獅子忘記說時間,，又得重跑一次問清時間；第二次通知野豬忘記說地點(diǎn),，又回去問地點(diǎn)在哪兒…,。,。小鹿為了一個通知來來回回跑了三四趟。講到這里,，同學(xué)們都哈哈大笑起來,。我趁勢問：“如果虎大王派你去送通知，你會范小鹿一樣的問題嗎,？”同學(xué)們異口同聲說：“不會,！”我接著問：“那你們能不能幫助小鹿寫一份通知呢？”同學(xué)們毫不猶豫地說：“好,?！笨粗⒆觽冘S躍欲試的樣子，我知道這節(jié)課讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的教學(xué)氣氛我創(chuàng)造了,。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的'主動性和積極性,，教學(xué)過程也就“變苦為樂”,。

新課程改革的具體目標(biāo)中，說：“改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程?！?/p>

為了達(dá)到學(xué)習(xí)效果,，我采取數(shù)學(xué)里常用 “當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)手段考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。叫同學(xué)上來在黑板上板演,，全體同學(xué)針對他的通知進(jìn)行批改,。全班齊練，老師做到面批面改,，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,。這樣可以隨時發(fā)現(xiàn)存在的問題，“當(dāng)堂講授,，當(dāng)堂消化”,。這節(jié)課取得的效果是顯著的，我班能夠正確寫好通知的同學(xué)人數(shù)達(dá)百分之九十五以上,。

一節(jié)課的成功讓我明白了：只有教師努力營造讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生積極主動地投入到教學(xué)活動中去，我們的教學(xué)成果才會進(jìn)一步提高,。每一位老師都該問問自己：這節(jié)課我拿什么吸引了孩子們,。

教學(xué)通知單 教學(xué)通知篇三

各中心校，市直各學(xué)校：

為了提高全市中小學(xué)教師制作和應(yīng)用微課的能力,，推進(jìn)信息技術(shù)與課程深度融合,，經(jīng)研究,，決定開展xxxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)。具體安排如下：

一,、培訓(xùn)范圍

全市中小學(xué)骨干教師,培訓(xùn)人數(shù)200人（各單位培訓(xùn)指標(biāo)分配另行通知）

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、微課開發(fā)及在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

2,、微課程設(shè)計與應(yīng)用

3,、用ppt制作微課技巧

4、用camtasia制作微課技巧

三,、培訓(xùn)時間

第一期：7月3日－7月7日

第二期：7月10日－7月14日

四,、培訓(xùn)地點(diǎn)

濟(jì)源一中實(shí)驗(yàn)樓微機(jī)室（從一中東門進(jìn)，向南第一棟二樓,、三樓機(jī)房）,。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進(jìn)行（詳細(xì)安排另行通知）,。

五,、工作要求

1、請各單位于6月23日前將培訓(xùn)名單（附件）電子稿報xxxxxxxxxxx

2,、每個單位安排一名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本單位教師的組織工作,。

附件：xxx年中小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)報名表

電教中心

xxxx年6月20日

教學(xué)通知單 教學(xué)通知篇四

縣直有關(guān)學(xué)校，各中心校：

根據(jù)《無為縣20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》（無教職成〔20xx〕36號）的安排,，20xx學(xué)年度全縣初中,、小學(xué)教師全員培訓(xùn)集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)工作通知如下,。

一,、集中面授工作

1．將《20xx學(xué)年度“有效教學(xué)研究”集中培訓(xùn)安排表》（見附件1）通知到所屬學(xué)校。

2．落實(shí)各培訓(xùn)點(diǎn)的教室,，安排一名專職電教人員負(fù)責(zé)調(diào)試電教設(shè)備,。

3．對無法參訓(xùn)教師，需按《無為縣教師培訓(xùn)管理規(guī)定》履行請假手續(xù),，填寫《集中面授請假人員登記表》(見附件2)，并按規(guī)定參加補(bǔ)學(xué),。

4．集中培訓(xùn)的差旅費(fèi),、伙食費(fèi)按規(guī)定回原單位報銷。

二,、培訓(xùn)課評比活動

1.參賽對象

縣中小學(xué)師資庫全體成員

2.評比方式

(1)提交備課課件,；

(2)培訓(xùn)課實(shí)錄；

(3)聘請專家對課件（占20%）和課堂實(shí)錄（占80%）進(jìn)行評比,。

3.獎項設(shè)置

評比出一等獎2名,，二等獎6名,，三等獎7名；對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎金,。

某某單位

20xx年2月24日

教學(xué)通知單 教學(xué)通知篇五

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校,、中學(xué)（含小學(xué)），縣辦小學(xué),、特教學(xué)校：

xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)開始,。參加繼續(xù)教育是每位教師法定的權(quán)利和義務(wù)，每名教師每年要完成72學(xué)時學(xué)習(xí)任務(wù),，其中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)52學(xué)時,，縣級課程20學(xué)時?？h級課程培訓(xùn)立足于服務(wù)一線教師教育教學(xué)工作,，解決實(shí)際困難與問題，減輕工作壓力,，提高工作效率和教學(xué)成績,。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員,、學(xué)校骨干教師,、學(xué)科帶頭人、名師等擔(dān)任,，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于教育理論,、教育技術(shù)、教材教法,、學(xué)科知識,、應(yīng)考策略、基本功等,，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式,，力求達(dá)到實(shí)際效果。現(xiàn)本著提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化水平的需要,，將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)工作具體安排如下：

一,、培訓(xùn)對象

全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

數(shù)學(xué)新課標(biāo),、教材教法、學(xué)科知識,、教育技術(shù)等,。

三、培訓(xùn)形式

講授,、研討,、示范,、觀摩、交流等,。

四,、培訓(xùn)學(xué)時

20學(xué)時。

五,、培訓(xùn)時間

3月27日上午（8:30報到）,，本次安排小學(xué)數(shù)學(xué)一班培訓(xùn)，其他班培訓(xùn)時間另行通知,。

六,、培訓(xùn)地點(diǎn)

教師進(jìn)修學(xué)校。

七,、培訓(xùn)要求

1,、按時報到學(xué)習(xí)，自帶筆,、本,，做好記錄。

2,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不曠課,。

3、加入班級管理qq群,，積極參與活動交流,。

4、認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)時任務(wù),，不參訓(xùn)或完不成培訓(xùn)任務(wù),，年終繼續(xù)教育證書不予上證。

xxx年3月23日