作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇一

通過用手指畫，讓幼兒看手指畫,，是怎么畫的,，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力,。

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫,。

2,、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

3,、愿意大膽點(diǎn)畫,，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色 分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力,。

1,、顏色顏料，紅色 綠色 黃色 顏料等 每組都2到3塊抹布

2,、在每人一張八開的大白紙,。

1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,，請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱,。

師：（1）看！你們知道這是什么嗎,？（顏料）

（2）這是什么顏色,？

2、教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解 示范手指點(diǎn)畫,。

師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀,？

師：邊做示范邊講解,，點(diǎn)畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親,，再讓顏色寶寶和紙親一親,，到處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看,，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦,？

師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，

師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈,。

師：最后手指和小抹布親一親,，干干凈凈。

3,、幼兒做畫,。

師：用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。

師：用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),，并用語言表達(dá),。

師：你點(diǎn)了什么呀？

4,、將幼兒畫好的作品貼出來,，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手,，教師再為每一位幼兒貼上小紅花,，表示鼓勵(lì)。

1,、可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里,，提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

2,、在家的時(shí)候，家長(zhǎng)和幼兒一起用手指作畫,，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇二

幼兒都愛吃糖，而且對(duì)各種顏色的糖果都充滿好奇,，這個(gè)活動(dòng)的開展,，通過糖果引起幼兒興趣，能夠更好地融入到課堂當(dāng)中,，使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂趣,。

技能目標(biāo)：用手指點(diǎn)畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。

情感目標(biāo)：活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣,。

認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)并區(qū)分糖豆豆的顏色,。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：使用手指點(diǎn)畫將顏料點(diǎn)在瓶子上,。

能說出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。

1,、五彩糖豆豆

2,、教學(xué)視頻

3、顏料顏料盤

4,、抹布每組三張

5,、空瓶子（與幼兒人數(shù)相同數(shù)量）

6、反穿衣（與幼兒相同人數(shù)）

一,、開始部分

出示快遞盒導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

師：“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子,，小朋友們猜一猜里面會(huì)是什么東西呀,？”

“小朋友們都猜了很多種東西，那我們現(xiàn)在一起來看一看里面到底是什么東西”（出示糖豆豆）

二,、基礎(chǔ)部分

1,、與幼兒觀察討論

師；“哇,，原來里面是糖豆豆,，那我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”

教師小結(jié)：“這些糖豆豆都是五顏六色的，紅紅的,，黃黃的······可真好看呀,！”

2、出示空的透明瓶子

師：“那小朋友們看邱邱老師這里是什么,？那瓶子有顏色嗎,？今天我們要將瓶子穿上好看的'衣服，你們有什么好的辦法呢,？”

3、觀看教學(xué)視頻

提問幼兒：視頻中的老師是怎么做的,？（師幼討論,，引導(dǎo)說出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上）

4、教師示范（邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的注意事項(xiàng)）

師：首先用手指蘸一蘸顏料,，然后點(diǎn)在瓶子上面,，我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈，再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫,。（每個(gè)手指進(jìn)行示范）

5,、幼兒操作

那現(xiàn)在我們一起來用這個(gè)辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧！

（教師巡回觀察,，提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫,，在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈,。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。）

三：結(jié)束部分

1,、作品欣賞展示,、

請(qǐng)幼兒說說自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。

2,、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們都非常的棒,，都把瓶子上都布滿了糖豆豆，那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享,！

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域游戲活動(dòng)中用不同材料來制作“糖豆豆”

小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”,。由于他們年齡小，手部小肌肉群

發(fā)育不夠完善,，手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確，又沒有一定的技能做基礎(chǔ),，所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,，隨自己興趣任意涂抹，畫出的物體不太規(guī)范,，似像非像,，讓人難以捉摸。

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇三

1,、嘗試用手指點(diǎn)畫蘋果,。

2、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂,。

1,、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會(huì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

2,、小熊毛絨玩具一個(gè),。

3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）,、遮蓋的布一塊,。

4、顏料盤,、抹布。

1,、印有蘋果輪廓圖一張人手一份,。

2,、顏料（紅）每桌一盤,、抹布,、報(bào)紙,。

1,、設(shè)置情境，激發(fā)興趣,。

*歌表演：摘蘋果,。

教師：“秋天到了,，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果,，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧,！走,！”

隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作,。

*教師：“我們摘完了蘋果,，坐下來休息一會(huì)兒吧,！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 “看,，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊,，說：“嗚嗚,，誰在哭,？噢，是小熊呀,，小熊為什么要哭呢,，原來它今天也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了,，小熊好傷心啊，怎么辦呢,？讓老師來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧,！”

2,、教師示范講解,。

*教師：“老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果，一個(gè)是它,?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀,？”（食指）,，“還有一個(gè)是紅顏料,。”出示顏料盤,?！斑@個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）,。

*小結(jié)：“我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果,。”邊說邊用實(shí)物示意,。

*示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦,，看好了我是怎么變蘋果的?！薄笆持甘持嘎N翹,，顏料盤親親，蘋果樹上變變,、變變變……”“哎呀,，我的手臟了，趕緊擦擦,?！笔痉恫潦帧?/p>

*老師：“噢,，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀,！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍,。

*教師：“老師剛才在這邊變了蘋果,，哪個(gè)寶寶也上來到那邊變蘋果？”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫,。提醒邊念兒歌邊變,，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出,。

*教師再次出示小熊,，說：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀,，它還說謝謝老師呢,，老師還會(huì)對(duì)它說不用謝呢！”

*教師：“森林里還有去多小動(dòng)物他們也想摘蘋果,，寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀,？”

3、提出作畫要求。

*提醒幼兒用食指蘸顏料,，輕輕蘸顏料,，用力變變變。

*注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,。

*強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上,。

*鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變,，多變些蘋果,。

*提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手，不要手和弄臟衣服,。

4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

5,、教師講評(píng)。

*教師：“蘋果變好了,，蘋果樹回到果園里去吧,，寶寶看一下你自己變的蘋果,，再看看其他寶寶變的蘋果,，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林）,，互相欣賞,。

*教師：“寶寶回到小椅子上，我們來看,！”分別出示幾張好的作品,，講評(píng)，告訴幼兒好在哪里的原因,。

6,、結(jié)束。

教師：“寶寶們真能干,，變了這么多的蘋果,，小動(dòng)物們真開心，他們?cè)谡f謝謝你們,，?。?）班的寶寶?！币龑?dǎo)幼兒說“不用謝,！”

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇四

1、激發(fā)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣,。

2,、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,，保持手指和畫面的干凈。

3,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn),，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

幼兒人手一份操作材料,。黑色顏料,、抹布若干。小狗實(shí)物一個(gè),。

教師出示小狗玩具,，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1,、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個(gè)小客人,，它是誰呢？（出示玩具狗,，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼,。）

2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了,？會(huì)發(fā)生什么事情呢,？（幼兒猜測(cè)）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn),，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋,。

1、教師伸出食指,，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn),。激發(fā)幼兒操作的欲望。

2,、教師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫均勻,。

提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，注意畫面整潔,。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈,。

活動(dòng)延伸：利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇五

1,、感知紫藤花的特征：一串一串的,，紫中帶白的顏色。

2,、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花,。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。

繪畫紙,、白紫兩色顏料（稍干些）,、抹布。

1,、欣賞紫藤花,。

把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花,，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。

2,、啟發(fā)幼兒大膽想象,，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤,。

伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花,，一點(diǎn)表示一朵花,。

1、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫,。

2,、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小,，一串一串

3,、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸,，點(diǎn)畫結(jié)束,，及時(shí)用抹布把手擦干凈

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇六

1,、 練習(xí)用手指電畫,。

2、 激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,。

3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與

1,、電腦,、多媒體課件。

2,、顏料（紅,、黃、藍(lán),、綠,、黑、紫）,、抹布,、幼兒用紙。

一,、用提問的方式引起幼兒的興趣,。

1、我們的手有什么用,？

2,、我們的手指又有什么用？

二,、出示多媒體課件

1,、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同？

2,、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么 工具畫的,？

三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1,、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫,。

2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn),。

四,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

1,、 用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

2,、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色,。

五、幼兒互相評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己 和別人的作品,。

幼兒小班美術(shù)點(diǎn)畫教案反思篇七

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情,。

3,、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫蝌蚪。

1,、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí),。

2、魚缸若干,，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住,。

3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）,、彩色筆（一人一份）,、紙張（一人一份）。

4,、錄音機(jī),，歡樂的音樂磁帶。

1,、播放歡樂好聽的音樂,，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。

2,、教師提問引入：“小朋友,，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹?、好玩的美麗景色?。空f給老師聽一聽,！”引出小蝌蚪,。

3、教師“今天,，老師請(qǐng)來了一些可愛的小動(dòng)物來我們教室里玩,，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾,，看一看，是誰來了,？”“小蝌蚪,。”“小蝌蚪想和小朋友門一起玩,，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看,，它們長(zhǎng)的是什么樣子,？請(qǐng)能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來?！钡扔變赫f完,，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子,，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴,。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭,。

4,、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來,，以后想它們了就拿出來看好嗎,？”教師示范講解蝌蚪的畫法：

伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上,，當(dāng)小蝌蚪的腦袋,。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。

用毛巾擦掉小手上的顏料,。

拿出黑色的彩色筆,，給小蝌蚪添畫上尾巴。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草,。

5,、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。

6、教師評(píng)價(jià),，幼兒互相參觀,。

幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子,。

幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)感受集體作畫的樂趣,。

2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備水粉顏料,、抹布若干。

1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪,，了解小蝌蚪的外形特征,。

提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的,？小蝌蚪是怎樣游泳的,？

2.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟,。

指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。

3.幼兒分組作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色,，使畫面更生動(dòng),、漂亮。

（2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí),，手指用力輕一些,。

（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。

4.教師小結(jié),，表揚(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒,。

5.洗手結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士

制作意圖：小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活,，手眼協(xié)調(diào)能力差,，他們對(duì)顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色,、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序,。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類,、排序能力,，制作了此游戲材料。

1.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性,，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2．能按顏色、形狀進(jìn)行分類,。

3．提高觀察能力,，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。

選用材料：大可樂瓶,，呢絨繩,，紅、綠,、藍(lán)色踏踏迷,，紅、綠,、粉色墊板,，及時(shí)帖，大透明膠條,，皺紋紙,。

1、兩個(gè)大可樂瓶剪去瓶口,，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上,，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官,，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙,，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。

2．紅,、綠,、藍(lán)色踏踏迷，紅,、綠,、粉色墊板分別剪出三角形、正方形,、圓形,，用打孔機(jī)打好孔。

適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)

1,、能力弱的幼兒按圖形,，不分顏色進(jìn)行穿接。

2,、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形,、顏色分別進(jìn)行分類穿接。

3,、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后,，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠,、紅綠規(guī)律穿接等）