作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班美術(shù)教案 柳樹 大班美術(shù)教案柳樹活動反思篇一

2.能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。

3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的,。

重 點：選擇自己喜歡的方式,，突出古詩中柳樹的美。

難 點：怎樣繪畫,、剪,、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉,。

準 備：a4紙,、記號筆、水粉、橡皮泥,、水彩筆,、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等,。

活動過程：

1.春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

2.我們學(xué)過一首贊美柳樹的古詩是什么?

3.古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。)

5.長長的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像s,、像波浪線,、像蛇等)

6.幼兒欣賞被風(fēng)吹動的柳樹的圖片。

1.古代的人用詩贊美柳樹,，小朋友想一想,，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。

2.幼兒討論,。(畫出來,、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

3.欣賞柳樹圖片作品,。

1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫,、做一做。

2.要求：柳枝要細長,，下垂,。安靜做、畫,。

3.添畫春天的景物,。

1.幼兒間相互欣賞作品。

2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天,，結(jié)束活動,。

這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的.重點,、難點,。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長,，柳葉的翠綠,。利用引導(dǎo)語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引出四種形式：水彩筆繪畫,、水粉畫、剪紙畫,、泥工畫,，通過欣賞四種不同形式的范畫,，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導(dǎo)添畫春天的景物,，豐富了畫面內(nèi)容,。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學(xué),，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天,，結(jié)束整個活動。

整個活動幼兒自主,、積極投入,，興致很高?；顒又邪l(fā)現(xiàn),，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條,，剪出柳葉),、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好,。說明課前準備不夠充分,，沒能真正了解幼兒的發(fā)展狀況。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設(shè)計,，備好課,，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成,，達到良好的效果,。

小班美術(shù)教案 柳樹 大班美術(shù)教案柳樹活動反思篇二

1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹,。

2,、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性。

3,、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和團結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念,。

1,、活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認識柳樹的基本特征,。

2,、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙,，小長方形的綠色蠟光紙,、膠水,、剪刀若干。

3,、投影儀一臺,，投影片一張。

一,、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1,、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家,，湖水替她照鏡子,，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。（柳樹）2,、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了,，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了,，花也開了,，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的認識,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,。

3、師：小朋友們你們看,，老師制作了一棵垂柳,，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎,？

4,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的,。

5,、教師小結(jié)：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學(xué)做一棵垂柳,，一起布置一個美麗的垂柳林,。

二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢,？（引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的,，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）教師講解示范,，引導(dǎo)幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙,，采用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,，搓捻成細條）搓成柳枝,，然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置,。若長度不夠，可采用連接粘貼方法,，增加長度,，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一,，形狀大致相同的柳葉,，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。

三,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)1、將幼兒分成每兩人一組,，合作制作一棵垂柳,，要求幼兒互相商量，好好合作,，可以模仿老師的制作方法,，也可以自創(chuàng)方法。

2,、師巡回指導(dǎo),，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。

四,、布置柳樹林1,、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛,，柳枝多而垂,，柳葉大小距離均勻。

2,、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上,，形成一個美麗的“柳樹林”。

3,、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,，體驗參與環(huán)境布置的愉快感。

小班美術(shù)教案 柳樹 大班美術(shù)教案柳樹活動反思篇三

1,、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

2,、通過畫柳樹，學(xué)習(xí)運用毛筆的中鋒,、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用,。

1,、柳樹圖片,；《詠柳》語言cd。

2,、水墨畫用品：宣紙,、毛筆、墨汁等若干,。

一,、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點

提問：柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲,。有的樹桿是在上部分叉,，這樣的樹桿比較細而直。)枝條看起來怎樣? 你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

二,、欣賞水墨畫,，認識畫畫工具

(一)教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣,。

提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?

(二)出示繪畫工具,，引導(dǎo)幼兒了解。

理解宣紙與白紙的不同,，請幼兒進行比較,。

了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

如何正確的使用毛筆,。

(三)教師示范畫柳樹,，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

三,、幼兒作畫

(一)教師指導(dǎo)幼兒運用毛筆的側(cè)峰,，并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒,，蘸淡墨畫柳條,，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序,。

(二)播放語音故事《詠柳》,，幼兒邊聽邊作畫，體驗其中的樂趣,。

四,、組織幼兒互相欣賞同伴的作品