對于不同角色的人來說,，對雙減政策的頒布有不同的看法。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇對于雙減政策的看法作文,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對你有所幫助。

對于雙減政策的看法作文1

上午連續(xù)上了三節(jié)課，我的神經(jīng)高度緊張,，每到這時,，我都利用僅有的15分鐘課間小憩一會兒。

休養(yǎng)生息

剛下課,，一股疲倦的感覺就環(huán)繞著我,，我原本挺直腰板兒變成了一個半圓，肩膀處酸得不行,，雙臂僵硬,，肘部連彎曲都隱隱作痛，活像一個得了風(fēng)濕骨痛的老年人,。手腕處的血管根根分明,，上面的筋高高凸起，握筆的三根手指中大拇指中間凹陷,，手指肚慘白,，食指因?yàn)闆]有血液流過而發(fā)麻，中指的側(cè)面硌得發(fā)紅,。我連抬手的力氣都沒有了,。于是我雙臂平攤在課桌上，頭側(cè)枕著左臂,，準(zhǔn)備休息一下,。

莊周夢蝶

在疲勞時，休息是的良藥,。我屏蔽了教室內(nèi)外的喧囂,，將雙眼緩緩閉上。一片漆黑后,，我的世界又明亮起來,，滿目的綠色，勃勃的生機(jī),。這是古森林里才會有的輕松愜意,。滿眼的蔥綠，空氣中浮動著點(diǎn)點(diǎn)綠芒,。它們像星星一樣襯托得世界很寂靜,。一陣微風(fēng)吹來一聲蟬鳴，一次振翅高飛驚落一片樹葉,，一汪清潭引來一群鳥獸……眼前無限的美好使我忍不住舔舔嘴唇,，嘴輕哼了兩下。等我再睜眼去觀望時,，鈴響了,，上課了,。

韜光養(yǎng)晦

上課不久，課堂里就哈欠連天,。我一看,，正是剛才課間鬧得最歡的那幫人。而我經(jīng)過一個課堂的休息,，現(xiàn)在不說神采飛揚(yáng),，也是精神奕奕。身體的每一個關(guān)節(jié)都活絡(luò),，每一根神經(jīng)都興奮,，大腦像高速立交橋一樣高速運(yùn)轉(zhuǎn)且井然有序。午后清風(fēng)拂面,，吹在身上很清爽

燃燒人生并不是一味地透支,，即使是再強(qiáng)壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結(jié)合是一種生存的策略,。人生就像一張弓上的弦,，一直繃著是會斷的，張弛有度方能收放自如,。

美在課余!

對于雙減政策的看法作文2

減了,，“雙減”政策下來了，我的噩夢也來了,。

想當(dāng)年,，我可是教育界的一方豪強(qiáng)，手底下數(shù)十個金牌教師,，從我這個教育機(jī)構(gòu)走出的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，個個都是一頂一的好學(xué)生,。

那時候,，哪個家長不想把孩子送到我的機(jī)構(gòu)里面?哪個家長見了我不得恭恭敬敬的?哪個家長不得想方設(shè)法把我約出來吃頓飯，好讓自己家孩子能進(jìn)我的機(jī)構(gòu)?那時候,，我走一走,，家長們就得顫三顫，生怕讓我覺得服務(wù)不到位,，耽誤了自己家孩子,。唉，時過境遷哪,，“雙減”這一殺招,，直接將我壓得再也起不得身。學(xué)生們不來培訓(xùn)了,，家長們自然也不送錢了,。我呢，工資也發(fā)不起了，所以講師們都走了,，這機(jī)構(gòu)也倒閉了,，剩下我一個人守著這個孤零零的門面。

從萬人敬仰到孤家寡人,，這是經(jīng)歷了什么呀?這是我貪心收錢的報應(yīng)嗎,，還是試圖取締機(jī)構(gòu)，成立私有學(xué)校的報應(yīng)啊?

輔導(dǎo)班在減少,，機(jī)構(gòu)老板們的錢也在減少,，看來更加公平的局面將要來了。

對于雙減政策的看法作文3

減了,，雙減政策下來了,，我孩子的功課可怎么辦呢?

七月份時，國家發(fā)布了新的教育政策,，這下好了,，校外的所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都停了。僅僅幾天,，我們家小寶就不能繼續(xù)補(bǔ)課了,。又剛好是暑假，本來能早起上課的她,，現(xiàn)在一覺睡到八 九點(diǎn),，怎么喊都喊不醒。不僅如此,，這課上到一半說不教就不教了,，這叫什么事兒呢!

看著小寶剛激發(fā)起來的學(xué)習(xí)動力就這么一點(diǎn)一點(diǎn)消亡了，做母親的心里真是一點(diǎn)都不好受,。我只好調(diào)動了我的人際關(guān)系,，去尋找有沒有專門的老師或者還在營業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。qq,、微信,、電話真是一刻不停，一天問上好幾遍,?？梢磁嘤?xùn)機(jī)構(gòu)比較小，要么輔導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)不豐富,，而且交的錢還多,。要是請私人家教，一天就好幾千,，這可把我給愁壞了,。

某個星期天回娘家時,，跟孩子外婆說了這件事兒，她把我給批了一頓：“孩子都初三了,，怎么還給她補(bǔ)課呢?考高中是自己的事兒,，你幫她到現(xiàn)在就不錯了，接下來就看她自己了,，偶爾督促一下就可以了,。”聽了這番話，我又好好想了想,，哎,，可不是嘛，孩子都不急,，我一個做母親的干著急干嘛呢?學(xué)習(xí)還是得靠她自己,。

后來補(bǔ)習(xí)班我也就放棄了尋找，而是找她好好談了談,。孩子也懂事兒,，挺理解我，自己開始用功起來,。多虧了這“雙減”政策,，讓我意識到了這一點(diǎn)，不然盡操心了,。

對于雙減政策的看法作文4

減了,，延時服務(wù)后，乖孫女現(xiàn)在都不回來了!

這之前吧,，晚上做作業(yè)做到老晚,，有時候12點(diǎn)都不一定能熄燈睡覺，我是心疼的呦?，F(xiàn)在好了,，住學(xué)校了，晚上不回來了,，人都見不到了。是沒有人晚上開燈惹得我睡不著覺了,，可我這心里總覺得空落落的,，也說不出來為什么，就是感覺空空的,。

每個禮拜回家,，問她作業(yè)多不多，她總說作業(yè)少了很多,。我就不相信,，這作業(yè)少了,，怎么還住校了?她說什么“雙減”文件，我也聽不懂,，就去問了我們家樓下的老師,。他說，就是作業(yè)減少了,，補(bǔ)課也不允許了,。他還說，之前還幫學(xué)生補(bǔ)課來著,，現(xiàn)在根本不可能了,。

我這么一想，看來孫女任務(wù)減輕了不少呀,，住學(xué)校就住學(xué)校吧,，只要她能輕松點(diǎn)兒，我就開心了,。我怎么樣不重要,，只是周一到周四見不到她，怪想她的,。

對于雙減政策的看法作文5

最近國家開始實(shí)施“雙減”政策,，可是它真的有效嗎?“雙減”之后，學(xué)校將我們課后管理的時間延遲至五點(diǎn)十五,，雖然只比之前晚了35分鐘,，但仍有一些同學(xué)表示反對：“放學(xué)我還要上學(xué) 習(xí)班，這一延遲我學(xué) 習(xí)班就遲到了!”但大多數(shù)同學(xué)對此表示支持：“太棒了,，在學(xué)校就寫完作業(yè),，回家可以隨心所欲了，豈不美哉!”可是當(dāng)他們回到家時,，等待著他們的也許是自己的家長購買的堆積如山的教輔與書籍,。家長們都害怕自己的孩子在家閑著沒事干，只知道打打游戲,、看看電視,，怕學(xué)習(xí)會落后，被別人反超,，于是一大堆的教輔與書籍成了填補(bǔ)孩子空余時間的“加餐”。

“雙減”政策下來,，我們學(xué)校便取消了除期末考試之外的任何考試,，可我們的老師還會自己編出一套卷子來,，給我們當(dāng)練習(xí)做,。“雙減”后,，雖然所有周末主科補(bǔ)習(xí)班都已禁止,，但家長們也“不甘落后”,，在周一至周五的期間，報了一大堆補(bǔ)習(xí)班,。補(bǔ)習(xí)班回來還要寫作業(yè)與家長買的教輔，反而把學(xué)生的睡眠時間縮短了不少,。況且中高考的選拔機(jī)制沒變,，家長們也不敢松懈,。這樣下去的第一個累垮的是我們學(xué)生，有的同學(xué)會說“雙減”之后作業(yè)少了,，能有更多的時間去進(jìn)行體育運(yùn)動,、有更充足的睡眠時間了，但大多數(shù)的同學(xué)依然保持著原來的觀點(diǎn)：“雙減”之后,，作業(yè)雖然少了,，可家長自己買了一大堆練習(xí)本，作業(yè)反而比平時的還多了,，再加上周中的學(xué) 習(xí)班……莫非這是“負(fù)負(fù)得正”?

“雙減”,，它到底有沒有用呢?現(xiàn)在大家都各執(zhí)一詞，但我希望國家可以出臺其它政策來配合落地,，真正為學(xué)生減負(fù),，為家長減負(fù)，達(dá)到真正“雙減”的目的,。

對于雙減政策的看法作文6

7月24日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，標(biāo)志雙減政策正式落地,。對此，我持中立態(tài)度,。

“雙減”無非是減輕學(xué)校作業(yè),，整頓校外培訓(xùn)班。減一個,，自是皆大歡喜,，但兩個同時減，便有過猶不及的意味,。舉眾皆知學(xué)生們在接受了老師在學(xué)校課堂上傳授的知識,，是必須要有一定量的習(xí)題助以鞏固深化所學(xué)。“學(xué)而時習(xí)之”,，就算是下載到了電腦里的軟件,，也得用啊!現(xiàn)在作業(yè)少之又少，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所用時間比例驟降,，成績是緊隨其跌,。

“學(xué)校作業(yè)寫不寫無所謂，我家的上了四五個補(bǔ)習(xí)班,，成績不在那擺著!”放在以往此類話層出不窮,，但那些家長現(xiàn)在必然鴉雀無聲、焦頭爛額,。學(xué)習(xí)成績不好,，補(bǔ)習(xí)班也不能上了,，對于一些機(jī)靈的同學(xué)倒是可以把注意力多放在學(xué)校課堂上，但對于那些渴望“勤能補(bǔ)拙”的學(xué)生,，現(xiàn)在就不是多學(xué)點(diǎn),、多花點(diǎn)時間、多聽幾堂課的事了,，也許有人說可以刷題,，但請問這與作業(yè)與補(bǔ)習(xí)班的區(qū)別何在?減負(fù)意義何在?

同時，部分網(wǎng)民也擔(dān)憂校外培訓(xùn)市場縮小會對教育公平產(chǎn)生影響,。這也不是杞人憂天,，比如說，培訓(xùn)班名額只有一個了,，我家出3000元你家出800元,，誰能上?答案顯而易見。所以說“雙減”或許會很大地降低中國群眾的普遍受教育的程度以及文化人的比例,。

但是對于國家來說,，“雙減”是大有裨益的。現(xiàn)在國家人口基數(shù)近占世界1/5,，資源供給嚴(yán)重不足,，于是“計(jì)劃生育”成為基本國策，但福禍同行,，我國老齡化問題顯著,，禍不單行，勞動力短缺的問題便隨之而來,，特別是藍(lán)領(lǐng)的缺失,，使社會生產(chǎn)勞動力面出現(xiàn)裂縫，亟需彌補(bǔ),。而目前已長成的九零后們從小就被以長大“當(dāng)白領(lǐng)”的思想所左右,，自然不樂意頂著烈日當(dāng)藍(lán)領(lǐng)了!現(xiàn)而今，在“雙減”這個大哥的號動下,，高中錄取率降為50%,，并且取消高中生重讀機(jī)會。這表明現(xiàn)在的大學(xué)選拔出來的都是自律性強(qiáng)的高端技術(shù)人才,，是鎮(zhèn)國之棟梁!而篩掉的則是一批對社會生產(chǎn)貢獻(xiàn)不大卻坐在空調(diào)房中的“白領(lǐng)”,。

“雙減”還能讓教育“返璞歸真”，從根本上解決教育短視化,、功利化等問題,，促進(jìn)學(xué)校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在“雙減”的大背景之下，中學(xué)生們需要保持頭腦清醒,，它不是給大家盡情玩樂的保護(hù)傘,，而是一根抽打我們高度自律，更高效聽課,、完成作業(yè)的策鞭。課堂認(rèn)真聽講,，課后高度自律,，成為影響我們今后人生方向的重要標(biāo)碼，所以無論何時中學(xué)生都應(yīng)做好自己,，“雙減”的長鳴鐘振聾發(fā)聵,，同學(xué)們，應(yīng)該努力,、自律起來了!

以上,，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的對于雙減政策的看法作文全部內(nèi)容，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料,，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章,，更多內(nèi)容請各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。

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