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最新教師演講結(jié)束語(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 18:23:59
最新教師演講結(jié)束語(12篇)
時(shí)間:2023-03-14 18:23:59     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

教師演講結(jié)束語篇一

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

記得還是在讀書的時(shí)候,,天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,,身正為范”,,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說孩子是一本書,,雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子,。有人說,,孩子是花木,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,,孩子比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。他們從事著綠葉的事業(yè),,他們是人民教師,。

其實(shí),在我身邊,,就在我們生活當(dāng)中,,我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,他們年復(fù)一年,,日復(fù)一日,用語言播種,,用粉筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,,用真和善哺育純潔的心靈,,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,,我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,,于是,我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),,表揚(yáng)他,關(guān)心他,,鼓勵(lì)他,。

我發(fā)現(xiàn):有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),,他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了。

早上我們剛吃完早餐,,班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,,勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,,學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來,。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,只能任憑他們記下了,。這時(shí),,坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,,迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣。

看到這一切,,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),,都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,,而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí),,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會(huì)到:調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,,使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng),。

當(dāng)教師節(jié),我收到了學(xué)生寄來的賀卡,,看到上面熱情洋溢的話語時(shí),,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,,但更是神圣偉大的,因?yàn)?,我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),,體味善良,崇尚正直,,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以,,我們是幸福的!原來,少點(diǎn)欲望,,多些愛心,,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?!蔽覀儫o法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,,只要我們對(duì)教育癡心不改,,對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,,愛心筑師魂,。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

教師演講結(jié)束語篇二

尊敬的各位評(píng)委、親愛的同事們:

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢(mèng)想》,。

許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫道:我是一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的苦行僧,,我要為自己的夢(mèng)想篳路藍(lán)縷,一路前行?,F(xiàn)在,,為了這個(gè)夢(mèng),一個(gè)教育的夢(mèng),,我從黃土高原一個(gè)貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,,度過了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年,然后又滿懷憧憬從“蓮城”來到素有“小溫州”之稱的邵東,,一路走來,,一路夢(mèng)想,一路坎坷,,一路歡歌,,我用自己堅(jiān)定的步伐在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步,。

來到邵東一中,從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起,,我就告訴自己,,我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃,我的生命之帆要在這里啟航,,我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,,做一名教師是職業(yè),可在我看來,,教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),,我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息,奮斗不止,。

從教一年來,,我一直用三句話激勵(lì)自己,鞭策自己,。完善自己,。

第一句話是著名教育家歐陽代娜說的:“教育是愛的事業(yè),用愛才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”,。我深深地愛著我的每一個(gè)學(xué)生,,從踏上講臺(tái)的第一天起,在與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起,,我就從心底產(chǎn)生了對(duì)這些小弟弟小妹妹的愛,,我告訴我的學(xué)生,老師愿意成為你們的朋友,,成為你們成長(zhǎng)道路上的知心大哥,。學(xué)生上課玩手機(jī),我沒有當(dāng)面進(jìn)行批評(píng),,而是在課后動(dòng)之以情,曉之以理,,以一個(gè)朋友的身份真誠(chéng)地與他交流;一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒,,上課不好好聽講,我找到他,,用自己苦難的身世告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴,,每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了,我以一個(gè)大哥哥的身份傾聽學(xué)生對(duì)感情的看法,,耐心地引導(dǎo)他們?cè)诟星榈牡缆飞弦?,小心?每次考試結(jié)束后,我都會(huì)找到相關(guān)的學(xué)生談心,,幫助他們分析考試失敗的原因,,點(diǎn)燃他們的希望,。就這樣,我真誠(chéng)的愛我的每一個(gè)學(xué)生,,也換來了學(xué)生對(duì)我的愛,,20xx年2月19日,是我在邵東一中過的第一個(gè)生日,,學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物,,一個(gè)寫滿全班同學(xué)祝福的小冊(cè)子,里面滿是真誠(chéng)的話語,,他們說,,老師,是您真誠(chéng)的愛,,讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福,。可是,,我卻要說:能夠愛我的學(xué)生,,我也很幸福!

第二句話是語文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西說的:“你不能夠把課上得精彩,但至少你要把教案背下來”,,就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營(yíng),,扎扎實(shí)實(shí)。是的,,不登上講臺(tái),,永遠(yuǎn)不知道做老師的難,作為一個(gè)年輕的教師,,我深知自己還有許多的不足,,要想把課上好,必須花上比別人多得多的功夫,。在平時(shí)的備課中,,我研讀教材,勤查資料,,盡力做到一絲不茍,,精益求精?!鞍呀贪副诚聛怼?,用自信的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識(shí)的潤(rùn)澤,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié),我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,學(xué)生的考試成績(jī)更是穩(wěn)居前三,。

第三句話是我自己寫給自己的話:“做一個(gè)科研型的教師,做一個(gè)專家型的教師”,。一位哲人曾經(jīng)說過,,當(dāng)你選擇了天空,你就會(huì)成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,,你就會(huì)成為乘風(fēng)破浪的帆船,。教書匠——教師——教育家,是一個(gè)教師成長(zhǎng)的三種不同境界,,而我,,要選擇天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里,,我不斷思索著自己的教學(xué),,在不斷思索中總結(jié),在思索與總結(jié)中書寫,,針對(duì)高中生作文難的問題,,我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了一套簡(jiǎn)單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦,、比,、興、繪”四步作文法,,并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,,文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對(duì)詩詞教學(xué)困境,我摸索出“意象”教學(xué)的方法,,論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表;針對(duì)散文教學(xué),,我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評(píng)論》雜志發(fā)表;不僅如此,我還廣泛閱讀,,勤寫教研心得,,論文《淺論傳播致效理論對(duì)語文教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對(duì)課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,并收到了讀者的來信,,信中對(duì)我的文章給予了高度的評(píng)價(jià),。繁忙的教學(xué)之余,我沒有忘記讀書充電,,我深深的知道,一個(gè)好老師,,一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,,只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長(zhǎng)進(jìn)步,才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),我在讀書和寫作中尋找靈感,,不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液,,在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué),在廣泛的愛好中充實(shí)自己的生活,,書法之路迄今走過了20xx年,,目前正在籌備紀(jì)念建國(guó)六十周年個(gè)人書法展;我也熱愛寫作,一直筆耕不輟,,第二本個(gè)人作品集即將付梓,,另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。

教育之路,,是百年樹人的事業(yè),,漫漫長(zhǎng)路,我始終心懷感恩,,我要感謝我苦難的父母給了我生命,,給了我踏實(shí)做人,自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來鼓勵(lì)和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,,在我遭受人生重大打擊的時(shí)候給予我的溫暖和關(guān)懷,。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動(dòng),千言萬語只能匯成一句話:謝謝你們,,我的親人,,我的朋友,我的領(lǐng)導(dǎo),,我的學(xué)生們!

我堅(jiān)信,,有了你們的愛,我的腳步邁得更加有力,,我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!

教師演講結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

陽光是溫暖的,它的溫暖滋養(yǎng)著萬物,。陽光是五彩的,,它的色彩裝點(diǎn)著世界。陽光是富有生命力的,,是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ),。?如果教育有了陽光,就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活,,使他們?cè)谪S富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光,,就能賦予學(xué)生生命的活力,在幸福中積極進(jìn)取,,如果教育有了陽光,,就能使學(xué)生無時(shí)無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中,感受生命的美好?!瓣柟狻?,是一種教育形象的外在表現(xiàn),“陽光”,,還是一種教育理念的內(nèi)在輻射,,陽光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表,還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵,。羅曼﹒羅蘭說過:“要散布陽光到別人心里,,先得自己心里有陽光?!苯處熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心,,有了愛心,面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng),、多激勵(lì),、少訓(xùn)斥、不譏笑,。用愛心努力使學(xué)生處在自由,、民主、開放,、快樂的氛圍之中,,才能使學(xué)生“親其師,信其道”,。

有時(shí),,陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了,,問一聲“要雨傘嗎”,。摔倒了,問一聲:你疼嗎,,學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問一句,,需要幫忙嗎,一句小小的問候,,學(xué)生卻會(huì)常記心中,。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落,,不放棄,。

有時(shí),陽光就是一句“謝謝”,。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上,,對(duì)學(xué)生總喜歡頤指氣使,。其實(shí)學(xué)生和我們一樣,也渴望得到老師的尊重,,也需要平等。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),,我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”,,他們一定會(huì)感覺好幸福,好快樂!就像冬日里的太陽,,陽光溫和地落在身上,,足以給人一天的好心情!

有時(shí),陽光就是一絲幑笑,。微笑能給人一種親切感,帶給對(duì)方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近,。作為老師的我們面對(duì)的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根,我覺得微笑是一種必要手段,。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任,、尊重與敬仰!他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受你和你所傳授的知識(shí)。

有時(shí),,陽光就是一份寬容,。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章,其它內(nèi)容早已淡忘,,而有這樣幾句話,,至今仍然記憶猶新——“因?yàn)閷捜荩悦利?我寬容,,所以我美麗,。”很普通的一句話,,但很值得玩味,。教師對(duì)待學(xué)生要有一顆寬容心。面對(duì)眼前充滿好奇和天真的孩子們,,要珍惜,,更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光,讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長(zhǎng),。

有時(shí),,陽光就是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候,,學(xué)生們常常會(huì)給我們賀卡,、禮物,祝我們節(jié)日快樂,。在我們盡享祝福的時(shí)候別忘了,,如果我們也能給學(xué)生送上一句真誠(chéng)的祝福,,“節(jié)日快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!……”這些話語看起來或許毫無用處,但卻給人心靈一種滿足,,一種歡樂,,就如早晨柔和的陽光,那么舒適,、幸福

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,,你將收獲一種性格;播下一種性格,,你將收獲一種命運(yùn)?!?。讓“健康、平和,、寬容,、大度、崇高,、自信,、積極向上來充實(shí)我們的生活吧,不要?jiǎng)訐u對(duì)理想的追求,,能夠忍受孤獨(dú),,內(nèi)心燃燒著希望的火,把自己的希望點(diǎn)燃,,用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望,,用自己的理想之夢(mèng)去圓學(xué)生之夢(mèng),“陽光教師”就是文明的化身,,就是人們常說的“大寫的人”,。一個(gè)人不可能天生就“陽光”,一個(gè)教師也不可能時(shí)時(shí)都“陽光”,,他也會(huì)有挫折,,也會(huì)走彎路,也會(huì)犯錯(cuò)誤,,但心中的“陽光”不會(huì)滅,,面對(duì)挫折,彎路與錯(cuò)誤,,認(rèn)真地去反思,,在反思中奮起,在奮起中創(chuàng)新,,在創(chuàng)新中前進(jìn),。爭(zhēng)做陽光教師,,給自己陽光,給學(xué)生撒播陽光,,給大家?guī)黻柟狻?/p>

教師演講結(jié)束語篇四

各位老師:

大家好!今天我將上公開課的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對(duì)我的一些影響和教育,。我演講的題目是《在課改的陽光下,我一路走來》,。

為了每一位學(xué)生的發(fā)展,,是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神,是課改的靈魂,,是新課程的核心理念。作為一名語文教師,,回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程,,有艱辛與挫折,也有歡笑與成功,。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我,,反思自我,實(shí)踐自我,。

剛接觸課改時(shí),,我只是一心想著把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生多讀,。于是在講《春雨》這一課時(shí),,我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀:自由讀、指名讀,、老師領(lǐng)讀,、齊讀,、分男女生讀等等,一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進(jìn)一步思考,沒有提升,。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課,也是我成長(zhǎng)道路中的一個(gè)零起點(diǎn),。

課后,,我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神,一邊聽取別的老師給我提出的批評(píng)意見,,我開始認(rèn)真地研究教材,,注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo),,把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo),,在講《尊嚴(yán)》這一課時(shí),我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心,,突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點(diǎn),,而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法,。這節(jié)課收到了大家的好評(píng)。

但是,,我知道我還差的很多,,不能停止自己前進(jìn)的腳步,我又一次拿起了課改,,拿起了新課程,,同時(shí)仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章、雜志,,不放過任何一個(gè)對(duì)教材的分析處理,。于是我在拿到教材之后總是先自己讀,通過讀來分析哪些知識(shí)是學(xué)生一學(xué)就會(huì)的,,哪些知識(shí)是需要老師引導(dǎo)的,,哪些知識(shí)是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上,,我設(shè)計(jì)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這一課,,這節(jié)課上,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)起了學(xué)生的積極性,。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗,通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu),,好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來,。由于是借班上課,課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了,。

此時(shí)的我越來越有信心了,,我開始向一些名師學(xué)習(xí),我要?jiǎng)?chuàng)新,,我要走出一條屬于自己的路,。其中我選擇了竇老師做我是老師,我從網(wǎng)上找到他的視頻,、博客,,來看來讀,我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對(duì)有力的翅膀,,在我的腦海中飛翔,。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時(shí)我廣泛地收集資料,不僅僅局限在課本上,,我讓我的課堂有《五彩池》鏈接,,與《西游記》的美景鏈接,讓孩子們?cè)谖淖种懈惺苊?,在圖像證實(shí)美,。這節(jié)課真正做到了,,讓課本變厚。

可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了,,但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言,,于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師,薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似,,我也特別喜歡他對(duì)學(xué)生的那種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的評(píng)價(jià)方法,。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí),我大膽地用三年級(jí)的學(xué)生來學(xué)四年級(jí)的課,,我抓住三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,充分利用課文中的圖片,放手讓學(xué)生理解,,讓學(xué)生提問,,讓學(xué)生互相討論,我誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽學(xué)生的心聲,,及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控,學(xué)生們學(xué)得興致勃勃,,我教的激情飛揚(yáng),。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來如此美妙。

在課改的陽光下,,我一路走來,,我將繼續(xù)走下去,走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。

我的演講完畢!謝謝大家!

教師演講結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家早上好!今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?,我感到很榮幸!我是來自臨海的高海君,,今天我要演講的題目是“做一個(gè)幸福的教師”,。

以前在工作時(shí),,我心里總是想我的多少付出總可以換來多少回報(bào),平時(shí)過多關(guān)注的是結(jié)果,,關(guān)注的是學(xué)生的比賽成績(jī),,帶著一種功利性較強(qiáng)的目的去教,再加上工作的煩瑣,,我曾猶豫,也曾彷徨,,我追求的幸福到底在哪里,?前不久,,有幸讀了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》,,我突然感悟到:幸福其實(shí)是一種心態(tài),,是自我的一種體驗(yàn),,幸福是需要用心去營(yíng)造的。

這本書共分為三大部分內(nèi)容:一讀書與教師生命成長(zhǎng),,二打點(diǎn)幸福人生,三孔子的精神世界,。他從不同的角度闡述了自己的觀點(diǎn)。

看了以后,,對(duì)我的感觸很深,,我對(duì)如何做一個(gè)幸福的教師有了一定的認(rèn)識(shí),。

要想成為一個(gè)幸福的教師首先要懂得享受課堂,。和諧的課堂是教師幸福感的基本源泉,,是教師教學(xué)的主要陣地,。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),,一個(gè)懂得享受上課的人,,課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺(tái),。營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,,和學(xué)生一起痛苦,歡樂,,你就會(huì)少了許多教學(xué)上的憂慮和煩惱,,多了一份心靈的愉悅與歡欣,。教學(xué)中努力營(yíng)造一個(gè)平等的氛圍,,和同學(xué)們進(jìn)行心與心的交流,,相信會(huì)收獲更多的感動(dòng),,這感動(dòng)就像一首美妙的詩,,又像一幅絢麗的畫,。

要成為一個(gè)幸福的教師還要懂得享受真誠(chéng)的師生之情,。影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重,、理解、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生,、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,,真正做到這點(diǎn)并不容易,,“天生其人必有才,、天生其才必有用”,,作為教師,,要試圖挖掘每個(gè)人的潛能,,為每個(gè)學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ),,讓每個(gè)人在這個(gè)大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置,。有一句話說得好:如今我們身上的全部長(zhǎng)處都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過的,,我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批評(píng)過的,。所以一個(gè)教師要有一顆寬容的心,能夠成為孩子的良師益友,,要學(xué)會(huì)賞識(shí)你的學(xué)生。

做幸福的教師還要熱愛讀書,,把讀書當(dāng)作一種生活方式,,當(dāng)作一種生活習(xí)慣,。陶老師說作為教師我們首先應(yīng)該是文化人,,而要想擁有文化,,就必須讀書,,經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師心里,,外顯出來的就是內(nèi)在的心靈美,,人們說:“書是一掬泉,飲一口便覺得神清氣爽,,書是一把鑰匙,讀一讀,,便能開啟你狹隘的心胸,彌補(bǔ)你思維上的殘缺,。他說:知識(shí)關(guān)乎事物,智慧關(guān)乎人生,,如果只有知識(shí)那你看到一塊石頭就是一塊石頭,,看到一粒沙子就是一粒沙子而已,,但是一旦擁有了智慧,,就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,,從一粒沙子里感悟到靈魂的律動(dòng),。陶老推崇經(jīng)典文化,視經(jīng)典為生命的源泉,,“取法乎上,,得乎其中”,,他不僅倡導(dǎo)我們讀書,,而且告訴我們一定讀好書、讀經(jīng)典,。

我從來就相信,每個(gè)讀書的生命都是陽光的生命,,健康的生命,,積極向上的生命,,富有的生命,,善良的生命和高貴的生命!當(dāng)一個(gè)教師擁有如此生命時(shí),,試問她還能不快樂和幸福嗎?而且與他一起快樂和幸福的還有他的學(xué)生,,因?yàn)樾腋:涂鞓肥强梢詡鬟f的。

做一個(gè)幸福的教師還應(yīng)享受生活,,學(xué)會(huì)打點(diǎn)幸福的人生。他強(qiáng)調(diào)“如果我們把健康當(dāng)作1的話,,那么,就有了幸福的基礎(chǔ),。其他的呢,,都是0,。有了健康之后再有愛情,,幸福指數(shù)就成了10,;再有了成功的事業(yè),就成了100,;再有了財(cái)富,就成了1000,。如此等等,可以依次推展下去,。但是,如果沒有了1,,后面的0再多也無濟(jì)于事,歸根到底都是0,。擁有健康,,再有精神的高貴和心靈的豐盈,就真正走進(jìn)幸福境界了,。”講的是那么實(shí)在又實(shí)際,,那么真誠(chéng)而又深刻,它在給我指點(diǎn)了生活的迷津,,告訴我做人要寵辱不驚,為人要寬容大度,,生活中要學(xué)會(huì)優(yōu)化情緒,要充滿自信地不斷發(fā)展自我,,挑戰(zhàn)自我,,這樣的人生才是幸福的,。

做一個(gè)幸福的老師,,引領(lǐng)著我們的學(xué)生體會(huì)自我的發(fā)展,;做一個(gè)幸福的老師,教會(huì)學(xué)生懂得生活,,擁有健康的心理和體魄,擁有積極向上的心態(tài),,擁有生活、求知的能力,。當(dāng)學(xué)生快樂時(shí),我幸福,;當(dāng)學(xué)生成熟時(shí),我幸福,;當(dāng)學(xué)生發(fā)展時(shí),我幸福,;當(dāng)學(xué)生成才時(shí),,我更幸福,。生活是一杯水,,要靠自己慢慢去品味,細(xì)細(xì)去咀嚼,,用心去欣賞,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,原來,最幸福的生活,,就是在那如水的平淡中活出精彩。

幸福是一種感覺,,只要自己認(rèn)為是幸福的,,再苦再累的工作也會(huì)其樂無窮,。讓我們保持一顆進(jìn)取的心,背起幸福的行囊上路,,做掌控自己幸福的主人,用陽光心態(tài)享受教育,,享受生活!

于是我明白了,,教師的幸福不僅在于自己是幸福的,而且還在于可以通過共享知識(shí)傳遞幸福,,讓學(xué)生的心田充滿陽光,讓我們播種快樂,,讓學(xué)生的明天更加輝煌,,讓我們播撒陽光,讓學(xué)生把微笑和快樂注滿自己的心房,。保持一份真心,實(shí)現(xiàn)理想,;保持一份平和寧靜的心態(tài),體驗(yàn)生命,,永遠(yuǎn)做一個(gè)幸福的老師!

我的演講完畢,,謝謝大家,!

教師演講結(jié)束語篇六

尊敬的教師們,,親愛的小朋友們:

大家早上好!

我叫忻奕麟,,是大(一)班的小朋友,每個(gè)星期一的早晨,,我們幼兒園都會(huì)舉行升旗儀式。

今日是新學(xué)期的第一次升旗儀式,,我們小朋友邁著整齊的步伐,來到了五星紅旗下,,我的內(nèi)心十分激動(dòng)。我想大家和我的感覺也是一樣的,。

從幼兒園的小弟弟、小妹妹長(zhǎng)成了大哥哥,、大姐姐,,我們的知識(shí)一天天豐富;我們的本事一步步提高;我們每一點(diǎn)提高,,每一次成功,,都離不開我們親愛的教師,,是你們的細(xì)心呵護(hù)和教誨陪伴我們成長(zhǎng),。在那里我代表所有的小朋友,,向教師說一聲“多謝”,!

新學(xué)期我們迎來了很多新朋友,,我們大班的哥哥姐姐,,會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。請(qǐng)教師放心,,我們會(huì)進(jìn)取勇敢的參加各種活動(dòng),會(huì)獲得更多的提高,。

請(qǐng)教師放心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),,天天向上。給小弟弟妹妹們做個(gè)好榜樣!

在那里祝愿小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),。

教師演講結(jié)束語篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好,!

首先,在這金秋送爽,,碩果累累的日子里,讓我用最誠(chéng)摯的祝福,,祝愿工作在扎區(qū)各條戰(zhàn)線上的朋友們生活幸福!祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛,!今天我演講的題目是——《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》。

做一個(gè)幸福的教師,,把教育當(dāng)作理想來追求,用人生的激情來點(diǎn)燃希望之燈,,用教育的理想來打造理想的教育,用理想的教育來實(shí)現(xiàn)教育的理想,。在教育改革的新形勢(shì)下教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學(xué)生。讓每位老師感到幸福,,為每位孩子創(chuàng)造快樂,是教育的目標(biāo),。

于是,做幸福的老師,,教快樂的學(xué)生是我崇尚的職業(yè)追求,。幸福是什么,?“幸福是一種體驗(yàn),。教師的幸福是什么,?是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的,、愉悅的情感體驗(yàn),。教師的幸福是一種精神享受,。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,是一種幸福,;有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù),,是一種幸福;有自己的教育理想和信念,,是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,,教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上,。”,。

記得,,我曾經(jīng)教過這樣一位學(xué)生,他不僅課堂紀(jì)律無法保證,,還有許多惡習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)剪紙有濃厚的興趣,于是,,我就經(jīng)常與他交流,課上,、課下我不斷的引導(dǎo)他,慢慢的我發(fā)現(xiàn)他變了,,課堂紀(jì)律好了,剪出的作品也更是精美可愛,。每當(dāng)走在校園里,,他都會(huì)向我投來甜美的微笑,,這我從心底里感受到教師的快樂,。所以說:學(xué)生是教師的幸福源泉。

學(xué)校則是教師幸福的搖籃,,是教師獲得幸福體驗(yàn)的文化場(chǎng)景。我所在的學(xué)校每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)單親家庭的孩子,,他們?nèi)鄙俑笎刍蚰笎郏谒麄冇仔〉男撵`里,,存在著情感的沙漠,他們更需要愛的滋潤(rùn)和溫暖,。在生活中,遇到困難亦或恐懼出現(xiàn)心里障礙時(shí),,更需要老師的幫助和疏導(dǎo),。于是,,細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生,,讓他們健康,、快樂的成長(zhǎng)便成為了光榮街小學(xué)所有老師責(zé)無旁貸的重任,!陶行知先生說沒有愛就沒有教育,,是啊:世界上最可怕的事情,,莫過于有眼睛卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)美,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,,有心靈卻不理解什么是真,。

毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光,、空氣、土壤,、水分,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實(shí)體會(huì)到作為一名教師的幸福,。平等地去愛每一個(gè)學(xué)生,是我們教師的底線,。教師的愛很渺小,它就是那一絲不茍的敬業(yè),;教師的愛很含蓄,,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,,它就是那不折不扣的糾錯(cuò)。(平等的去愛每一個(gè)學(xué)生,,是我們教師的底線。教師的愛很渺小,,他就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,,他就是那絮絮叨叨的羅嗦,;教師的愛很深沉,,他就是那不折不扣的糾錯(cuò),。而我卻唯獨(dú)愛后三分之一學(xué)生。因?yàn)槲蚁嘈?,只要給他們更多的愛,這些落單的小鳥就能跟上群飛的.雛鷹,。)“桃李不言,下自成蹊,。”

我相信合格的教師塑造合格的學(xué)生,。只有施愛于生,只有具備櫛風(fēng)沐雨,,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,,就讓我在教學(xué)中感受那份獨(dú)特的幸福,讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受那份純真的快樂吧,!

教師演講結(jié)束語篇八

親愛的老師們、同學(xué)們:

早上好,!

春回大地,萬象更新,,經(jīng)過一個(gè)快樂,、充實(shí)的寒假,我們又回到了美麗的校園,,借此機(jī)會(huì),,我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生致以最美好的祝愿:祝愿同學(xué)們新的學(xué)期,,生活快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng),;祝愿老師們新的一年里,身體健康,、事業(yè)有成、闔家幸福,;祝愿我們蚌埠xx的教育事業(yè)紅紅火火,、蒸蒸日上,、欣欣向榮!

一年之計(jì)在于春,,好的開端是成功的一半,,新學(xué)期伊始,,借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校,,向全體教職員工和全體同學(xué)寄語。

教職工,,我們是同舟共濟(jì)的戰(zhàn)友,,是干事創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。學(xué)校最關(guān)注教職工的三個(gè)指數(shù):一是健康指數(shù)(身心和諧,,家庭和睦,,工作和順),;二是幸福指數(shù)(精神自由,個(gè)性自然,,生活自在),;三是魅力指數(shù)(終身學(xué)習(xí),團(tuán)隊(duì)合作,,創(chuàng)新進(jìn)?。OM蠋煻寄艹蔀檫@樣的“三高”教師,,希望老師都能成為有理想,,有教育情懷,對(duì)工作充滿激情和理性的老師,;成為自信,、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我,,追求創(chuàng)新和卓越的老師,;成為善于合作,在善待他人和欣賞他人的過程中發(fā)展自己的老師,;成為充滿愛心,,受學(xué)生尊重的老師;成為愛學(xué)習(xí)愛思考,,能夠?qū)W以致用,、用有所成的老師;成為擁有陽光心態(tài),,能夠享受到教育快樂的老師,,為我們學(xué)生的健康、全面,、可持續(xù)發(fā)展付出自己的努力,,做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校的各位同學(xué),,假期里無論你是暢游祖國(guó)的大好河山,,還是遍嘗各地的舌尖美味,無論你是陶醉于中國(guó)詩詞大會(huì),,還是埋頭于故紙書堆,,我相信每個(gè)同學(xué)回頭盤點(diǎn)這個(gè)寒假的時(shí)候都會(huì)有屬于自己的收獲。但縱然你對(duì)假期有再多留戀和不舍,,寒假還是結(jié)束了,,我衷心地希望你們?cè)诮?jīng)歷一個(gè)寒假的休整、重回熟悉的校園后,能夠盡快調(diào)整好心理狀態(tài),,精神飽滿,、精力充沛地投入到新學(xué)期的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中來。希望你們牢牢記住三句話:第一句話,,勤奮比聰明更重要,,習(xí)慣比方法更有效。第二句話,,知識(shí)固然重要,,但比知識(shí)更加重要的是理想和信念,理想和信念永遠(yuǎn)是我們不忘初心,、繼續(xù)前行的動(dòng)力之源,;第三句話,生命只有一次,,安全重于泰山,,安全出了問題,其他一切都?xì)w零,!那么如何才能保障安全,,那就是懂規(guī)則,守紀(jì)律,!

國(guó)有國(guó)法,,家有家規(guī),任何事情都要講規(guī)則,,我們有沒有經(jīng)常為了貪圖小利或?yàn)榱艘皇欠奖?,抱著僥幸心理,違反相關(guān)的制度和規(guī)則,?如有人為圖方便翻越欄桿被車撞了,,因闖紅燈發(fā)生車禍,因插隊(duì)發(fā)生口角大打出手,,私自下河游泳造成溺水事故,,等等這些事屢見不鮮。我們也反思一下,,是不是也有很多違反規(guī)則,,挑戰(zhàn)學(xué)校的事情,比如有的同學(xué)破壞公物發(fā)泄私憤,、有的不請(qǐng)假私自離校,,有的到處亂寫亂畫甚至是偷拿別人財(cái)物、亂丟垃圾,,等等,,其實(shí)很多時(shí)候你在做這些事情的時(shí)候并不是不知道這是不對(duì)的,只是漠視了違規(guī)背后的成本,,選擇了冒險(xiǎn),,而一旦發(fā)生事故,代價(jià)就是高昂的,,甚至是生命,。所以我要告誡同學(xué)們,汲取教訓(xùn),,違規(guī)成本高,,做事需謹(jǐn)慎,任何時(shí)候都不要抱有僥幸心理,,要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),,勿以惡小而為之,這樣才能在保障安全的前提下,,培養(yǎng)良好習(xí)慣,,先學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),!

同學(xué)們,,xx是你們成長(zhǎng)的搖籃。希望每一名xx的男生立志成為“高富帥”,,高在精神,,富在學(xué)識(shí),帥在作為,;希望每一名xx的女生都爭(zhēng)取成為“白富美”,,白在品質(zhì),富在內(nèi)涵,,美在心靈,。若干年后,當(dāng)你回首xx的學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,,你們感到收獲的不只是知識(shí),,還應(yīng)該是和諧的身心、健全的人格,、高尚的品質(zhì),、良好的習(xí)慣、以及待人接物的能力,,而這些終將成就你們的事業(yè),、奠定你們幸福人生的根基。

老師們,,同學(xué)們,,亮劍出鞘,勇者無畏。面對(duì)新的機(jī)遇,、新的形勢(shì)和新的考驗(yàn),,我們又將負(fù)重前行,讓我們以事業(yè)統(tǒng)一思想,,以發(fā)展凝聚人心,,以質(zhì)量贏得信譽(yù),以特色開創(chuàng)未來,,以優(yōu)異的成績(jī)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界交上一份滿意的答卷!日出江花紅似火,,春來江水綠如藍(lán),,我們堅(jiān)信,憑著我們的赤誠(chéng)之心,,憑著我們的不懈努力,,大家一起擼起袖子加油干。我們的明天就一定會(huì)更加美好,,xx的明天就一定會(huì)更加輝煌,!

教師演講結(jié)束語篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:

大家好,!

我是崇陽四小的黃瓊,。今天,我演講的題目是——愛在點(diǎn)滴,,今生無悔,!

冰心老人曾告訴過我們:“有了愛,便有了一切,;有了愛,,才有教育的先機(jī)?!蔽覀兗热贿x擇了教育,,當(dāng)了教師,就擁有了一份愛的藝術(shù),,那就是寬容,、鼓勵(lì)、提醒,。我們的職業(yè)就像綿綿春雨,,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲,!”

十四年前,,我懷揣著美麗的夢(mèng)想,,踏上這條充滿希望的教育之旅。清晨,,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,,我靜候在三尺講臺(tái)上,聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,;黃昏,,淋浴著夕陽的余輝,,凝視著孩子們離校的背影,這就是祖國(guó)未來的希望,!

十四年的風(fēng)雨兼程,,我找到了屬于自己的教育寶典———那就是一顆愛學(xué)生的心,一切因愛而生,,一切從愛出發(fā),。我們既要教學(xué)生知識(shí),更要教育他們做人,。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)誠(chéng)懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),,我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì),;當(dāng)他們身體不適時(shí),我會(huì)像媽媽去關(guān)愛,;當(dāng)他們遇到困難時(shí),,我會(huì)伸出熱情的手去幫助……我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,,灑在他們的心靈里,,讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

今年的正月十五,,當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,,我班的王陽同學(xué),卻承受著失去母親的悲痛,,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷,、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時(shí)候是對(duì)王陽充滿著憂慮與同情,。我該用什么方式來撫慰這顆幼小的心呢,?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,,當(dāng)我真正面對(duì)他時(shí),,我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。沉默了好久,我說:“到老師跟前來,,好嗎,?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離,。我輕輕地告訴他,“你知道嗎,?你不在的這幾天,,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,,你一定要堅(jiān)強(qiáng),!你是男子漢!”幾句簡(jiǎn)單的話,,使他頓時(shí)淚如雨下,。他哭著說:“會(huì)的,老師,,同學(xué)們,,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,,生活中我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上,。

然而,,工作并非一帆風(fēng)順。班里淘氣任性,、不求上進(jìn)的學(xué)生有之,;學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生有之,,他們常常使我頭疼萬分,,不知所措。我從不灰心,,從不放棄,,因?yàn)椋疑钪恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由,,每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,,用愛去潤(rùn)澤他們怒放的生命,。我相信:野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,,一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已,;大災(zāi)面前,,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,,他是我們揮之不去的記憶,。他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我,。是呀,!既定目標(biāo),行無彷徨,;既然選擇,就勇往直前,。讓我們勇敢地去做綠葉的事業(yè)吧,!讓“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力,,讓教師天底下最光輝的事業(yè),,再次鍍上它金色的光環(huán)。我堅(jiān)信:一支粉筆,,三尺講臺(tái),,一顆愛生如子,愛校如家的心,,足以讓我的人生寫滿精彩,!

我的演講完畢,謝謝大家,!

教師演講結(jié)束語篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

從容淡定,意味著冷靜的現(xiàn)實(shí)主義,。

對(duì)世界,、社會(huì)和他人,不抱過高的期望,。知道正義也可能常常遲到,,公正永遠(yuǎn)是相對(duì)的,永遠(yuǎn)沒有完美的現(xiàn)實(shí),,有的只是庸碌凡俗的世人,,以及隨時(shí)可能會(huì)裂變霉變的脆弱人性……有了這種冷靜的態(tài)度,,遇到不公正、遇到誤解,、遇到委屈,,就不會(huì)傷心,就不會(huì)怨天尤人,,更不會(huì)自怨自艾,,而是咬緊牙關(guān),苦煉內(nèi)功,,“面壁十年圖破壁”,,等待和尋找勝出的機(jī)會(huì)。

從容淡定,,意味著有所抗?fàn)幱兴粻?zhēng),,有所為有所不為。凡有利于社會(huì),、有利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的事,,就努力做,排除干擾地做,;而不利于社會(huì),、不利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的事,就盡量不做,,少做,。

從容淡定,意味著“三不較勁”原則,,“不與天較勁,,不與人較勁,不與事較勁”,。不較勁,,不意味著對(duì)待社會(huì)邪惡、社會(huì)腐敗,、職場(chǎng)小人的咄咄逼人就退避三舍,,而是要選擇最有策略的方法,達(dá)到最大的效果,。

從容淡定,,意味著在大多數(shù)時(shí)候應(yīng)該保持好心情,“謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁”,。意味著自己還有更廣闊的境界,更宏大的作為,,而在事業(yè)之余,,對(duì)美好的事物有更好的鑒賞力,,看一片大好的自然景色,看一張藝術(shù)水平高的影碟,,都可以調(diào)劑好從容淡定的氣度與心情,。

有一則故事好像在嘲笑傻人,我倒覺得可以推陳出新:“下雨了,,大家都在往前跑,,惟有一人不急不慢,在雨中踱步,。有人問:‘干嗎不跑,?’回答是:‘急什么,前面也下著雨呢,!’”每當(dāng)人們煩躁不安,、急火攻心的時(shí)候,喝一口這樣的“從容淡定”的良藥,,不失為排毒養(yǎng)顏,、補(bǔ)氣安神的好方法——就像這位雨中踱步的“傻人”一樣,在人人都像聰明的小雞一樣奔跑的時(shí)候,,淡然安然泰然地說:“急什么,,前面也下著雨呢!”他沒有告訴你的后面的話是:“我正要看看雨景呢,!”說起幸福,恐怕每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見解,。

時(shí)下最流行的莫過于“金錢幸福論”了,。有錢真得就幸福嗎?也不盡然,。

錢能買到書本,,但買不到智慧;能買到地位,,但買不到尊重,;能買到藥物,但買不到健康,;能買到鐘表,;但買不到時(shí)間;能買到別墅,,但買不到溫馨的家……幸福其實(shí)是一種心情,,是一種自我感受到的愉快心情。在這忙碌的世界里,,生活的焦慮,、工作的壓力,、家庭的擔(dān)憂常常讓我們變得苦惱與煩躁。

欲望無止境,,欲壑終難填,,一味追名逐利之人是難得擁有幸福的。何不淡定淡定,,靜下心來,,珍惜現(xiàn)在的擁有,也許另一種幸福感便會(huì)由然而生,。

淡定,,是一種思想境界,是生活的一種狀態(tài),。是內(nèi)在心態(tài)修煉到一定程度所呈現(xiàn)出來的那種從容,、優(yōu)雅的感覺淡定是一種境界。

凡事能淡定從容,,絕非易事,。北宋蘇軾對(duì)此極為推崇。

一天,,他茅塞頓開,,悟出“八風(fēng)吹不動(dòng)”,非常滿意,。忙遣書童把字送到江對(duì)岸的老和尚那里指正,。

老和尚看后,在下面寫了一個(gè)屁字,。蘇軾不由惱火,,過江來評(píng)理。

老和尚一笑,,又添幾字,,成了“一屁過江來”。你看,,爭(zhēng)強(qiáng)好勝的蘇軾在淡定上就差一截子,。

我以為,要做到淡定,,讀好書應(yīng)是最佳的起點(diǎn),、捷徑。一般來說,,好書是作者對(duì)自身生活的感悟,;人生經(jīng)驗(yàn)的積累。

讀一本好書,猶如進(jìn)入了作者的內(nèi)心世界,,與其傾心交流,、充分溝通,可以領(lǐng)略到世事變遷,,感悟出人生百味,,不管是反反復(fù)復(fù)地讀,還是隨便翻開一頁來讀,,總會(huì)有意想不到的收獲,。《相約星期二》就是這樣一本好書——不僅連續(xù)44周名列全美圖書暢銷排行榜前列,,而且迅速風(fēng)靡了全世界,。

書中記敘了莫里教授在生命的最后一刻,對(duì)人生的最深刻的理解,。他一遍遍地重申:我們真正需要的不多,,而我們的文化讓我們關(guān)注一大堆實(shí)利瑣事,太多的人受它迷惑而失去了自己的判斷能力……一句句使人醍醐灌頂,。

“紙上得來總覺淺,,絕知此事要躬行?!币龅降?,最根本的是要深刻地觀察,恭敬地體驗(yàn),,反復(fù)地思考,,并不斷矯正自己的言行。

孔子沒有多少書可讀,,禪宗六祖慧能和尚更是一個(gè)文盲,,可他們照樣洞悉世故人情,講學(xué)處事淡定自若,。其實(shí),我們只要稍加留意,,不難發(fā)現(xiàn)在我們身邊不乏一些文憑不高而修養(yǎng)頗高的長(zhǎng)者,、朋友。

確切地說,,要做到淡定,,關(guān)鍵要圍繞兩點(diǎn)下苦功。一是理清那些不必要的欲望,,盡可能的將之摒棄,;二是給自己的志向、目標(biāo)加上一個(gè)適度的頂端。

對(duì)此,,莫里教授講得更透徹,,要疏離盲目的物質(zhì)追逐,確立對(duì)社會(huì)的責(zé)任和對(duì)他人的關(guān)愛,。并勸告別試圖炫耀自己,,比你強(qiáng)的照樣瞧不起你,比你差的只會(huì)忌妒你,。

身份和地位往往使你無所適從,,唯有一顆坦誠(chéng)的心能使你悠然面對(duì)整個(gè)社會(huì)。凡事皆淡定,,或許極難做到,。

然而,通過自身的感悟,、修煉,,不斷地追逐淡定,接近淡定,,其實(shí)也是一種境界,!

教師演講結(jié)束語篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,,可愛的同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是:《匯聚正能量,,奮勇前行》。

我愛我的學(xué)生,,我愛我的事業(yè),,我執(zhí)著著我的追求。

學(xué)校是我鐘情的天地,,是我和學(xué)生一起成長(zhǎng)的天堂,。那一雙雙傳神透亮的眼睛,一張張微笑可親的小臉,,一個(gè)個(gè)歡蹦亂跳地來到我的身邊,,和我簇?fù)碓谝黄稹R惶焯?、一年年,,我們一起快樂的成長(zhǎng)著。他們說,,他們愛我,,因?yàn)槲蚁裣灎T一樣燃燒著自己,把光芒傳遞給了他們,。我說,,我也愛你們,你們?cè)谖椅⑷豕饷⒌恼找拢瑹òl(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光,,茁壯的成長(zhǎng),,我覺得自己好幸福啊!

教師是我的職業(yè),教育是我的事業(yè),,選擇這個(gè)職業(yè),,我矢志不渝,從事這份事業(yè),,我無怨無悔!我不停的在奮斗,,奮斗!就是想超越自己,實(shí)現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo),,我從來沒有放棄過對(duì)卓越的無限追求,。進(jìn)步是永恒的話題,別人進(jìn)步,,自己停滯,,等于自己正在落后。自己比別人進(jìn)步的慢,,也等于自己正在落后,。歷史造就了這個(gè)給人民出彩機(jī)會(huì)的時(shí)代,造就了這個(gè)人人爭(zhēng)著出彩的盛世,,根本沒有任何理由拒絕,。

我的班級(jí),讓我的內(nèi)心時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng),。有一位叫李明波的孩子,,患嚴(yán)重腦積水,9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材,。嚴(yán)重的肢體殘疾使得他連簡(jiǎn)單的上下板凳,、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難,??涩F(xiàn)實(shí)是,他生活的很愉快,,他是班上名都其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生,。

因?yàn)椋谒纳砗?,有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯Wo(hù)他,,給他力量,。我們對(duì)他的幫助從不抱怨,因?yàn)槲覀兌茫鹤銐虻恼芰恳欢芟磺胸?fù)情緒。

我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間做有意義的事,。對(duì)學(xué)生來說,,有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),。對(duì)我來說,,有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),。這些不爭(zhēng)的事實(shí)讓我更加醒悟,,我的人生意義是和孩子綁在一起的,是和孩子的成長(zhǎng)相偎相依的,。我也更加深刻地感悟到,,老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系,把有限的生命投入到對(duì)教育事業(yè)無限的熱衷,,才是教育工作者光榮之所在,。

智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個(gè)繁榮的盛世,時(shí)代呼喚更加強(qiáng)大的中國(guó),。我們教師是人類文明的傳承者和締造者,,我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們,,讓我們匯聚正能量,,昂首闊步,奮勇前行!

演講完畢,,謝謝大家,。

教師演講結(jié)束語篇十二

尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),,年輕的朋友們:

大家好!

我叫xxx,來自xxx,。

我演講的題目是:平凡的職業(yè),不平凡的人生,。

我是一名教師,,一提起教師,有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?!?/p>

的確,教師是平凡的,,普通的就象一顆小小的鋪路石,,沒有水晶純凈,沒有寶石艷麗,,更沒有鉆石那般光芒四射,。我曾經(jīng)這樣想過:誰愿意,,將自己的才華局限在那小小的三尺講臺(tái)?誰愿意,面對(duì)著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識(shí)?誰愿意,,在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?

感謝你,,可親可敬的同行們,是你們用青春,、用熱血,、用無怨無悔的選擇告訴了我答案:考取了碩士研究生,卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點(diǎn)燃知識(shí)的火把,,扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林,、陸建芬告訴我堅(jiān)守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,,我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,,我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,我更明白了:一名教師就是一面旗幟,,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上,也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,,有人還會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了?!?/p>

的確,,在有些人眼里,教師一天到晚就那么幾節(jié)課,,還有寒暑假可以休息,,工資還在逐年提高……每每聽到這些,我只能一笑了之,,十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,,我明白,只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛:面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性,,面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,,我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,付出更多誠(chéng)摯愛,,真真切切,,腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),。

我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過,,為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,,我也有過倦怠情緒:這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價(jià)值能得到體現(xiàn)嗎?

感謝你,可愛的孩子們,,是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動(dòng),,是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無限的信心,因?yàn)橛心銈?,我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈?,我的生活變得五彩斑?.....正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也,?!惫ぷ骷词乖倏嘣倮郏彩侵档玫?。

一提到老師:有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了,。”

的確,,當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),,可是我的銀行里有我無窮的財(cái)富,我的班集體就是我的銀行:我存入銀行一個(gè)微笑,,就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,,他們將來撐起的社會(huì)就會(huì)從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界,。

朋友,,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空,,在同一片天空下,我們用愛播灑著希望,。遙想有一天,,他們將來成了祖國(guó)的光榮,就是我們最大的收獲,,存起來,,成就他們快樂的生活,取出時(shí),,就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生,他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,,感謝同行,,他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,,它帶給了我無窮的快樂!

因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑?,我們才?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,,但是,,我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

是的,,我所從事的事業(yè)很平凡,,但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,,但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng),。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。

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