在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

跨越百年的美麗教學(xué)反思中班篇一

上完《跨越百年的.美麗》后，從目標(biāo)達(dá)成認(rèn)真反思本課教學(xué),，有成功,，也有遺憾,。

1、朗讀充滿課堂,。語文課是朗讀的藝術(shù),。在課堂上,，我引導(dǎo)學(xué)生感悟朗讀，在思考中理解,，在理解中朗讀,，使學(xué)生的朗讀提升了對課文的理解，對居里夫人美麗內(nèi)涵的感受,。

2,、感悟深刻。課文篇幅比較長,，如果處處精雕細(xì)琢,，詞句訓(xùn)練遍地開花，一節(jié)課很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。所以,，在學(xué)習(xí)中，我們圍繞“美麗”,，直入重點(diǎn),，以文章課后第一題為線索，統(tǒng)領(lǐng)全文,，從外表美麗,、精神魅力兩方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)挖掘內(nèi)涵。經(jīng)過文章重點(diǎn)句子,，以點(diǎn)帶面,，上線串聯(lián)，內(nèi)外結(jié)合,，舉一反三,，到達(dá)了令人滿意的學(xué)習(xí)效果。如“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,，變成了一條條科學(xué)定律,，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！蔽覀冏プ×恕皬摹兂伞边@個(gè)詞組,，讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴钡木涫剑羁腆w會,。

3,、展開想象。居里夫人的偉大品質(zhì)和高尚的人格魅力是文章有限的語言文字無法充分表達(dá)的。所以,，在重點(diǎn)語句,，如“為了提煉純凈的鐳，居里夫人搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣,。他們在院子里支起了一口大鍋,，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀,、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,，瑪麗沖日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,，雙手上,，留下了鹽酸的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！蔽覀冞\(yùn)用了展開想象的學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)過情境的渲染烘托，讓學(xué)生充分領(lǐng)悟居里夫人的科學(xué)品質(zhì),。

4,、課內(nèi)外結(jié)合。本課學(xué)習(xí),，為了讓學(xué)生全面了解“美麗”,，我還增添了課外知識。課外知識的適度引用,，對學(xué)生理解“美麗”起到了推波助瀾的作用,。

反思本課教學(xué)，我認(rèn)為,，在語文學(xué)習(xí)中,，有這樣幾點(diǎn)應(yīng)當(dāng)注意：

1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文,，還應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生對課文的初步感悟,。經(jīng)過預(yù)習(xí),，學(xué)生能夠比較清楚地了解自我的“已知”和“未知”，在學(xué)習(xí)的過程中能夠有的放矢,。充分的預(yù)習(xí)能夠讓課堂更加活躍,，交流更加生動，理解更加深刻。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我這樣安排課文的預(yù)習(xí)：

⑴讀課文,，要求：正確流利。

⑵認(rèn)讀生字新詞,，抄寫一遍,。要求：規(guī)范正確。

⑶查解詞,。(教師推薦,，學(xué)生自我確定兩種方式)

⑷了解課文作者或文章寫作背景。

⑹結(jié)合課后問題初步學(xué)習(xí),，標(biāo)畫重點(diǎn)詞語和語句,，寫出體會。即“畫—圈—思—寫”

為此,，我建立了預(yù)習(xí)本,，以便學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、進(jìn)行文本解讀,。在備課前，教師要進(jìn)行一次文本解讀,。首先是熟練朗讀課文,，挖掘文本本身的含義，感悟每一句每個(gè)詞,，捕捉理解的點(diǎn),。其次是拓展閱讀。很多閱讀文本以外的資料,，對人物,、故事、故事發(fā)生的背景,、作者等進(jìn)行充分了解,，這么做對深入理解課文，有效達(dá)成目標(biāo)很有幫忙,。我異常重視教師朗讀文本,。不管讀多少遍，每一遍都會有不一樣的收獲,，都會讓自我對文本有嶄新的感覺,。一遍遍讀下來，很多的感悟油然而生,。

3,、學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成,。一節(jié)課需要的是師生密切的合作，課堂氣氛的好壞與教師平日的常規(guī)要求,、上課習(xí)慣,，學(xué)生的聽講、發(fā)言等細(xì)微的表現(xiàn)關(guān)系密切,。在平時(shí)的教學(xué)中,，要鼓勵(lì)學(xué)生想說、敢說,、能說,、會說，要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與課堂的意識,，要讓學(xué)生會說,。會說需要一段時(shí)間的養(yǎng)成，需要教師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化,。我打造的課堂是師生共同參與的課堂,，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂，是全員參與的課堂,。每個(gè)學(xué)生在課堂上生動起來,，才能讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高。

回顧這節(jié)課,，也有遺憾：對于文章中居里夫人忘我執(zhí)著不懈追求的重點(diǎn)語句還需要深挖教材,，讓學(xué)生全面理解當(dāng)時(shí)艱苦的條件，惡劣的環(huán)境下的主人公忘我執(zhí)著,，效果會更好!

和同學(xué)們共同享受課堂生活的樂趣是我的追求所在,。本節(jié)課教學(xué)效果不錯(cuò)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取,，目標(biāo)達(dá)成良好,，總體感覺是相當(dāng)成功的!

跨越百年的美麗教學(xué)反思中班篇二

1、質(zhì)疑分為有效性質(zhì)疑和無效性質(zhì)疑,，讀題后的思考,，這個(gè)問題問的很有效。

2,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生體驗(yàn),，對學(xué)生的評價(jià)很及時(shí)，鼓勵(lì)性語言很到位,。

3,、善于抓關(guān)鍵詞、重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)文,，朗讀感悟法很到位,。肅然無聲、煙熏火廖,、一鍋一鍋,。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法有效,。

5,、學(xué)生愛聽最重要，唐老師的課堂充分達(dá)到這一點(diǎn),。

6,、圖文并茂，居里夫人年輕和年老后的照片對比貫穿全文是本課的一個(gè)亮點(diǎn),。

7,、反饋到位，補(bǔ)充板書,，提高學(xué)生興趣,，讓學(xué)生對主題更深刻。

8,、抓住身邊事物,，用比較的方法感受“鐳”的大小。

9,、學(xué)生關(guān)注文本多過關(guān)注課件,，是本課的亮點(diǎn)，希望傳承,。

1,、如能感受“噸”和“克”的大小，讀文時(shí)將會更有感情,。

2,、語文課學(xué)生的開口很重要，開口讀,、開口答,、開口問?？勺尯⒆有〗M交流,，再集體匯集。這樣會提高效率,，同時(shí)讓更多的孩子有了開口的機(jī)會,。

3、排比句4個(gè)“變成”,，是一種遞進(jìn)關(guān)系,，此處雖有朗讀指導(dǎo),，但效果沒達(dá)到最佳?？蛇m當(dāng)配點(diǎn)背景音樂,，以此來推動學(xué)生的感悟。

跨越百年的美麗教學(xué)反思中班篇三

《跨越百年的美麗》以美麗為主線,，證明了居里夫人的美麗不在于容貌,，而在于心靈?？墒钦n文中難理解的句子比較多,，比較難讀懂，所以我在備課時(shí)想力求經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生理解,、體會文章中深刻含義,，用有感情的朗讀來表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會，進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,?？墒窃谡n堂教學(xué)過程中存在一些問題，為此我進(jìn)行了深刻的反思,。

完課后,，第一感覺就是沒能更好地調(diào)動起學(xué)生的進(jìn)取性。盡管對這班學(xué)生知之甚少,，這種情景卻不在預(yù)料中,，這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語言激勵(lì),、啟發(fā),，可是感覺孩子們一向很拘束，不能以簡便的狀態(tài)應(yīng)對課堂學(xué)習(xí),。從我自身反省,，我覺得我在課堂把握上存在必須的欠缺，沒能從孩子的切身實(shí)際出發(fā),，過于注重課堂環(huán)節(jié)與教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握,，沒能適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛碚{(diào)整節(jié)奏，讓學(xué)生來適應(yīng)課堂氛圍,，讓這種拘束的氣氛有所改變,，是很大的失誤。

盡管遺憾,，卻也有欣慰與收獲,。學(xué)習(xí)了前輩教師的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，聆聽的各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩的講評分析,，使我受益匪淺,?？偟恼f來有一下幾點(diǎn)，需要在以后的教學(xué)中注意：

1,、加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文，還應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生對課文的初步感悟,。經(jīng)過預(yù)習(xí),，學(xué)生能夠比較清楚地了解自我的“已知”和“未知”,，在學(xué)習(xí)的過程中能夠有的放矢,。就像呂校長說的，學(xué)生在課堂上得表現(xiàn)能夠用充分的預(yù)習(xí)來改善,。充分的預(yù)習(xí)能夠讓課堂更加活躍,，交流更加生動，理解更加深刻,。

2,、更加精心備課。不僅僅是對教材的備,，還有對學(xué)生有所準(zhǔn)備,。就像白主任說的，要設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去思考,，充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平,，設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)要研究學(xué)生的理解本事，所以備課也要有不一樣的側(cè)重,。我們當(dāng)教師的不僅僅要注重對教材把握,，將教材爛熟于心，還有對學(xué)生有所把握,，不能讓自我的備課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力,。一節(jié)課需要的是師生密切的合作,，課堂氣氛的好壞與教師平日的常規(guī)要求、上課習(xí)慣,，學(xué)生的聽講,、發(fā)言等細(xì)微的表現(xiàn)關(guān)系密切。在平時(shí)的教學(xué)中,，要鼓勵(lì)學(xué)生想說,、敢說、能說,、會說,，要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與課堂的意識,，要讓學(xué)生會說。會說需要一段時(shí)間的養(yǎng)成,，需要教師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化,。我期望打造的課堂是師生共同參與的課堂，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂,，是全員參與的課堂,。每個(gè)學(xué)生在課堂上生動起來，才能讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高,。

跨越百年的美麗教學(xué)反思中班篇四

《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章,，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌,，而在于心靈和人格,。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,。

本節(jié)課,，我采用讓學(xué)生找文中體現(xiàn)居里夫人美麗的句子、交流“美麗”,，并適時(shí)理解含義深刻的句子,。上完課以后,，感覺孩子們的表現(xiàn)太拘謹(jǐn)了,，找體現(xiàn)美麗的句子，只有六位學(xué)生找的全面一點(diǎn),，其他學(xué)生只找到了一兩句,，課堂氣氛安靜,，學(xué)生紀(jì)律是挺好的，這些是由學(xué)情決定的,。靜下心來反思,，有以下幾點(diǎn)：

學(xué)生從心靈深處敬重居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人，聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,，感情地朗讀課文,。加深感悟課題時(shí)，學(xué)生談的還是不錯(cuò)的,。

1,、老師講的太多了，因?yàn)槲恼麻L,，學(xué)生理解起來有點(diǎn)難,，所以重點(diǎn)句子老師提示的多，講解也多。

2,、美麗體現(xiàn)在哪幾方面,，文中的句子很多，這節(jié)課容量蠻大的,，導(dǎo)致學(xué)生談自己理解的地方很少,。之所以會這樣還是因?yàn)楹⒆觽冮喿x這方面文章少，文章讀得不夠,。

1,、預(yù)習(xí)時(shí)布置讓學(xué)生找體現(xiàn)居里夫人“美麗”的句子，提示“心靈美也是美麗的體現(xiàn)”,。這樣在課堂上會有更多的時(shí)間感悟,、朗讀。

2,、課下閱讀科學(xué)家的故事的相關(guān)書籍,，這樣理解起關(guān)鍵句子會更容易,。

3,、教學(xué)形式應(yīng)該再靈活多樣寫，比如學(xué)生找不到相關(guān)句子,，老師的過渡語可以變一變,，說自己的理解時(shí)，說完就讀一讀等,。

總之,，講一次課，會發(fā)現(xiàn)一些問題,，還要不斷學(xué)習(xí),、在教學(xué)實(shí)踐、反思中成長,、提高,。