總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高三班主任工作總結(jié)反思篇1

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬三年已過(guò),，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂(lè)有痛苦但是感受更多的是幸福!在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多，領(lǐng)悟許多,，進(jìn)步許多,。三年以來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一,、工作經(jīng)驗(yàn)從無(wú)到有,、教育經(jīng)歷得以豐富,。

教師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆,。本人有幸在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自2006年9月份開(kāi)始從事高一(9)班的班主任工作,。這項(xiàng)工作對(duì)于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉。為了豐富自己,、鍛煉自己我欣然接受,。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開(kāi)始的不知輕重緩急到后來(lái)的得心應(yīng)手,、處理各項(xiàng)事務(wù)有條不紊,。我成熟了許多!同時(shí)教育經(jīng)歷得以豐富。使得我有信心面對(duì)以后的更多更大的挑戰(zhàn),。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝,。

二、更加全面的了解當(dāng)代的高中生,，為教學(xué)和管理提供參考,。

當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任,。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度,。只有經(jīng)歷過(guò)班主任工作才能真正了解你的學(xué)生,、知道他們的想法、懂得他們的煩惱。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對(duì)性的制定教學(xué)計(jì)劃和管理的規(guī)章制度,，同時(shí)努力說(shuō)服他們認(rèn)真對(duì)待而不成熟不滿和抵觸,?？梢哉f(shuō)：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán),。

三、班級(jí)管理工作細(xì)化,、落到實(shí)處,。

在接手高一(9)班的那天起自己就著手了解班級(jí)的情況。我讓每一個(gè)人寫(xiě)出自己的特點(diǎn),、愛(ài)好,、以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目，然后去逐步的了解每一個(gè)學(xué)生,。同時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)的展開(kāi),。具體如下：

1、班干部的確立,。作為一個(gè)班集體,，首先應(yīng)該有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用,。在我們班,，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表,。這些人的試用期為一個(gè)月,，10月初，通過(guò)全班學(xué)生的投票評(píng)議,，對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，這對(duì)我以后從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的積極地作用,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和班級(jí)紀(jì)律教育,。通過(guò)組織班級(jí)學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)德育活動(dòng),，讓每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想;每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里,，要有奉獻(xiàn)精神;要熱愛(ài)自己周?chē)娜撕褪?。同時(shí)，我也通過(guò)班會(huì)的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育,，特別是通過(guò)通報(bào)學(xué)校對(duì)一些違規(guī)學(xué)生的處分，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。

3,、經(jīng)常召開(kāi)班干部的會(huì)議,。班干部作為班級(jí)管理的主干力量不可忽視。我每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，通過(guò)會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通,。在會(huì)議中，班干部暢所欲言,，提出了很多對(duì)班級(jí)具有建設(shè)性的意見(jiàn),。同時(shí)，通過(guò)班干部會(huì)議來(lái)進(jìn)一步的制定班級(jí)的一些規(guī)章制度,，也可以了解班級(jí)中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況,。

4、關(guān)注學(xué)生的生活,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，在學(xué)校里，除了教室,，寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所,。我積極堅(jiān)持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們?cè)趯嬍业囊恍┣闆r。通過(guò)了解,，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺(jué),，而是做一些其他事情，比如：洗衣服,、看書(shū)等,。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時(shí)休息,，以保證其第二天上課有精力,。

5、組織好每一次班會(huì)課,。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)講,，單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì)取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會(huì)課,。從選班會(huì)課主題,，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課，再到上好每一節(jié)班會(huì)課,。我都下了很大的功夫,。我們班三年以來(lái)，召開(kāi)了不少的主題班會(huì)課,，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,，學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動(dòng)員,、學(xué)生的安全,、穩(wěn)定教育等。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì),，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí)需要理由嗎等。

在這三年中,，我班取得了不少成績(jī)：

20__—20__年度,，所帶高一(9)班獲新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評(píng)比第四名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng),，校大合唱三等獎(jiǎng)等。

20__—20__年度,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng),，校大合唱一等獎(jiǎng)，班級(jí)成績(jī)?cè)谕却伟嗉?jí)多次處于前列等,。

20__—20__年度,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)多人獲獎(jiǎng)，校大合唱二等獎(jiǎng),，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團(tuán)干盛記兵等同學(xué)獲校三好學(xué)生,，20__年高考班級(jí)應(yīng)屆生四人達(dá)本科線、歷屆生三人達(dá)本科線,，同等次班級(jí)高考達(dá)本人數(shù)最多等,。

成績(jī)已是過(guò)去?？偨Y(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步,。偉大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,，努力鉆研，探索教書(shū)育人的新路!

高三班主任工作總結(jié)反思篇2

本學(xué)期擔(dān)任高三一班班主任,，一學(xué)期來(lái)主要做了下面一些工作：

一,、摸底調(diào)查，制訂計(jì)劃

“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),?！睘榱烁愫冒嗉?jí)工作，取得更多的發(fā)言權(quán),，我首先對(duì)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查摸底,。我查閱了學(xué)生登記表,，對(duì)學(xué)生的自然簡(jiǎn)歷有了初步的了解，又進(jìn)行了個(gè)別談話,，詢(xún)問(wèn)了學(xué)生的理想,、愛(ài)好，請(qǐng)他們介紹班級(jí)情況,，并為班級(jí)管理提建議,。雖然學(xué)生對(duì)我的這一做法并不歡迎，多數(shù)學(xué)生對(duì)我的詢(xún)問(wèn)只是應(yīng)付式的回答,，很少有人介紹班級(jí)情況,，但我畢竟還是知道了一些。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合我了解到的班級(jí)情況,，我制訂了本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。

計(jì)劃中我提出了本學(xué)期的奮斗目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)建文明班級(jí),，確立了本學(xué)期的工作重點(diǎn)——抓常規(guī),、抓學(xué)習(xí)，提出了班級(jí)管理的幾條措施,。這樣,，新學(xué)期的班級(jí)管理工作正式開(kāi)始了。

二,、寬嚴(yán)結(jié)合,，開(kāi)展工作

我在班級(jí)管理工作中，堅(jiān)持既死又活,、寬嚴(yán)結(jié)合的做法,。所謂死，指的是重大的原則問(wèn)題一定要堅(jiān)持,，不能有絲毫的松動(dòng);所謂活,，指的是具體的方法要靈活，不能拘泥一格,。所謂嚴(yán),，指的是對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán);所謂寬，指的是對(duì)學(xué)生不做過(guò)多的限制,，為他們營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我很注重尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。盡量多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)。堅(jiān)持用真情感化學(xué)生,，用榜樣影響學(xué)生,，用道理說(shuō)服學(xué)生,，用辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生。我十分關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，經(jīng)常找他們問(wèn)寒問(wèn)暖,，有病請(qǐng)假的同學(xué)，不能到家探視,，總要打電話問(wèn)候,。我深知榜樣的力量是無(wú)窮的，很注重以身作則,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到。擦地我先擦,，一分鐘打開(kāi)書(shū)我先做到,，跑操堅(jiān)持和學(xué)生一起跑。學(xué)生出了問(wèn)題,，我一般找他們談話,，很少公開(kāi)批評(píng)。王仁君同學(xué)中午遲到了,，我找他談話，可他第二天又遲到了,，我又找他,，但第三天又遲到了，我找他,，他不好意思地說(shuō)：“今天球被踢到校外,，去撿球才遲到的?！蔽矣譀](méi)批評(píng)他,，他說(shuō)：“老師您為什么不批評(píng)我呢?”我說(shuō)：“我相信你能改正?！惫灰院笤?zèng)]有遲到,。

三、克服困難,，突出重點(diǎn)

高三一的班級(jí)管理并不順利,，我的真情一開(kāi)始并沒(méi)有感化學(xué)生，我的以身作則和其他做法在一些人身上也沒(méi)有奏效,。學(xué)生中遲到,、早退甚至無(wú)故缺席者有之;上課不聽(tīng)講、自習(xí)說(shuō)話,、作業(yè)不完成者有之;學(xué)校的要求,、規(guī)定,，有的也沒(méi)有得到落實(shí)。在全校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，高三一班居然沒(méi)得到精神文明獎(jiǎng),。學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的班級(jí)管理能力產(chǎn)生了懷疑,。我知道自己的這些做法需要一段時(shí)間才能見(jiàn)成效，但也對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思,。趁月考和班級(jí)滾動(dòng)的契機(jī),，我加大了管理力度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，班級(jí)面貌有了明顯好轉(zhuǎn),，由“山重水復(fù)”迎來(lái)了“柳暗花明”。

我重點(diǎn)抓了“日常規(guī)”的落實(shí),，緊跟學(xué)生,，隨時(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決;對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，及早預(yù)防，防患于未然,。我的真情逐步感化了學(xué)生,，我的以身作則也潛移默化地影響了學(xué)生，加之其他同志的配合,，違紀(jì)現(xiàn)象日益減少,，班級(jí)凝聚力大大加強(qiáng)。以后舉行的拔河比賽,、廣播操比賽,、一二九接力比賽，我班均取得了好成績(jī),，受到了學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。在學(xué)校值周檢查評(píng)比中，連續(xù)兩個(gè)月獲流動(dòng)紅旗,，創(chuàng)建文明班級(jí)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。

我工作的另一重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)。高三面臨高考,，而一班又是學(xué)校高考的希望所在,，學(xué)習(xí)無(wú)疑是這個(gè)班的重中之重。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我除了經(jīng)常宣講高考形勢(shì)和外校備考的情況外,，還舉辦了幾次主題班會(huì)和其他形式的活動(dòng),。我首先搞了“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的問(wèn)卷調(diào)查,，要學(xué)生寫(xiě)出自己的升學(xué)目標(biāo),。全班十九人，只有一人想考專(zhuān)科,，其余十八人都要報(bào)考本科,，有的要進(jìn)重點(diǎn)甚至名牌。在此基礎(chǔ)上,，我又組織學(xué)生進(jìn)行了如何實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的討論,，就學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)之機(jī)，召開(kāi)了“誰(shuí)英雄誰(shuí)好漢,，明年高考比比看”的主題班會(huì),，開(kāi)展了“學(xué)習(xí)徐紅娜，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)”的活動(dòng),。期中之后,，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，提出下步改進(jìn)措施,。黑板上出示了“高考倒計(jì)時(shí)”,，每天登錄學(xué)習(xí)格言。良好的備考氛圍基本形成,，涌現(xiàn)了徐紅娜,、姜洋等一些刻苦努力的學(xué)生。

四,、揚(yáng)長(zhǎng)去短，繼續(xù)向前

我的班級(jí)工作雖然取得了一些成績(jī),，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題,。一是班里潛伏著不穩(wěn)定的因素，過(guò)去這個(gè)班里的男同學(xué)曾打過(guò)仗,，雖然學(xué)校已經(jīng)處理,，但矛盾沒(méi)有完全化解，新學(xué)期里有的矛盾有所激化,。我發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后(有些情況開(kāi)始不知道),，做了很多工作，但問(wèn)題沒(méi)有解決,，因此班里潛伏著危機(jī),。二是學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái)，一些男學(xué)生依然貪玩,，課堂不注意聽(tīng)講,，自習(xí)課不專(zhuān)心學(xué)習(xí),。部分住校生回寢后不學(xué)習(xí)，說(shuō)嘮玩鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，這和緊張的備考?xì)夥蘸懿恢C調(diào),。除此之外，其他問(wèn)題也有一些,。

今后,，一定認(rèn)真反思本學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，把工作做得更好。

高三班主任工作總結(jié)反思篇3

本班學(xué)生在高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,。彈指間,，三年的時(shí)光已匆匆逝去?；厥淄?，一切都像是剛剛發(fā)生。還記得初任20班班主任時(shí)的情景,。因20班是個(gè)普通班,，所以，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,，中考分最低的僅300多,，但學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，頗有乳虎入林任前行的氣勢(shì)?，F(xiàn)在,，學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣，都在埋頭于高考復(fù)習(xí),。那么,，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧，既是對(duì)以前工作的總結(jié),，也算是對(duì)以后工作的計(jì)劃,。

一、愛(ài)心

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù),，那么,，教師首先要有一顆愛(ài)心。難以想象，一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè),，不熱愛(ài)學(xué)生的教師如何工作,。愛(ài)心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛(ài)與嚴(yán)父之愛(ài)。對(duì)學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母,，時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng)態(tài)及思想變化，盡心幫助他們,，關(guān)心他們,，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父,，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，既不放任,，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí),。本學(xué)期里(其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來(lái)的一貫做法)，我多次與學(xué)生個(gè)別談心,，或鼓勵(lì),，或表?yè)P(yáng)，或提醒,。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對(duì)自己的重視。是愛(ài),，使學(xué)生與我拉近了距離,，是愛(ài)，使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意,。

二,、誠(chéng)心

作為班主任(其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師)，對(duì)學(xué)生的情感必須是真誠(chéng)的,。學(xué)生的情感是單純的，但恰是單純的情感最具直覺(jué)性,，老師對(duì)自己如何,，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮。因此,，一個(gè)稱(chēng)職的班主任,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)絕對(duì)是真誠(chéng)的，絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生耍弄虛偽,，耍弄權(quán)術(shù),?？梢哉f(shuō)，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時(shí)，但絕對(duì)不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來(lái),，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動(dòng)學(xué)生。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠(chéng)的人,，所以,，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)永遠(yuǎn)是真誠(chéng)的。

三,、信心

眾所周知,，20班是個(gè)普通班(也就是人們通常所說(shuō)的“慢班”)，學(xué)生的基礎(chǔ)本來(lái)就差,，如果老師再刺激幾句,，打擊一下，則學(xué)生肯定就“蔫”了,。我從任本班班主任的那天起,，就從未在心里歧視過(guò)學(xué)生，就一直是熱情萬(wàn)丈地投入到我的工作之中,。差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心。沒(méi)有信心,，一切都完,。因此，本學(xué)期(也是三年來(lái))我所做的工作最多的就是激勵(lì)學(xué)生的斗志,，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。令人欣慰的是，通過(guò)種種努力,，學(xué)生的心意終于與我的相通了,，學(xué)生對(duì)高考充滿了信心，充滿了勇氣,，對(duì)未來(lái)充滿了希望,，充滿了憧憬。慢班終于沒(méi)有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”,。

四,、思心

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“未經(jīng)省察的人生沒(méi)有價(jià)值。”作為老師,，作為班主任,，首先要教會(huì)學(xué)生的，就是讓學(xué)生明白為什么讀書(shū),，讀書(shū)的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分。知識(shí)可以傳授,，智慧卻無(wú)法轉(zhuǎn)讓,。因?yàn)橐磺械闹腔蹃?lái)源于學(xué)生的內(nèi)心。讀書(shū)的意義在哪里呢?我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)思考人生,，省察人生,，感悟人生，在前人開(kāi)墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神,。所以，我從教的原則是教會(huì)學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心,。什么是素質(zhì)教育，我認(rèn)為,，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的,、勞動(dòng)的工具。

以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期(也是我多年來(lái))班主任工作的重點(diǎn),，也是我今后努力的方向，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。