總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三班主任工作總結(jié)反思篇一

1 ,、和學(xué)生溝通交流。面對(duì)面交流以外,，給學(xué)生買了一個(gè)師生交流本,，我起名為《敞開心扉,分享成長(zhǎng)的喜悅—學(xué)生和班主任的悄悄話》。

構(gòu)建了一個(gè)大的交流平臺(tái),，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離,，大家“敞開心扉”，師生學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)大的交流平臺(tái),，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離,，大家“敞開心扉”，師生關(guān)系融洽了,，這種做法會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到不可估量的作用,。

我接班一個(gè)月后，他們每周的喜怒哀樂(lè)也讓我第一時(shí)間了解了,，我也借以表達(dá)了我的看法,。學(xué)生與老師交流頻繁，老師也可以有針對(duì)性的做工作,。

寧?kù)o是一個(gè)很內(nèi)向的女同學(xué),，遇到老師盡量避免迎面碰到，一旦碰到,，也總是低頭默默的走過(guò)去,。她在本上寫到：“老師，我學(xué)習(xí)不突出，也沒有什么特長(zhǎng),，我怕老師看不起,，尤其是當(dāng)和一些同學(xué)在一起時(shí)，有的老師習(xí)慣和成績(jī)好的有本事的同學(xué)說(shuō)話,，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線,，在線下寫道：他們錯(cuò)了，再說(shuō)也不是全部老師吧,。然后,，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎?遇到我時(shí)不避開好嗎?”記得一天后我倆在樓梯上相遇，她又想快步走開,，“慢點(diǎn),，摔倒嘍，”我大聲說(shuō),，“今天學(xué)的西周分封制的意義記住了沒有?”她一錯(cuò)愕,，想了想，低下頭,，“對(duì)不起,，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎””“謝謝老師?！?/p>

“下樓時(shí)注意安全,，哎，老師不吃人吧?走吧,?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝老師,。老師再見!”以后我們?cè)倥龅?，她都主?dòng)打招呼，再見到其他老師時(shí)也主動(dòng)了很多,。

孫致,，男，我班名人,，經(jīng)常和女老師在課上發(fā)生沖突,，曾經(jīng)氣哭過(guò)不少女老師，有年輕男老師管他,，也是怒目相向,。第一次的感悟他寫到：我傷心死了，上學(xué)以來(lái),，很少有男老師教我，更沒有過(guò)男班主任，我是男人,，我都快沒男人味了!老師,，你是我第一個(gè)男班主任!!!我在后面也寫了一段：我也發(fā)現(xiàn)咱們濟(jì)南學(xué)校中男老師不多，但女老師也有男老師比不了的優(yōu)勢(shì),，看問(wèn)題要全面,。再說(shuō)，學(xué)生都是因?yàn)槔蠋煹膬?yōu)點(diǎn)而學(xué),，男老師也有男老師的短板,。謝謝你的信任，我會(huì)盡己所能做應(yīng)該做的,。請(qǐng)記?。何乙灿腥秉c(diǎn)!后來(lái)我們課下也經(jīng)常交流，他喜歡籃球,、武術(shù)等,，我大學(xué)時(shí)選修過(guò)籃球，工作后也經(jīng)常打,，有空也看看nba,，我老家水泊梁山，對(duì)武術(shù)也了解一些,，所以,，我們有很多交流的話題，交流時(shí)我盡量讓他把一些感悟反饋到學(xué)習(xí)上來(lái),。我在接班兩周后也家訪了,，他后來(lái)寫過(guò)：老師，我們算師生朋友嗎?

現(xiàn)在,，他還是我班名人,，和老師們的關(guān)系非常融洽，還主動(dòng)擔(dān)任我班的紀(jì)律班長(zhǎng),，經(jīng)常替我管理班級(jí),，儼然我班副班主任。

反思：師生交流的平臺(tái)由很多,，關(guān)鍵是用心去搭建和呵護(hù),。

2文科學(xué)生記憶是重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，困難很大,，盡力幫助他們,。

當(dāng)一名學(xué)生對(duì)于地理上各州的分界線掌握不住時(shí)，我告訴他一個(gè)情景記憶法：“駱駝,，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進(jìn)了非洲,，看到火紅火紅的海(紅海)，它嚇壞了，一口氣越過(guò)土耳其海峽,、趟過(guò)烏拉爾河,、跨過(guò)烏拉爾山、穿越了亞洲,，來(lái)到了充滿白凌(白令)的海峽,，它太累了，美美的喝了一碗粥(北美洲)后,，終于扒住了一匹馬(巴拿馬運(yùn)河)等等,，同學(xué)們非常靈透，在掌握知識(shí)點(diǎn)時(shí),，充分的展開想象,。通過(guò)這種方式，同學(xué)記憶更加準(zhǔn)確,。

有一次,，在我的歷史課上，當(dāng)我講到英國(guó)的第一首相羅伯特.沃伯爾時(shí),，我說(shuō)這個(gè)人名怎么記憶?李遠(yuǎn)同學(xué)做了調(diào)侃,，他說(shuō)這個(gè)人叫“窩脖”，同學(xué)們都笑了,。幾天后,，我班有位學(xué)生坐姿不合格，有同學(xué)說(shuō)“他要當(dāng)英國(guó)第一首相!”還有當(dāng)我講到歐洲政體的演變時(shí),，因?yàn)橛行├@嘴,，記憶有困難，我問(wèn)誰(shuí)有好創(chuàng)意時(shí),，周勤同學(xué)就把它們變成了形象的幾何體,，把圓比喻成了共和制，三角形比喻成了君主立憲制,，正方形比喻成了帝國(guó)制,，最后把它們串成一串，以圓為結(jié)束,，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的圓滿結(jié)局,，讓大家在理解的同時(shí)記憶深刻。記憶拜倫的作品《唐璜》時(shí),，吳勉同學(xué)說(shuō)“太簡(jiǎn)單了,，淌黃!雞蛋沒有煮熟!”關(guān)于拜倫的另一作品《恰爾德。哈羅爾德游記》,，鄭成同學(xué)更有意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點(diǎn)頭,，“哈羅,，耳朵(爾德)你旅游去吧!!!”王功同學(xué)把法國(guó)的印象派音樂(lè)家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。還有很多很多??我班同學(xué)還組織過(guò)快速搶答,，看誰(shuí)有創(chuàng)意等比賽

通過(guò)這種方式,，學(xué)生對(duì)記憶越來(lái)越有興趣，學(xué)習(xí)的熱情提高了,，月考一時(shí)我們班政史地成績(jī)有了突出進(jìn)步。我接班前的期末考試時(shí),，我班政治和級(jí)部平均分比低了2.36分,，月考一變成低0.95分，歷史由低3.42分變成低0.07分,，地理由低4.42分,，變成高了2.25分。地理由級(jí)部倒數(shù),，變成了正數(shù)第3名,，并且超過(guò)了兩個(gè)b班。

反思：

給知識(shí)插上想象的翅膀,，學(xué)生在感興趣的同時(shí)也及時(shí)并牢固的掌握了知識(shí)點(diǎn),，從而將記憶性強(qiáng)的文綜各科成績(jī)提升到相當(dāng)高度。

3做好家訪工作,。接班后,，我有一個(gè)月左右的時(shí)間家訪了46家。

趙寧是我班的一位男生,，單親家庭,，他性格內(nèi)向，沉默寡言,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，屬于后進(jìn)生。一個(gè)周末我決定家訪,。

趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū),，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住，他家住的小院內(nèi)曾有6家人,，但現(xiàn)在只有他一家——他和他因病退休的母親,。他們正在找房子，因?yàn)槭杖氲透恫黄鸱孔?，找兩個(gè)月了也沒找到合適的出租屋,。因缺乏安全感，他們母子很少出門,。母親說(shuō)：“孩子小學(xué)四年級(jí)時(shí)父親病故,，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，性格開朗的孩子，變成了現(xiàn)在成績(jī)退步,，少言寡語(yǔ),。”

當(dāng)著孩子的面我給他講起了自己求學(xué)經(jīng)歷,，他也給我說(shuō)起了他的理想和抱負(fù),。他告訴我堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)頂天立地，照顧媽媽,、支撐家庭,，工作能力強(qiáng)的男子漢?！袄蠋熌阆嘈盼覇?”“當(dāng)然!!!”

他變了,，籃球場(chǎng)上酣暢淋漓地釋放著自己的激情;遇到事情，想辦法和同學(xué)們交流,，不是默默無(wú)言;課堂上積極思考發(fā)言,，認(rèn)真聽課，有不懂的問(wèn)題時(shí),，下課后追著老師問(wèn),，課下獨(dú)立完成作業(yè)。一個(gè)月后,，趙寧就有了巨大變化,，其他班同學(xué)見了他，都說(shuō)“趙寧?”月考一他的總成績(jī)提高了122個(gè)名次,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇二

高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了,。在校

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī)。認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好

思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn),。

全班共有56人,，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱,，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長(zhǎng)處，樹立信心,，找

出自己存在的問(wèn)題,，知識(shí)掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,，談話間，以鼓勵(lì)為主,，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、

整理卷子,、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期

總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步。另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺,。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,，及時(shí)提醒,，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要肯花精力,、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī),。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇三

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨高考的挑戰(zhàn),，要在高考中取得好成績(jī),，對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理不能放松，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇?。本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

良好的紀(jì)律是取得成績(jī)的保證,。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律，宿舍的紀(jì)律,，做到不遲到,、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理,，保障正常的教學(xué)備考工作,。

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)才會(huì)好,，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。具體措施是：

1,、在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法,，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在哪些方面,，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也使同學(xué)們避免他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo),，抓好自習(xí)課的利用,。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野,，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí),。

2、尖子生培優(yōu),，后進(jìn)生補(bǔ)差,。針對(duì)不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步,。尖子生培養(yǎng)：每周面批一次作業(yè),，針對(duì)情況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),；每周至少談話一次,，了解

思想狀態(tài)；每周班主任例會(huì)交流尖子生情況,。后進(jìn)生抓基礎(chǔ),，針對(duì)作業(yè)考試情況，分批輔導(dǎo),，經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí),。

3,、班級(jí)事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做,，提高效率,，分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實(shí),，對(duì)不完成作業(yè)情況要即時(shí)制止,。

高三年級(jí)的學(xué)生

思想比較成熟，想的問(wèn)題也比較多,。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線,，無(wú)法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的

思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí)，而是輕裝前進(jìn),，只有這樣才能取得更好的成績(jī),。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處,，并想辦法鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作,。統(tǒng)一步調(diào),，不搞特殊，堅(jiān)持安要求完成各項(xiàng)工作,。

總之,，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,，順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期,，

工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,，盡量做好,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇四

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了,，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)

總結(jié),。

,。高三一開學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢(shì),，正確對(duì)待高考,。

平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)高考的形勢(shì),，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科齊頭并進(jìn),，同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,，

提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù),、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。還利用平時(shí)談心,，電話訪問(wèn),，隨時(shí)了解學(xué)生的

思想情緒，給他們作工作,，讓他們始終對(duì)自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯(cuò)。為此,，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無(wú)誤,。

高三年級(jí),，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,，工作量較大，也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作,。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績(jī),、評(píng)語(yǔ),、德育考核、社會(huì)實(shí)踐

鑒定等等,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇五

時(shí)光匆匆,，6月已過(guò)！辛勞了三年,，終于到了收獲的季節(jié),！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，高考成績(jī)喜人：朱月總分802,；總分700分以上8人,；重點(diǎn)、本科兩項(xiàng)任務(wù)都超額完成,！數(shù)學(xué),、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高,。回顧三年的歷程,，內(nèi)心充滿感激,，感謝校長(zhǎng)、主任的關(guān)懷,，感謝級(jí)長(zhǎng)的愛護(hù)與寬容,，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)9班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)心愛護(hù)9班的人們,！下面,，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié)，不到之處,，敬請(qǐng)各位同仁多多指教,！

（一）、鼓足干勁,，迎戰(zhàn)高考,。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。

①樹立危機(jī)意識(shí),。到了高三,，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),，并邀請(qǐng)卓老師,、鄭老師參加。通過(guò)比較前幾屆歷史班的成績(jī),、填報(bào)志愿及錄取情況,，再分析今年并不樂(lè)觀的高考形勢(shì)，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí),。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動(dòng),，一改以往歷史班的不良習(xí)氣,，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn),。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力,，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)取,！

②有良好的,、團(tuán)結(jié)的、有愛心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),。語(yǔ)文王老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望,；數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé),，讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我班是受益良深,。在她的諄諄教導(dǎo)下,，我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績(jī)，平均成績(jī)比鄰班領(lǐng)先近10分之多,；教英語(yǔ)的鄭老師打破一般的教學(xué)方式,，把手提電腦接駁到電視上，實(shí)現(xiàn)視像教學(xué),，使同學(xué)們做到認(rèn)真聽,、開口說(shuō)，大大地提高了聽說(shuō)能力,；而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績(jī)往上提,，每天有空就到班里來(lái)，解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的難題,，一天一天下來(lái),，我班的物理成績(jī)都得到了很大的提高。上政治課的時(shí)候,，通常氣氛都是比較沉悶的,，但卓老師淵博的知識(shí)，深入淺出的講解,，在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶,，而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了,。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸?。?/p>

③組建優(yōu)良的班干隊(duì)伍,，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表,，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干。常言道：讀書千遍,，其義自見,。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,，如英語(yǔ),、語(yǔ)文等科目,。所以，抓好早讀,、午讀,、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語(yǔ)文科代表鐘彩琴,，英語(yǔ)科代表陳欣怡,、朱月，政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出,，她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且,，她們并不滿足于機(jī)械地帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,、背書，而是開展多種形式的討論會(huì),，讓同學(xué)們?cè)谟懻撝欣斫馑鶎W(xué)的知識(shí),，加深印象。如政治午讀時(shí)間,，朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時(shí)事問(wèn)題的討論,，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事、關(guān)心政治的興趣,，而李鎮(zhèn)超,、劉慶霖、余文亮等同學(xué)則在討論中表現(xiàn)突出,。朱月,、陳欣怡同學(xué)是我班的英語(yǔ)科代表，她們兩人的分工明確,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)每一次的英語(yǔ)聽寫，她們都會(huì)把剛聽寫完的聽寫本收起來(lái)親自批改,，批改完后將每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤都和他本人一一指出和更正,，最后還會(huì)對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外,，我班的英語(yǔ)老師亦對(duì)兩人有高度的評(píng)價(jià),；李鎮(zhèn)超同學(xué)，我班的數(shù)學(xué)科代表,，我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,，幫助了很多的同學(xué)，使得他們?cè)跀?shù)學(xué)上的成績(jī)得到進(jìn)步,。

（二）堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障。雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn),，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7點(diǎn),、下午2∶20,、晚上7∶10分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng)，誰(shuí)也別想抱僥幸心理,；教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀、單車擺放,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。如果說(shuō)9班取得較好的成績(jī)，那絕非偶然,，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的,。在班集體建設(shè)過(guò)程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(zhǎng)葉志威,，他的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做。

他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊,，雖然難度很大,，但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條；還有副班長(zhǎng)余文亮,、鐘彩琴,、團(tuán)支部書記王俊樺、陳欣怡,、學(xué)習(xí)委員朱月,、勞動(dòng)委員張文艷等，都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,，籌劃組織。還有,，宣傳委員余敏詩(shī),、劉慶霖，從環(huán)保的角度出發(fā),，堅(jiān)持每期墻報(bào)都用粉筆,，而從不鋪張浪費(fèi)紙張,。再有李素雯、譚龍升,、林奎,、陳靜雯四位辛勤工作的組長(zhǎng)，每天把作業(yè)收得整整齊齊,，從不放松或賣人情,，也從不給科代表們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。

班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使9班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)們?cè)诩w中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人,。好人好事在我班大量涌現(xiàn),，在前不久的為何老師的女兒捐款活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛慷慨解囊,，捐出自己的零用錢,；張文艷同學(xué)，身為勞動(dòng)委員不但能夠以身作則,，經(jīng)常做好事也是不留名的,，每次被同學(xué)們邀請(qǐng)作班會(huì)的嘉賓絕不會(huì)推辭，并且會(huì)精心地去完成主持人要求,，她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級(jí)成為同學(xué)們心目中另一個(gè)家,。

（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來(lái)工作,、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張,，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有

①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎？”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程,。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘,，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里，只要每天前進(jìn)一小步”,，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”

②保持平常心態(tài)。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子。不過(guò)分期待,，全方位接納學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高，超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn),，這樣容易挫傷其自信心,。我一直充分相信學(xué)生、接納他們,、接受現(xiàn)實(shí),，而且是全方位接納，不能只接納好的一面,，不接納他們“不好”的一面,。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異，如果不接受現(xiàn)實(shí),，只能讓學(xué)生更緊張,、更不自信。

只有老師的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)交流：特別是一模,、二模后,，老師要和家長(zhǎng)多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī)；過(guò)分關(guān)注,，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。

有些老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康,。老師首先要擺正自己的心態(tài),，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān),，與家長(zhǎng)有關(guān)，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定,、愉快，情緒穩(wěn)定通過(guò)感染,、積極的暗示等心理機(jī)制,，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對(duì)考生考試充滿信心，情緒飽和,，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心。

今年高考?xì)v史班成績(jī)喜人,，給了我前進(jìn)的動(dòng)力同時(shí)也給了我很大的壓力,，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗(yàn)，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在以后的工作中不懈的努力,，為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻(xiàn)。也希望各位同事繼續(xù)對(duì)我支持與鞭策,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇六

半年的高三下學(xué)期班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信,，整個(gè)過(guò)程感覺真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時(shí),，自己的收獲更多。

都說(shuō)“教育無(wú)小事”,，今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任,，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎，也許就會(huì)造成不可挽回的后果,；但反之,，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流,、溝通,，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。

開學(xué)初,，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng),。一方面,，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式,；另一方面,，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任,。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法,；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去x區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí)，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時(shí),，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。一年的時(shí)間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……

事后,，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí)，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職,；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識(shí)到積極,、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。

心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái)，只說(shuō)了一句：老師,，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信,，一時(shí)間又收獲了不少,。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,，太累,。……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生,，我體會(huì)著,、更收獲著……

高三班主任工作總結(jié)反思篇七

20__年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人,，三本28人,。體育本科上線1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情,。班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣,。班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班,，上午7：30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查,。要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20__年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在xx市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

（3）經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的.負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理。如何樹立自信心,。如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1、壓力過(guò)大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知。

識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任工作總結(jié)反思篇八

本學(xué)期擔(dān)任高三的英語(yǔ)教學(xué)工作,，并兼任高三班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，明確了復(fù)習(xí)方案,，把握高考,、吃透教材、精選習(xí)題、少講多練,，認(rèn)真組織考試,、閱卷、講評(píng),、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施，并且取得較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”,、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí),？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么,？”等活動(dòng)。

利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì),、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,、深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級(jí)工作我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,，他們來(lái)自不同的學(xué)校,，學(xué)生思想非常復(fù)雜，思想壓力也非常大,。為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。由于跟班勤、管理方法得力,，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī),。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,，我班總是名列前茅。

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行,。為了保證活動(dòng)效果,，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。

為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技,、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣,、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇九

時(shí)間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作

小結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在

思想上,，行動(dòng)上與

黨中央保持高度的一致性,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去,。樹立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己,，能正視自己,，提高自身素質(zhì)。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,，注重班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂,。班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的

精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)

總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在這一年中我擔(dān)任高xxxx級(jí)16班班主任,，執(zhí)教高20xx級(jí)16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng),，沒有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

高三班主任工作總結(jié)反思篇十

本學(xué)年,，我擔(dān)任高三十二班的班主任,，理科補(bǔ)習(xí)班，班里的學(xué)生都是經(jīng)歷了高考,，在他們內(nèi)心深處難以擺脫高考落榜這一事實(shí),，而今又由于各種原因選擇復(fù)讀，不管是在生活上,、學(xué)習(xí)上,，還是心理上都難免承受著巨大的壓力，而作為補(bǔ)習(xí)班的班主任,，,，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因,，幫助學(xué)生消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考則成為我本學(xué)期班主任工作中的重中之重,。

首先,，通過(guò)了解本班學(xué)生的心理狀況，有以下幾類：

1,、自卑,。經(jīng)歷了高考失敗的打擊，對(duì)自己的知識(shí),、能力,、精力都產(chǎn)生了懷疑，感覺低人一等,；

2,、焦慮。這種“通病”,，最大的表現(xiàn)是考試中的患得患失,，一旦成績(jī)不好，就會(huì)非常著急,。越是這樣,，他們所承受的壓力就越大，而焦慮情緒也越重,；

3,、冷漠。在剛?cè)雽W(xué)時(shí),，班里人際關(guān)系非常冷淡,，同學(xué)之間缺乏交流，同學(xué)們普遍缺乏集體觀念,，很難形成一個(gè)融洽的集體,，幾乎是“你干你的，我學(xué)我的”,；在和老師的關(guān)系上,，一些同學(xué)對(duì)老師陌生，不主動(dòng)與老師溝通,。

針對(duì)班級(jí)里存在的這些問(wèn)題,，我主要從以下四個(gè)方面著手解決問(wèn)題：

1、運(yùn)用積極的語(yǔ)言給學(xué)生樹立自信心

開學(xué)的首要任務(wù)是幫助學(xué)生振作起來(lái),。所以我常主動(dòng)用自信,，有感染力的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，{比如：你一定能成功,！你可以戰(zhàn)勝一切困難,！以此來(lái)幫助學(xué)生鼓起信心和勇氣,，從積極的角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì),，看到自己的優(yōu)點(diǎn),，正確評(píng)價(jià)自己，然后感染他們也用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)自己,，堅(jiān)信自己一定能行,！回家對(duì)著鏡子說(shuō)也行。很快,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們慢慢沉浸在學(xué)習(xí)里了,，人也變得開朗了。

2,、教育學(xué)生用平常心對(duì)待成敗得失,，保持情緒的穩(wěn)定性

進(jìn)入十月中旬，連續(xù)的周考,，成績(jī)的上下使學(xué)生稍稍平復(fù)的心又開始七上八下,。為了幫助他們更好地保持平常心，我告訴他們：學(xué)習(xí)是一件清苦的事情,，就像僧人修行，需要一份來(lái)自內(nèi)心的沉靜,，而容不得悲觀失望,，心浮氣躁。要求學(xué)生們首先根據(jù)自身實(shí)際,，制定出適合自己的奮斗目標(biāo),，目標(biāo)可分為遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你以后想成為什么樣的人,，高考時(shí)想考個(gè)什么樣的學(xué)校,；近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。要清楚自己的起點(diǎn),，明白不同層次的學(xué)生提升的空間也是不同的,，根據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)一定要實(shí)事求是,，適合自己,，不要過(guò)分苛求自己，這樣才會(huì)學(xué)會(huì)正確對(duì)待平時(shí)的考試,，重視而不畏懼考試,，把它當(dāng)作高考來(lái)磨練自己。

3,、建議學(xué)生善于積極轉(zhuǎn)移不良情緒,。

當(dāng)一些學(xué)生心煩時(shí),，建議努力練習(xí)全心全意去做每一件事，比如專攻語(yǔ)文,、英語(yǔ)背誦,，做數(shù)學(xué)理綜訓(xùn)練題，雖然使學(xué)習(xí)量有所增加,，但心理感覺卻反而輕松愉快多了,。把不良情緒、不良心理通過(guò)轉(zhuǎn)移關(guān)注的事物而消除掉,。

4,、教會(huì)學(xué)生采取合理宣泄。

多年帶班讓我能非常敏感地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題,，但百人百樣,，學(xué)生個(gè)體不同，解決問(wèn)題的方式也因人而異,，而合理宣泄是有較好效果的,，比如：

1）多與他們交心、談心,。

2）適當(dāng)參加些運(yùn)動(dòng),，聽音樂(lè)。

3）或者讓自己靜一下,，重新反思總結(jié)一下,。

4）開導(dǎo)他們不要太壓抑自己，在不影響他人的前提下學(xué)會(huì)傾訴,，該笑時(shí)笑,，該哭時(shí)哭，該喊時(shí)喊,。

通過(guò)努力,，高三十二班的同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解心理矛盾,，能保持相對(duì)樂(lè)觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài),，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。但我清楚地知道,，這不是一勞永逸的,，學(xué)生的問(wèn)題常出常新，所以需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，新問(wèn)題,，新對(duì)策，所以要付出更大的努力,。

高三班主任工作總結(jié)反思篇十一

在學(xué)期初通過(guò)主題班會(huì),，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備、吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。逐漸形成了濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在班級(jí)中形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍,。

在本學(xué)期初，班級(jí)共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是：強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求,；強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律,；抓好課堂紀(jì)律。

在自習(xí)紀(jì)律方面,，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)使用好自習(xí)課,，并通過(guò)幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起，抓好每一天,，每一堂課,，超越自己。教育學(xué)生意識(shí)到,，好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，不單純是為了高考,，更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。另安排班長(zhǎng)和一名紀(jì)律委員主抓自修課紀(jì)律，特別是每節(jié)自修課開始階段,，取得了很好的效果,，大大提高了自修紀(jì)律。

在課堂紀(jì)律方面,，教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,，課堂上跟住老師的主要性，教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽課,，如何做好課堂筆記,，如何保證不溜號(hào)。其次,，和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求,。第三,，經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn)，尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋,，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,，樹立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹立班級(jí)正氣,。

本學(xué)期班級(jí)總體戰(zhàn)斗目標(biāo)：搶時(shí)間,、抓基礎(chǔ)、樹自信,、誓拼搏,。

在具體做法中采取了：“抓兩頭，帶中間”,。

樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，為班級(jí)帶頭,，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先,。

通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng),，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到,，老師對(duì)他們沒有放棄,，自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。

關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),，克服任何困難。

在每次聯(lián)考后認(rèn)真做好每位同學(xué)的成績(jī)分析，幫助學(xué)生總結(jié)前一段學(xué)習(xí)中的得失,，完善每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。并注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài),，對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo),。認(rèn)真做好班級(jí)成績(jī)分析會(huì)，與科任老師一起總結(jié)分析班級(jí)的學(xué)習(xí),、生活,、管理等方面的情況，為班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,，做好臨界生的成績(jī)分析與輔導(dǎo)計(jì)劃,。

在本學(xué)期的三次聯(lián)考中，高三一班均取得了不錯(cuò)的成績(jī),，三次考試均完成了參考指標(biāo),，且上線人數(shù)呈上升趨勢(shì)。

1,、在生活以及其他方面,，以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過(guò)程中感受到緊張之外的同學(xué)友情,、師生情意,，讓同學(xué)感受到了：高三，我們將共同經(jīng)歷,，共同感受,，共同收獲。

2,、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,，以科代表為引,，建設(shè)和諧師生關(guān)系。

3,、溝通家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育能力,，達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，提高身體素質(zhì),，以確保學(xué)習(xí)的效率及孩子的健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)與科任老師的溝通,，從不同的視角了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整工作的動(dòng)向。

高三班主任工作總結(jié)反思篇十二

在過(guò)去的一學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，取得較突出的成績(jī)。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入到了高三的下學(xué)期,，一次次的模擬考試,，不斷地給學(xué)生們帶來(lái)信心與失望，失望與信心,。所以我通過(guò)下午自習(xí),、課余時(shí)間等多個(gè)方面跟蹤考試成績(jī)，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流,。一抓尖子生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題,，并且階段性找他們談心，鼓勵(lì)他們找差距,，定目標(biāo),，做表率，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓,。二抓重本生,，采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則，要求在習(xí)慣,、基礎(chǔ),、意志、方法等方面與過(guò)去的我展開競(jìng)爭(zhēng),，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強(qiáng)，每天利用班會(huì)課時(shí)間和同學(xué)談心,，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心。協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名,，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo),，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。三抓后進(jìn)生。班級(jí)后進(jìn)同學(xué)的成績(jī)波動(dòng)很大,，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,，不放棄學(xué)習(xí)，所以,，每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,，事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué),，對(duì)他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果。

一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,，因此,，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。我班的班風(fēng)一直較好,，使跑操,、遲到、衛(wèi)生,、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,。我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀,，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣,。

高三階段直接面對(duì)高考,，讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考前后,，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。

班主任要和各科任老師配合好,，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：

1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等,。然后，我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時(shí)候,，我讓成績(jī)優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯(cuò),。

2,、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,，在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流,，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對(duì)我工作的幫助,。

3、及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通與交流,，盡量做到家校交流,，合力教育。針對(duì)高三實(shí)際,，關(guān)注學(xué)生心理健康,，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。

高三下學(xué)期的工作既重又繁,。既有強(qiáng)大的壓力,，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作,。因此,，每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的。所以,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考雖然很苦很累,，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待,，我希望你們是積極地面對(duì)高考,。我也告述自己爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,，我都積極面對(duì),，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們,，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心,。

總之，在高三班主任的生活中,，我收獲很多,，也知道自己仍然存在許多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改進(jìn),！

高三班主任工作總結(jié)反思篇十三

本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的支持下,，本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作：

高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要,。因此,，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校，值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,，每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要,。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺,。

安全重于泰山,，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通,、防盜,、防火、人身安全,，換季時(shí)的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預(yù)防,，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行，過(guò)馬路的紅綠燈,，斑馬線的過(guò)往,，住宿生的理財(cái)，貴重物品的存放,，放假乘坐運(yùn)輸公司的車，小心蠟燭電源等,，同時(shí),，結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故，讓學(xué)生牢牢記住安全第一,。

1,、以辭舊迎新為契機(jī)，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,，并做出新學(xué)期的打算,，大家慷慨激昂，計(jì)劃著期待中的20xx,，都寫下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃,。

2、以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng)，弱科要提高的具體計(jì)劃,，每天要拿出時(shí)間給弱科,，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況,。堅(jiān)持下來(lái),，效果不錯(cuò)。

3,、以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),，每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，找每個(gè)學(xué)生談話,，有鼓勵(lì)、有指導(dǎo),、有批評(píng),、有規(guī)定、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲,。

4,、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促,、多多關(guān)心,、與任課老師多多溝通，尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,，做到落實(shí)到位,。

5、本學(xué)期,，除了學(xué)習(xí)之外,，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練,、食品安全,、間操比賽等等，讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,，特別是關(guān)注黨的十八大文件精神,，積極靠近黨組織，班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書,，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求,。

上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議：一是后勤保障，二是多鼓勵(lì),，三是傾聽孩子的訴說(shuō),，四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo)：讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué),。這學(xué)期,，與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，如,，對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間；對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn),；對(duì)經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng),；對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄；與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心——從成都找回來(lái)的xxx同學(xué)高考461分,，圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)！

總之,，在高三復(fù)習(xí)的這半年,，師生們一起努力，高考取得了令人滿意的成績(jī)，參加高考49人,，19人進(jìn)重點(diǎn)線,，26人進(jìn)本科縣，其余進(jìn)三本線,。

這一路走來(lái),，既緊張又忙碌，既勞心又充實(shí),，既勞累又享受,。

是啊，不管你的年齡大小,，教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,，因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子！