總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我無論在思想上,，觀念上，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖,。專家們以鮮活的實(shí)例，豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語教學(xué)改革動(dòng)態(tài)》，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語課程的基本理念的差異,。20xx版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念，并貫徹實(shí)施到教師的教學(xué)行為中,。由此可見教師是多么重要,。

首先，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí),，終身培訓(xùn)的意識(shí),，要不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化和全球化的發(fā)展，英語詞匯也在不斷的更新,，社會(huì)對(duì)英語教師的口語、語音,、知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)在教學(xué)中處于被動(dòng)和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程,，讓我學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息，同時(shí)認(rèn)識(shí)到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富,，情景真實(shí),，練習(xí)到位，素材充分,，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等,。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

其次,，教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑,。由于受應(yīng)試教育觀念的影響，我們的教學(xué)改革中有許多仍沒擺脫應(yīng)試教育的思維束縛,，這長(zhǎng)期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式,。教學(xué)實(shí)踐中，過于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練普遍存在,。學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，個(gè)性受到壓抑,。這種教學(xué)模式從小學(xué)開始就已存在,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)沒有自覺性，這是我們埋怨最多的問題,。但聽完鄧宇霞老師講授的《初中英語與小學(xué)英語教學(xué)如何銜接》之后,，我深深感到好的學(xué)生不是被壓出來的，而是被老師賞識(shí)和表揚(yáng)出來的,。學(xué)生希望得到老師積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，我們提出的問題要符合他們的心理特征和接受水平，設(shè)計(jì)一些有趣的,，新鮮的,，有挑戰(zhàn)性的問題和情境，讓學(xué)生真正融入到課堂中去,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，轉(zhuǎn)變他們?cè)谡n堂中的角色，讓他們自己有想?yún)⑴c,，想表達(dá),，想探索的欲望。因此,，我要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,。

在一個(gè)八十多人的班級(jí)里,，有效的課堂管理是很難的，特別是對(duì)于我這樣一個(gè)溫和而又嬌小的女老師來說,。但是聽了潘志宇老師講授的課堂管理之后,，我為我自己的課堂管理找到了答案，特別是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片,，我深有感觸,。要有好的課堂管理，首先要?jiǎng)?chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次,，要多看學(xué)生的閃光點(diǎn);再次,，要小心呵護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)要適度,。

這次培訓(xùn)對(duì)我的整個(gè)教學(xué)技能有一個(gè)系統(tǒng)而全面的提升,。教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容方面,，有《初中英語與小學(xué)英語的銜接(鄧寧霞)》和《初中英語教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;具體的教學(xué)方法方面，聽說有《初中英語聽說教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐(徐曼菲)》,，閱讀方面有《初中英語閱讀教學(xué)的途徑與實(shí)踐(唐錫玲)》,，寫作方面有《初中寫作的教學(xué)途徑與實(shí)踐(劉英杰)》，語法方面有《初中英語語法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語言技巧和能力有《課堂話語評(píng)價(jià)和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計(jì)和管理方面有《初中英語課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的《教學(xué)研究的基本方法和反思能力的培養(yǎng)(何廣鏗)》,。

通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,，我認(rèn)識(shí)到初中英語課程的總目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),。綜合語言運(yùn)用能力的形成是建立在語言技能、語言知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),。英語知識(shí)是發(fā)展英語聽,、說、讀,、寫等技能的重要基礎(chǔ),，聽、說,、讀,、寫技能是實(shí)踐語言知識(shí)的途徑，英語的工具性也由此體現(xiàn),，它需要實(shí)踐和運(yùn)用;文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證,。語言和文化的關(guān)系密不可分，所以我們學(xué)習(xí)英語一定要關(guān)注語言的人文內(nèi)涵,。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。教師要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，暢通情感溝通和交流的渠道,，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用討論,，活動(dòng),，評(píng)價(jià)等方式滲透關(guān)情感方面的問題，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大的成功;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率,、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思和自主學(xué)習(xí),。而這些主要取決于教師的個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)高低和采取的教學(xué)策略是否得當(dāng),。所以教師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就十分重要。

當(dāng)然通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我學(xué)到和感受到的遠(yuǎn)不止以上兩個(gè)內(nèi)容,。我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還與教授們和授課教師進(jìn)行了直接的交流,。我們通過進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí),，收獲頗多，感觸頗深,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,，因此，我要衷心地感謝這次培訓(xùn),，感謝為我熱情上課的所有教授和老師,。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中,，我們將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐,，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,，成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會(huì)，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工,；8月x日下午,，又召開了督查會(huì)，對(duì)會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查,。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求,，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案,，注重培訓(xùn)的實(shí)效性，使教師學(xué)到了知識(shí),，提升了師德,，掌握了技能。

等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽課筆記,，并及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實(shí)效性,，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力,，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作,。

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對(duì)教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問題,，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。面向全體教師，實(shí)施分層,、分科培訓(xùn),。

（1）、全員安全專題培訓(xùn),。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案,，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,，并開展了講解輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求,，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),，全員參加答卷考試。

（2）,、開展語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀,，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君,、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)示范課觀摩,；并分語文,、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，會(huì)上,，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示,，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距,，更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級(jí)小學(xué)以課堂為焦點(diǎn),，以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn),，開展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展,。

（3）《綱要》解讀,，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo),，增強(qiáng)了使命感、責(zé)任感和進(jìn)取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略,、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊,，通過詳實(shí)的資料,，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí),，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心。

與考核相結(jié)合,、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問題實(shí)際出發(fā),，有實(shí)效,、有吸引力，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字，共撰寫心得體會(huì)350余份,，辦學(xué)習(xí)專欄三期,，辦黑板報(bào)八面,，及時(shí)撰寫上報(bào)簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇,。通過培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高,。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

二020xx年x月x日

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

1,、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

盧鳳取老師的精彩演講,，讓我受益匪淺，通過“課堂教學(xué)能力研究”,、“教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”,、“教會(huì)學(xué)生‘愿學(xué)’,、‘會(huì)學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、方面進(jìn)行闡述,，充分的把課堂教學(xué)細(xì)化,。

在我以前的教學(xué)中，使用的教學(xué)方式都比較單一,，雖然效果有,，但總感覺效果沒有達(dá)到最好，通過本次培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了更多的思維理念和教學(xué)方式,，我想對(duì)我今后的教學(xué)生涯會(huì)有很大的幫助。教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志,，它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低,。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力，它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志,。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng),，是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素。即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所,，課堂教學(xué)的排列是有序的。

通過教師的程序設(shè)計(jì),、師生的積極互動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容過程中逐漸形成和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生能夠自覺養(yǎng)成“愿學(xué)”,、能“會(huì)學(xué)”,、“樂學(xué)”、“快學(xué)”,。因此,，教師的首要任務(wù)就是如何使學(xué)生“愿學(xué)”，即首先激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，教師務(wù)必要教會(huì)學(xué)生會(huì)聽課,，讓他們?cè)诼犝n時(shí)做到“有信心”、“能專心”,、“會(huì)用心”,。

2、有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策陳青紅主任精心策劃的課堂,，讓培訓(xùn)的課堂活躍起來,，在有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多從為學(xué)到的內(nèi)容,，當(dāng)一個(gè)老師真的不容易,。

（一）教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念,，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求,。

（二）知識(shí)儲(chǔ)備。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí),，課堂上,，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵,。知識(shí)的厚度增加了，課堂就能深入淺出,，左右逢源,。

（三）教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,，應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思螺旋式上升中,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,，備好課是上好課的前提,。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效,、教法有效,。

（五）課堂的有效組織。教師要做到語言組織準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性,、針對(duì)性,、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉,、重點(diǎn)突出,、邏輯性強(qiáng)。

（六）課后的有效練習(xí),。課后練習(xí)不在多,，貴在精，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,，因課設(shè)計(jì)練習(xí),，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題,。

總之,，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量,，體驗(yàn)到成功的喜悅,，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入,，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué),，給知識(shí)注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界,，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想,。而要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,，并通過各種途徑的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì),，這是新課程的基本要求,，也是我們所有老師的畢生追求！

劉繼華校長(zhǎng)的《學(xué)科滲透法制教育》的培訓(xùn),，通過生動(dòng)的實(shí)例,、分析講解，法制教育在課堂教學(xué)中的作用不課替代,，學(xué)科滲透法制教育，是教師教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

通過學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書,，還要育人的道理,。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容,、教育契機(jī)和教學(xué)便利，有意識(shí),、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育,，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法,、知法、守法,、用法的習(xí)慣和能力,。

王梅老師、胡方羽教師,、王順倫教師就班主任方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,，通過自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際,，讓我在班主任管理方面得到徹底的洗禮,。

通過這次班主任培訓(xùn)，教師學(xué)到了許多的理論知識(shí),，受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃,。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念、新思想，受益頗豐,。

在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)習(xí)記錄、完成主講老師安排的作業(yè),；對(duì)所選教材深入研讀和實(shí)踐,，、促進(jìn)自身教育教學(xué)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。上交學(xué)習(xí)相關(guān)資料到學(xué)校教導(dǎo)主任歸檔,，以備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查。

總之,，做為一名教師,，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和自學(xué)，我受益非淺,，更新了教育,、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念的趨勢(shì),，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題,，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)至此已過半,，在過去的7天時(shí)間里,，相信所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師都經(jīng)歷了一段忙忙碌碌的學(xué)習(xí)、交流,、研討的過程,。在這個(gè)假期，我們又當(dāng)了一回學(xué)生,，或分區(qū)域?qū)W習(xí),，或集中培訓(xùn)，或小組研討,，大家不顧烈日酷暑,，不分路途遠(yuǎn)近，沒有年齡大小之分,，都在用心學(xué)習(xí),、記錄、反思,、交流,，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無聲,，分組討論的教室里卻爭(zhēng)辯不休，雖很累,，卻學(xué)得不亦樂乎!作為培訓(xùn)的一名成員,，我被這種氛圍深深吸引著、感動(dòng)著,，感動(dòng)年輕教師的熱情,，感動(dòng)老教師的執(zhí)著，不禁想到了這樣兩句話“工作,，源于熱愛;忙碌,，源于追求”，且用它作為我這篇體會(huì)的題目吧,。

在我們集中培訓(xùn)的第一天,，我接到通知，要參加一個(gè)活動(dòng),，需要做一些準(zhǔn)備工作，這樣就與我們的培訓(xùn)有了沖突,，當(dāng)我覺得難以開口時(shí),，伙伴們的一席話溫暖了我。韓老師說：“你先忙你的,，有什么需要及時(shí)說,。”大家也紛紛表示不用我再去牽掛團(tuán)隊(duì)的事了,。我深知培訓(xùn)團(tuán)的每一位成員都很忙,，因?yàn)榇蠹壹纫獏⑴c學(xué)校培訓(xùn)，還要準(zhǔn)備縣里培訓(xùn)的事宜,，并且隨時(shí)有一些新的任務(wù),，可我的隊(duì)友們毫無怨言的替我分擔(dān)了工作。特別要感謝的是我的搭檔潘艷艷老師,，自從我們兩人分一組,，能干的她就積極準(zhǔn)備各種材料，把重的任務(wù)攬給自己,，使我有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備自己要參加的活動(dòng),。真心的謝謝我的朋友們!

作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我們每人都要準(zhǔn)備一個(gè)韓老師規(guī)定的話題與大家交流,，我負(fù)責(zé)的是“如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)”,。說實(shí)話，我們學(xué)校搞過這樣的小課題研究,，有很多理論層面的東西,，也積累了一些研究資料,。但我想作為一線教師，可能老師們更需要的是案例式的研究交流,，針對(duì)教學(xué)實(shí)例的說明會(huì)令他們更感興趣,，而理論的交流，專家的報(bào)告會(huì)更有說服力,?；谶@樣的理解認(rèn)識(shí)，我從教學(xué)實(shí)踐的積累出發(fā),，用了整整一天時(shí)間把自己平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴做法及教學(xué)案例進(jìn)行整理,、提升，形成初稿,，根據(jù)韓老師的意見又進(jìn)行了修改,、潤(rùn)色，最終成稿,。不過由于水平有限,，盡管做了努力，內(nèi)心仍忐忑不安,，擔(dān)心自己的交流內(nèi)容老師們感興趣嗎?有收獲嗎?當(dāng)我講完中場(chǎng)休息時(shí),，一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師熱情的對(duì)我說：“成老師，你講的最實(shí)用了,。我們就愿意聽這樣的報(bào)告,，理論東西我們不知怎么應(yīng)用，而這樣的實(shí)例我們能學(xué)會(huì),，能在教學(xué)中用,。”當(dāng)時(shí)她的一番話說得我不好意思,，可心里的那塊石頭終于落地了,。作為演講者，能激起聽者的共鳴,，便是成功;我的話題,，得到了老師們的肯定，我便覺得自己也“成功”了,。所以真的要感謝那位老師,，你的肯定給了我前進(jìn)的動(dòng)力，之前的辛勞在那一刻煙消云散了,。正所謂工作著是美麗的,，追求著是幸福的。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識(shí),，但是更讓我看到了自己的不足,，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,，也是老師必須做的事，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求,，我們應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

課堂是教育教學(xué)的主陣地,，教學(xué)視頻中,，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,。并且通過傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn),、通過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,，適時(shí)參與、做出決策,。因此,，要以學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律為基礎(chǔ),，圍繞教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

這次學(xué)習(xí)，我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了深入的了解,，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，在今后的教育教學(xué)中我將對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源更好的利用,，深刻地理解所包含的教育理念,，讓遠(yuǎn)程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生帶來更好的幫助,。

暑期小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)暑假教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

今年暑假期間我校通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程是師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光,。

作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。.提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。熱愛學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛,，堅(jiān)決地走下去。.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

這次組織的暑期教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義,，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì),。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：收益之深,。我們看到：班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁,，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無窮的。

我們體會(huì)到,；作為一名教師,，要做到為人師表，我們還有許多地方要學(xué)習(xí),，我們將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研,。在教學(xué)中,，會(huì)努力去工作，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。

我們認(rèn)識(shí)到,；教師育人,，身正為范。讓我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人和一個(gè)怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績(jī)好壞,，我們都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。其實(shí)他們身上有很多的閃光點(diǎn)是值得其同學(xué)學(xué)習(xí)的。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng),，學(xué)生是能感受到的。