總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師活動總結(jié)提綱 教師活動總結(jié)幼兒園篇一

微笑面對學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生喜歡自己，樂意學(xué)習(xí),。

在活動中我深有感觸,，教育要有豐富的理論知識，講得通俗易懂,。我們這些一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉(zhuǎn)變成為研究型的教師,、反思型的教師,。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

通過本次活動我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

通過活動，我也為自己確定了今后在教學(xué)中的努力方向：

1,、必須不斷地學(xué)習(xí),。我們常說，教師要給學(xué)生杯水,，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。新課程實施后,，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。而所有這些,，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論,，要走理論加實踐的`道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去,，做一名新課程理念的忠實踐行者,。教師要擴大自己的知識面,，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽全書,，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng),。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做新課程忠實的實踐者,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識的權(quán)威,，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺,，教師在講臺上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評價觀，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

教師素養(yǎng)提升活動內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。做為一名骨干教師培養(yǎng)對象，要不斷的加強學(xué)習(xí),，做一個終身的學(xué)習(xí)者,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，充實自我，要努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

教師活動總結(jié)提綱 教師活動總結(jié)幼兒園篇二

按照中心校關(guān)于實施有效教學(xué)工作的要求,，根據(jù)我校實際情況,，開展20xx20xx學(xué)年度校級課堂教學(xué)展示活動，歷時二天,，于4月20日結(jié)束,，現(xiàn)將本次展示活動作以總結(jié)匯報。

華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動共聽9節(jié)課,，做到中青年教師人人參賽,，個個登臺。

1,、這次教師課堂教學(xué)展示活動,，以“倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)，提升教師綜合教育能力,，提高課堂教學(xué)效益”為主題,。在課堂教學(xué)中，尊重學(xué)生的主體作用,，積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念,，如王剛老師在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，體現(xiàn)了知識,、能力、智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，課堂以訓(xùn)練為主線,，技能在訓(xùn)練中掌握,，能力在訓(xùn)練中形成，智力在訓(xùn)練中發(fā)展,。

2,、知識與能力，方法與過程,，情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)在教學(xué)中明顯體現(xiàn),，積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。在聽課中,，我們明顯地看到了教師善于創(chuàng)設(shè)情景,，創(chuàng)造一個平等、民主的氛圍,，教師自覺放下架子,，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂,，把情趣帶進課堂,，讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中，心靈得到自由,，行動得到自由,。教師的勞動不再是燃燒的蠟燭，照亮別人,，毀滅自己,，而是分享學(xué)生成長的喜悅，是自我價值的體現(xiàn),。如陳娜老師執(zhí)教的三年級語文,，充分引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí),，提出問題,，解決問題。

3,、充分挖掘教學(xué)資源,，努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現(xiàn)代化已成為當(dāng)前實施創(chuàng)新教學(xué),、素質(zhì)教育的一個重要問題,。通過本次活動，極大的促進了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性,、主動性。如聶自成老師,，抓住重點語段,，朗讀,、品讀、感悟,，加深對課文的理解,。王會芳老師執(zhí)教的六年級語文，備課細致,，深入鉆研教材,，引導(dǎo)得法，找準(zhǔn)閱讀與寫作的突破口和銜接點,，語言表達精煉準(zhǔn)確,，體現(xiàn)了較為扎實的語文素養(yǎng)和語文功底。

4,、常規(guī)課堂基礎(chǔ)知識扎實,，學(xué)生的基本能力訓(xùn)練較好的體現(xiàn)。教師何利鵬,、陳玲,、牛隨芳自制教具、學(xué)具,，課前準(zhǔn)備充分,，課堂教學(xué)實在。

5,、學(xué)科教學(xué)特色初步展現(xiàn),，學(xué)生整體水平明顯提高,。語文課學(xué)生的有感情朗讀,，數(shù)學(xué)課學(xué)生算理推導(dǎo)均有明顯提高。

1,、新課程理念與優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法不能很好的做到有機融合在一起,。小組合作學(xué)習(xí)，無疑是值得提倡的,，但是,，指導(dǎo)不到位，效果不佳,。

2,、教學(xué)中，須弱化教材,、教師的權(quán)威性,，克服教師中心言說者地位，應(yīng)追求一種主體間的平等對話,，讓教師真正成為“平等中的首席”，為學(xué)生留下足夠的學(xué)習(xí)空間,。重視教師的導(dǎo)的作用。

3,、課堂上要關(guān)注大多數(shù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)困生，以使整體提高,。

1,、加強學(xué)習(xí)。充分利用教研活動,，校本培訓(xùn),，積極倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，心理學(xué),、課標(biāo)等,，使教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，內(nèi)強素質(zhì),，提高教師的課堂教學(xué)能力,，積極引導(dǎo)教師互相聽課、評課交流,。

2,、充分利用遠程教育資源，組織教師多看,、多聽,、多學(xué)。

教師活動總結(jié)提綱 教師活動總結(jié)幼兒園篇三

本學(xué)期,，我校組織了“三研”即研究課標(biāo),，研究教材，研究學(xué)生的系列活動,。各個學(xué)科的教師們都認真對待,，精心準(zhǔn)備。我們英語組雖然人少,，但是也沒有松懈對自己的要求,，高質(zhì)量完成了各項任務(wù)。作為一名青年教師,，我深知自己經(jīng)驗不足,，更是在備課，說課,，做課,，評課各個環(huán)節(jié)中做足了功課。忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味,，這一活動對我個人的成長有極大的促進作用,。

現(xiàn)將近階段的工作小結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道?；谝陨侠碚?，我在備課的時候經(jīng)過多次的稿件潤色、修改,，之后又請師父指導(dǎo),，終于完成六年級英語上冊第14課的教學(xué)設(shè)計。

教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，課題研究應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,，只有當(dāng)科研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。因此在完成教學(xué)設(shè)計之后,，我做了一節(jié)實踐課，同時由師傅參與聽課,、評課,，并給出中肯建議。

在師傅對我的教學(xué)設(shè)計及課堂效果做出評價后,，我又經(jīng)過認真思考,，反復(fù)修改教案，多媒體課件,，同時又精心準(zhǔn)備了這一課的說課,。師傅們在聽完說課之后也及時給予的評價。

在整個過程中英語組成員不但人人參與,，而且在討論時每人以不同的視角、不同的觀點給出了建議，,。

在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研,、整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研、能力都得到了不同層次的提高,，真正地使“三研”活動宗旨落到了實處,。

教師活動總結(jié)提綱 教師活動總結(jié)幼兒園篇四

本著“科研引領(lǐng)，興教興?！钡慕逃砟?，我校召開了“中心校課題研究展示課”活動。本次活動中心校全體教師全員參加,，進行了語文,、數(shù)學(xué)、英語等四堂課堂教學(xué)展示并進行了研討,，歷時一天,，活動取得了圓滿的結(jié)束，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、充分準(zhǔn)備 全員參與

本次活動所有教師都參與其中,，參與形式分為三種：一是進行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示，共有四位教師,；二是各校課題組代表發(fā)言,，共十名教師；三是所有教師都參與到本校課題組長組織的研討活動中,。全員的參與使所有的研究人員都成為研究的主體,，活動的主角，實現(xiàn)了活動的廣泛性和實效性,。

二,、過程連貫 目的明確

本次活動通過兩個版塊四個環(huán)節(jié)進行。第一版塊由執(zhí)教教師現(xiàn)場說課,、講課,、反思、答辯,，第二版塊為各校教師集中現(xiàn)場研討,，由各校課題組代表匯報本課題組在對教學(xué)工作進行的科學(xué)研究的方式、方法和收獲，并代表本課題組對四節(jié)展示課中對課題的探究,、實踐和效果進行研討,。每一個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞自己研究的題目進行分析,、預(yù)設(shè)、生成,、闡述,、交流，使科研課題真正成為引進新理念的載體,，切實改進了教師的教學(xué)方式,，提高了教學(xué)的目的性和有效性。

三,、態(tài)度認真 取長補短

參加展示課的四位教師,，分別來自于三個學(xué)校，有公辦教師也有代課教師,，在各校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和鼓勵下，分別在本校進行了研課活動,，說課的設(shè)計意圖呈現(xiàn)清晰,，教學(xué)展示的時間控制比較準(zhǔn)確,，教學(xué)手段運用了多媒體,、教具有圖卡,、頭飾、可移動黑板,、實物,、磁帶，參與態(tài)度認真,，反思中實事求是,、謙虛嚴(yán)謹，答辯中勇于展示、注重依據(jù),。在集體研討中,，各校校長率先研討、匯報,，體現(xiàn)出重視,、、參與,、領(lǐng)航的工作作風(fēng),。通過積極的引領(lǐng)、認真的參與,，使全體教師都得到了較大的收獲,，進一步規(guī)范了研究過程。

四,、反思不足 不斷改進

在本次活動中,，收獲了較好的活動效果，也存在著一些需要我們關(guān)注和改進的不足,，如：說課活動中能較為清晰的闡述教學(xué),、科研母校、意圖和方法但還不十分全面,；課堂教學(xué)現(xiàn)場展示中還缺乏一定的教育機智,；反思中感悟的問題不很具有代表性；答辯中出發(fā)點基本基于預(yù)設(shè),，沒有清晰的感受到生成效果,；匯報交流中概括還不十分精煉，條理不十分清晰,，理論高度有待于加強,。這些不足也正是我們今后工作中的目標(biāo)，在今后工作中,，我鄉(xiāng)教師將繼續(xù)發(fā)揚科學(xué),、求實的精神，把教育科研工作不斷推進,。