總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇一

教師是教育教學活動的直接實施者,，是教育教學活動有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學模式下,，教師以單一的傳授科學知識為教學目標,，在教學方法上以說教為主，忽略對學生的情感,、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng),。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動關(guān)系缺失,，“育人”意識薄弱,。經(jīng)過學?！叭珕T育人導師制”的實施,，本人的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心,、及時交流,、溝通，全面了解每個學生的家庭,、學習,、生活情況，針對性的幫助學生解決問題,，培養(yǎng)學生的健全人格,，育人責任感得到明顯增強。

“導師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學生,，提倡教師在關(guān)注學生學業(yè)進步的同時,，注重對學生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),，使生成長為一個自尊,、自信、寬容的人,，培養(yǎng)學生學會學習,、學會生存、學會生活,。學校自實施導師制以來,，通過教師,、學生、家長等各個方面的共同努力,，學生的各方面素質(zhì)得到明顯提高,，得到家長的普遍認同。

美國學者科爾曼在其報告《教育機會均等》一文中最先提出：學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素,，學生的家庭背景等更多的影響了學生的學業(yè)成績,。這一方面引起了我們對學校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學校教育不能走“象牙塔”的道路,，需要加強與家庭,、社會的聯(lián)系，全方面的了解學生的個人情況并施之個性化的教育,?！皩熤啤本痛俗隽藢嵺`性的探索。在學校的《學生成長導師工作手冊》中規(guī)定了導師的工作職責,、導師工作的常規(guī)制度,。

（1）思想品德教育、心理輔導,、生活輔導和學習方法相結(jié)合的原則,。

（2）尊重、理解,、熱情期望和嚴格要求相結(jié)合的原則,。

（3）目標引導、正面教育,、協(xié)調(diào)影響,、堅持不懈的原則。

（1）“身教”育人,、人格熏陶,。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教,，以自己的模范人格為學生樹起前進的目標,，以自身的人格魅力“隨風潛入夜，潤物細無聲”,，潛移默化地影響學生人格的塑造,。

（2）交流談話、心理相容,。我通過經(jīng)常性地與學生談話,，以多種方式與學生進行交流，走進學生的心田，建立心理上的認同,，達到心理相容,，從而進行有針對性的教育和引導。根據(jù)自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式,，如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中,，運用行為科學的可操作性的技術(shù)來矯正學生的問題行為；也可以通過日記,、書信等方式和學生進行“筆談”,，幫助學生解決問題，培養(yǎng)健全人格,；有時還通過網(wǎng)上交流,，了解學生的想法，為學生分憂,。

（3）引導學生自我教育,。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生自我評價和自我認識的能力,，激發(fā)學生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)

部動機,，通過學生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達到學生自我教育和自我管理的目的,。 通過教育教學方法的改變,，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學生之間亦師亦友,，在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通,，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學模式下教師的主導,、學生被動接受的局面,。

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通過平等,、互動的師生關(guān)系,，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學生德,、智等各方面素質(zhì)的綜合提升,。導師制是一項整體性的工作，這一制度的實踐應用,，促進了教師和學生的“雙贏”,，教師經(jīng)歷實踐磨練，專業(yè)素質(zhì)不斷提升,；同時,，我把“全員育人”看作是一項日常工作，也是一個研究的課題,，對于所引導的過程與效果進行記載,、分析,，撰寫個案分析材料，定期開展研討,，促進理論與實踐上的交流與完善,，不斷提高“導”的水平。于學生而言,，中學生成長導師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念,，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓?！叭珕T育人導師制”作為推進個性化,、親情化德育工作的一個有效載體。強調(diào)個性化,、親情化,、漸進性、實效性原則,，以生為本,，因人而異、目中有人,、尊重個性,、面 向全體。著眼于學生的整體成長發(fā)展,，關(guān)注的是學生的精神生活質(zhì)量與個性化學習需求,，滿足不同學生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學生個性得到張揚,，享受成功的快樂,。學生在新的教育管理模式下，得到全面,、和諧,、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W相長”的局面在導師制下得到有效體現(xiàn),。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇二

我來活動中心之前，幾十年從事的都是教學一線和班務(wù)工作,，一面對學生我就渾身布滿了干勁,，教學上是內(nèi)行工作經(jīng)驗也豐富，學生愛戴家長稱贊,，可調(diào)進活動中心后依照組織分工,，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應，就猶如沒了我表演的舞臺,，少了欣賞我的觀眾,，心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,，轉(zhuǎn)移工作的重心,，向領(lǐng)導請教，向同事學習,，又在領(lǐng)導的安排下外出學習,，把其他單位先進的管理方法取回來鑒戒使用，也使自己的思想漸漸改變,，逐步喜歡上新的崗位,，并決心干好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力,。

在很多人的心中,，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設(shè)何用,，針對這類狀態(tài),，自己盡早假想精心預備，撰寫解說詞,，,，設(shè)計新奇版面，把培訓部的配備情況,、培訓內(nèi)容,、培訓教師來源，培訓管理職員和培訓時間等做了詳實的說明和宣傳,，并和其他同事走進校園,、走向群眾聚集的各大廣場，大力宣傳活動中心,，使家長和學生對活動中心有了愈來愈清楚的了解,，思想?yún)R報專題并愿意走進活動中心來發(fā)揮自己的特長,。

和培訓部的職員一起幾次前往渭南,，和小記者渭南分站聯(lián)手開辦了小記者培訓班，對中小學生的寫作和作為一位小記者應具有的能力,、孩子們的交際,、應變、表達,、獨立等方面做了全方位的培訓,，一年來小記者們對我縣教育系統(tǒng)所展開的各項大型活動都做了采訪和報導，比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪，深進縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風情做了詳實的了解和宣傳,，并根據(jù)天氣變熱這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學習,，小記者們的見聞報導攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小

記者學員參加了由北京總部組織的“走進世博”活動,，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識,，又鍛煉了能力。

我一直酷愛寫作和攝影,，之前在學校只能業(yè)余弄,，現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或活動,，我都積極拍照錄相,，然后配合辦公室在全國校外活動網(wǎng)站上上傳，而且堅持之前的習慣不該,，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來發(fā)表了文學,、報導、詩歌,、感想等作品二十余篇,，目的就是讓外界熟悉活動中心，讓時間見證我們的努力,，讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績,，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷進步我縣青少年活動中心的著名度和影響力,。

活動中心多了一個劇院也多了一個展現(xiàn)自我的窗口,，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,，其中我負責了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學生經(jīng)典朗讀,，從開始的下鄉(xiāng)驗收節(jié)目到初賽、決賽,，一直到彩排和正式演出,，用時近一個月，我逐一熟習節(jié)目內(nèi)容,、撰寫三臺晚會的串連詞,，學習燈光音響等的銜接和調(diào)和，

既學到了在學校里沒有學過的知識,，也品味到了和同事們協(xié)作的樂趣,，固然繁忙而辛勞但最后獲得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收獲,。依照領(lǐng)導安排,，在6月底又負責配合縣宣傳部舉行十佳道德模范的頒獎大會,，也是從驗收指導節(jié)目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導的肯定,。

一年來自己固然做了一些工作但存在的題目很多,，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響寸步難行，一年來基本上沒有大的改觀,，從本學期開學的勢頭看,，情況仍不樂觀。深深反思自己,，覺得還是思想滯后,，放不開手腳，沒有開辟和創(chuàng)新精神,，安于現(xiàn)狀不求上進,。

根據(jù)目前這類狀態(tài)，征詢領(lǐng)導同意并在領(lǐng)導的大力支持下,。我們決定把工作的中心轉(zhuǎn)移到基層學校,，在幾個學生人數(shù)較多的學校，比如韋莊,、王莊,、趙莊、馮原,，針對他們闊別縣城,、想學習一些特長又不方便的實際，送教下鄉(xiāng),，現(xiàn)在前期的招生宣傳已結(jié)束,，各學校訂在統(tǒng)計報名情況，預備根據(jù)各校的實際從下星期就開始授課,，我想在我們領(lǐng)導的重視和調(diào)和下,，經(jīng)過各方面的努力，培訓部的工作應當漸漸走進正軌,。

教師的活動總結(jié)與反思 教師活動總結(jié)提綱篇三

為了全面實施素質(zhì)教育,，進一步全面提高教師素質(zhì)，根據(jù)瑞安市教育局《xx年年“教師素質(zhì)年”活動實施方案》（瑞教【xx年】305號）文件精神,，深入開展“教師素質(zhì)年”活動,，以校本培訓為主要途徑，以師德提升為出發(fā)點,，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標,，本著“面向全員、突出骨干,、注重實效”的原則,，全面開展“教師素質(zhì)年”活動。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、平時加強教師禮儀規(guī)范建設(shè),，促進教師整體師德水平提升。學校制定了《教職工禮儀規(guī)范》,，在檢查中不斷得到落實,，平時逢會必講師德，學習上級有關(guān)師德文件,，嚴格執(zhí)行,，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行，馬上禁止和進行教育,。我校教師的良好形象得到了社會和廣大家長的認可,。

2、認真開展一年一度的師德專題培訓,。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓,，8月26日上午先召開了動員大會，隨后林校長就《如何當好新時代的教師》進行了專題報告,，8月27日林秀燕老師就《做個擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進行了專題報告,，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報告,，8月26,、27、28日下午,，分四個小組就上午的報告進行了討論,；8月29日至30日上午，分散學習溫州市教育局《關(guān)于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號）的通知,、溫州市教育局《關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》（溫教發(fā)[20xx]66號）的文件,；8月30日進行了師德學習考試和總結(jié)。每位教師在培訓期間,，都能做到有始有終,，認真摘記筆記、寫出心得,，逐步建立自己心目中的新時代師德標準,，將進一步大力弘揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”精神,，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感,。

3,、根據(jù)瑞教政「20xx」14號文件精神,，結(jié)合我校實際，制訂了《瑞安市錦湖實驗小學教師職道德考核實施方案》,，并于5月份對考核對象的教師進行師德考核,，能比較客觀了解我校教師的師德狀況，作為對教師進行總體評價提供一個重要的依據(jù),。

1,、大力投入，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境,。根據(jù)市教育局提出的“讀好書,，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”的要求,，建設(shè)了瑞安市第一個書吧式教師閱覽室,，并大量購置教育專著、教學用書,、報刊雜志等書籍,，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。

2,、精讀細研,，形式多樣，注重實效,。本年度教師必讀《給教師一百個建議》和選讀兩本與學科教學的教育專著,，要求對書中重要論述、精華部分認真做好筆記,，寫下自己的感悟和反思,。學校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗交流會和一次讀書演講比賽，各教研組每學期開展了一次讀書沙龍活動,。學?，F(xiàn)已著手準備每學期一期的教師類校刊,，并確定一個為教師讀書專欄,。真正使讀書成為我校教師的一種時尚、一種風氣,，成為我校提升教師素質(zhì)的一個亮點,。

學校于今年4月投入3萬多元建立學校網(wǎng)站，并設(shè)立“教育博客”欄目,，要求教師建立博客后與學校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接,，便于教師的交流和資源共享，便于學校對教師博客的檢查和評比,。目前已有30位教師的博客與學校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進行鏈接,，大部分教師都能按要求撰寫博客日志,。

1、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，積極開展讀書系列活動和教師博客開設(shè)活動,。

2,、以引領(lǐng)為方向,，搭建專業(yè)成長的平臺。

（1）,、專家引領(lǐng),。開展了“青年教師教學展示周”和“今天我開課”活動，并請來市教研室黃永敏老師,、教師進修學謝余清老師,、市內(nèi)學科名師錢明榮、胡立盛,、林佚等教師來我校做指導,，有效地促進了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。

（2）,、主題教研,。一年來我校的語文、數(shù)學兩個教研組分別確立了主題進行教學研討,，使教研活動更切實,、更有效。并進行“一課多磨”制,，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程,，讓過程成為成長、收獲的舞臺,。

（3）,、倡導反思。我校非常注重教師的自主反思,，形成勤于思考的教學習慣,。我們要求教師在課堂教學之后能及時捕捉自己的教學靈感，及時記錄,，以免靈感的丟失,，要把自己的思考結(jié)果寫成教學日記、教學隨筆,、教學評論,、教學一得、教學小結(jié)等多形式,，作為進一步思考與研究的原始素材,。

（4）,、實行“聽推門課”制度。為了關(guān)注教師課堂教學,，本年度我校實行了“聽推門課”制度,，成立聽課小組，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課,，聽課后都能和上課教師進行交流,，共同解決課堂教學中存在的困惑，共同成長,。我校將繼續(xù)實行“聽推門課”制度,，作為提高教師課堂教學效率重要途徑之一。

（5）,、開展系列教師教學基本功競賽活動,。我校每學期開展一次教師教學基本功競賽活動，作為檢閱教師教學基本功水平的重要手段之一,，并從中發(fā)現(xiàn)問題,，從而采取有效措施，促進教師教學基本功水平的提升,，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽,。

9月份已對全體教師的師德、教學論文發(fā)表,、論文獲獎,、教學技能競賽、課題研究,、課堂實踐,、專題研究、師徒結(jié)對方面進行學分核定,，全部教師都能按規(guī)定達到16學分以上,。

要求兩位剛從大學院校畢業(yè)的新教師針對考核內(nèi)容三字、三課,、三項平時加強訓練和實踐,，迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師,，上年度4位教師通過基本功升級考核,，本年度又有3位教師通過了基本功升級考核。

一年來,，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，繼續(xù)推行“名師工程”。為使新教師盡快成長，選拔兩位學科帶頭人與兩位新教師進行師徒結(jié)對,，進行師徒結(jié)對儀式,，師徒簽訂結(jié)對協(xié)議，經(jīng)過一年的師徒結(jié)對,，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學能力,。另外，學校精心選拔了一批勤于學習,、善于反思,、勇于實踐、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點培養(yǎng),，在外出學習,、聽課,、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件,，提供學習成長的平臺，一年來,，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓,、1位教師參加溫州市小學數(shù)學骨干研修班學習,、4位教師參加瑞安市學科中心組活動,、1位教師參加瑞安市農(nóng)村小學研修班學習，派出聽課的教師達到100多人次,。