工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一

知識(shí)是要不斷的更新的,。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性,，所以盡管教學(xué)多年,，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識(shí),。這次的學(xué)習(xí),，安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討,，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了,，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如,，聽了x老師的x課的拓展后,，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了,。聽了x老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后,，對(duì)不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程更加清晰。x老師的關(guān)于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課,，再加上課堂的討論,，原先有爭議的問題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課,，都有讓我有所收獲的的地方,，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多,，為什么別人能做得那么好,，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師,，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕,，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師,，很年輕,，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書,，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許,，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì),，比別人多一點(diǎn),，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng),，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人,，做教學(xué)的有心人，相信每個(gè)人都能做得更好!

小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的,，聆聽了專家們(如-x老師)對(duì)教研的詮釋,，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究,，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問題,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后,，打消了我的懷疑,，原來，中學(xué)教師也能做研究的,。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法,。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗,，接下來當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫葫蘆了,。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的,，要轉(zhuǎn)變觀念,，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信,，當(dāng)我們有了信念,，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研,，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化,。

一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的,。正如此前的狀態(tài),，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題,，周而復(fù)始,，沒有時(shí)間停下來好好的思考，沒有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,，沒有總結(jié)沒有提煉,。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校,，做回學(xué)生,。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的、等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師,、學(xué)生自覺學(xué)法,、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊,、抓實(shí)、抓好.,。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展,，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果,。

在這次活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了、等法律法規(guī)等,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中,。

二,、教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人,，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三,、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康,、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育,。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭,、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三

20xx年7月14日上午,，在副校長肖秀英帶領(lǐng)下，東區(qū)中學(xué)高一高二全體教師和高三部分老師共87人,，來到華南師范大學(xué)進(jìn)行為期三天的校本培訓(xùn),。

上午,，一行人冒著小雨驅(qū)車來到華南師范大學(xué)，稍作休息后便赴華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心參加本次校本培訓(xùn)的開班儀式,。首先,，開班式主持人、華師教師發(fā)展中心的江碧霞老師熱情地介紹道,，此次培訓(xùn)的目標(biāo)旨在提高教師的職業(yè)道德水平和教學(xué)能力,，為此中心與學(xué)校經(jīng)過多次深入討論交流，最終確定了此次培訓(xùn)“教育教學(xué),、師德師風(fēng),、教師專業(yè)發(fā)展”三大模塊以及“教學(xué)理念,、教學(xué)技術(shù),、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思”四個(gè)層面的課程內(nèi)容,。

接著,，東區(qū)中學(xué)肖秀英副校長發(fā)表了精彩的開班講話。肖副校長提出了在新形勢新高考下學(xué)校對(duì)教師發(fā)展工作的重視,，并指出這次培訓(xùn)的重要意義,；其次，肖副校長呼吁全體教師珍惜這次培訓(xùn),，認(rèn)真聽課,，準(zhǔn)時(shí)到課，積極反思,，做到學(xué)有所獲,。

培訓(xùn)的第一節(jié)課是華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任陳啟買作題為《新時(shí)代、新時(shí)代,、新發(fā)展》的講座,。陳主任從當(dāng)下關(guān)于教師隊(duì)伍改革的幾個(gè)重要事件講起，指出新時(shí)代教師的“春天”到了,。新時(shí)代教師的職業(yè)是光榮的職業(yè),，是令人欽佩的職業(yè)。隨著國家的發(fā)展,，社會(huì),、政府對(duì)教育的關(guān)注也越來越多，這要求教師要正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè),，重新審視自己的社會(huì)價(jià)值,。陳主任指出教師的三個(gè)角色：一是“教書匠”角色——教師是知識(shí)的傳遞者，這是在教育教學(xué)過程中的某個(gè)時(shí)段的角色,；二是“反思實(shí)踐者”——教師通過實(shí)際教學(xué),，不斷反思課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足,。然后不斷打磨課堂，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)效率,，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,；三是“轉(zhuǎn)型知識(shí)分子”——教師自身在教學(xué)中要勇于發(fā)現(xiàn)問題，呈現(xiàn)問題,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何思考,，如何提問，如何創(chuàng)新,。教師在不同的環(huán)境和背景下“扮演”不同的角色,，從而推動(dòng)學(xué)生的短期和長期發(fā)展。

緊接著華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院未來教育研究中心汪曉東教授給大家上了一節(jié)生動(dòng)的課——《遇見更好的課堂——微課制作與創(chuàng)新》,。汪教授用幽默的語言從微課的緣起講到微課的實(shí)際運(yùn)用，期間還有讓老師們親手做一個(gè)微課的實(shí)踐活動(dòng),。汪教授的講課過程中穿插著許多生動(dòng)有趣的故事,，整節(jié)課歡聲笑語灑滿整個(gè)課堂。帶著意猶未盡的心情,，老師們紛紛表示這堂課的實(shí)用性很強(qiáng)收獲頗豐,。

當(dāng)日課程結(jié)束后,，全體學(xué)員和上課的老師們合影留念。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育,。

我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，制定相應(yīng)的制度,，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

不斷加大工作力度，采取有效措施,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),，滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。

本年度校本培訓(xùn)工作，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級(jí)的具體要求,，激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性,，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行,。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項(xiàng)工作,，積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的'評(píng)估工作,。

（2）完善管理制度

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,，并由專人負(fù)責(zé)（校長和培訓(xùn)主任）此項(xiàng)工作,。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,，并將此作為教師考核、晉級(jí),、聘任,、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,，不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱,。

（3）保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,，提高經(jīng)費(fèi)使用效益,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五

非常緊張的五天培訓(xùn)結(jié)束了，心里像放下了一塊沉甸甸的石頭一樣,，不知道參加這第一期民間自發(fā)組織的培訓(xùn)活動(dòng)后同學(xué)們心里是怎么想的,，在家睡了兩天，終于有力氣坐在桌前寫一寫了,。

本次活動(dòng)要感謝的人太多了,，這次活動(dòng)是本著公益的性質(zhì)，主要目的是想為xx二日游出一份力,，加一把火,，達(dá)到某種效果。此活動(dòng)從萌生的那一天起,，就得到了社會(huì)各界的支持,，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，才有了這么多單位,、朋友伸出了溫暖的手,，我們的第一期活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是希望大家都懷著一顆感恩的心,，期待第二期活動(dòng)的精彩上演,。(活動(dòng)照片見相冊，有需要的朋友可私聊索取)特別鳴謝單位：(按出場順序)特別鳴謝個(gè)人：(按授課出場順序)這么多的單位和個(gè)人，用他們的無私帶給了大家五天充分的學(xué)習(xí)和了解的時(shí)間,。

希望大家不光聽了,，還往心里記了，不光記得哪里有可以加點(diǎn)的景區(qū),，更別忘了這幾天這么多的老師在課堂上和車上反反復(fù)復(fù)跟大家強(qiáng)調(diào)的：“心態(tài)”這兩個(gè)字的重要,。我們是 xx旅游的窗口，我們是xx旅游的名片,，我們是將要振翅高飛的雛鷹,。活動(dòng)紀(jì)實(shí)：經(jīng)過前期不算太充分的準(zhǔn)備,，終于迎來了3月2日,。

3月2日中午去接xx的時(shí)候，我還遲到了,，讓人生氣的brt啊!!當(dāng)日,，我在旅游局買完一張散客自駕游的套票后，坐在市政府那一站眼看著brt顯示牌上面t1從還有20分鐘變成還有2分鐘,，咋就又變成20分鐘了呢?真是悲催啊!可是我沒有時(shí)間再等了,，幸虧那站點(diǎn)外面還有一個(gè)三輪車在那等活，我沒辦法了,，就吹著寒風(fēng)坐著小三輪車去了高鐵站,。這也算是一種經(jīng)歷吧!更好玩的是，等我們從高鐵站坐到市中區(qū)的時(shí)候,，已經(jīng)是下午2點(diǎn)半多了,，賣羊肉湯的就光剩餅了,，荷悅湘菜也不接客了,，好容易找著一個(gè)老板還沒撤的店：振興南路“正宗辣子雞”店炒了一個(gè)大盤辣子雞和素菜，沒有想到正合xx的胃口呵呵,，其實(shí)吧,，可能也是太餓了，反正我是餓了,。晚上,，我們坐brt去的古城，在古城逛了三個(gè)小時(shí)還沒逛夠,，套xx的一句話,，來到xx，就不想走了,。

這么美,，這么安靜，讓人打心里感覺舒服。我就說了,，想來就來嘛,，從濟(jì)南到xx坐高鐵也就才50分鐘，咱山東人好客,，xx人更好客,。正值三八景區(qū)搞活動(dòng)，晚七點(diǎn)到八點(diǎn)搞篝火晚會(huì),，可能知道的人太少了,，成了我們倆的專場演出，xx戲稱是我為他的到來擺的專場呵呵,，這一點(diǎn)也希望帶團(tuán)的導(dǎo)游們以后能跟景區(qū)有時(shí)常聯(lián)系的習(xí)慣,，這樣不僅活動(dòng)會(huì)更成功，也會(huì)讓游客感受到xx更多,、更美,、更人性的一面。

晚上10：00是古城最后一班brt車回市區(qū),，我卻異常興奮,，因?yàn)? 月3日，活動(dòng)即將拉開大幕,。 3月3日和4日,，xx老師通過自己的言傳身教向我們xx的旅游同行們反復(fù)強(qiáng)調(diào)著，作為一名導(dǎo)游員,，首先應(yīng)該謙虛好學(xué),、積極向上，有一個(gè)正確的人生觀,、價(jià)值觀,，作為一名導(dǎo)游員，首先應(yīng)該搞好服務(wù),，以誠待人,。很多導(dǎo)游員的第一次帶團(tuán)并不成功、不順利,，也許充滿著委屈,，也許充滿著淚水，但正是有這樣的挫折,，才讓我們更快更好的成長,，收獲比別人更多的經(jīng)驗(yàn)。聽課的很多人都感嘆xx怎么知道的那么多,，他小小年紀(jì)怎么拿了那么多的獎(jiǎng)項(xiàng),，他怎么那么自信,，他為什么就有那么多的機(jī)會(huì)?其實(shí)每個(gè)人都是自己的伯樂。不去背導(dǎo)游詞就不可能帶好團(tuán),，帶不好團(tuán)就不可能得到社里的器重,，更不可能代表社里參加大賽，更別說得獎(jiǎng)了,。

所以,，一切的一切都源于一點(diǎn)一滴的積累。想做一名好導(dǎo)游,，必須從準(zhǔn)備導(dǎo)游詞開始,，加油吧朋友們，一切皆有可能! 5日上午徐老師根據(jù)自己對(duì)海南的了解,，通過對(duì)海南地形的分析,、氣候條件的適宜、地理位置的優(yōu)越性,、旅游資源的先天優(yōu)勢,、酒店車隊(duì)等硬件配套設(shè)施的分析，讓大家對(duì)海南專線有了很好的了解,。如果我們的組團(tuán)計(jì)調(diào),、前臺(tái)、地接計(jì)調(diào)能把每一條線路都像了解海南一樣的去了解下來,，將來再做線路將不可能出現(xiàn)安排不合理,、被對(duì)方牽著鼻子走的情況了。我們xx二日游因?yàn)檎研麄魍茝V的任務(wù)擔(dān)了下來,，旅行社暫時(shí)只接團(tuán)沒做過很多的宣傳工作,，工作相對(duì)其它城市的計(jì)調(diào)來說，已經(jīng)是很輕松的了,。

如果我們的二日游地接計(jì)調(diào)能把xx這樣分類,、分析的頭頭是道，我想,，任何一個(gè)組團(tuán)社都難為不了我們,。 5日下午楊巧老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，把我們前臺(tái)工作的重要性,、工作流程、工作注意事項(xiàng),、前臺(tái)的禮儀,、遇到各種困難客戶怎么搞定等跟大家做了分享。首先必須得提的是,，楊巧老師是這次面授活動(dòng)當(dāng)中,，唯一一位在職的xx旅游同行。

同行之間，不管哪一行,，大家好像都怕別人把自己會(huì)的東西搶走,，但是楊巧，作為一名資深的前臺(tái),、現(xiàn)任的專線部計(jì)調(diào)經(jīng)理,，她的大度讓每一位旅游同行肅然起敬，她就可以做到毫無保留的跟大家一起分享,，一起進(jìn)步。一個(gè)旅行社,，前臺(tái)就是這個(gè)旅行社的臉,，前臺(tái)工作的流程規(guī)范不規(guī)范，直接影響著顧客行程的順利不順利,。前臺(tái)的工作甚至比一名計(jì)調(diào)的工作都要瑣碎! 6日一天,，我們一行80余人對(duì)xx青檀寺景區(qū)、xx西高鐵站,、影視城景區(qū),、xx嘉華名優(yōu)特產(chǎn)店,、臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館、臺(tái)兒莊運(yùn)河古城景區(qū)做了實(shí)地踩線,，對(duì)沿線酒店、餐廳,、路線做了介紹和了解,。

上午青檀寺景區(qū)、影視城景區(qū)均派出了優(yōu)秀的景點(diǎn)講解員給我們參班的學(xué)員進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的講解,，我們的學(xué)員都捧著我編發(fā)的《xx旅游從業(yè)人員完全手冊》一邊聽一邊劃,，有的還做了備注，時(shí)不時(shí)的跟我說,，她講的哪個(gè)地方,，我的手冊上沒有記載,，聽在耳中,，喜在心里,，其實(shí)每一本導(dǎo)游詞都不可能編寫的很全，喜的是,，我們的朋友們都很認(rèn)真,，很用心的去聽去記了。

中午xx嘉華名優(yōu)特產(chǎn)店總經(jīng)理田家偉在酒店為我們80余名旅游從業(yè)人員擺下了歡迎午宴并致詞,，非常感謝田總經(jīng)理對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,。午宴后，一行人參觀了嘉華名優(yōu)特產(chǎn)店,，店內(nèi)朋友們熱情高漲,，在講解員的帶領(lǐng)下，參觀了水晶展柜,、阿膠展柜,、xx名優(yōu)特產(chǎn)展柜。我們xx的旅游在二日游品牌的推動(dòng)下,，一年的游客接近兩千萬,，哪怕每一位游客在xx花10塊錢，都可以養(yǎng)得活一個(gè)大型企業(yè),。

我們不僅要把游客請得進(jìn)來,，還得讓他們高高興興的回去，吃住行游購?qiáng)?，缺少一?xiàng)都是少一部分樂趣,。但是任何一個(gè)環(huán)節(jié)的消費(fèi)都要建立在高興的基礎(chǔ)之上，這就要看導(dǎo)游的服務(wù)水平,，還是xx老師,、楊巧老師一直在強(qiáng)調(diào)的：態(tài)度!服務(wù)!下午自行參觀了大戰(zhàn)紀(jì)念館。臺(tái)兒莊運(yùn)河古城也在兩位旅行社聯(lián)誼會(huì)會(huì)長的努力下接待了我們這批學(xué)員,，我撞大運(yùn)請到了一位帥哥講解,，而且更沒想到的是，他是一位剛剛到古城上班10天的講解員,。

當(dāng)我告訴他這些都是將來要從事二日游工作的導(dǎo)游時(shí),，他表示壓力很大呵呵，他的名字叫褚衍永,，我只跟他說幫我把古城講的細(xì)一點(diǎn),，他就把平時(shí)只需要講一個(gè)多小時(shí)的古城給我們細(xì)致的講解了2個(gè)半小時(shí)!多次帶團(tuán)來過古城的很多導(dǎo)游員都跟我反映，這個(gè)講解員太負(fù)責(zé)了,，講解的太細(xì)致了,，平時(shí)去不到的地方都帶我們?nèi)サ搅耍抑v解的特別仔細(xì),，因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，后面聽不清的再問他，他也不耐其煩的再講一遍,。所有學(xué)員從古城出來的時(shí)候,，都大呼過癮!我走的時(shí)候，他站在門口向我揮手致意,，在那一瞬間,，我特別感動(dòng)，這就是真誠,。

7日一天,，我們?nèi)チ宋⑸胶t荷濕地景區(qū)、滕州東高鐵站,、熊耳山雙龍大裂谷,、抱犢崮景區(qū)做了實(shí)地踩線。并對(duì)沿線酒店,、餐廳,、路線做了介紹和了解。去濕地的路上此活動(dòng)的導(dǎo)游志愿者：李麗麗把平時(shí)自己積累的經(jīng)驗(yàn)向大家做了講解,，全車的導(dǎo)游在她臨走的時(shí)候,，都想跟她說“不想和你說再見”!呵呵，這就是榜樣的力量啊!在濕地景區(qū),，也是李麗麗向大家介紹了濕地的岸上景觀,。教大家分辨什么是荷花什么是睡蓮，教大家如何向游客介紹濕地,，在哪個(gè)位置看這個(gè)荷塘才是最漂亮的,。

生活不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，真正應(yīng)驗(yàn)了這句話,。中午，兩位旅行社聯(lián)誼會(huì)的會(huì)長為了表達(dá)他們對(duì)小輩的愛護(hù)和關(guān)心,，在山亭賓館自己掏錢安排了午宴,，讓大家補(bǔ)充體力的同時(shí)更感受到了旅游這個(gè)大家庭老一輩人對(duì)小輩的濃濃愛意。午宴后,，到了熊耳山雙龍大裂谷景區(qū),，感謝山下野味餐廳孫老板的女兒給我們提供的周到的講解服務(wù)，感謝熊耳山孫主任給我們安排的講解服務(wù),。一前一后兩位優(yōu)秀導(dǎo)游的講解使得我們的活動(dòng)沒浪費(fèi)時(shí)間,，體力好不好的都手腳并用對(duì)熊耳山做了丈量。我體力本來就不行,，跟著后面的幾位體重直指200的大老爺們一起還是沒走到大裂谷就拐下了山,。不過大家都非常高興,，熊耳山景區(qū)是“北部一大片、中間一條線,、南部一個(gè)點(diǎn)”旅游線上的那一片,，不做到腳踏實(shí)地的了解，是不行的,。

熱情的孫老板還把自己賣的大棗抱出來一箱給我們的學(xué)員們吃,，咱們還真不客氣，一箱子棗差一點(diǎn)沒吃完呵呵,。集合到抱犢崮的時(shí)候,，車上人還說可不爬了，不上了,，到門口看看就行了,，可真到了抱犢崮，拍完集合照之后,，大家那股求知的勁又上來了,，圍著營銷部王琳就不松了，王經(jīng)理走到哪就圍到哪,，一步都不丟,。

這股學(xué)習(xí)的熱情，真的很令人感動(dòng)!后來,，應(yīng)我的號(hào)召,，大家又一起爬到了三清觀、巢云洞,，要不是我喊回家,，大家還想繼續(xù)爬呢。這五天,，過的很快,，大家由誰也不認(rèn)識(shí)誰，到真正感受到這是一個(gè)大家庭,，因?yàn)檎嬲呱下糜螛I(yè)這條路,，以后大家都是同行，不管你是從事導(dǎo)游工作,、計(jì)調(diào)工作,、前臺(tái)工作還是作為旅行社的業(yè)務(wù)代表外出談業(yè)務(wù)也好，大家見了面都是感覺親切的,，相互的一句問候,，一個(gè)微笑，一個(gè)玩笑，就可以讓一天的勞累化為云煙,。希望大家的友誼不只是這么幾天,，堅(jiān)持把你的心打開，堅(jiān)持交流,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，大家都會(huì)成功,。

請加xx導(dǎo)游之家群：xx(此群為500人群,，目前無2群)，暗號(hào)：xx,，只加xx旅游同行：導(dǎo)游,、計(jì)調(diào)、前臺(tái),、業(yè)務(wù),、景區(qū)、餐廳,、酒店,。目的為加強(qiáng)xx旅游同行間的交流，共同進(jìn)退,，資源共享,，共同進(jìn)步?；顒?dòng)總結(jié)：別人能幫咱的,，一定要表示感謝，別人幫不了我們的,，我們還是要表示感謝,。天下沒有一定的事情，簽了合同的事情都有可能反悔,，更別說,，只是答應(yīng)幫忙的事情。工作細(xì)致到人,，并得到意見反饋才能放心,，否則任何人都不可以相信。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇六

xx月29日-xx月21日,，xx縣二十位老師到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí),。短短的二十多天里，在相互的交流學(xué)習(xí)中,，我們的收獲很多,。

為了保證云南教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校的有效開展，提高參訓(xùn)教師專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，結(jié)合我校實(shí)際,，做了認(rèn)真部署和實(shí)施,。

1．“1+1”輔導(dǎo)。采用“一對(duì)一結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”的模式,，教導(dǎo)處安排具體的跟崗班級(jí),，并通過見面會(huì)的形式，與師宗縣的教師見面結(jié)對(duì),，參觀班級(jí)了解情況,，拉近老師們之間的距離，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2.實(shí)行“隨堂聽課制度”,。跟崗學(xué)習(xí)的老師隨堂聽課，深入了解課堂,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理措施,。

3.一對(duì)一議課。每天聽課結(jié)束之后,，要進(jìn)行一對(duì)一的議課活動(dòng),，共同評(píng)議授課內(nèi)容和得失收獲，跟崗學(xué)習(xí)的老師還要理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難,，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

4.參加學(xué)校的課堂考核活動(dòng)。跟崗過程中認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)交流,，認(rèn)真思考。結(jié)合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動(dòng),，跟崗教師積極參與聽課,，不斷反思與提升。

5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動(dòng),。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動(dòng),，跟崗教師也協(xié)同參加，比如“課文背誦暨普通話展示活動(dòng)”,、“詩歌教學(xué)”研討活動(dòng),、學(xué)校周三下午的“社團(tuán)活動(dòng)”、數(shù)學(xué)的“小課題研究”活動(dòng)等,。

6.學(xué)習(xí)行動(dòng)研究,。選擇自己日常工作中遇到的問題,，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究,，形成研究報(bào)告。

7.填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。

8.參加教科研活動(dòng),。跟隨導(dǎo)師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)。

9.理論學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),、觀課議課的新理念,、新技術(shù)。開展新課標(biāo),、新教材的深入學(xué)習(xí)和研討,。

10.實(shí)踐鍛煉：觀摩體驗(yàn)導(dǎo)師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)：備課、上課,、說課,、評(píng)課,、組織班級(jí)活動(dòng)等；并進(jìn)行自我反思。

1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo),。

2.充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn),、學(xué)習(xí)資源,，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。

3.問題研究,，將跟崗教師教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問題確定為學(xué)習(xí)研究的主題，有針對(duì)性的開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究,，并形成物化成果,。

4.做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理,。

5提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié),。

6.指導(dǎo)跟崗教師開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索,、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，經(jīng)歷行動(dòng)研究全過程,。

為遠(yuǎn)方的客人呈上文化盛宴

一,、全方位做好服務(wù),，提供如家溫暖

二,、感受濃郁校園文化

三,、走進(jìn)如詩如畫的課堂

四、舉行精彩紛呈的活動(dòng)

xx月29日,，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了來自遠(yuǎn)方的客人——xx縣教師跟崗學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),。在接下來為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中，我校為學(xué)習(xí)的客人們準(zhǔn)備了豐盛的“營養(yǎng)大餐”,，安排了一系列形式靈活多樣,、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。

xx月30日下午,，政教處開展了觀摩“優(yōu)秀班會(huì)案例”活動(dòng),，活動(dòng)中陳修香老師執(zhí)教了“誠信在我身邊”班會(huì)公開課，課堂中學(xué)生采用主持,、表演,、討論等豐富多彩的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了誠信品質(zhì)的可貴,。這一新穎的班會(huì)方式,，給遠(yuǎn)方客人帶來了震撼。

為了傾聽家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,，交流學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,。xx月29日至xx月6日,，我們學(xué)校廣大教師帶著一份關(guān)愛，一份問候,，一份深情走進(jìn)千家萬戶,，開展了為期一周的家訪活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展,，xx客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細(xì)致,。

為構(gòu)筑理想課堂，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續(xù)發(fā)展,，11月6日教導(dǎo)處舉行詩歌研討會(huì)。

整個(gè)研討會(huì)在裊裊的音樂和師生動(dòng)情的詩歌吟誦中展開,。二年級(jí)王明娟老師和她的學(xué)生用看、嗅,、聽,、撫的方式，生動(dòng)地演繹了《四季的腳步》,。給參會(huì)老師帶來了極大的驚喜,。三年級(jí)邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們在微笑中學(xué)習(xí)詩歌,，創(chuàng)作詩歌，最終使得《全世界都在對(duì)你微笑》,。五年級(jí)任xx老師和學(xué)生們展開想象的翅膀,，既編制豐富多彩的《線條的夢》，更把“兒童詩”這顆夢想的種子,，播撒在了每一個(gè)孩子的心田,，引導(dǎo)孩子們收獲最美麗的詩人夢。

最后,，研討會(huì)在王有鵬主任“《浸入其中,，潤澤靈智》——古典詩詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結(jié)束。

整個(gè)活動(dòng),，讓我們和遠(yuǎn)方的客人一起感受了詩——這高雅的花朵和奇妙的精靈,。

xx月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話展示”活動(dòng)?；顒?dòng)在《我折疊著我的愛》的深情朗誦中展開,，然后是低吟淺唱的飽含著師生間真愛的《一株紫丁香》。緊接著是《我的祖國》,、《秋韻》,、《桂林山水》等篇章，臺(tái)上的老師們或慷慨激昂,、或舒緩低沉的動(dòng)情吟誦,，和著如歌的背景，把每一位與會(huì)老師帶入了空靈的詩歌境界,，讓我們?nèi)缗R其境,，久久沉醉其中。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達(dá)出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情,。

安全辦規(guī)定每月最后一周的星期三為固定演練日,，以及定期組織的“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng),，讓師宗縣老師深切感受到我校對(duì)安全工作的重視,。

跟崗學(xué)習(xí)期間，客人們一行還興致勃勃地觀摩學(xué)習(xí)了我校開展的社團(tuán)活動(dòng),?；顒?dòng)中，同學(xué)們創(chuàng)編的童話語言通俗,、生動(dòng),，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝，贏得了客人們的一致贊譽(yù),。學(xué)生展示的琴棋書畫,，給客人們一種全新的視聽盛宴。他們紛紛拿出相機(jī)進(jìn)行拍攝,，好學(xué)的精神讓人贊嘆,。

11月20日客人們帶著滿滿的收獲完成了一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，他們對(duì)我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià),。但是,，我們深知，一頓大餐只有“營養(yǎng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要彰顯特色,，才能吸引更多的遠(yuǎn)方來客。因此,，要想打造品牌學(xué)校,，充分展現(xiàn)實(shí)小特色，我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢活動(dòng)——科技創(chuàng)新活動(dòng)精彩飛揚(yáng)起來,。

總結(jié)之三

一,、溫馨和諧的校園文化

一踏入我們學(xué)習(xí)校園，師宗老師立刻被校園傳統(tǒng)文化的濃厚氣息感染了,。漫步在校園中,，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢,，沁人心脾,。教室內(nèi)的每一面墻壁、黑板,、圖書角,，教室外的走廊、誠信書架,、樓梯,，校園內(nèi)的每一個(gè)角落都充滿了無窮的文化魅力，處處構(gòu)思巧妙,、匠心獨(dú)具,，學(xué)生作品展示真實(shí)。厚實(shí)的底蘊(yùn)散發(fā)著精神的芬芳,，無數(shù)的教育夢伴著花香飛翔,，時(shí)時(shí)皆風(fēng)景，處處有教育,。

開發(fā)的特色課程,，豐富的社團(tuán)活動(dòng),，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。教育管理趨向多元,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，整齊的路隊(duì),，有序的課堂,，既充分尊重學(xué)生個(gè)性，又使其“隨心所欲不逾矩”,，達(dá)到了精細(xì)化與人文化管理的和諧統(tǒng)一,，全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、幸福成長,。在這樣一個(gè)涵養(yǎng)人文沃土的校園里生活學(xué)習(xí)，云南李菊蓮老師不由地感嘆：“你們是怎么做到的,？學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福,，我們要向你們學(xué)習(xí)?！?/p>

先進(jìn)的教育理念

校長在與師宗教師交流的過程中,，把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的理念同樣是深深打動(dòng)了師宗教師,。正是在校訓(xùn)的感染下,，在辦學(xué)理念的推動(dòng)下，我們形成了“人格本位,、學(xué)生至上”,、“以人為本、以德為魂”的學(xué)校精神,。這種學(xué)校精神同樣打動(dòng)了云南師宗教師,。有著精品化的校園常規(guī)，生命化的課堂教學(xué),，智慧化的工作策略,，勝過親情的師愛情懷，平安,、和諧,、溫暖的校園環(huán)境，是孩子成長最理想的奠基之地,?！耙粋€(gè)用心辦教育的名校長，一群敬業(yè)樂業(yè)的教師”,，這是師宗教師給我們的最高評(píng)價(jià),。

精品化的課堂教學(xué)

師宗教師反映，我們教師的基本功真扎實(shí)，寫字真好,，教態(tài)自然大方,，教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫，具有豐富的教學(xué)機(jī)智,。老師們設(shè)計(jì)了精美的課件,，運(yùn)用多媒體展示文字、圖片,、動(dòng)漫,、音樂等，還有的老師親自表演,，把自己最美好的一面展現(xiàn)給跟崗學(xué)習(xí)的每一位教師,，展示他們廣博的文化知識(shí)、深邃的思想認(rèn)識(shí),、豐富的情感心理等多方面的深厚積累,。沉浸在一節(jié)節(jié)其樂融融的課中，都充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情,，孩子們樂在其中,，教師亦樂在其中。且不說平時(shí)的跟崗學(xué)習(xí)聽課和課堂教學(xué)考核,，但就普通話大賽和詩歌閱讀教學(xué),，就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆：“你們學(xué)校的老師真厲害,！”

“中國教育看山東,，xx教育看xx?！边@是云南教師對(duì)我們的教育的印象,。他們不遠(yuǎn)千里慕名來到我們學(xué)校，原因無二,，就是要積極參加我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，參加教改教研，虛心學(xué)習(xí)我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。他們抱著這么大的誠意而來,，尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，我們學(xué)校教師覺得很有壓力,，同時(shí)有壓力就有動(dòng)力,。只有刻苦勤奮地備課，認(rèn)真地上課,，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷,。

張xx老師說：“為了上好每一節(jié)課，我精心備課,。每次下班我的包里都塞滿了書,，晚飯后，我拿起書像學(xué)生一樣,，對(duì)著課本讀了一遍又一遍,，直到把教材吃透，做到熟練的駕馭教材,。又捧起教參解讀、琢磨起來,，考慮到學(xué)生的特點(diǎn),、興趣及愛好，盡量聯(lián)系他們的生活實(shí)際,，走近他們的生活,，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來吸引他們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性,?！辈粌H僅是她這樣，其實(shí)幾乎每一位有跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)教師都是這樣,，其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,。教室里、辦公室里,，到處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。我們精心整理上課的課件，互相分享學(xué)習(xí)資源,，深刻挖掘教材,，交流教學(xué)方法和心得，經(jīng)常加班到深夜,，目的只有一個(gè)：爭取把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課,，不能讓云南老師白來一趟。

做了充分的準(zhǔn)備后,，我們精神飽滿地登上講臺(tái),。每一節(jié)課我們都充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，把最精彩的動(dòng)畫展示給學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。講課時(shí)我注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，確實(shí)做到把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究來掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)。在教學(xué)過程中我注重與學(xué)生間的交流,，充分調(diào)動(dòng)其積極性,，師生默契配合，活躍了課堂氣氛,，也使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象特別深刻,，收到更好的教學(xué)效果。

每一堂課,，我們都進(jìn)行認(rèn)真反思,。它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，相互的交流評(píng)課,，讓我們認(rèn)識(shí)到自己很多弱點(diǎn)和不足,。

在這個(gè)過程中，我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),，更是教師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的研究氛圍,。毫無疑問，云南教師的到來促進(jìn)了我們的課堂教學(xué),。

一位跟崗教師也說過：“這次跟崗交流,，于我而言，是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅,，是一筆寶貴的財(cái)富,。我時(shí)常被實(shí)小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽光的心態(tài)感動(dòng)著，他們樂于奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。他們忙碌著,，幸福著?！钡么嗽u(píng)價(jià),，夫復(fù)何求？自當(dāng)奮勇向前,，加倍努力,。

葛寶梅老師說：“這次活動(dòng)讓我覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，在這期間,，我每天都認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案，努力追求實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。雖然有些課上的不夠理想,，但是我不遺憾，因?yàn)槲遗α?，我可以從中吸取教?xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

當(dāng)我們得到云南教師認(rèn)可甚至是高度評(píng)價(jià)的時(shí)候,，當(dāng)我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時(shí)候，當(dāng)我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時(shí)候,，當(dāng)我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化,、教育思想和方法的時(shí)候，那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的,。

俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香,?！痹诮涣鞯耐瑫r(shí)，他們的樸實(shí),、勤學(xué),，也讓我體驗(yàn)了一種別樣的生活，別樣的感動(dòng),。

珍貴的友誼

正如數(shù)字故事上所言“山水相依心相連”,，共同的教育夢讓我們兩個(gè)幾乎不太可能相遇的師宗、五蓮的教師走到了一起,。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身,，而是與跟崗教師們的情誼。隨著交流的深入和感情的融洽,，我們的笑容越來越多,，彼此越來越默契，惺惺相惜,，心有靈犀,。我們同甘共苦，我們切磋教藝,，追求教師的人生境界,，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著,，快樂著,，收獲著,，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼。

快樂的日子總是過得飛快,，快樂的日子總是讓人回味,，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新,。

學(xué)習(xí)是生活,、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,，教師惟有學(xué)習(xí)，才能掀起“頭腦風(fēng)暴”,。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己成為學(xué)生的良師益友,。

跟崗教師的確定是經(jīng)過反復(fù)研究,，精選出來的骨干教師，信得過的,，能代表我們學(xué)校水平的教師,。

我們也去跟崗學(xué)習(xí)過，應(yīng)該了解那種心情,，所以盡我們所能,，讓來的教師不虛此行。

3.積極備課,，精心準(zhǔn)備,。精彩展現(xiàn)。相信大家一定能做好,。這也是從教的一段精彩精力,。

4.老師的活動(dòng)參與，讓他們看到優(yōu)點(diǎn),，我們自己要設(shè)法彌補(bǔ)不足,。

精干巧干,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇七

為提高我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的工作能力，更好地適應(yīng)我系學(xué)生工作環(huán)境,，全面推動(dòng)學(xué)生自我管理工作的開展,，于20xx年x月xx日、xx日,、xx日舉辦了為期三天的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),。此次培訓(xùn)圍繞“如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)”“學(xué)生會(huì)章程及公文格式”“從xx文化打造卓越的xxxx系團(tuán)總支”等內(nèi)容為專題展開學(xué)習(xí)。

此次培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)了我系團(tuán)學(xué)干部的基本素養(yǎng),，培養(yǎng)了干部的協(xié)調(diào)工作能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)揮;增強(qiáng)了工作信心,，為今后的工作的進(jìn)一步開展打下良好的基礎(chǔ),。相信通過此次活動(dòng)，參加培訓(xùn)的干部端正了工作思想,，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;明確了學(xué)生會(huì)管理工作程序,，能快進(jìn)入主人翁角色,充分其發(fā)揮主觀能動(dòng)性。希望經(jīng)過這次培訓(xùn),，新干部們在以后的工作中能做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，通過所學(xué)知識(shí)更好的協(xié)調(diào)學(xué)生干部的工作，做老師的好幫手,，積極配合老師開展班級(jí)工作,。

2、學(xué)生干部要起好帶頭作用,，抓好班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，隨時(shí)都要以一名學(xué)生干部嚴(yán)格要求自己,。

3,、學(xué)生干部要遵守學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度和辦事流程，以促進(jìn)系部活動(dòng)有序開展,，為系部爭得榮譽(yù),。

4、學(xué)生干部要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，做好分內(nèi)工作的同時(shí),，協(xié)助其他部門開展工作，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，建設(shè)好經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì),，把經(jīng)管系的學(xué)生工作推向一個(gè)新臺(tái)階,。

通過三天的培訓(xùn)，全體學(xué)生干部從中受益匪淺,，此次培訓(xùn)的內(nèi)容為他們今后的學(xué)習(xí),、工作、生活指明了方向,，在今后的工作中取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā),，去努力,，去開拓，去創(chuàng)造,，把工作要求轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力,，融入自覺行動(dòng)中。努力成為信念堅(jiān)定,、意志頑強(qiáng),、視野開闊、知識(shí)豐富的經(jīng)濟(jì)管理系新一代學(xué)生干部,，把勇立潮頭作為不變得品質(zhì),，把走在前列作為不懈的追求，以自己的赤誠為經(jīng)濟(jì)管理系寫下濃墨重彩的一筆,，開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作的另一個(gè)新局面,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇八

根據(jù)xx省xx縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)“領(lǐng)雁工程”學(xué)員的培訓(xùn)要求，我們于xx年10月9日至10月14日對(duì)小學(xué)語文骨干教師進(jìn)行為期六天的“課例研究”集中培訓(xùn),。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,、周密部署，在全體學(xué)員的共同努力下,，本階段的培訓(xùn)活動(dòng)順利完成預(yù)定的各個(gè)板塊,，基本達(dá)到了預(yù)期的目的，即將在今天降下帷幕,。

在此,，作為本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師，我首先要感謝xx縣教育局,、xx縣教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)的大力支持和整體規(guī)劃,，在人力、物力和財(cái)力上給予的最大限度的保障,。感謝梁校長的親切關(guān)心,，感謝熊老師的全程管理。其次，我也要感謝xx實(shí)驗(yàn)一小對(duì)整個(gè)培訓(xùn)的支持,。當(dāng)然,，我最最要感謝的是在座的各位學(xué)員。你們用你們的專心,、專注,、專業(yè)，讓我看到了一群“領(lǐng)雁”的風(fēng)采,。也衷心地預(yù)祝你們在今后的人生道路上飛得更高,、更遠(yuǎn)！

下面,，我從幾個(gè)方面對(duì)此次“課例研究”培訓(xùn)作個(gè)總結(jié),。

一、培訓(xùn)形式與方法：

本次培訓(xùn)以課例研究為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地,，注重學(xué)員實(shí)踐智慧的生成，強(qiáng)調(diào)崗位鍛煉,，在學(xué)習(xí)中達(dá)成學(xué)習(xí)效果,，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作質(zhì)量,，主要形式與方法如下：

1,、專題輔導(dǎo)報(bào)告

2個(gè)報(bào)告：

《如何進(jìn)行課例研究——課堂教學(xué)觀察與改進(jìn)建議》

《回憶往昔，思辨現(xiàn)在,，憧憬未來——一個(gè)骨干教師的小學(xué)語文教學(xué)工作》

2,、小組互動(dòng)研討

4次小組研討

確立小組觀摩視角和組內(nèi)分工

針對(duì)《孔子拜師》進(jìn)行的調(diào)查分析及改進(jìn)建議（3輪）

3次大組研討

劉國偉老師執(zhí)教的《孔子拜師》評(píng)課活動(dòng)

交流各自小組的觀摩視角

匯報(bào)各組針對(duì)《孔子拜師》進(jìn)行課例研究報(bào)告

3、崗位實(shí)踐鍛煉

6個(gè)小組

上課組（1組）上課組共計(jì)5人,，其中3人承擔(dān)第二模塊的課堂教學(xué)任務(wù),；2人承擔(dān)第三模塊滬浙兩地同課異構(gòu)的課堂教學(xué)任務(wù)。培訓(xùn)前就做好了備課,、上課的準(zhǔn)備。并在實(shí)際課堂教學(xué)前作15分鐘的說課

課例研究組（4組）課例研究組根據(jù)實(shí)際學(xué)員人數(shù),，分成四個(gè)小組,，分組選取一個(gè)觀察視角進(jìn)行課例研究。

材料組（1組）材料組共2人,，負(fù)責(zé)整個(gè)“課例研究”培訓(xùn)活動(dòng)階段的資料收集和整理,，影音資料攝錄等，并最終匯編成冊,、刻錄光盤,。

推選6位學(xué)員擔(dān)任“輪值班長”，負(fù)責(zé)每天的活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào),。

4,、滬浙學(xué)術(shù)交流

同課異構(gòu)《 只有一個(gè)地球 》

互動(dòng)研討

5、主題論壇交流

二,、培訓(xùn)特點(diǎn)：

全體參與,、全程參與、全方位參與

三,、培訓(xùn)成果：

1,、學(xué)習(xí)了一種方法

這種方法就是課例研究。通過此次培訓(xùn),，我們懂得了什么是課例研究,？課例研究的六個(gè)步驟；課例研究的選題,；課例研究需要把握的尺度,；課例研究研討的價(jià)值取向等等。

2,、嘗試了一次研究

我們分四個(gè)小組,，選取各自的觀察視角，對(duì)同一堂課進(jìn)行不同專題的課例研究,。在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，在研究中嘗試研究。四個(gè)小組的選題分別是：（1）聚焦學(xué)段目標(biāo),，細(xì)看目標(biāo)落實(shí),；（2）期待生成的美麗——準(zhǔn)確抓住課堂生成點(diǎn)，提高課堂增量,；（3）吹盡黃沙“似”見金——語文課堂教學(xué)中“讀”的有效性研究,；（4）圍繞目標(biāo)，問題設(shè)計(jì)的有效性,。

3,、形成了一套經(jīng)驗(yàn)

通過感性的操作，學(xué)員真正體會(huì)到一次完整的課例研究的全過程,。尤其是四個(gè)小組的課例研究,，分別從4個(gè)角度對(duì)一堂課進(jìn)行診斷分析，提出改進(jìn)建議,。這些角度,，恰恰就是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的癥結(jié)所在。現(xiàn)在,，通過大家的共同努力,，我們拿出了一套比較完整的經(jīng)驗(yàn),，材料組的兩位老師，把這些個(gè)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)匯編成冊,，取名叫做：春江雁語,。這本集子，是我們?nèi)w培訓(xùn)班學(xué)員智慧的結(jié)晶,，也希望大家把她帶回自己所在的學(xué)校,，把我們的經(jīng)驗(yàn)傳到xx的每一所小學(xué)，每一個(gè)課堂,。此外,，我們還嘗試在新浪網(wǎng)建立的班級(jí)的博客：春江領(lǐng)雁。把我們研究的過程掛上了網(wǎng),。以便于更加便捷地傳遞我們的所有信息,。

4、鍛煉了一支隊(duì)伍

我們這期“領(lǐng)雁工程”小學(xué)班的老師,，他們勤學(xué),、善思，會(huì)合作,。在這次六天的培訓(xùn)中,，克服時(shí)間緊、任務(wù)重,、工作忙的重重困難,，無論是上課組也好，研究組也好,，還是材料組也好,，都出色地完成了自己的任務(wù)，你們都是最棒的,！

5,、營造了一種文化

我想，過程比結(jié)果更加重要,。在課例研究過程中產(chǎn)生的碰撞和思考,，才是此次培訓(xùn)的真正收獲。沒有深入的鉆研,，就沒有駕輕就熟,；沒有反復(fù)的推敲，就沒有豁然開朗,。教學(xué)是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。她需要每一位教師既仰望星空,，又腳踏實(shí)地，只有親歷實(shí)踐，才能生成智慧,，才能在教學(xué)教學(xué)的天空自由飛翔,。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員的傾情參與,，這六天,，作為你們的同行和伙伴，我也從你們身上學(xué)到了很多很多,。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題 培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇九

“一個(gè)人走,，是孤獨(dú);一群人走，是幸福!”20xx年7月,，我有幸加入了進(jìn)修學(xué)校兼職教師的行列,，加入“20xx-----20xx滑縣新入職青年教師培訓(xùn)”輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍，普普通通的我,，第一次肩負(fù)起來培訓(xùn)教師的任務(wù),。半年多的培訓(xùn)歷程，讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師,，在為他們服務(wù)的同時(shí),，我也不斷的反思自己，老師們在成長,，我自己也在不斷的成長,。回首過去半年,，想從以下方面說說自己的感受,。

20xx年7月，我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng),，我作為輔導(dǎo)教師,，開展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為,，培訓(xùn),，就是服務(wù)。就是給青年教師的專業(yè)成長服務(wù),。三天的集中培訓(xùn),，我和趙老師組織學(xué)員按時(shí)簽到、有序就坐,、有序就餐,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、組建班委,，雖然忙碌,，卻也感到有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感,。

集中培訓(xùn)結(jié)束后，離開了進(jìn)修學(xué)校,，一切的培訓(xùn)活動(dòng),，都得自己安排，這,，對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn),。首先，我建立一個(gè)班級(jí)qq群網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，把小學(xué)語文一班的老師全部納入群里,，便于和大家聯(lián)系。平臺(tái)建立好以后,，指導(dǎo)老師上傳作業(yè),、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討,、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀,、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討,、三次線下集中培訓(xùn)活動(dòng)、一次“教壇新秀”選拔比賽,。整個(gè)培訓(xùn)期間,，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇,。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報(bào)5篇,。最后的教壇新秀選拔,，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。

這次青年教師培訓(xùn)的目的之一,，就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,，并推薦出來，作為我支撐我縣未來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng),。因此,，我們在培訓(xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè),，是在一遍遍的閱讀中比較出來的,，老師們的課例，也是在激烈的評(píng)比中推選出來的,。通過線上討論,、集中交流,，一個(gè)個(gè)有思想、有追求的青年教師脫穎而出,。桑村的劉丹老師，對(duì)于每次活動(dòng),，都積極參與,，人在北京學(xué)習(xí)，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng),。左喜玲,、韓睿君、張曉敏老師評(píng)課時(shí)見解獨(dú)到,，很有思想,。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，反復(fù)修改,、反復(fù)試講，為的是把最好的自己展示給大家,。教壇新秀選拔賽上,，陳艷、陳瑞彩,、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師,，我不能一一枚舉。正是這些老師,，將成為未來的教育骨干,，能夠發(fā)現(xiàn)他們，是我們一大榮幸,。

成就他人,，成長自己。半年的培訓(xùn)時(shí)間,，在和老師們相處的日子里,，我自己也在悄悄的成長。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè),，是我最好的學(xué)習(xí)資料,。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對(duì)我最好的啟發(fā),。老師們精彩的課例,，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時(shí)機(jī)。這期間,，有感動(dòng),，有感謝,，有收獲，有成長,。每個(gè)月,，我都會(huì)寫下自己的感悟。半年來,，我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩,。其中《八月，讓激情燃燒》,、《九月,，感動(dòng)，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號(hào)《滑州杏壇》上,。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20xx,，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。

半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，培訓(xùn)中老師們的精彩展示,，永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起,，自己也會(huì)變得優(yōu)秀,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我們的成長之旅,，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員,，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長的道路上!