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擊鼓傳花作文400個(gè)字語文篇一

說到“擊鼓傳花”,，你們都知道吧,，規(guī)則就不介紹了，簡(jiǎn)單來說,，就是一個(gè)打鼓,，其他人傳花，鼓停了之后,，拿著花的人就表演才藝,。

喲，游戲開始了,。鼓聲響起來了,，突然，鼓聲戛然而止,，哎呀,！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來花剛傳到我的手上,，鼓聲就已經(jīng)停了,。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車吧,，先活動(dòng)一下身體,，再把手壓住地面，順勢(shì)一翻,，哈,，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車,，同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng),。

正得意著，又開始了打鼓時(shí)間,，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過,，我猜想誰會(huì)最先中招，我碰了碰同桌,，狡黠地說：“這次一定是你表演才藝,！”“我才不信?！蓖莱彝铝送律囝^,。正在這時(shí)，不知是誰給了同桌一束花,，正好鼓也停了,。“哈哈,，我說是你吧,！”我得意得哈哈大笑,。

同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái)，背起了古詩(shī)：“床前……明月光,，疑是上,，不，是地上霜,，舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！惫?，同學(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂開了花,。

“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,。

擊鼓傳花作文400個(gè)字語文篇二

“哈哈哈…?！币魂囆β暡粫r(shí)從我們教室傳出,，這是怎么回事呢？原來這節(jié)作文課我們要玩擊鼓傳花,。

游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手,，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓,，同學(xué)們傳花,。鼓聲停,，花落在誰手上,，誰便上臺(tái)表演節(jié)目。

游戲開始了,，第一輪的鼓手是小于,。

一人擊鼓剩余同學(xué)，花落誰家呢,？“咚咚咚……”游戲開始了,。花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,。當(dāng)花傳到我手里時(shí),，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳,，快傳,！”還好，不是我,！

我們班的小孫同學(xué)由于太緊張,，把小殷傳來的花原路返回傳了回去,。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫,。就這樣,，你來我往時(shí)鼓聲停止了。

小孫只好認(rèn)栽了,，忸忸怩怩上了臺(tái),。小孫表演的是腦筋急轉(zhuǎn)彎。他問道：“哪一天日和月會(huì)在一起,？”“明天,！太簡(jiǎn)單啦！”連譚老師也搖搖頭,?！拔襾砥饌€(gè)頭天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中,?！罢l再來個(gè)才藝展示？”教室里徹底沸騰了,！“小陳,，你來！”教室里再次掀起了高潮,。

“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起,，這一次又會(huì)“花落誰家呢”。

擊鼓傳花作文400個(gè)字語文篇三

今天,，老師讓我們?cè)谡n上玩游戲,，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問道：“誰來打鼓,？”同學(xué)紛紛把手舉起來,，異口同聲地說：“我來?！崩蠋熆戳税胩?，終于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。

老師喊：“游戲開始,?！蓖瑢W(xué)都緊張起來。傳著傳著,，擊鼓的同學(xué)停了下來,，我驚訝地看著手里的花，臉上露出不可思議的表情,。我慢慢地上前去,，老師問：“你來給大家表演一個(gè)節(jié)目,，選什么？有唱歌,，跳舞,，學(xué)動(dòng)物叫等等?！蔽蚁肓税胩於紱]有選出來,。老師說：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說：“好的,?！?/p>

我又緊張又有點(diǎn)尷尬?？粗瑢W(xué)們那期待的眼神,，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來,。

第一回合結(jié)束,，同學(xué)們議論紛紛，好像在說著什么很好笑的事,。老師說：“停,。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,。老師說：“這回誰來打鼓,？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見自己,。老師選好了,，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過去。

第二回合游戲場(chǎng)面更加激烈,，傳呀傳,，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好,，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍,，玩得非常開心,。

時(shí)間飛快地過去，也到了下課時(shí)間,，同學(xué)們都依依不舍地離開課堂,。

擊鼓傳花作文400個(gè)字語文篇四

今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”,。

聽到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候,，大家都躍躍欲試,。只見老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌,，用盒子當(dāng)鼓,。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后,，最后我成功當(dāng)選,。

傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓,，后面的同學(xué)早已炸開了鍋,，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下,，我轉(zhuǎn)過頭,，看看這朵小花會(huì)落在誰的手里。

接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生,，他走到講臺(tái),，緊張地抓著身后的沙盤。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目,，有說唱歌的,，有說跳舞的，還有不知是誰,，說了一聲學(xué)豬叫,。看著老師鼓勵(lì)的眼神,，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒,，說自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲,，講臺(tái)上已經(jīng)沒了他的影子,。

第二局開始了，同學(xué)們又開始緊張起來,。這次拿到花的也是個(gè)男生,，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫,，逗得大家哈哈大笑,。

第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了,。我又開心地敲起了鼓,。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話,，大家聽完捧腹大笑,。

這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪耍乙呀?jīng)好久沒有玩得這么開心了,！