作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇一

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

1,、視頻（端午節(jié)兒歌）

2、圖片（粽子,、龍舟,、香囊等）

3、實(shí)物：粽子,、香囊

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小朋友們,，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟

師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事,？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2、教師講述端午節(jié)的來歷,。

3教師再次提問：好了,，小朋友們，聽完了這個(gè)故事,，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀,？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動,。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）

1,、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面,。

2,、幼：選字活動

三、看視頻，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,端午到

賽龍舟,真熱鬧

吃粽子,，帶香包

蚊蟲不來身邊鬧

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、佩香囊,、懸白艾,、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié),，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié)，緬懷先輩,，傳承民族精神,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,，通過學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,，知道什么是端午節(jié)。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3,、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲,、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的快樂,。

1,、粽子

2、艾蒿等實(shí)物

3,、端午的相關(guān)圖片和動畫

1,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，《五月五》,，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶,、熱鬧,、愉快的節(jié)日。

五月五,，是端陽,，插艾葉，掛香囊,。

五彩線,，手腕綁，吃粽子,，沾白糖,。

咸鴨蛋，噴噴香,，龍舟下水喜洋洋,。

2、教師為幼兒設(shè)置區(qū)角游戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的端午主題,，教師配合圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福,，可使主人身體健康,。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一,，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗,，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式,。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載,，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國,，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天,，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種更為繁多。

（4）佩香包：節(jié)日習(xí)俗,，端午節(jié)小孩佩香囊,，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng),。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲,，又俗稱五色絲,。早在東漢應(yīng)劭著《風(fēng)俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟,。在《續(xù)漢書》,、《后漢書》中，端午日這天用朱索,、五色印做門戶裝飾,，認(rèn)為可以抵防惡氣。

3,、教師出示端午節(jié)吃的粽子,，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。分發(fā)粽子,、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的快樂,。

（1）教師出示端午節(jié)粽子實(shí)物讓幼兒觀察粽子的外形和顏色。

（2）教師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒認(rèn)識粽葉,。

（3）教師將粽子分給幼兒品嘗,，大家一起感受節(jié)日的快樂。

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié),、夏五,、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,，以圍繞才華橫溢,、遺世獨(dú)立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地,，民俗文化共享,，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷,。

端午節(jié)有吃粽子,，賽龍舟，掛菖蒲,、蒿草,、艾葉，薰蒼術(shù),、白芷,，喝雄黃酒的習(xí)俗。讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內(nèi)容,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌,，感受一些端午節(jié)的作品,，語言節(jié)奏和韻律美。

3,、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、端午節(jié)ppt課件

2、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接

3,、操作材料

1,、教師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié),，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)的樂趣,。

(1)看！老師給你們帶來了什么,？(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開ppt出示粽子,。

(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的？(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個(gè)關(guān)于屈原的故事,？

(3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事,，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié),！

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義,，激發(fā)幼兒興趣。

(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])

(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)

(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,，也流傳下來許多的節(jié)慶活動,，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

(1)教師有感情地朗誦兒歌,。請幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。

五月五,，慶端陽,，劃龍舟,，掛香囊。

雄黃畫個(gè)花臉妝,，好吃粽子香又香,。

(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習(xí)俗)對,，端午習(xí)俗,。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢？(老師請幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問號,，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片),。

4、教師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌,，加深印象。

1,、一起畫雄黃妝

今天老師想請你們能不能幫助一個(gè)小朋友,，他要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝,，也不會畫香囊想請你們幫助她,，你們愿意嗎？幼兒人手一份材料,，用畫筆給香囊和臉譜上色化妝,。

2、劃龍舟游戲

小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,，可是要經(jīng)過一條大河我們該怎么去呢,？我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個(gè)不錯(cuò)主意，現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動作,，我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧,！

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法,、名稱。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,，能用纏繞、捆綁的方式包粽子,。

3,、幼兒能互相幫助，體驗(yàn)合作包粽子的樂趣,。

本次活動的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)包粽子,。

本次活動的難點(diǎn)：能將粽子包好并捆緊。

1,、有濕度的碎泥

2,、粽葉若干、橡皮筋

3,、范例,、課件

1、教師情境導(dǎo)入,，引入今天主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

（1）小朋友們,，你們吃過粽子嗎,？吃過哪些形狀的粽子?

（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子,。

我們吃過的粽子一般就是三角粽,、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

2,、教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）教師出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子,，看看粽子的外形和特點(diǎn)。

（2）教師拿出示范作品,，小朋友請你們看,，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎,？

（3）以前,，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子,。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎,？它是什么做成的呢？

（5）平時(shí),，我們粽子里面包的`是糯米，還可以加各種餡,。你吃過什么餡兒的粽子呢,？

3、教師出示課件,，演示包粽子的過程,，引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感興趣,。

（1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子,。

（2）教師講解介紹制作方法,，教師邊示范。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀,，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法,。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個(gè)圓錐狀,。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,，讓錐筒更加細(xì)長。

b在錐筒中填入糯米,。將沒有米的那端,，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折,，直到完全蓋住糯米口為止,，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實(shí)即可,。

4,、幼兒分組包粽子，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。

活動前,，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料,、積累經(jīng)驗(yàn)?；顒又?，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流,、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。結(jié)束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇五

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

粽子、雞蛋,、艾蒿,、荷包、五彩線,、端午圖片

1,、談話導(dǎo)入，引出端午的由來,。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來嗎,？那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,，好嗎？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀,？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢,？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？

（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了,！

（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》,。五月五,，是端陽，插艾蒿,，戴香囊,，吃粽子，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋,。

4、吃粽子

（1）觀察粽子的外形和顏色,。

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣,！

（2）認(rèn)識粽葉。

師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香,，來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

（3）幼兒品嘗,。

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

請小朋友共同品嘗端午食品,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇六

1,、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：自己動手做粽子,。

難點(diǎn)：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

《認(rèn)識端午》多媒體課件,；超輕黏土及制作工具,；做好的粽子樣品。

幼兒有過端午的經(jīng)驗(yàn),。

一,、開始部分

用兒歌導(dǎo)入，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽,，"五月五，是端午,；插艾葉,，掛香囊,；五彩線，手腕綁,；吃粽子,，小白糖；龍舟下水喜洋洋,！"小朋友們,，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎？

幼兒：端午節(jié)

二,、基本部分

（一）介紹端午的來歷和習(xí)俗。

1,、教師提問：小朋友們,，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？

幼兒：五月初五,。

教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

幼兒：不知道。

2,、教師講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

3,、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩,，賽龍舟，采艾草,。

（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子,。

1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

2、教室出示各種種類粽子的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

（三）引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

1,、教師：我們看到這么多的粽子,，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧,！

2,、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣。

三,、結(jié)束部分

1,、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

2,、教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧,！

1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

2,、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3,、手工活動：做五彩繩,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇七

1、運(yùn)用多種感官,，感受粽子的特征,，體驗(yàn)吃粽子的快樂。

2,、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,。

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干,。

1,、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么,？

——幼兒聞一聞是什么味道的,，猜猜會是什么？

——幼兒摸一摸,，是什么感覺,？是什么形狀的，再猜猜會是什么,？（是什么形狀的,，像什么？）

——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢,？

——哇,，原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子,，你吃過嗎,？什么味的,？你們還想不想吃？

——幼兒吃粽子

a,、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,，自己來剝，剝下的粽葉放在盤子里,。粽子外面衣服叫什么,，你知道嗎？

b,、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問：你的粽子是什么形狀的,？吃的是什么味道的粽子？

c,、吃完后提問與小結(jié)：

——吃粽子的時(shí)候先把什么解開,。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）

——你剛才吃的粽子是什么味道的,，粽子外面是什么？粽子里面有什么,？

——我們吃到了各種味道的粽子,，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽,，有的是淡淡的白米粽,、赤豆粽。

3,、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?/p>

——端午節(jié)是幾月幾號呢？

——原來端午節(jié)大家都要吃粽子,。

——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢,？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋

4、拓展游戲

——qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè)：qq粽子店,；材料：qq粽子,、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片,，貼在qq粽子上,，送到粽子店，講講它的味道,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇八

1,、理解故事，體驗(yàn)故事角色,，大膽表達(dá)自己的想法,。

2,、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡單的故事。

3,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子,，積發(fā)幼兒的想象力。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣,。

ppt故事,；包有故事紙的粽子（人手一個(gè)，上面寫有幼兒的名字）,；空白故事書,；背景版一塊；

一,、引發(fā)興趣

師：（出示一個(gè)粽子）瞧,，這是什么？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺?？（端午?jié)）你們都吃粽子了嗎,？粽子好吃嗎？你都吃了什么粽子,？

師小結(jié)：原來,，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣,，吃出來的味道也不一樣,。

二、傾聽故事

1,、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的有趣故事,，你們想聽嗎？

幼兒完整欣賞ppt配音故事,。

提問,，體驗(yàn)角色：

（1）故事里有誰？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個(gè)什么大本領(lǐng),？（會講許多故事）

（3）老奶奶不能講故事了,，她想了個(gè)什么辦法？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事粽子,？

小松鼠吃了粽子,，肚子里有了故事，可它卻說不出來,，它怎么叫的,？小松鼠著急嗎,？

（幼兒角色體驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望）

（5）后來,，又來了誰,？

小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事,，可它卻說不出來,，它怎么叫的？小狐貍著急嗎,？

（角色體驗(yàn)）

2,、完整欣賞故事

師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事,，你們能幫小動物想個(gè)好辦法嗎,？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢,？

（幼兒完整欣賞故事）

三,、創(chuàng)編故事

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事,？

1,、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng)編故事。

2,、幼兒分享故事,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇九

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。

2,、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷,。

3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,，嘗試手工制作粽子,。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1、教學(xué)課件《端午節(jié)》

2,、兒歌《快樂的端午節(jié)》

3,、故事《屈原的故事》

4,、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片

5、粽子若干

1,、教師廚師教學(xué)課件,，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》,，感知端午節(jié)的習(xí)俗。

（2）你們剛才聽了兒歌,，兒歌中描述了什么內(nèi)容,？

（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么,？

教師出示相關(guān)的課件,，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟,，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。

2、教師繼續(xù)出示課件,，進(jìn)入社會大觀察環(huán)節(jié),，幼兒觀察圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎,？

（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，端午節(jié)到來時(shí),，家里會吃粽子，誘人賽龍舟,，還會插菖蒲,、掛艾蒿。

3,、教師講述故事,，調(diào)動幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事,，激發(fā)幼兒的情感,。

（2）請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點(diǎn)什么呢,？

4,、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識粽子以及包粽子的步驟方法,。

（1）教師播放包粽子的過程,，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子,。

（3）幼兒品嘗粽子,，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

（1）教師將手工制作材料：卡紙,、紙黏土等材料投放到美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

（2）教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,，還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動,。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。

本活動設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,，而大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片,、采艾草,、做龍舟、賽龍舟等,，使孩子有一些感性的認(rèn)識,，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3,、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料。

2,、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料,。

3、請部分爺爺奶奶參與活動,。

（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1,、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動,。

（1）,、我給奶奶學(xué)包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進(jìn)行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草,，合上袋子,，幼兒學(xué)做香囊。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

（5）和爺爺奶奶再見。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十一

端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，有著豐富的民俗文化,。《綱要》中指出：“要充分利用社會資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,，以淺顯的語言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣,。本此次活動從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,，感知端午節(jié)的民俗文化,，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美,。

1,、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)兒歌,，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。

3,、嘗試仿編兒歌,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件

1,、談話交流,，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,。

提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的,？為什么要過端午節(jié)？

小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,，也流傳下來許多的節(jié)慶活動,，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿,、掛香囊,、龍舟比賽等。

2,、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌,，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受,。提問：兒歌里說了什么,？你的心情怎樣？

（2）根據(jù)幼兒的回答,，播放相應(yīng)的課件,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3,、結(jié)合課件,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美,。

（1）教師再次朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象,。提問：剛剛的兒歌里面,，你聽出哪些音比較像？

小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì),，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似,，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽,。

（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）,、妝（zhuang）,、香（xiang）。

提問：為什么這些音聽起來很像,？

小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個(gè)音都聽起來很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法,。

（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,，感受作品的節(jié)奏感,。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字,？第2段,、

第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺,？

小結(jié)：這首兒歌每一段第1,、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字,。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感,，給人美的享受。

4,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)還有哪些活動,？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧,！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十二

1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師,，小朋友一起玩玩,，嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

粽子,，鴨蛋，香包,，圖片

一,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，源于紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原,，每年的農(nóng)歷五月五,，就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,，以此來紀(jì)念他,。

二、端午的習(xí)俗

1.小朋友,，今天,，我們的,、教室的門上掛的是什么？為什么要掛呢,？

2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗

（1）掛艾葉：凈化環(huán)境,，驅(qū)蟲驅(qū)蚊,。

（2）賽龍舟：劃船救屈原,。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂魚救屈原,。

（4）配香包:驅(qū)邪的意思,。

三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》

四,、吃粽子

1.觀察粽子的外形

今天,，小朋友們帶了了許多的粽子，請你拿一個(gè)摸摸看,，想一想,，它像什么？并用一句完整的話來說一說

2.認(rèn)識粽葉

粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。

4.小結(jié)：粽子的品種這么豐富??！

在活動前，我擔(dān)心這樣的社會活動幼兒大概不會有多大興趣,，但活動的過程和效果卻令我興奮：當(dāng)我介紹端午節(jié)的來歷時(shí),，幼兒聽得非常認(rèn)真，他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情,。在聽到屈原投江自盡的時(shí)候,，他們的神情暗淡下來，一副副傷心的表情,。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽來的別的來歷和習(xí)俗講給大家聽,。有的幼兒還說出了門上插艾草、小孩戴“長命縷”等習(xí)俗,，看來幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)儲備得還是不少的,。

活動中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對端午節(jié)有了更深的了解.

在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛國主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好.

最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開心,使活動達(dá)到高潮.

通過本次活動，使幼兒對端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,。

端午節(jié)健康領(lǐng)域活動教案名稱 端午節(jié)健康教育教案篇十三

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

2,、通過實(shí)踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

3、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點(diǎn)心盤、毛巾等,。

一,、引出話題。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候,？在這一天，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說,。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

1,、認(rèn)識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。

2、幼兒品嘗,。

t：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎？

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：

原來粽子的品種這么豐富啊!

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。