在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

開卷是否有益辯論稿篇一

乙方同學先挑起了“戰(zhàn)爭”,?！白x書未必有益。你要是讀一些不健康的書,，看得多了,，對你一點好處都沒有。這不僅對你不好,，還會影響到你身邊的人,?！?/p>

甲方同學也不甘示弱：“高爾基說過，‘書籍是人類進步的的階梯’,，人類是離不開書本的，要不,，那些高科技是從哪兒來的呢,？所以只要多讀書，就可以擴大知識面,，增長見識,，不出門便知天下事?！?/p>

“說的好,，太帥了！”聽得津津有味的同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲,。

乙方同學著急地說：“哼,，要是上課看漫畫書，整天都把學習的精力和時間放在看漫畫書上,，多影響學習啊,。依我看啊，看漫畫書就沒什么好處,。這漫畫書就不應該出,！”

甲方同學不慌不忙道：“看漫畫書是可以的，但是要分什么時候看,。再說了,，看漫畫書至少也可以學到幾個字、詞,、句子啊,，這也是一種學習啊?！?/p>

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,。老師慢慢站起來，道：“這次辯論會大家都把握住了各自的主題,，說出了自己的.觀點,。老師認為，開卷是否有益,，得先看開什么卷,。藥吃了對身體有益，但也有副作用,。讀書是有益的,，但也有糟粕,。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人,，比吃得很多的人更健康,。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人,，而是會讀書的人,。”臺下響起了熱烈地掌聲,。

這堂課真有趣,！

開卷是否有益辯論稿篇二

有人說開卷有益，也有人說看了不好的書未必有益,。所以今天,，我們班展開了一場辯論會。

我們分為兩組,，分別說自己對開卷是否有益的想法,。我們班開始了一場激烈的辯論，兩組分別是正和反,，正方認為開卷有益,，反方認為開卷可能無益。

反方說：“開卷無益,，如果看了不好的一些小說,，可能會沉迷在小說的故事里，不能自拔,，回讓我們學到不好的東西,。而且事實說明了這一點，一個小孩看了這種書,，以為人死了可以做天使,，就跳樓自殺了，還有很多這樣的例子,，因為看的人入迷,，就天天看，天天做白日夢,，別的什么也不做,，從而讓學習下降，人也開始變壞,。

正方說：“開卷有益,，讀書使人進步，讓人變得文明,，讓我們的祖國變成文明的國家,，也讓我們進步,，高爾基曾說過書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們認識這個世界,，感受到人間的真善美,，和這個世界的丑惡，讓我飛上天空,，下入海底,，讓我們了解很多好玩的東西，讀力偶啊名人的故事,，會讓我們的體會更深，讓我們學到名人身上的優(yōu)點和品質(zhì),。所以讀書是絕對有益的,。

最后，老師對我們總結(jié)說：“對這個問題我認為讀好書是絕對有益的,，讀壞書是無益的,。

所以小朋友們，你們知道了嗎,？我們一定要多讀好書,，不要盲目地相信書中的話，要提出自己的建議,，就像大名人顧頡剛說得看書不能信仰而無思考,，要大膽提出問題，勤于摘錄資料,，分析資料,，找出其中的相互關(guān)系，是做學問的一種方法,。

開卷是否有益辯論稿篇三

星期四我們五(4)班在教室舉行了一場辯論會,，參加的人員有：陳穎怡、劉子湘,、曾子彬,、曾錦燦、劉雨欣,、毛雨陽,、林佳能、李嘉嬋,。

而今天我們辯論的主題是：開卷是否有益,。我們的黑板已寫上了主題，教室的課桌也已經(jīng)擺好了,，主持人歐陽老師正式宣布：“辯論會正式開始,！”

首先是讓正方一辯表明立場,，正方一辯大聲說：“大家都非常了解唐朝詩人杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神,?！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)歷的總結(jié),，書是社會生活的反映,。讀書可以徹悟人生的意義，乙方怎能說“讀書無益呢,？”

反方一辯也昂首挺胸地說：“現(xiàn)在的同學可能都喜歡看武俠,、言情的小說，書刊,，看得入迷,，這樣子他們上課一心就想著書，成績就會一落千丈,。所以開卷未必有益,。”

在自由辯論的環(huán)節(jié)中,，正方三辯曾子彬說：“就算看不好的書,，也可以學到幾個字，也可以教會你寫作文的方法吧,，所以我方認為開卷一定有益,。”說完,，同學們陣陣掌聲,。

比賽進行得越來越精彩，比賽時間到了,。主持人說：“大家都表現(xiàn)得非常好,，但是勝利的是正方?！?/p>

這次辯論會讓我知道了讀書要選擇好的,，健康的書讀，拒絕不良書,，不良行為,，還提高了我們的口才，應辯能力,。

開卷是否有益辯論稿篇四

今天下午,，五年七班這個大集體中，洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢,？原來,，我們班這個時候正進行著精彩的辯論賽，＂開卷有益,，開卷未必有益＂,。

鈴聲從這里響過，中隊長張紫荊宣布：＂五年七班＂開卷有益,，開卷未必有益＂辯論會現(xiàn)在開始,。＂頓時臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛,。接著張紫荊宣布這次辯論會的要求：＂本次辯論會圍繞＂開卷是否有益＂的話題,，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重,，做到以理服人,，切蠻橫無理＂。

張紫荊的話音剛落,，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調(diào)的自己正方的觀點＂開卷必有益＂接著,，她又說明讀書對一個人的重要性,，強調(diào)了書是每個人的＂長生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停,，頓時引起了反方的噴噴贊嘆,，仿佛像一個大了勝杖的士兵一樣。

正方代表毫不示弱,，首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑,。她的觀點是＂開卷未必有益＂她列舉了當前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,，言情之類的書走火入魔,，荒廢了學業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊,，非但沒有做到＂開卷有益＂還走上了違法犯罪的道路,。

緊張的氣氛被打破了，雙方你一言,，我一語,。辯論的非常激烈……

最后，還是史老師收的場,，強調(diào)出＂開卷有益＂但必須開＂益卷＂取其精華,。

開卷是否有益辯論稿篇五

老師吩囑：“明日下午第一節(jié)課我們講‘開卷有益vs開卷未必有益’。”

我期盼已久的辯論大賽終于開始了,。我們3,、42組講解的是開卷有卷，而1,、22組講解的是開卷未必有益,。我的心一直在跳，跳得非常力害,，這場比賽,，我一定要積極發(fā)言，爭取為自己組拉分,?！拔艺J為開卷有益”，因為劉向說過：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,，多讀書可以醫(yī)治愚笨?！薄皠⑾蛘f書猶藥也,，可我們知道，藥不,，有良藥,，有毒藥，書,，有好書,，但也有毒書?？戳四切┒緯鴷屇阕呦蛘訚?，會讓你無法自拔?！敝灰姺捶降年惞谥I滔滔不絕地回擊著

“開卷有益一,，古人說，寧可無食肉不可居無竹者,。竹者,。這句話的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不讀書,。如果你看的是正書,，那你的將還是一片光明；如果你看的是毒書,，那你的將是一片黑暗,，但你能早認為回頭是岸，回過頭來，那將你的將來還是一片光明,?！蔽业馈?/p>

一節(jié)課過去了,，我累得口干舌燥廠,，你說一句，我說一句,，他說一句,，大家說得頭頭是道，還有教室里道處教有爭辨,，就像一碗沸騰的粥,。

“停！我宣布,，這場爭辯賽,，反方獲勝?！?/p>

?。∧敲磁Φ恼f,，全是為了看著敵人勝力?。“,。±咸?！我上輩子造了什么“?！毖剑?/p>