光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
八年級下學期后進生轉(zhuǎn)化計劃篇1
為全面貫徹黨的教育方針,，落實學校的一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切的教育思想,；因材施教,，使素質(zhì)教育落到實處，根據(jù)學校工作安排,，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作,，特制訂本計劃：
八年級下學期后進生轉(zhuǎn)化計劃篇2
樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創(chuàng)造適合于不同學生的教育”這一正確觀念,。面向全體,，因材施教,，加強后進生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實處,，讓學生得以生動,、活潑、健康的發(fā)展,，全面提高教育教學質(zhì)量,。
八年級下學期后進生轉(zhuǎn)化計劃篇3
1、動之以情,，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑,，是教師對后進生要愛得真，愛得深,，將嚴格要求滲透在愛之中,。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”,。
2,、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識的重要標志之一,，是進步的動力之一,。教師應當尊重、信任后進生,，喚起他們的自尊心,，培植自信心。所以教師應特別注意以下幾點：
（1）對后進生要求要適度,。要求過高,，他們會認為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。
（2）讓后進生獲得成功,。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>
（3）讓后進生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,，讓他們也能擔任一定職務,，在集體中發(fā)揮作用。
3,、曉之以理,，增強后進生分辨是非的能力
教師應曉之以理,，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念,。堅持正面誘導,，以理服人，切忌簡單粗暴,，以勢壓人,。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,，利用集體輿論，輔之以分明的`獎罰,。
4,、創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志
針對學生不良行為,，光*說理還是不夠的,，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力,，教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境,，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力,。
5、持之以恒,，反復教育,，鞏固后進生良好行為習慣
后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復、穩(wěn)定四個階段,。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌,，出現(xiàn)多次反復,，是一種正常現(xiàn)象,。對這項十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復抓,，抓反復”,，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭,。
6,、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來,。在課堂教學中,，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程,，主動的去體驗,，獲取。對一些后進生,，要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會,，教師要引導學生在課上有所思，有所情,，有所收獲,，以情入境，真正從思維上參與,，從情感上參與,。從而在學習上有所進步，變厭學為樂學,。
八年級下學期后進生轉(zhuǎn)化計劃篇4
所謂“后進生”,，一般是指學習差、紀律差或雙差的學生,，他們的出現(xiàn)是因為學生具有的可能性和客觀的教育教學要求之間不能達成統(tǒng)一,。而后進生的存在會給班級、學校管理帶來消極影響,，并有可能使本人落入危害社會的境地,。所以，班主任甚為辛苦的工作之一就是后進生的轉(zhuǎn)化,。
由于已經(jīng)較好地完成了七年級的教育教學任務,，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了一定的成果。但后進生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕之功,，同時后進生也會發(fā)生許多的變化,。八年級（初二）學段是學生求學路上最危險的階段，不僅僅體現(xiàn)在學業(yè)的艱難上,，更重要的是思想上,、心理上和生理上的變化和沖突，因此在這個階段極容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，而本學期至關(guān)重要,。
