總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級班級的工作總結(jié)篇一

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應,，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。

這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。

素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生,。“一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切學生?！边@要求每一位,。

教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛,。也因有這一認識,，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們,。

八年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，還面臨著將來要升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心，因此,，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學

生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會,；誠心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績,。各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,。堅持,。自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

堅持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié),。

規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合,，要求每個同學認真地去做,，兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的規(guī)范,。

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步；指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。

最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，并且每月考核成績較好,，我堅信我班會越來越好,。

八年級班級的工作總結(jié)篇二

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。在這個時期,，學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,，增強其自尊,、自強、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑,。我在這一學期的班級管理中,，主要做了以下幾方面的工作：

本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,，還結(jié)合本班特點,，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度，要高標準,、嚴要求,。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理,，促進學生自覺遵守校規(guī),。

加強班級常規(guī)管理，提高學生自我管理的意識和能力,；加強班干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)班級核心；加強學生能力培養(yǎng),，發(fā)展學生的綜合素質(zhì),。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣,，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育,、愛國主義教育,，重點抓好學習、勞動習慣教育,，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣,，由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”,，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中,，提高學生的主人翁地位,。

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,，在教室里的雙邊活動中,，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中,，和學生暢所欲言,，坦誠相待,，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任,。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

表揚能給人以信心和力量,，使學生有成就感,。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,，鼓勵學生積極向上,，形成一個良好的班風；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,，及時進行批評,，也進行小評論，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實踐中去探索,。總結(jié)是行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍,，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要“百花齊放”,。

八年級班級的工作總結(jié)篇三

本學期由于學校領(lǐng)導的信任,，我繼續(xù)擔任八年級（8）班的班主任工作。通過學年的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)：

本學期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學生每取得一點進步,，都是對我的安慰，為此付出艱辛,，我認為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理,。任職之初,，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導，力作模范,，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

從一開始我就十分重視,，做到提前到校，下班晚離校,，勤與學生溝通,，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風、學風,，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會,，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話,，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報，讓學生接受愛的教育,；認真組織學生進行“文明高雅,，樂學善思”的學習，號召學生從身邊小事做起,，要求學生根據(jù)自身,，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做,；使德育教育落到實處,，使班風得到進一步加強。

培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多,，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學,，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

八年級班級的工作總結(jié)篇四

在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。八年級是初中階段的重要年級，如果重要年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學生的就不只是一年，而是幾年,，給學校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得八年級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。在日常的工作中，我做到以下幾點

孔子說過“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽覀兂３Ｂ牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做,！”可見,，教師的言行對學生的影響有多么大。教師要作好學生的表率作用,，教師要以身作則,。當我走進教室看見地上臟了，我會一聲不響把地掃干凈,，久而久之,，遷移默化，只要地上臟了,，我們班的同學會隨時打掃干凈,，因此，我們班的教室能時常保持干凈,。班主任一定要言而有信,，言而有度。言必行,，行必果,。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象,，建立起崇高的威信。所以,，當我要求學生做到時,，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到,，我就會在學生到校之前到,；做不到的事就不說，說到就一定要做到,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，我們不僅要關(guān)心他們的學習,，還要關(guān)心他們的生活,，走到學生中間去和他們談心，交朋友,。人格尊嚴是平等的,。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣,，欣賞學生,，學會傾聽學生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。

作為教師,，我覺得我們應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導,。學生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標準,。我在處理學生問題時，就經(jīng)常注意換位思考,。學生犯錯心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導,，而不是劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為,。如我們班的劉同同學,，上學期常不來上課，經(jīng)常讓其他年級的學生捎假,，手機打不通,，在寒假的家訪中，我想,，我一定要到他家看一看,，家訪之后，才知道他逃課,。通過我和他的談話,，在我的耐心教導下，他不再逃課,，并且還能做到帶病堅持上課,。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。不妨想想：孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來的，是沒有辦法阻礙的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎,？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢,？所以,，對學生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮,。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當然。所以,，我想：很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求。當然,，嚴格要求之中,，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格,，他們都沒有責怪我,，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

總之,，這一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強,。

但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導諒解,。班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導,，做到潤物細無聲,，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去,，才能拉近與學生之間的距離,。

八年級班級的工作總結(jié)篇五

回顧過去的一學期，我班較為順利地完成了學校交給的各項任務(wù),，并取得了我校各項活動較好成績,。八（1）班上學期中有59人，在這學期中有57人,，其中女生有28人,，男生29人,，上學期的學生中有榮猛、楊家毅,、王子健三人輟學,，程新志從其他中學轉(zhuǎn)來。為了今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，尋找不足，現(xiàn)將本學期班級工作小結(jié)如下：

1,、狠抓學生的政治品德熏陶教育,。

首先、每周一下午利用班會時間,，給學生總結(jié)上一周的得與失,，講名人勵志故事，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步,。

其次,、開展班會時，師生共同討論班上存在的問題,，在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想,、觀點滲透進去，在這種創(chuàng)設(shè)的情境下,，教育學生端正學習態(tài)度,，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì),。

再次,、利用休息時間將班上學習差、思想差,、行為表現(xiàn)差的學生叫到辦公室單獨教育,，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會,，從而靜下心來,，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會,，與家長交流,，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況,，對學生有一個更全面的認識,，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。

2,、狠抓班級紀律,、常規(guī)教育,。

本學期，根據(jù)學生反映情況,，調(diào)整了班委會成員,，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任組長和班干部,，分工明確,。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師,，團結(jié)同學,，上什么課做什么事，上課前做好準備工作,，上課能集中精力,，專心聽講，積極思考問題,。

狠抓學風,，班風，狠抓一日常規(guī)管理,，嚴格控制遲到,，早退。狠抓衛(wèi)生,，做到勤掃勤拾,。班級清潔區(qū)不留死角，確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活,。

3,、安全教育。

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。在學校法制教育報告會后,，通過開展討論,，寫聽后感等形式，強化學生法制觀念,，提高自覺遵法守法的意識。

4,、學困生的轉(zhuǎn)化工作,。

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化學困生一直是所有教師在探討的問題,。我在教學和班級管理的過程中,，積極配合其他任科教師和學生家長,，共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作,，做了大量的思想工作,，做到了因材施教，曉之以理,，動之以情,。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操,，提高了學生的綜合素質(zhì),。

總之，這一學期對學生進行的多方面的教育,，取得了一定的效果,。但也存在一些問題問題：有的學生始終沒能端正學習態(tài)度，不能自覺,、主動地去學習,，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至偷懶,，導致學習成績始終不能趕上,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法,。

2、深入學生中,，關(guān)心他們的生活,、學習，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。利用班會,、壁報等形式,，向?qū)W生介紹學習的方法，形成良好學風,、班風,。

2、培養(yǎng)班級學習骨干,，消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象,。

總之，我的班主任工作，主要從理想,、思想教育入手,，以積極組織各項活動為載體，以提高學習能力為核心,，以紀律管理為手段,，全方位調(diào)動學生積極性。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力工作,，總結(jié)經(jīng)驗，不求最好,，但求更好,！

八年級班級的工作總結(jié)篇六

本學期我擔任八（10）班班主任。管理好班級,，用愛心培育新人,，是我義不容辭的職責。班級管理工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心,、費力、費時,，精心培養(yǎng),，耐心呵護，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持,。在這個學期里，我在教導處,、政教處的統(tǒng)一組織下,，在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利進行,，班級學習,、紀律、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票,，代理工作等方法,，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇,、呂志剛等一些關(guān)心集體，熱情守紀,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。在工作中,，我便加強培養(yǎng),、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導,，做好他們的后盾,。嚴格要求他們以身作則，處處起模范帶頭作用,，做老師的'得力助手,。他們既明確分工，又團結(jié)協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐步形成團結(jié)守紀、尊師樂學,、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風,。

作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務(wù),，在日常工作中,，我一直教育學生要“先做人再做事”。當然,，學習是學生的主要任務(wù),。由此，我首先引導學生學好功課,，同科任教師密切配合,，共同研究教育學生的辦法。組織學生積極開展好文體活動,，督促學生做好課間操,、

增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。督促值日生堅持每天的三灑三掃,，保持教室、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。我堅持每天早上,、中午提前到校，檢查學生的到校情況,，督促學生上好早讀,、自覺完成作業(yè)，盡量避免作業(yè)抄襲,。久而久之,，學生學習的自覺性不斷增強，班級成績有了明顯提高,。利用班會,、晚自習、課間時間與學生廣泛交流,，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學生,、促進學生養(yǎng)成良好的學習、紀律,、衛(wèi)生等行為習慣,。

家長、學校在教育孩子問題上密切配合,，可使學校教育取得事半功倍的效果,。學期初，年級組召開了全級優(yōu)秀生,、學困生的家長會,。分別指出他們的努力方向及應注意的問題。期中考試后,，我班又召開了全體學生家長會,，給各位家長介紹了本期來學校、教師所做的重要工作,，一些重點學生的學習,、紀律等方面的情況，班級優(yōu)秀生還介紹了學習方法,，科任教師提出了本學科的要求,。同時，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn),。此外,，我平時也與一些學生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系，相互交換學生的信息,。這些措施有力的促進了家校合作,，促進了學生的健康成長。

關(guān)愛一切學生,，關(guān)心學生的一切,，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù)。我班共有住校生17人,，校外租住生19人,，。他們中大多在思想,、行為,、學習等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顧,，往往被忽視、被冷落,。只有用誠摯的師愛,，才能填補他們心理的

缺陷，消除他們心理的障礙,。作為班主任,，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣,、學習等問題,，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài),；對生病的住校生一定到寢室看望,，了解病情，做出適當?shù)奶幹?；對晚間突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶,，并的,、把他們帶到家里去照顧。這些做法,，很好的拉近了師生關(guān)系,，有利于學生“親其師，信其道”,，促進了班級的穩(wěn)定提高,。我班女生201寢室本期被學校評為“優(yōu)秀寢室”。

“后進”包括思想上的后進和學習上的學困,。在后進生的教育中,，首先要把真誠的愛給予后進生，因為他們還是孩子,。所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。增強他們學習的信心,，努力把他們留在學校,、留在課堂，使他們堅持受完義務(wù)教育,。

八年級班級的工作總結(jié)篇七

今年我接任初二（1）班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識,、追求新奇的初二學生，我將盡我最大的努力,，教導這批學生認識自己,、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟，班級中的每一位同學,，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，不定期地召開學生座談會,，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道,。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性,。再次，積極配合學校的工作要求,，根據(jù)每一位學生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學生的聰明才智。第三,，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學生之間的各種關(guān)系,，使他們形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。

班主任面對的是所有學生,，不能也不應該忽略任何一個學生。無論是學習好是生活,，我都盡量地給予他們幫助,，希望他們得到更加全面、細心地呵護,。當然,，一旦有問題出現(xiàn)，我也會及時的提出批評和教育,。

對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,，以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求，指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,，為此,，我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色,！

厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。他們會說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。如果在中差生身上做到"真誠"對他們,，善意理解他們，高興地接受他們,，一定會促進中差生的進步和發(fā)展,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習,、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

但我們還應該清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性沿不明確,，學習態(tài)度不端正,。

2、有些學生的學習主動性,、積極性有待進一步提高,，學習有待進一步加強。

3,、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力,。

針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、改進工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

2、工作作風要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實,，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣,。

3,、堅持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作,。

班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮,。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后還是要對得起學生,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯,，少做少錯，不做不錯,?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,，為了學生的一切,，心里也就沒有什么怨言了。

為了一切學生,，為了學生的一切,。