光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇一

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況,，堅持繼承,、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,，提升教師的群體素質(zhì),，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化,、特色化建設(shè),，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定培訓(xùn)方案,。

（一）堅持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題,，通過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐,，促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍,。

1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，主動吸收新信息,、新觀念。

主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記,，由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考,，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化,。教師要有自學(xué)筆記,，積累教學(xué)經(jīng)驗。通過教學(xué)反思的介入,，提高教師學(xué)習(xí),、觀察、提煉,、運用的能力,，為進一步貫徹和落實《綱要》提供能力保障。

2,、以教學(xué)研討為契機,，更新觀念,，展現(xiàn)自我。

為了實現(xiàn)“以人為本”,、“以園為本”的教育管理理念,，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式,。無論是幼兒園的教育管理,，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配,，基本都先交給教師討論,，與教師商量，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行思考,，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂,。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面展開研討。通過觀摩,，進一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法,，更加認(rèn)識到 “教無定法，貴在得法”的重要意義,；在教師隊伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí),，相互促進，共同進步的信心和決心,。發(fā)揮教師的主人翁作用,，讓教師成為培訓(xùn)活動的主人。

每學(xué)期每月定期組織教研活動,，在教學(xué)研討活動中,，讓教師認(rèn)識自己，了解他人,，開闊教學(xué)視野,；使教師主動地吸收先進的教育理念，豐富教育經(jīng)驗,，鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐,。以往的經(jīng)驗告訴我們：教師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力,，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上,；只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性,，幼兒園才會形成合作,、支持，共同分享,、共同成長的團隊力量,、團隊精神,。

（二）、教育技能培訓(xùn),，鼓勵和促進教育的規(guī)范化和多元化,。

園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。我園主要在以下兩個方面加強培訓(xùn),，旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多元化,。

１、教學(xué)難點的培訓(xùn)：通過培訓(xùn)使教師獲得教育理念的升華：教育教學(xué)一定要遵循教育規(guī)律,，注重系統(tǒng)性和循序漸進,；一定要遵循幼兒年齡特點，注重直觀性和發(fā)展性,。我園采用“走出去,、請進來”的形式，使大家進一步掌握教師應(yīng)具備的教育技巧和能力：對教育事業(yè)的赤誠——“愛”是第一位的,；對教師職業(yè)的理解——勤奮,、奉獻、創(chuàng)新,；對教學(xué)方法的思索——教無定法,，貴在得法；對教育價值的認(rèn)識——在教育工作中挑戰(zhàn)自我,、完善自我,。

２、教學(xué)方法的培訓(xùn)：新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”,，因此,，游戲是幼兒園最基本的活動形式和方法，因為游戲最能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望,。但在實際教學(xué)中,，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運用游戲,。我園將游戲方法的培訓(xùn)融入教師日常工作的考核之中,，即將考核的過程以游戲的形式貫穿，每個環(huán)節(jié)先培訓(xùn)游戲方法,，然后在游戲過程中考核教師,。這樣，既了解了教師的學(xué)習(xí)和工作情況,，又讓教師在輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲,。改變了以往培訓(xùn)與考核相脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時間,，又提高效率,。通過游戲方法的培訓(xùn),，可以拓展教師的教學(xué)思路，學(xué)會舉一反三,、融會貫通,；懂得學(xué)以致用、自我創(chuàng)新,，從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定基礎(chǔ),。

本階段的園本培訓(xùn)側(cè)重于教師的教育思想和教育教學(xué)活動的培訓(xùn)，隨著教育形式的發(fā)展,，我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容,。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手,，形成本園特色的教育風(fēng)格,，實踐無止境，我們開展園本活動將永不停步,。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇二

為進一步加強師資隊伍建設(shè),，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以進一步深入學(xué)習(xí)與實踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，優(yōu)化幼兒園一日活動為主線,，立足本園實際,，以教師的所需為本，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思,，在思中得,，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。

通過校本培訓(xùn),，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提升團隊的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù),，提升辦園品質(zhì),，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：

組長：

副組長：

成員：

（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以教研組為載體,，積極通過師德學(xué)習(xí),，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平,，深入開展師德師風(fēng)專題研討,，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹立新型的師德觀,、教育觀、人才觀,，特別針對青年教師要進行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動,；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。具體做法：

1,、通過政治理論學(xué)習(xí),，組織教師收看先進事跡報告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來,，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來,，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛孩子,，時時對照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，找出差距和不足,。努力做人民滿意的教師,。

2、進一步實施教師讀書工程,，讓書香伴隨每一個教師的成長,。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報刊雜志,、幼教書籍及網(wǎng)上信息,。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識,、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為,，幼兒園將組織教師共同讀一本書、好書推薦會,、讀書交流會,、讀后感評比等活動,，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進教師們的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)書香型教師,。

（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對教學(xué)實際、學(xué)科特點進行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實現(xiàn)學(xué)科整合,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1,、繼續(xù)師資優(yōu)勢互補

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過傳,、幫,、帶、促進青年教師成長,，以教學(xué)實踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場所,，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,，主要形式有：

師徒結(jié)對：新教師可塑性強,，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗豐富和帶班能力強的教師為其導(dǎo)師,，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng),。對新教師提出“一年入門，兩年過關(guān),，三年達(dá)標(biāo),，五年成熟”的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書,，保證每周相互交流,，每學(xué)期進行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實踐中相互促進共同成長,。

同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式,。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協(xié)作,，專題討論中幫助,，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長,。

2,、加強課程研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）抓藝術(shù)領(lǐng)域的研究,。

本學(xué)期我們要加強對藝術(shù)的研究,。探討藝術(shù)活動教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,，在教師中開展藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比,，注重選材、目標(biāo)的定位,、過程設(shè)計等方面作深入的思考,，要根據(jù)孩子的年齡特點和藝術(shù)本身特點，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

（2）抓區(qū)角游戲的研究

游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動,。根據(jù)幼兒園的實際,，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放,，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座,，年級組結(jié)合實例開展多形式的研討,，如一課多、同課異構(gòu),。提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）抓常態(tài)課的研究

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作,、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在積極,、愉快的氛圍中進行自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，提高教學(xué)活動的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課，徒弟要主動邀請師傅聽常態(tài)課,，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課,，邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課,，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法,。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進班聽常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式

1、全員培訓(xùn),，整體推進

（1）前勤教師培訓(xùn)

首先是青年教師的培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力,、物力,、財力，把培訓(xùn),、教研,、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍,。要求做到：一年,，師傅帶教，常規(guī)入門,；二年,，自主執(zhí)教，工作上路,；三年,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)展優(yōu)勢,；四年,，登臺唱戲，嶄露頭角,；五年后,，闖出校門，走向成熟,。

其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作,。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動，采用“專家引領(lǐng),，教師踐行”有效拓展教師的思路,，開展系列評課活動,。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進行整改活動,，并開展課題研究,；三是開展與名園、名師結(jié)對的滾動式或?qū)I(yè)性較強的聽評課活動,；四是師徒帶教活動,，積極開展的結(jié)對形式是多層面的,，有同伴間互補式結(jié)對、強弱間師徒結(jié)對,、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對,、骨干教師與園外名師結(jié)對。五是鼓勵老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),。六是建立梯隊,，以點帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”,，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊伍的專業(yè)化水平的同時,，培養(yǎng)出實幼“名師”,，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊,。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑,、搭建各種平臺加以培養(yǎng)，通過教學(xué)展示,、百家講壇,、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子,，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的,、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升,。

（2）后勤教師培訓(xùn)

結(jié)合后勤崗位工作實際,，積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑，推進幼兒園后勤工作的規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化建設(shè),，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長，強化服務(wù)育人意識,，結(jié)合后勤工作實際,，開展后勤老師集體備課活動，根據(jù)自己崗位的特點,，總結(jié),、探索,、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法，并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒,，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平,。

2、拓展園本教研途徑,，加快教師專業(yè)成長步伐,。

教研活動是教師成長的搖籃。每周星期一我園都會開展形式多樣的教研活動,，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用,，探索符合時代需要的教研模式，我們的教研形式豐富多樣,，采取互動游戲,、主題論壇、“百家講壇”“情境棒棒堂”,、“diy大本營”“我行我秀”等形式開展研討活動,。通過園本培訓(xùn)，促進老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升,，提高全園的教育教學(xué)水平,。

（四）專家引領(lǐng)，共促教科研培訓(xùn)

繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo),，來園進行課題研究指導(dǎo),，開展專題講座，結(jié)合園內(nèi)的論文進行專題指導(dǎo),，全面提高教師群體的教科研能力的,。今年，我園還將邀請教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開題工作,。

（五）園際間教研活動的開展

本學(xué)年我們也將繼續(xù)開展園際教研活動,，攜手幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，以更多,、更符合實際的形式開展好每次的教研活動,，讓縣幼兒園的教師有更多更大的收獲。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面貫徹區(qū)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神,，牢固樹立"珍愛生命，安全第一,，責(zé)任重于泰山"的意識,，充分認(rèn)識保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé),，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ),。根據(jù)幼兒園安全教育的要求,，結(jié)合本幼兒園實際情況，特制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃,。

1,、進一步完善幼兒園安全教育與管理制度，推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規(guī)范化,、科學(xué)化,，增強安全教育與管理的實效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力,。

2,、開展 "優(yōu)秀安全管理員"評選，力爭90%以上的教職工達(dá)到要求,。

3,、嚴(yán)防發(fā)生有幼兒園責(zé)任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生,；學(xué)生事故出險率控制在1%以下,。

1、加強培訓(xùn),，提高安全管理水平幼兒園要抓好安全管理員,、教職工的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，使安全管理員,、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識,，能運用科學(xué)理論知識去管理幼兒園安全工作,。

（1）安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員,、教職工,、學(xué)生、家長等不同層次的對象,，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容,。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性,，而且要具有理論性與科學(xué)性,，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法,。對學(xué)生及家長的培訓(xùn),，要注重直觀，通過對身邊的安全防護,、安全事故的典型案例分析,，提高學(xué)生遵守法律,、法規(guī)和幼兒園紀(jì)律的自覺性，增強學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的能力,，提高學(xué)生的自護能力和家長的監(jiān)護水平,。

（2）安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律,、法規(guī),、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關(guān)安全教育的法律,、法規(guī),、文件的有關(guān)知識，學(xué)會運用政策規(guī)范安全教育與管理,。

（3）安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性,。幼兒園要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)幼兒園安全工作中帶有普遍性,、規(guī)律性的問題,。幼兒園安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范,，突出細(xì)節(jié)管理,，要將幼兒園每個崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化,，分解到人,、落實到每項工作、每個環(huán)節(jié)之中,。

2,、注重整改，及時消除安全隱患,。

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改,。平時，要仔細(xì)觀察,、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題,，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然,。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇四

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材,，以人為本,，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨，全面推進素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo),。進一步塑造有智慧的群體,，強化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,，采用多渠道的辦法,，加強師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí),，在崗位上實踐,，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平,，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障,。

（一）總體目標(biāo)

透過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、潛力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)的潛力,，以促進教師專業(yè)成長。

（二）分層培養(yǎng)目標(biāo)

a一般教師：

1．有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),。能客觀地認(rèn)真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。

2．努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，用心開展主題活動,，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學(xué)科與主題整合,。

3．有研究意識和必須科研潛力，能進行合作研究,。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級,、園級公開活動,。

4．用心參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作,、主動合作,。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等,。

5．能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章,，幼兒總體水平發(fā)展好。

b骨干教師：

1．師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神,。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2．樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3．科研潛力強，用心參與課題研究,，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動,。

4．用心與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5．勇于創(chuàng)出個人特色,，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的.文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。

（一）深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。深入貫徹落實“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點期望。樹立典型，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識，用心開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。舉辦“樹形象，比作風(fēng),，比貢獻”主題演講活動,。透過活動的開展，增強廣大教師工作職責(zé)心和使命感,，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象。二）透過培訓(xùn)更新教育觀念,，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流,。

（三）提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

a資料及要求：以專業(yè)思想教育,、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo),。

b具體資料：

1．對不一樣層次的教師進行專業(yè)培訓(xùn)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動,，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭取早出成績,，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。

2．鼓勵教師用心參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動

（1）35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動,，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu)，為青師帶給鍛煉的機會,，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學(xué)校名師建設(shè),。

（2）每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文,、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法,，談觀點,，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施,。用心撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

（3）重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的潛力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

3．開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4．確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式,，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機制,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí),，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享學(xué)習(xí)心得體會,，教育經(jīng)驗，以此不斷更新教學(xué)理念,。

5．自主開展平行班之間互結(jié)對子活動,，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討,、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高,。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇五

培訓(xùn)目標(biāo)：

以《平陽縣中小學(xué)幼兒園校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指針,，以提高教師專業(yè)水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，通過多種途徑的學(xué)習(xí),，使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)等教育教學(xué)水平和專業(yè)知識以及教學(xué)育人的實際工作能力等方面都有提升，培養(yǎng)一批有較高理論與實踐能力的園級骨干教師。

培訓(xùn)重點：

結(jié)合我園實際情況以及教師教學(xué)水平和經(jīng)驗的差異，繼續(xù)開展師徒結(jié)對常規(guī)教研活動,。切實提高教師的整體教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,；

（一）加強思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位

（二）教育教學(xué)培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、創(chuàng)新教研模式,，提升教師教育教學(xué)理論與團隊精神

2,、開展實用技能培訓(xùn)，提高教師實際工作能力

3,、拓展視野,，調(diào)節(jié)壓力，做幸福的教師,。

（三）安全、保健知識的學(xué)習(xí)

主要形式：

每月的集體備課；教研課活動,；教師學(xué)習(xí)會,。

1,、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了平陽縣中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)管理細(xì)則文件精神,，將校本培訓(xùn)工作切實落實到教師心中,；

2,、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,，要求每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時,，其中參加校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時；

3,、堅持“自己主動學(xué)習(xí),，幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培訓(xùn)機制,，積極引導(dǎo)教師完成幼兒園工作手冊的內(nèi)容；

4,、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費投入,，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺，盡可能多的組織教師外出參觀,、學(xué)習(xí),；

5、建立健全校本培訓(xùn)管理制度,，把校本培訓(xùn)和教師年終考評及崗位職務(wù)晉升掛鉤,，無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇六

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究幼兒園教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長,。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍,。

幼兒園全體教師,，重點指教齡6年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機，樂于進取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為她們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使她們上一個臺階,。

（一）加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力。

成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

（五）做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇七

培訓(xùn)目標(biāo)：

以《xx縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為指導(dǎo)，以教職員工發(fā)展,，以為本,，以提升教職員工專業(yè)水平為突破口，堅持“面向全體,、切合實際,、扎實有效”的原則，著力提高我園教師教育教學(xué)能力和水平,，促進幼兒園更好地發(fā)展,。

培訓(xùn)重點：

（一）加強職業(yè)道德建設(shè)，組織教職員工職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教職員工隊伍。

（二）幼兒園工作者,，肩負(fù)著保育工作的重任,。只有讓專業(yè)技能得到提升，才能促進工作良好的發(fā)展,。園本培訓(xùn)要從專業(yè)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)入手,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)基本技能，使之逐步專業(yè)化,。

（三）以各種各類教研活動為契機,，積極鼓勵教師參與教研活動，給予教師提升自我,、展示自我的機會,。

（四）創(chuàng)造機會讓教師外出參觀,、學(xué)習(xí)，接受先進的理念,，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗上去實踐,、反思和創(chuàng)新，以提高教師的教育教學(xué)能力,。

（五）開展規(guī)范的園本培訓(xùn)活動,，以此來提升專業(yè)發(fā)展，提升幼兒園辦園水平,，突顯幼兒園的辦園特色,。

主要內(nèi)容：

（一）開展生動的職業(yè)道德教育活動，提高教教師職業(yè)道德水平,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德規(guī)范,，提高以德治教的自覺性。力爭形成“德高,、行善,、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍,，促進幼兒“仁愛,、明禮、健康,、智慧的發(fā)展”,。同時，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，提高教師的安全意識,，有高度的責(zé)任感，真正做到為人師表,、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴,。

（二）提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動,。

每位教師都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以學(xué)習(xí)促進自我更新，增強自身競爭力,。園領(lǐng)導(dǎo)選擇適宜的書目開展導(dǎo)讀活動,，拓展教師的學(xué)習(xí)視野。在實踐中主動反思學(xué)習(xí)，通過持續(xù)性,、合作性反思,，從團隊中獲取有價值的資源為已所用。定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研活動,，夯實教師基本功的培訓(xùn),，重視教師的繼續(xù)教育，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。通過教研活動的互動交流，以教研活動帶動教學(xué)研究,，促進教師教學(xué)能力的提高,。在觀摩研討中使教師們學(xué)會觀察、分析,、評價，獨立思考,、反思教學(xué),、發(fā)表自己的看法。組織以老帶新,，在互補中全面提高教師的教育教學(xué)能力,，并積極創(chuàng)造機會讓教師走出去，學(xué)習(xí)外園的先進教育教學(xué)理念,，使教師的教育教學(xué)能力得到更進一步的提升,。

基本形式：

（一）根據(jù)我園的實際情況，嚴(yán)格按照“校本培訓(xùn)計劃”的時間,、內(nèi)容要求進行學(xué)習(xí),。

（二）組織教師學(xué)習(xí)，采用講座,、研討和參與式的方式培訓(xùn),，深入領(lǐng)會并和工作實際相結(jié)合，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)到的落實到實際教育教學(xué)中去,。

（三）開展教師的自學(xué)活動,、要求認(rèn)真寫好園本培訓(xùn)記錄冊。

（四）讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

（五）引導(dǎo)教師寫出心得體會,，進一步加深對培訓(xùn)的理解。

（六）通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

（一）成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

（二）召開全園教職員工會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，做到切實落到實處,。

（三）指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊,，要求每位教師每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時。

（四）投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費,，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺,，多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

（五）根據(jù)本園實際情況,，改進、完善園本培訓(xùn)制度,，形成園本培訓(xùn)體系,，建立園本培訓(xùn)機制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

幼兒園的培訓(xùn)計劃 幼兒園年度培訓(xùn)計劃表篇八

為了進一步提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，扎實推進師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于做好20xx年暑期中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)工作的通知》(瑞教辦政〔20xx〕73號)的文件精神，結(jié)合機幼實際,，特制訂如下暑期師德培訓(xùn)計劃,。

瑞安市機關(guān)幼兒園全體教職員工

20xx年8月25日—8月30日,集中培訓(xùn)時間3天

組織系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，專題報告,，分組討論,，學(xué)習(xí)交流，師德實踐形式,。

1,、開展以“敬業(yè)、愛生,、奉獻”為主題的師德教育活動,。以“師德師風(fēng)”交流會為主線,，開展具體的學(xué)習(xí)活動，特別是挖掘和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進事跡,，以求共勉,。

2、有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育,。如《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《浙江省義務(wù)教育條例》、《溫州市教育局關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》,、《機關(guān)幼兒園教師安全工作條例》等,。根據(jù)法規(guī)條例以及幼兒園工作現(xiàn)狀，以“幼兒園細(xì)節(jié)管理”入手,，進一步調(diào)整,、發(fā)展幼兒園的各項制度，使制度更嚴(yán)謹(jǐn),、更具內(nèi)涵,。

3、進一步貫徹實施《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《浙江省學(xué)前教育保教工作指南》等指導(dǎo)性文件,，開展新學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集體備課,、活動解說與評價等方面的研討與學(xué)習(xí)。

1,、明確要求,，加強領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園成立“教師暑期師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制定培訓(xùn)計劃,，落實人員、時間和內(nèi)容,，認(rèn)真組織安排好本次培訓(xùn)活動,。

2、堅持理論與實際相結(jié)合,。開展以“師德師風(fēng)”為主題的師德教育活動,，學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)秀、先進教師的典型事跡,，有機結(jié)合幼兒園的日常工作實際,，把暑期師德培訓(xùn)有機結(jié)合到園本培訓(xùn)中，合理運用時間與空間,，努力將師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為推進我園教育改革和發(fā)展的大好契機,。

3,、創(chuàng)新組織，力求實效,。幼兒園師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流主持或講座等,，講究方法與形式的創(chuàng)新，力求實效,。承擔(dān)主持或講座的成員必須認(rèn)真籌劃與準(zhǔn)備,。采取的學(xué)習(xí)方式有：教師集中學(xué)習(xí)、分層次教師必修或選修,、自學(xué)等,，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪,、撰寫體會文章等形式,。

4、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度,。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn),，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成師德剖析等培訓(xùn)要求,。嚴(yán)格做好考勤工作，確實不能參加培訓(xùn)的教師要辦理請假手續(xù),。

嚴(yán)格考核,，及時總結(jié)?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫心得體會等,，嚴(yán)格師德培訓(xùn)考勤簽到制度，建立臺帳,，以便檢查考核,。根據(jù)教育局文件要求，教師的師德情況,，將作為今后幼兒園續(xù)聘,、解聘、考核獎懲,、教師個人職稱評審,、晉升職務(wù)的依據(jù)之一;師德考核不合格的，一票否決,。