每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班主任心得分享會(huì)篇一

想要做好某項(xiàng)工作,，首先就得熱愛(ài)這個(gè)工作,。如果對(duì)這項(xiàng)工作都不熱愛(ài)，那么工作的時(shí)候就容易變成簡(jiǎn)單的應(yīng)付,，無(wú)法深入地把工作做好,。班主任是和學(xué)生相處時(shí)間最多的老師，要想把班級(jí)管理好,，首先得有一顆愛(ài)生如子的心,。有了愛(ài)，才能把班級(jí)這個(gè)大家庭變得和諧,。

班主任工作項(xiàng)目繁多,，包括：集體談話、確立班委,、安排座位,、組織班會(huì)、組織家長(zhǎng)會(huì)等,。要通過(guò)實(shí)際工作中的不斷積累來(lái)提高這些基本業(yè)務(wù)的能力,。只有班主任業(yè)務(wù)能力的提高，班級(jí)管理才能變得輕松,，快樂(lè),。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。身為班主任,，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任。一個(gè)班集體是否優(yōu)秀,，首先要看他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),，勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，可以有效增進(jìn)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。因此,，要當(dāng)好班主任還應(yīng)發(fā)展他們的動(dòng)力，對(duì)課程改革的理念,，我在班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中“問(wèn)”是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)也相長(zhǎng)了,，能起到事半功倍的效果,，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣,。

教育的目的是培養(yǎng)一定的人格,，為一定的社會(huì)服務(wù)。人格是人的素質(zhì)的核心,。以人為本的教育,，以學(xué)生發(fā)展為本的教育，核心就是優(yōu)良人格的教育,，這也是班主任工作的核心任務(wù),。而要培養(yǎng)優(yōu)良的人格就得要求班主任具有優(yōu)良的人格。因?yàn)槿烁袂啡钡陌嘀魅慰赡軙?huì)出現(xiàn)難以一視同仁,、對(duì)學(xué)生認(rèn)知偏差,、影響師生關(guān)系等不良現(xiàn)象。所以班主任要從道德修養(yǎng),、個(gè)性品質(zhì),、思想觀念、人文素養(yǎng)四個(gè)人格的基本因素提高自身的人格修養(yǎng),，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良人格的教育,。

班主任心得分享會(huì)篇二

四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí),，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單,。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，提高了班主任工作技能,。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受,。

本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實(shí)習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里,，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下,，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作,，對(duì)待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正地做到互相關(guān)心,、互相幫助,。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎,，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí),，并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想從幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)：

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的一周里,，我通過(guò)找班主任賈老師了解情況,，參加班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),，還利用早讀,、晚自習(xí)、聽(tīng)課時(shí)間,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

校運(yùn)會(huì)上,，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加托球跑項(xiàng)目,，拉近了我們之間的距離,。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來(lái)督促學(xué)生進(jìn)行早讀；及時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作,；在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任工作,；晚自習(xí)時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律；在班會(huì)與行為養(yǎng)成課,，也能積極參與,。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間,，和他們談心交流,。

1、德育方面：做好德育工作,。五育并舉,，德育為首。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，我能積極參加班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì),，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面,，有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn),，這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通,，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過(guò)一切,！平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,。

2、學(xué)習(xí)方面：作為實(shí)習(xí)班主任,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是非常重要的,，我在賈老師那里學(xué)到了非常重要的一點(diǎn)：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),。在班級(jí)中不乏有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，賈老師運(yùn)用集體的力量來(lái)感化他,，促進(jìn)他學(xué)習(xí),，而不是老師一味的單純說(shuō)教,。總之在班級(jí)管理方面：我作為07343班的實(shí)習(xí)班主任,，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下,，能積極配合班級(jí)開(kāi)展各類活動(dòng)，關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),，認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù),，在班內(nèi)還積極開(kāi)展主題班會(huì)。在各類活動(dòng)中,，我時(shí)刻注重向老班主任學(xué)習(xí),，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來(lái),；課余還積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書(shū)籍,，在思維共振中不斷進(jìn)步。

3,、衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法,。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做值日,，她沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范,，給他們的榜樣,，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí)，不僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī),，而且還要實(shí)際的實(shí)施策略,。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明,，細(xì)心仔細(xì)”,，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做,。

以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲,。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西在里面,，往往追求速效,，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的,，真正做到“有恒心,，有愛(ài)心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任,，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

班主任心得分享會(huì)篇三

20xx年暑假中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)暑假本人有幸參加了20xx年中學(xué)班主任培訓(xùn),，全國(guó)名師的精彩演講令我印象深刻,，他們是人中之龍，成功的教育生涯,，讓人艷羨,。

他們成功的秘訣是什么呢？通過(guò)他們的講解,，我知道了成功的關(guān)鍵在于勤奮和堅(jiān)持,，自信和激情，這四方面就像四把成功之匙,，能夠開(kāi)啟成功之門,，這是本次學(xué)習(xí)的核心體會(huì)。在生活中,，學(xué)習(xí)中時(shí)刻記得這四把鑰匙,，時(shí)刻使用這四把鑰匙，一定能夠逐漸扭轉(zhuǎn)不利被動(dòng)的局面,，扣動(dòng)成功之門,。

劉小先老師講了理解學(xué)生心理，助力學(xué)生成長(zhǎng),，使我再次鞏固了心理學(xué)方面的知識(shí),，明白了，教育學(xué)生,，心理先行,。學(xué)習(xí)了在商業(yè)上也能用非常廣泛的swot分析法。

19中的楊衛(wèi)平老師做了老班,，學(xué)生的榜樣的主題演講,，將自己的教育故事貫穿其中，告訴我們班主任應(yīng)該這樣做：老班當(dāng)是讀書(shū)人,、觀察者,、思考著、探索者,、自省者、協(xié)調(diào)者,、開(kāi)明人,、自律者、自信者。

田麗霞老師帶來(lái)的是幸福生活從這里開(kāi)始,，也是結(jié)合自己的工作得到的班主任工作心得,，如何看待工作、看待自己,、看待學(xué)生,，怎樣贏得學(xué)生尊敬，怎么關(guān)愛(ài)學(xué)生,，怎樣嚴(yán)格要求學(xué)生等等,。

張勝利老師帶來(lái)的是班級(jí)活動(dòng)主題開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，都是以自己在高中當(dāng)班主任時(shí)的主題班會(huì)為例講解的,，講得好,，許多都能用到自己的班會(huì)上。

王文英老師精彩的演講感染了我,，她講的半路接亂班的故事,，讓我明白了，她與學(xué)生溝通的藝術(shù),。

楊兵老師就像一個(gè)理科男,，思維縝密，條理清晰,，他講了主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要素與實(shí)施策略,，講了案例，對(duì)我們每一位班主任進(jìn)行主題班會(huì)設(shè)計(jì)起到了最重要的指導(dǎo)作用,。

最后,，孟俊紅老師講了教育與法律，通過(guò)案例剖析,，理解了班主任工作的不易,，明白了要合理與學(xué)生溝通，避免矛盾與糾紛發(fā)生,。

通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，每位講師都有自己的特點(diǎn),，今后要把學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)中,，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。

班主任心得分享會(huì)篇四

本人非常有幸能參加xx月13日在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的新班主任培訓(xùn),，蔡秀華老師就班級(jí)文化建設(shè)方面做了精彩的報(bào)告,，作為我今年剛當(dāng)班主任來(lái)說(shuō)，讓我認(rèn)識(shí)到了班級(jí)文化建設(shè)在日常管理中的重要作用和地位,，結(jié)合自己的一些認(rèn)識(shí),，現(xiàn)談?wù)勛约簩?duì)班級(jí)文化的一些認(rèn)識(shí),。

一個(gè)新的班集體就好比一個(gè)剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊(duì)，沒(méi)有紀(jì)律的約束,，沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo),，彼此還沒(méi)有情感的關(guān)聯(lián)，沒(méi)有默契,，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn),。因此班干的首要任務(wù)是要這個(gè)集體盡快的意識(shí)到自己是一個(gè)集體。

任何一個(gè)集體都應(yīng)該有一種屬于集體的專屬的文化,，它是一個(gè)集體之所以被定義為一個(gè)集體的關(guān)鍵與標(biāo)志,，也是成員間強(qiáng)力的粘合劑。就像一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個(gè)成功的企業(yè)必有其充滿魅力的企業(yè)文化;同樣,，一個(gè)班級(jí),，必須要有一種文化來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們共同前進(jìn)，作為同學(xué)們默認(rèn)的參加集體生活的共同準(zhǔn)則,。只有這樣,，一個(gè)班級(jí)才可以正常而高效地運(yùn)作，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀,。

因此,，文化健設(shè)就是班主任和新班干應(yīng)當(dāng)竭全力思考的問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過(guò)什么樣的過(guò)程與形式去傳達(dá)這種文化,。

我認(rèn)為班級(jí)文化應(yīng)當(dāng)包括：團(tuán)結(jié)，溫馨如家(友愛(ài)),，奮進(jìn)三大點(diǎn),，其余可視具體情況添加，文化定義一旦制定完成,，領(lǐng)導(dǎo)者必須要時(shí)刻牢記,，并將其帶入班級(jí)工作，以行動(dòng)來(lái)傳達(dá)文化理念(所謂班干的.帶頭作用就是這個(gè)了),，以一定的外在形式來(lái)影響主導(dǎo)班級(jí)氛圍,，使同學(xué)們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植于同學(xué)們的思想之中,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)班級(jí)文化的建設(shè),，班級(jí)文化建設(shè)也不是靠想和短時(shí)間內(nèi)能形成的，必須要靠班主任老師以及全班同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力,，我想,，只要我和我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)能共同努力，一定能建設(shè)出具有我們自己特色的班級(jí)文化,。

班主任心得分享會(huì)篇五

班主任工作有苦有甜,。細(xì)小瑣碎,，千絲萬(wàn)縷,，著實(shí)讓人覺(jué)得累,，但做好了細(xì)節(jié)往往會(huì)收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝,，有時(shí)不禁喟然長(zhǎng)嘆,。其實(shí)，我們無(wú)需抱怨,。因?yàn)榻逃畋旧砭褪怯梢幌盗械募?xì)節(jié)串聯(lián)而成,。教育過(guò)程中班主任老師的某一個(gè)未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽(yáng)光,，能夠穿越陰霾,，在孩子的心靈折射出最漂亮的光芒。班主任就應(yīng)從以下幾方面開(kāi)展工作：

金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生用心的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。對(duì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng),，只要表現(xiàn)良好,，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表?yè)P(yáng),。記得有一回,，我無(wú)意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動(dòng)地在整理講桌。第二天早自習(xí),，我表?yè)P(yáng)了這位同學(xué),。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng),，但它帶來(lái)的影響卻是巨大的。因?yàn)?，以后的講桌一向是那么整潔,，就連學(xué)生課桌都一向擦得那么干凈，擺得那么整齊,。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生,，他理解潛力和理解潛力都比其他的孩子要慢得多，對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生,，我主動(dòng)找她談心,，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她,，同學(xué)們想與她做朋友,。經(jīng)過(guò)幾次交談后她變得開(kāi)朗多了，也樂(lè)意和同學(xué)交流了,。認(rèn)真聽(tīng)課了,，立刻表?yè)P(yáng)；作業(yè)全對(duì)了,，立刻表?yè)P(yáng),；時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也受到我的影響,，關(guān)注起他的進(jìn)步來(lái)了,，上課回答問(wèn)題對(duì)了，師生一齊響起鼓勵(lì)的掌聲,。慢慢的,，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉,。

教師節(jié)那天,，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動(dòng),。打開(kāi)精美的包裝,，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫、做工精美,，上面工工整整的寫著“感謝恩師,，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉?！蔽倚睦锇蛋挡聹y(cè),，是哪位學(xué)生這么有心展開(kāi)附帶的便簽，看到署名,，我暗暗的詫異,，是她,！一個(gè)我平常很少關(guān)注的中等生。她是這么寫的：“老師,，感謝你給我的關(guān)心和幫忙,！記得那一次，我考試考得很差,，但是你沒(méi)批評(píng)我,，反而給了我鼓勵(lì)和信任，使我有信心堅(jiān)持下去,。感謝您，老師,！教師節(jié)快樂(lè),！”我在記憶的角落里搜索，哦,，似乎是有這么一件事,。但是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了,。那一天,，我留意到她因?yàn)榭荚囀С６榫w低落，就隨意對(duì)她說(shuō)了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生,，一次的失敗不代表一生的失敗”,。寥寥數(shù)語(yǔ)，在我只是舉手之勞,，想不到卻能起到意想不到的教育作用,，在孩子的心靈留下深刻的印象。此刻這位學(xué)生已迎頭趕上,，成為了一名優(yōu)生,。看著她的進(jìn)步,，我心里比吃了蜜糖還甜,。

著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來(lái)了，對(duì)班主任有了認(rèn)可,，能理解領(lǐng)導(dǎo)了,，我便開(kāi)始實(shí)施班級(jí)治理方案，我們都明白,，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣和終止一個(gè)壞習(xí)慣,，都要有足夠的耐心，并且花費(fèi)的力氣進(jìn)行調(diào)制,。首先我來(lái)抓班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，解決臟,、亂、差的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣,。像敲筆桿、吐口水,、吐舌頭,、愛(ài)吃零食等不良習(xí)慣，做為一個(gè)班主任不能視而不見(jiàn)或不屑于顧,，要盡一個(gè)班主任的職責(zé),，堅(jiān)定不移的糾正、矯正,。生硬的說(shuō)教有時(shí)會(huì)引起學(xué)生的反感,，要“對(duì)癥下藥”，以“導(dǎo)”代“管”,，我一面成立幫互監(jiān)督對(duì)子,，相互提醒、互相勉勵(lì),，課上課下,、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長(zhǎng)面談,，與學(xué)生談心,，效果十分好。不久,，這些不良現(xiàn)象不知不覺(jué)根除了,。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了,。

班主任的確很辛勞,，揮灑了汗水，熬去了心血,，然而我愿將汗水和心血化作滋潤(rùn)新苗茁壯成長(zhǎng)的春雨,，以慈母般的愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈。

班主任心得分享會(huì)篇六

在課堂教學(xué)中,，必須聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，如在知識(shí)的傳授過(guò)程中有機(jī)滲透生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng),。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感化，形成正確的認(rèn)識(shí)。

兒童的行為具有很大的隨意性,、情感性和不穩(wěn)定性,，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求,，更不懂得形成良好的習(xí)慣對(duì)于自己意味著什么,。這就需要老師對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí),。

小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，要通過(guò)各種渠道、各種形式來(lái)潛移默化的滲透,、熏陶,，以達(dá)到強(qiáng)化、鞏固的效果,。

1,、開(kāi)展“講故事，明道理i班隊(duì)會(huì)”

許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳,，眾口皆碑，學(xué)生也愛(ài)聽(tīng),。采用各種故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育不失為一種好形式,。教師可利用各類日常行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德之類的書(shū)籍或典故,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,，組織學(xué)生開(kāi)展輪流講故事比賽。同時(shí)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,，也可以通過(guò)講事的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、啟迪。

2,、積極“設(shè)情境,，辨是非'

教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點(diǎn)新聞來(lái)讓學(xué)生評(píng)判是非，來(lái)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到思想教育有針對(duì)性,。平視教師應(yīng)重視班級(jí)信息搜集工作，還原和創(chuàng)設(shè)各種情境,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試教育,，幫助學(xué)生明辨是非。

能夠教育的一個(gè)孩子一生接受三種教育：家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育。教師不可忽視家庭教育的重要性,。班主任首先溝通家長(zhǎng)和學(xué)校間的情感,，通過(guò)建立班級(jí)qq群,、手機(jī)短信、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式讓家長(zhǎng)知道“家庭教育”重要性,。形成學(xué)校教育和家庭教育對(duì)培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達(dá)形成共識(shí)。這樣,，家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面,，就能達(dá)成共識(shí)起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果,。

班主任心得分享會(huì)篇七

雖然小學(xué)班主任培訓(xùn)才進(jìn)行了3天,，但這3天我受益頗多。我深刻地體會(huì)到：作為一名新時(shí)期的班主任,，應(yīng)根據(jù)不同的任務(wù)扮演不同的角色,，成為一個(gè)“雜家”。

首先,，班主任應(yīng)是一個(gè)“心理學(xué)家”,。班主任的主要任務(wù)就是做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤思想,，消除不良情緒,。所以班主任應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識(shí)，這樣才能及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問(wèn)題,，并能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助其消除郁悶、煩躁或焦慮等不良情緒,。

其次,，班主任應(yīng)是一個(gè)“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來(lái)教育和影響學(xué)生,，而平日的穿著打扮和舉手投足,、禮儀舉止，都是其內(nèi)在人格魅力的外在表現(xiàn),，都在無(wú)聲地傳播著文明與美,，不得不時(shí)刻注意。

再次,，班主任應(yīng)是一個(gè)“夢(mèng)想家”,。兒童，理應(yīng)是最愛(ài)做夢(mèng)的,?？墒牵捎谝恍┫麡O的因素影響，有些孩子喜歡舒服,、享受,、怕吃苦、拒絕奮斗,，丟失了夢(mèng)想,，進(jìn)而影響他人，甚至使整個(gè)班級(jí)缺乏生氣,，這對(duì)班級(jí)工作的開(kāi)展是極為不利的,。班主任就要努力幫助孩子們“暢想”未來(lái)，重拾做夢(mèng)的樂(lè)趣,，讓沒(méi)有夢(mèng)想的孩子擁有夢(mèng)想,，讓擁有夢(mèng)想的孩子勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

最后,，班主任還應(yīng)是一個(gè)“藝術(shù)家”,。教育就像是根雕藝術(shù)，想要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界,，班主任的教育活動(dòng)必須極具藝術(shù)。在對(duì)待學(xué)生時(shí),，班主任不僅要全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的性格,、愛(ài)好等，更重要的是,，要發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)“雕刻”成學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。事實(shí)上,，藝術(shù)有時(shí)候并不難，真誠(chéng)即可,。

班主任工作是繁瑣雜亂的,。在教育實(shí)踐中，班主任只有學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合扮演不同的角色,，使自己成為一個(gè)“雜家”,，才能有效處理好不同孩子的不同問(wèn)題。

班主任心得分享會(huì)篇八

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，學(xué)生作為班級(jí)管理的對(duì)象,，是班級(jí)管理的主體，他們參與度越高,，班級(jí)管理效果就越好,，學(xué)生的能力越能得到提高。其實(shí)班級(jí)管理的過(guò)程就是學(xué)生自我成長(zhǎng)的過(guò)程。

共同制訂計(jì)劃,，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。班級(jí)各種計(jì)劃的制訂，班主任應(yīng)該發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,，這樣不但能集思廣益,，使計(jì)劃更符合實(shí)際，更周密,、可行,，而且能增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和自覺(jué)執(zhí)行班級(jí)計(jì)劃的責(zé)任感。

全員參與,，注重培養(yǎng)管理能力,。組織實(shí)施制訂班級(jí)計(jì)劃，是班級(jí)管理最重要的環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和管理能力的重要步驟,。在這一實(shí)施過(guò)程中，班主任要牢牢把握實(shí)施的主體是全體學(xué)生,，而不是班級(jí)的幾個(gè)班干,，通過(guò)讓全體學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)管理提高學(xué)生的管理能力和素質(zhì)

自查、互查結(jié)合,，進(jìn)行自我監(jiān)控,。檢查是班級(jí)管理過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)這一環(huán)節(jié),，學(xué)生了解,、掌握班級(jí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度,，并在此基礎(chǔ)上做出相應(yīng)調(diào)整與改進(jìn),，以便使今后工作更有成效。這一環(huán)節(jié),，班主任仍然要發(fā)揮主導(dǎo)作用,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，實(shí)行自查與互查相結(jié)合

多向反饋總結(jié),，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),。總結(jié)是班級(jí)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的組織,、實(shí)施和督促，預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況如何,，預(yù)想的計(jì)劃完成情況如何,，取得了哪些成績(jī),，積累了哪些經(jīng)驗(yàn)，還存在哪些問(wèn)題,，有什么教訓(xùn)必須記取,，下一階段應(yīng)該如何進(jìn)一步開(kāi)展工作等，都需要總結(jié),。從總結(jié)時(shí)間上劃分,，有階段小結(jié)、期中總結(jié),、期末總結(jié),；從總結(jié)范圍上劃分，有全面總結(jié)與專題性總結(jié),；從總結(jié)涉及的對(duì)象劃分,，有個(gè)人總結(jié)、小組總結(jié),、班級(jí)集體總結(jié),；從總結(jié)形式上劃分，有口頭總結(jié)和書(shū)面總結(jié),。無(wú)論是哪一種總結(jié),，都要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié),，培養(yǎng)他們自我評(píng)價(jià)的能力,。

由于班級(jí)管理對(duì)象是學(xué)生，是有著豐富思維的人,，在今后班主任工作中還要大膽嘗試,，探尋更有效的班級(jí)管理途徑。

班主任心得分享會(huì)篇九

本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見(jiàn)習(xí)班主任工作,，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了很多的東西,，那里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫忙。在這個(gè)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性,，如何管理好一個(gè)班級(jí),，幫忙這個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問(wèn),，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛(ài)心,。個(gè)性是對(duì)于我們校園的學(xué)生，講究特色,，因人施教更為重要,。但大致說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)：

五育并舉,，德育為首。校園固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課,，隊(duì)日課進(jìn)行講解,，學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,，對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上，放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此要在開(kāi)學(xué)之初,，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用必須的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度,。

優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。

此外，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，多次與家長(zhǎng)溝通，做到真正了解學(xué)生,，上班從不遲到,，早退，用自己的言行去影響學(xué)生,。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?/p>

以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，當(dāng)然更期望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。