在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇一

首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持,關(guān)心!感謝曾帶過的1009班,、1005班,、1007班給我?guī)淼南才罚悄銈兘o我一段激情燃燒的歲月,，昨天所有的榮譽(yù)將成為美好的回憶，若干年后一定要記住我們這段曾一起拼搏的日子,！記住我們曾經(jīng)的輝煌,，以這樣的輝煌為動力，戰(zhàn)勝高考,！也感恩之心對待這個班級,，是這個集體讓我們成長，種種榮譽(yù)讓我們在明年的高考自主招生中取勝,。我自己的榮譽(yù)不羅列,，以下是我們兩年來的班級成果與榮譽(yù)：

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和賞識，作為一個年輕的老師,，我于20xx年被任命為重點(diǎn)班班主任,，我非常珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，在7月的暑假,，我下定了決心把工作放第一位,，多想法子，做好學(xué)校給的這一重任,，做出一番成績,，用成績證明自己的能力。我不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了,，在擔(dān)任班主任期間,，我懷著激情和感恩之心，完成學(xué)校每一項工作,，也取得了優(yōu)秀的成績,，我所帶的班級周周獲得示范班級，多次獲得學(xué)校先進(jìn)班集體,，成績優(yōu)秀班集體,，兩度玉林市先進(jìn)班集體，所帶的學(xué)生在各個方面,，都取得的優(yōu)秀成績,，同時也受到家長的好評。 “要么不做,，要做就做得最好”,，我一直以這樣的原則去完成每一項任務(wù)，也決心帶完這一屆,，可是今年開學(xué)第一周,，由于身體特殊情況,，而開學(xué)之初忙碌的我，來回奔跑學(xué)生宿舍和教室家里之間,，領(lǐng)書,、編課改座位、做開學(xué)思想工作,、選班干部……咽幾口飯就往學(xué)校跑,，忽視了身體，本來打算忙碌完這周再去做身體檢查（工作以來我從來不會因病而請假）,，結(jié)果還沒有等到周末,，意外突然降臨，痛不欲生,，住院了一個星期多,，在住院期間，我考慮最多也是學(xué)生思想問題,，看著一條條學(xué)生發(fā)來的信息,，但是醫(yī)生說這一年需要調(diào)理和恢復(fù)，出院后得先暫停班主任工作,，此時我內(nèi)心多種不舍和遺憾,。但是考慮到學(xué)校中途換人，也許為難學(xué)校,，而學(xué)生也無法接受,，所以我咬咬牙繼續(xù)帶完這個學(xué)期。接著出院后,，一直惦記著學(xué)生的課程,，以及開學(xué)初學(xué)生紀(jì)律定型問題，我不顧家人的阻攔,，馬上來上班,，在上班的第4天放學(xué)，又意外遭受一場車禍,，本來不是我的責(zé)任,，而我又蒙冤賠償了幾千塊錢，接著胃病嚴(yán)重,，吃西藥中藥都沒有效果,，也換了好多個醫(yī)生，也沒有明顯的效果,，目前試用針灸治療,，三兩天到醫(yī)院去針灸，經(jīng)過這一系列打擊，身心疲憊,，但是我都堅持不請假,，每天按時來學(xué)校上班，絕對不用上班時去看病,?？墒遣∏橐矝]有療效，醫(yī)生建議三分治療,，八分調(diào)理,，調(diào)節(jié)心態(tài)，不能依賴藥物,，按時作息，按時飲食,，不能太過于緊張和勞累,，才能讓病早日康復(fù)。

高三即將到來,，高三對每個學(xué)子來說是人生大轉(zhuǎn)折,，高三責(zé)任更加重大，而我身體此時是非常脆弱,，每天午休都失眠,，食欲不振、睡眠不足,，體力不支,，晚上躺在床上也是腦子漲漲的，半夜醒來幾次,，早上起來胃又痛,，爬起來看了早讀，幾乎沒有力氣下去看早操,，早餐顧不上吃,，第一節(jié)有時候也是昏昏沉沉的，對班主任工作感覺越來越力不從心,，經(jīng)過再三考慮以及家人和醫(yī)生的建議,，今天，不得不冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已,。

總有些這樣的時候,，正是因為無奈，才悄悄躲開,，躲開的是身影,，躲不開的，卻是那份，默默的情懷,?！跻活w心來，不帶走一根草,，我很低調(diào),，永遠(yuǎn)的1007班，再見了,，此時任何的言語的表達(dá)不了我心中的不舍,，1007班

希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。為盼,！

此致

敬禮

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

不知不覺一個學(xué)期又結(jié)束了,，我有過落伍時的傷心，有過學(xué)習(xí)時的茫然,，有過工作時的艱辛,，有過收獲時的喜悅，有過成功時的興奮,?？傊m然時間不長,，但我的感受很多,。下面我就將這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心*勞型，*勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。一年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任?！懊髦接谢?，偏向虎山行“,，學(xué)院把一個班交給我，家長們把自己的孩子托付給我,，同學(xué)們的前途和命運(yùn)都寄托在我的肩上,，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎?唯有努力工作才能上對得起學(xué)校，下對得起家長,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任,。

我與學(xué)生

在教育學(xué)生過程中，我首先不斷充實自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸實踐并在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，我接受了上級組織的教育培訓(xùn),，在其中我學(xué)了不少新課程知識并將之及時的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,，努力把自己培養(yǎng)成一個教學(xué)上過硬的班主任。因為只有這樣,，學(xué)生才會佩服你,。這也是我們05級美術(shù)一班05——06學(xué)年被評為先進(jìn)班集體一個因素,。

第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法,、校有校紀(jì),、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?得意識到他們其實并不比別人差。第二個問題：如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一“，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一“,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)“,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!“,，我們的學(xué)生再怎么胡混也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯,，有一次我們班與兄弟班踢足球,，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報如何的別具一格,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?“然后我跟他一一分析原因,，開始的.時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自入學(xué)以來的大學(xué)生軍訓(xùn)中,，第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。紀(jì)律上我積極提出來的“先專政后民主“,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法“和“情“的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。

其次摸清班級情況,，完善班級管理制度,，物色班委，實行班干責(zé)任制,、上課考勤制,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對考勤結(jié)果一周一公布,，二周一總結(jié),，并與年終評選優(yōu)秀獎項掛鉤,。

我與班干部

如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會上，一位老師介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有那位老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子,，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情,，比如他提出來抽時間在班上搞一臺辯論會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說：搞辯論會，全班同學(xué)都必須參加“很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次辯論會設(shè)想如何豐富多彩、整個賽場的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈,，有的說這周,、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

我與家長

在與家長的溝通上,，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長，并將每個學(xué)生信息資料存檔并不斷更新,，隨時將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長,，讓家長明白,，他的孩子老師是時時放在心上的。

我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信,，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個好孩子,。對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心,，同時提出建設(shè)性意見,，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長的支持,，就學(xué)生在本學(xué)期情況給家長一個匯報,。

我與任課教師

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,，對工作中涉及的問題,，我都謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。在工作上關(guān)心,、支持任課教師,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,，同時也反饋學(xué)生對任課教師的意見和要求，對任課教師適當(dāng)加壓,。因為只有充分調(diào)動其它班級任課教師的工作積極性,，作為一個班級集體才會產(chǎn)生神奇的力量。

我與學(xué)院

在日常工作中,，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)院交給的任務(wù),，并對學(xué)院提出合理化建議。特別在本科教育水平評估的這個非常時期,，我按時完成教學(xué)及學(xué)院交給的其它任務(wù),。

自我提高

在日常教學(xué)過程中，我虛心向優(yōu)秀教師請教,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平;“生命不止,，戰(zhàn)斗不息“,，我將在教育戰(zhàn)線上,，發(fā)揮自己的光和熱，為社會,，為祖國,，培訓(xùn)出更多的有用之材。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月xx日

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，女,，現(xiàn)年xxx歲,，來校任教一年有余，這一年多來,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，真正做到了教書育人,，為人師表。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐,，我深刻認(rèn)識：班主任工作是教師能力得以提高的一個很好的平臺,，同時班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務(wù)水平和各方面能力,，要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起,。

如果自己能有幸當(dāng)一名班主任,，我一定虛心向其他班主任學(xué)習(xí)、討教工作經(jīng)驗,，注重理論學(xué)習(xí)與自身修養(yǎng),，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮,，把學(xué)生的利益放在首位,。同時協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門，不但管理好學(xué)生,，同時服務(wù),、幫助、愛護(hù)學(xué)生,。

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的申請,，給我一次當(dāng)班主任的機(jī)會，我堅信自己能擔(dān)此任,。

特此申請

申請人：

20xx年4月23日

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初二一班的班主任xx,，從踏進(jìn)這個教育事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)任班主任工作一年半,，日子雖說不長,，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力,。付出了便會有收獲,，一年半來，我也證明了我自己的能力，各方面我的表現(xiàn)都很突出,。

但不為人知的是,，這一年半以來，我感到身心疲憊,。出去身上的光環(huán),，我發(fā)現(xiàn)自己太需要安靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺心理負(fù)擔(dān)太重,。這也許是我的性格所致吧,，我相信性格決定我的命運(yùn)和心態(tài)，我把所有的東西想得太完美,，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生,。我固然確信我可以把每一個學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格,，導(dǎo)致我常常因為一個學(xué)生犯了小錯而氣得茶飯不思,。日積月累，我身上積累了一大堆病痛,，我苦不堪言,。

寫這份申請，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時間能夠有多一點(diǎn)精力去把身體修養(yǎng)好,，我的身體自己清楚,，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好,，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次,，這樣我很擔(dān)心之后我的工作進(jìn)度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去,。我懇請學(xué)校委任*****擔(dān)任我初二一班的班主任,。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇五

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是電研113班的班主任——888,。自去年擔(dān)任該班班主任以來,，至今已有一年的時間了，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任,。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任,，雖然沒有經(jīng)驗，但是我卻格外珍惜這次機(jī)會,。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我,，做事要認(rèn)真和努力，就會有收獲,。秉承這一信念,，在過去的一年里，我和學(xué)生亦師亦友,，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步、一起成長,。在這一年的班主任工作中,，我意識到，要想帶好一個班集體,，首先要以身作則,，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀,，要有一套規(guī)范的班級管理制度,。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效,。

一,、學(xué)高為師，身正為范凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到,。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退,。而且時常跟學(xué)生聊天，相互交流,，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí),，并鼓勵他們要全面發(fā)展。

二,、努力打造過硬的班委會新生入學(xué),，我先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會,，然后進(jìn)行培訓(xùn),，經(jīng)過一段時間的考查，學(xué)生們相互之間熟悉以后,，再組織班委競聘演講,，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當(dāng)選的班委,，進(jìn)行嚴(yán)格要求,，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合,，積極而有效的為班級,、同學(xué)服務(wù)。

三、理念領(lǐng)先行動我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,，我要求學(xué)生具備：1,、吃苦是福的思想。我的教育理論是,，進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉,，為將來參加工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點(diǎn)苦是,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的,。2、誠實守信的作風(fēng),。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，教育學(xué)生誠實守信無疑“跟不上形勢”，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此,。3、感恩父母的道德,。只有懂得感恩,，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能始終抱定自己的信念,。4,、奮勇爭先的精神。通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,，“盡吾力,，而后無悔”，你可以不是第一,，但一定是你的最好,。我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待,，我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前,。綜上所述，我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當(dāng)然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持，更加努力,。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月xx日

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，男，19xx年8月出生,，xx年畢業(yè)于xxx,，同年參加工作,，現(xiàn)在xx中學(xué)任高三xx教學(xué)工作,，現(xiàn)任學(xué)校xxx，為學(xué)校xxx,。

我于xx年9月至今,，一直擔(dān)任班主任工作，并兼職學(xué)校行政辦工作,，處理班級日常事務(wù)和黨總支相關(guān)事宜,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的一致好評,。xx—xx學(xué)年高一(3)班被評為“優(yōu)秀班集體”,，xx—xx學(xué)年、xx—xx學(xué)年高二(2)班和高三(2)班被評為“文明班集體”,。個人也在xx,、xx、xx年多次獲xxx表彰,。

我自從參加工作以來,，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好,。因而獲得了xx—xx年度“先進(jìn)教師”光榮稱號,，因我的愛人xxx在xx中學(xué)擔(dān)任高三xx教學(xué)工作，夫妻長期分居,。未滿二歲的xxx只能托付給遠(yuǎn)在xxx的父母照管著,，生活上頗為不便。 xx年4月26日我愛人欣然地參加了xxx的優(yōu)秀教師招聘會,，并通過了試講,。

在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月里，天空中飄泊著零星的朵朵游云,，雨后天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合,，而我的心卻要一塊一塊地被生活擰碎嗎?惟有鼓勵自己需要繼續(xù)在艱難困苦中潛行,，永遠(yuǎn)都把對工作和事業(yè)的熱情放在自己最期盼的“家”里。

再此,，我特別懇請學(xué)校能體諒我家庭生活上的不便與困難,，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師,，減少生活上的后顧之憂,，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，著重考慮我們的請求,，將我愛人的工作調(diào)動到xxx,。貴校是一所出類拔萃的學(xué)校，是許多人夢寐以求的理想歸宿,，是有志者展示精彩人生的大舞臺,。

如果學(xué)校同意了我的申請，那么,，我堅信,，不用在xxxxx和xxxx往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中,，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,，為xx中學(xué)乃至xxx教育事業(yè)的欣欣向榮繼續(xù)抒寫勝利的篇章。

此致

敬禮!

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

通過高20xx級10班班主任工作的實踐,，我感觸良多，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。

當(dāng)然,，作為一名老師,，我自知在很多方面還存在不足。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,，在班主任工作方面,，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機(jī)會更好的實現(xiàn)自己的提升,，經(jīng)過這些天來的思考，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿,，在今后的工作當(dāng)中我一定盡心盡責(zé)，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻(xiàn)自己的一份綿力,。如果不幸不能達(dá)成所愿，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機(jī)會。不勝感激,！

申請人：吳東亞

20xx年6 月 8 日

班主任申請書理由 幼兒園班主任申請書篇八

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會。

首先,，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在我現(xiàn)在的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和別班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這一年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向系領(lǐng)導(dǎo)提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時、誠實,、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后,，從教學(xué)上看，我對大學(xué)教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,；從家庭環(huán)境上看，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強(qiáng)的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：

20xx-10-29