總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇一

期末考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試說明的要求,，以能力測試為主導(dǎo),，注重考查學(xué)生對高中物理基礎(chǔ)的,、核心的和可再生的知識(shí)掌握情況。通過考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問題,，試卷具有如下特點(diǎn)：

1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,，適度體現(xiàn)改革精神

2.試卷考查的內(nèi)容比較全面，知識(shí)覆蓋面較廣

3.充分發(fā)揮各種題型的功能

4.選修試卷綜合題較多,，前面電場知識(shí)考查較多,，最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因,。

根據(jù)期中考試試卷情況,，而目前學(xué)生在以下幾個(gè)方面還存在著一些問題。

選修班：

1.對基礎(chǔ)知識(shí),、基本的物理規(guī)律掌握不扎實(shí),，對基本物理概念理解不清楚

ⅰ卷選擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的基本內(nèi)容，有些是課本習(xí)題改編而成,，但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤,。這些錯(cuò)誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對一些基礎(chǔ)內(nèi)容還沒有很扎實(shí)的掌握，甚至有些同學(xué)對前面所學(xué)的知識(shí),，尤其是高一所學(xué)的,，已忘記差不多了。

3.基本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實(shí)到位

學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分,，比如：試卷的填空題4題,，共20分，而單選題的第2,、7題,，得分都較差。

4.解題中的分析,、綜合處理,、遷移能力還不夠強(qiáng)

這主要體現(xiàn)在計(jì)算題中。

5.審題不清,，粗心大意,，解題不夠規(guī)范，運(yùn)算錯(cuò)誤

必修班：

對于必修班,，而由于學(xué)業(yè)水平測試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例,，這學(xué)期我們采取先復(fù)習(xí)，選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略,，這次考試,，大部分班級的及格率都較好，好幾個(gè)班甚至超過了90%,，但也存在一些問題,。

1.學(xué)生思想不重視,，學(xué)習(xí)的熱情不高

比如，試卷的選擇題前7題,，很簡單,，但很少有班級正確率達(dá)到100%。計(jì)算題第一題,，錯(cuò)誤的情況為數(shù)不少,。

2.課堂不能認(rèn)真聽講，每個(gè)班級都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格,。

3.解題很不規(guī)范,。

4.平時(shí)作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重。

1.課堂降低要求,，強(qiáng)化基礎(chǔ),。

2.提高作業(yè)質(zhì)量，降低作業(yè)難度,，做到有做必改,，并強(qiáng)化作業(yè)的二次批改。

3.提高集體備課質(zhì)量,，選修與必修分開進(jìn)行集體備課,。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情，多找學(xué)生交流,，尤其是必修班,，多做后進(jìn)生工作，將學(xué)業(yè)水平測試中的不合格率降到最低,。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇二

高一物理科評卷工作已結(jié)束,。首先我代表高一物理評卷組全體教師把本次考試的情況向大家作一匯報(bào)。

本次考試共有5904位同學(xué)參加,。最高分93分,。最低分2分,。及格人數(shù)163人,。及格率2.8%。80分以上14人.與以往相比相對穩(wěn)定,。

1基本概念和規(guī)律的理解不透徹

不少學(xué)生還沒有順利地實(shí)現(xiàn)從初中到高中的過渡,，學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套，死記硬背公式,，對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂.從選擇題的答題情況分析,，可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹,，胡亂猜選答案;從計(jì)算題第21,，22題的答題看出學(xué)生對勻變速運(yùn)動(dòng)的基本公式理解不清，運(yùn)用不熟練,，解題時(shí)亂套公式;從選擇題第6題的答題看出學(xué)生對自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律沒真正理解,。

2實(shí)驗(yàn)題做得不理想

實(shí)驗(yàn)題中一道是根據(jù)紙帶分析運(yùn)動(dòng)性質(zhì)并求速度，另一道是考查打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定加速度的實(shí)驗(yàn)器材,，兩題得分率都較低.今后我們的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要講效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，講清實(shí)驗(yàn)原理,，步驟,，數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，爭取把每個(gè)實(shí)驗(yàn)課堂過關(guān),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

3解題不夠規(guī)范

第19,，20，21,，22題計(jì)算題,，解答時(shí)沒有寫出必要的文字說明，有的學(xué)生甚至連"解"字都沒寫.我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈,，減少考試中不必要的失分.

通過這次考試,，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好物理研究活動(dòng)課",，課后認(rèn)真評課;編寫出較高質(zhì)量的適用于各校學(xué)生的自編練習(xí);注重落實(shí)，特別是學(xué)生的作業(yè)這一塊.

以上是我在教學(xué)中總結(jié)出來的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西,。希望每位物理教師都能把自己的一些行之有效的方法提供出來,，集思廣益，積少成多,。我們大家相互交流總結(jié),。共享優(yōu)秀的教育資源為我們的教育服務(wù)。使我們的教育教學(xué)取得更好的成績,。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇三

初中二年級的這次期末考試是在地理生物中考結(jié)束后2周的時(shí)間后考的,，學(xué)生經(jīng)過忙碌的中考，又接著放了較長的假期,。知識(shí)點(diǎn)的遺忘不較嚴(yán)重,，做題的規(guī)范也拋之腦后。所以這次考試學(xué)生總體上表現(xiàn)的不是很理想,。針對這次考試我有以下幾點(diǎn)收獲：

首先,，從整體進(jìn)度上來說有點(diǎn)慢，沒有流出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,。由于這一學(xué)期學(xué)習(xí)的四章內(nèi)容相對來說比較難,，基本概念比較難理解,，公式多，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),，對公式的理解不扎實(shí),，時(shí)間一久就容易忘記。

其次,，通過這次的考試我認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)簡單題目的練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生做題的細(xì)心程度。通過這次考試結(jié)合中考物理題目的難度來看,，基礎(chǔ)知識(shí)的考察占的比重很大,，同一份試卷對尖子生，中等學(xué)生來說區(qū)分度不大,，主要體現(xiàn)在細(xì)心程度上,。所以平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練。

第三,，加強(qiáng)學(xué)生做題的規(guī)范性,，公式不僅要選出來，更重要的要帶對數(shù)值,，這一點(diǎn)在以后的考試中應(yīng)該強(qiáng)化,，算不對數(shù)值的一分沒有，加強(qiáng)學(xué)生做題的準(zhǔn)確度,。關(guān)于這一問題,，在平時(shí)的訓(xùn)練中沒有很好的落實(shí)，雖然物理強(qiáng)調(diào)公式,，過程,。但是由于學(xué)生的惰性導(dǎo)致了，有的孩子選出公式,，代數(shù)不仔細(xì),，不求甚解，所以結(jié)果應(yīng)該綁定過程,，結(jié)果不對過程分也扣掉,。

第四，同樣講過的題目,，學(xué)生仍然犯錯(cuò)誤,，這與學(xué)生課上聽課狀態(tài)有關(guān)系，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生聽課的注意力,，加強(qiáng)老師講課的吸引力。這一點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生一聽就懂,，一做就錯(cuò),。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該,，同樣的問題強(qiáng)化幾遍，學(xué)生互查為主,。

第五,，知識(shí)點(diǎn)習(xí)題化。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的做題,，感覺到浮躁,，有些問題靠直覺，不讀題就做題,。審題馬虎,，粗枝大葉，這一點(diǎn)只有靠強(qiáng)化訓(xùn)練才能能夠達(dá)到理想的效果,。

總之,，在以后的教學(xué)中需要加強(qiáng)，注意的點(diǎn)很多,，工作中要不斷地思考,，總結(jié)，改進(jìn),。

物理期末考試總結(jié)與反思學(xué)生篇四

通過這次考試,，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程,，高中物理考試總結(jié)與反思,。還使我通過教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。

考試是對學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對教師教學(xué)工作的考核,，作為物理老師,，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人參加工作時(shí)間并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望,，有滿腔的工作熱情,，希望通過教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏,，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位,，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足,。

作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性,，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者,，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者,，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)者,。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的,，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作,。深入班級深入學(xué)生,，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽,。高中階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯,，對于普通班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好,，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊(duì),，不覺得學(xué)起來吃力。

所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生,，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己,。一開始這種工作開展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺,，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入,，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了,。班級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué),，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高,，總體來說我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān),，但更重要的是老師的正確引導(dǎo),。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力,，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,，只有通過學(xué)生的不足來改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生,，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步,。

這次考試相對有難度,，但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識(shí)和物理規(guī)律，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多,。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果,，除此之外,，這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能力和實(shí)驗(yàn)分析能力的欠缺,。很多同學(xué)的知識(shí)建構(gòu)出現(xiàn)了斷層，遇到問題一頭霧水,，不明白是什么意思,，針對這種現(xiàn)象必須及時(shí)加大學(xué)生對斷層知識(shí)的鞏固，擴(kuò)大學(xué)生建構(gòu)視野,，有針對性的進(jìn)行練習(xí),，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力,。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，基礎(chǔ)知識(shí)(包括基本概念、基本規(guī)律,、基本事實(shí))的講解,，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分

2.要重記憶,、重過程,、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理,。

3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練,，平時(shí)給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多,、過難,。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，及時(shí)反饋講評,，讓學(xué)生做到舉一反三,，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用,，從而達(dá)到對主干知識(shí)的真正掌握,。

4.加強(qiáng)提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息,、加工信息的能力,。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)，加強(qiáng)教師間的交流,，互相學(xué)習(xí),，互相提高,，要在認(rèn)真研究考試目標(biāo)與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提高教學(xué)的針對性和有效性,。平時(shí)新課教學(xué)中及時(shí)做好雙基和實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)鞏固工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的`能力培養(yǎng)，注重對錯(cuò)題的復(fù)分析和講評,。引導(dǎo)和督促差生,，落實(shí)對尖子生的培養(yǎng)，期中考試后對一部分學(xué)生進(jìn)行物理個(gè)別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的成績,。

6.要使學(xué)生形成較熟練的物理學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題,，指導(dǎo)解題方法,，學(xué)生更要多做訓(xùn)練。

7.教師要加強(qiáng)教學(xué)反思的教研活動(dòng),，互相促進(jìn),，發(fā)揮集體智慧。

8.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例,，啟發(fā)學(xué)生對知識(shí)和結(jié)論的自主生成,。

9.今后教學(xué)過程中，將進(jìn)一步研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱,，準(zhǔn)確把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體,，提高課堂效率;加強(qiáng)課堂筆記的檢查、當(dāng)堂訓(xùn)練等工作,，提高反饋效率,，從而提高學(xué)生的物理成績。

最后,，最為一名年輕的教師,，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己,，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績,。