演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇一

大家好!

我時(shí)常問自己："青春的價(jià)值何在? 生命的意義何在? "生命是可貴的, 可貴在使別人活得更美好；生命是有價(jià)值的 , 生命的價(jià)值在于對偉大祖國做出貢獻(xiàn),。"千萬個(gè)孩子就是一個(gè)民族的希望", 每想到此, 我就感覺重?fù)?dān)在肩,。

我不是學(xué)者, 不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人, 不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但我是教師, 一名從事基層教育事業(yè)的工作者, 我可以深深思索心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采摘如花的萬物之理, 構(gòu)筑我心中最美麗的詩篇--我愛這平凡的事業(yè), 我愿青春在這片熱土中閃光。

"為什么我的眼里常含淚水, 因?yàn)槲覍@篇土地愛得深沉,。"每一次我讀到艾青的這句詩, 我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng), 而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情?

既然選擇了教師這條路, 就要堅(jiān)定不移地走下去,。雖然會(huì)遇到種種困難, 我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備, 為了堅(jiān)持信念, 實(shí)現(xiàn)理想, 就必須孜孜不倦的努力。教師知識長流水, 才能對學(xué)生灌溉,。因此, 學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求, 上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識到自己的淺薄與無知, 故而不斷地自我鞭策, 努力努力再努力。去年, 在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動(dòng)中, 我閱讀了李希貴老師<為了自由呼吸的教育>一書, 受益匪淺, 感同身受!時(shí)下, 在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下, 全鎮(zhèn)教師又跟隨郭思樂老師一起走進(jìn)生本, 感受聲本,。繼而解放學(xué)習(xí)力構(gòu)建高校課堂,。路是人走出來的, 不管是康莊大道, 還是羊腸小道, 平凡中照樣能夠孕育偉大, 樸素中同樣能夠打造奇跡, 正如李希貴老師的經(jīng)歷那樣, 甘于平凡的心, 沒有奉獻(xiàn)的精神, 就不會(huì)有偉大的教育神化誕生。

還記得李大釗先生的話：青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之華也,。

問花哪得艷如許? 惟有綠葉襯托之,。老一輩教育家們已用他們青春寫下了最撼人的宣言!今天, 我要用自己的行動(dòng)寫下青春的宣言!

不能長成參天大樹做棟梁之才, 不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；

不能成為高山昭示一種雄壯, 何不當(dāng)一塊路碑, 為迷途的旅人拂去心頭的陰云,；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱白川, 又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

奉獻(xiàn)像火把, 是無怨無悔的燃燒, 是至死不渝的真情。

奉獻(xiàn)像一泓清泉, 是長年的流淌, 是不濟(jì)名利的付出,。

奉獻(xiàn), 更像一首經(jīng)久不息的頌歌, 永遠(yuǎn)回蕩廣袤的神州大地,。

這是心的呼喚, 這是愛的奉獻(xiàn), 這是人間的春風(fēng), 這是生命的源泉。,。,。。,。,。

老師們, 朋友們, 三尺講臺是我們永遠(yuǎn)走不完的里程；黑板粉筆是我們永遠(yuǎn)割舍不下的責(zé)任,；我們在講臺上的耕耘, 就是在灌溉偉大祖國和民族的希望和未來, 憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情, 伸出年輕的雙手吧!擎起希望的火炬, 辟風(fēng)斬浪, 走向輝煌的明天!

謝謝大家!

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇二

工作快一年了,。作為一個(gè)老師，我有過歡樂,，有過痛苦,，有過榮耀,，有過失落，有過彷徨,，有過無奈,。但是經(jīng)過近一年的訓(xùn)練，我深刻的認(rèn)識到,，當(dāng)老師很難,，當(dāng)好老師更難。

首先,，教師要有教師的最低專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，熱愛本職崗位，努力工作,，堅(jiān)定支持和擁護(hù)我國教育的發(fā)展,。此外，教師還應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)知識,、扎實(shí)的基本教學(xué)技能和豐富的語言技能,，以及靈活隨機(jī)掌握課堂、維護(hù)課堂秩序的能力,。這些都是一個(gè)老師應(yīng)該具備的一些最基本的條件,，但是對于一個(gè)好老師來說，這些條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,！那么如何做一個(gè)好老師呢,？

經(jīng)過近半年對教師這個(gè)職業(yè)的了解，我覺得作為一個(gè)好老師,，應(yīng)該有一份愛,，黃金般的愛，對所有的學(xué)生都表現(xiàn)出愛,。不管他是富是窮是貴,，學(xué)業(yè)是好是壞！校長曾經(jīng)說過,，我要把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。因?yàn)槟挲g的關(guān)系,，我把學(xué)生當(dāng)自己最親的兄弟姐妹,。在邯鄲，他們是我的親戚,。當(dāng)我和他們在一起的時(shí)候,，我能感受到身處異地的快樂。我把所有的熱情都奉獻(xiàn)給了那些孩子,，得到了他們的認(rèn)可,。

作為一名年輕的教師,，由于知識積累和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生要想喜歡自己的課,，首先要喜歡自己,，掌握自己的心理。利用年輕人提高業(yè)務(wù)水平,！作為老師,，你也要有很好的耐心和極大的熱情。很多老師說：“教師職業(yè)是一種良心,?！拔乙灿型校?yàn)橹挥挟?dāng)你的行為不被良心譴責(zé)的時(shí)候,，你作為老師才會(huì)感到幸福,！當(dāng)你生病時(shí)，學(xué)生們會(huì)把治療的藥放在你的桌子上,。節(jié)日結(jié)束,，同學(xué)們會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說出讓你終生難忘的最后一句話：“老師,，您辛苦了,！“當(dāng)你喉嚨干的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)給你端一杯水來……當(dāng)你感受到這一切的時(shí)候,，你會(huì)覺得自己是一個(gè)偉大的老師,，你會(huì)莫名其妙的感動(dòng)！

此外,，作為一名教師,，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好激發(fā)他們向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般促使他們不要灰心,，告訴他們世界上沒有誰也做不了的事，只有誰也不想做的事,。只要你想學(xué)好,，一定會(huì)通過努力學(xué)好！在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和自卑的學(xué)生交談,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許是因?yàn)槔蠋煵唤?jīng)意的話語,、眼神和表情會(huì)影響一個(gè)孩子的一生吧,！所以學(xué)生要有大愛無私的愛，要寬容理解,！

之所以選擇教師這個(gè)職業(yè),，源于自己對學(xué)生的熱愛,！雖然我以后不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，但我暫時(shí)不會(huì)有名望和榮譽(yù),，也不會(huì)有閑暇和安逸,。但我堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑浪械穆殬I(yè)都在改造世界,，但只有我的職業(yè)在創(chuàng)造世界,，我收獲的是無法用任何數(shù)字計(jì)算的人生價(jià)值和幸福。人生的目的不在于炫耀和享受,，而在于精神的充實(shí)和事業(yè)的成功,。沒有士兵，誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手誰也當(dāng)不了船長,；沒有老師，就沒有今天的人類文明,！

我愿意做園丁,，在祖國培育一代又一代的幼苗；我愿意做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做一架梯子,，讓孩子踩在我的身上,，爬上成功的巔峰！愿意當(dāng)老師,，愿意付出,！基于一中“教書育人”的理念，我堅(jiān)信我會(huì)成為塑造人類靈魂的最好的老師,，最偉大的工程師,！

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!

今天,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是

愛的教育的真諦,。

xx年全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽,，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚,，欲言又止,。看到這情景,，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽,，每次見到我都會(huì)說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到,。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí),，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱情地說：“石穎老師,，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了，我放心!”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。盤振玉老師22年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來時(shí)刻激勵(lì)自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)榻處熕奚徇€未完工,，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人,。所以每天放學(xué)后,，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開,。走在回家的路上,，我的心情會(huì)特別愉快，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道,，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去做這些的。之后的一天傍晚,，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時(shí),，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,?！睕]有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識我也不會(huì)堅(jiān)持去做這些事。我慢慢地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好,。那段時(shí)間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說：“你看到了,，其實(shí)你也可以做到的。只要有心,，堅(jiān)持去做,，就可以做的很好哇!”

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣,，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心,，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè),，我思想,、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇四

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干,。

老師是春蠶,，

播種春天的希望。

老師是紅燭,，

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺，

成就了多少國家棟梁,。

一尺教鞭,，

結(jié)出了多少拔頭桃李。

一介書生,，

日夜操勞,，

渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！

老師——

小時(shí)侯我仰慕你,，

老師——

長大后我成為你,。

我一定不辜負(fù)你，

“太陽底下最光輝的職業(yè)”,！

工作快一年了,，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂,，有過苦痛,，有過輝煌，有過失落,，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難,！首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？

經(jīng)過近多半年來對教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長曾經(jīng)說過,，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂,，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了,，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了,！”,，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水,。,。。,。,。。當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的偉大,，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！

另外,，作為老師,，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情,。只要想學(xué)好，通過努力,，肯定會(huì)學(xué)好的,！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生,！所以，對于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛,，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們,！

之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),，源于我本身對學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑?，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充

實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師，樂于奉獻(xiàn),！本著一中“教書育人”的思想,，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師,！

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名班主任教師,，今天我來講述自己的教育故事———《播撒陽光，放飛希望》,。

這是一個(gè)真實(shí)的故事,。去年冬天，班上的學(xué)生田增坤突然神色慌張地找到我,，她聲音哽咽地說：“老師我要請假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了,，在醫(yī)院搶救……我得趕緊回去……”聽完她的話,，我的心“咯噔”一下。這個(gè)可憐的孩子,！家境貧寒,，父親是個(gè)莊稼人，靠干建筑維持一家人的生計(jì),。而母親是一個(gè)精神病患者,，為治病幾乎花光了家里所有的積蓄。現(xiàn)在母親竟突然喝藥自殺,，對年幼的她可真是一個(gè)晴天霹靂,！過了幾天，田增坤返校了,?；匦５乃チ送盏臍g笑。紅腫的眼睛流淌著悲傷,，憔悴的容顏寫滿了憂郁,。她在日記中寫下了這樣的話：“老師，我上課的時(shí)候,，怎么也聽不進(jìn)去,，我想媽媽！為什么老天如此不公,？連一個(gè)疾病纏身的媽媽都要奪去,？不知道死是什么滋味？痛苦嗎,？我真想陪媽媽一起去……”看完她的日記我想：這孩子性格內(nèi)向,，巨大的家庭變故已經(jīng)讓她的內(nèi)心布滿了陰云！她需要的不僅是生活中的關(guān)愛,，更需要的思想上的點(diǎn)撥,。作為班主任，我有責(zé)任用愛的陽光驅(qū)散她心靈的陰霾,。于是我在日記本上回下了這樣的批語：“我們無法選擇父母,，更無法選擇自己的生存環(huán)境，但是我們完全可以選擇一個(gè)積極的心態(tài),，就象田野里的向日葵,，無論生長在怎樣貧瘠的土地，都要向著陽光生長,！”課間的時(shí)候,，我又找她談心。我對她說：“你知道嗎,？一個(gè)母親最大的愿望就是孩子有出息,，你整天哭哭啼啼,，耽誤了學(xué)習(xí)，你的母親能在天堂安息嗎,？再看看你身邊苦難的父親,，一個(gè)精神病的妻子已經(jīng)把他折磨得心力交瘁，你還想讓他再為你操心嗎,？”聽到這里,，她懂事地?fù)u搖頭。我于是趁熱打鐵,，對她說：“只有清空杯子,，才能倒?jié)M水，老師教給你一個(gè)忘記苦痛的辦法,，那就是全心全意地讀書,，努力改變自己的命運(yùn)！那次談話,，對田增坤的觸動(dòng)很大,，不久她在日記中寫下了這樣的句子：誰說沒媽的孩子是根草。有劉老師的鼓勵(lì),，我一定會(huì)象小樹苗那樣茁壯地成長,。”以此為契機(jī),，我在班上開展了“梅花香自苦寒來”的主題班會(huì),。通過搜集講述名人故事和戰(zhàn)勝挫折的名言警句，來教育學(xué)生要勇敢地面對生活的挫折,。為了鼓勵(lì)她走出人生中的困境，我還給她寫了一篇文章,，標(biāo)題就是《孩子,，擦干你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫到：“孩子,，面對親人的離去,，擦干你眼中的淚滴。要知道“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全！”時(shí)間是最好的良藥,，會(huì)讓我們淡忘憂傷,。天下沒有邁不過去的坎，只要我們學(xué)會(huì)等待,。孩子,，面對生活的苦難,，擦干你眼中的淚滴。扼住命運(yùn)的喉嚨,，笑對人生中的風(fēng)雨,。人生若無荊棘，生命何談意義,！挺起你的胸膛,，硬著頭皮闖下去！”

后來這篇文章發(fā)表在《滄州晚報(bào)》的大運(yùn)河欄目,。當(dāng)我拿著那張承載著師生情誼的報(bào)紙?jiān)诎嗌洗舐曅x的時(shí)候,，同學(xué)們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發(fā)現(xiàn)她的眼中不再有自卑憂傷,，取而代之的是自信堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在田增坤已經(jīng)以優(yōu)異的成績邁進(jìn)了高中的大門，因?yàn)閮?nèi)心灑滿了陽光,，迎接她的也必定是一個(gè)光明的未來,。

愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以改變命運(yùn),，所以偉大的馬克思說：“愛就是陽光”,。作為一名班主任教師，我的使命就是播撒陽光,，放飛希望,。

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：大家好!

作為一個(gè)新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言,，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,，“我不能保證我所說的每句話都正確,，但我能保證我每句話都出自真誠”。不當(dāng)之處,，請老師們指正,。

“師德”這個(gè)詞，只要在百度搜索欄里一鍵入,，馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕,，讓你應(yīng)接不暇，隨手點(diǎn)開幾條鏈接,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今,，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士，給后人數(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽,。我總覺得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí),，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,，既然選擇作為人師,，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式,。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí)，我們都只是普通的教師,，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真教書,，用心地對學(xué)生,，這,，就是有如“孺子?！钡膸煹隆Ｎ覀儺?dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里,，我要向你們學(xué)習(xí)。

作為一名美術(shù)老師，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們在畫畫中感受美,，并追求美。所以,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍，我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，這些,，都深深地留在我的腦海里。師德,，不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想，用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議，只用大家每晚在睡前,，心靜下來,，輕輕地問自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來拷問我們的心靈了,，而無需更多的語言。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

**

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇七

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì),，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之,，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”,。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?！巴小?，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物,。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的,、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托,，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍,，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。

古今中外,，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行,，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,，才能教育好他們,。作為教師，也許大家對魏書生這個(gè)名字并不陌生,。他任校長,、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多,，他沒改過一篇作文,，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線,；全市14所中學(xué),，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名,；全市總分第一,、二、三名及語文,、政治,、數(shù)學(xué)、化學(xué),、英語,、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí),，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師,，我多么想像他一樣埃

毋庸質(zhì)疑,，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的,，有很多老師,，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好,，為什么,？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對學(xué)生的愛和尊重,。

他的尊重是真尊重,，不虛情假意，點(diǎn)到為止,。他對學(xué)生的尊重,，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看,，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對學(xué)生摸摸頭,，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是,，骨子里,，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生,，當(dāng)他們犯了錯(cuò),，我還是會(huì)站在老師的立場，會(huì)批評他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服,。所以當(dāng)我從教室里出來,，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本,。

可是朋友不是,，朋友托辦的事，一定要辦好,，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他,。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣,，學(xué)生是魏老師尊重的朋友,，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是,，老師給學(xué)生最好的民主,，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功,。

假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生,，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功,，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟,。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想，有自己的見解,，不輕信,，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索１,，在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信,，今天用愛心托起的太陽,，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《責(zé)任鑄師魂，愛心揚(yáng)師風(fēng)》

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

俗話說：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,，我不能放下你們不管,，等你們高考取得好成績的時(shí)候，老師的病自然就好了,！”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎,？

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響,；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事,；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,；教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖！

讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家！

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇九

我是一名教師,，一說教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的.充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓……不,，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里,，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎,？起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻,。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”,。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾,。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始,。教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷,。讓我們從起點(diǎn)開始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

還是在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，長大了。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”,、“紅燭”、“靈魂的工程師”,。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。

但在老師的手中,，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,。

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我經(jīng)常問自己：‘青春的價(jià)值是什么,？“生命的意義是什么,，”生命是寶貴的，寶貴的是讓別人過得更好,；生命是寶貴的,，

人生的價(jià)值在于為偉大的祖國做出貢獻(xiàn)。成千上萬的孩子是一個(gè)國家的希望,。每次想到這些,，我都覺得肩上擔(dān)子很重。

我不是讀書人,，無法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值,；我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè),。但我是一名教師,，一名從事基層教育的工作者。

我能深入思考心中最神秘的哲學(xué),；我也可以摘花一樣的萬物之理,，在心里筑起最美的詩篇——我熱愛這平凡的事業(yè)，愿青春在這片熱土上綻放光芒,。

為什么我的眼里總是有淚水,，因?yàn)槲疑類圻@片土地？每次讀艾青的詩,，我都會(huì)不由自主地想：詩人的情感世界有多感動(dòng),？

而這些情緒又是如何變成澎湃的激情的呢？

既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。雖然我會(huì)遇到各種各樣的困難，但我已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備,。為了堅(jiān)持自己的信念,，實(shí)現(xiàn)自己的理想，

你必須不知疲倦地工作。教師的知識只有流暢運(yùn)行,，才能澆灌學(xué)生,。所以在學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)持不懈的追求,，從上到下的尋找,。不斷學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到自己的淺薄無知,，不斷鞭策自己,。

努力,，努力,，再努力。去年在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動(dòng)中,，看了李希貴先生的《自由呼吸的教育》這本書,，受益匪淺。如今,，

在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下,，全鎮(zhèn)的老師都跟著郭進(jìn)了學(xué)生書，摸到了有聲讀物,。然后解放學(xué)習(xí)能力,，建設(shè)大學(xué)課堂。人走出來的路,，無論是寬闊的道路還是狹窄的小路,。

平凡仍能孕育偉大，簡單也能創(chuàng)造奇跡,。就像李希貴的經(jīng)歷一樣,，愿意平凡，沒有奉獻(xiàn)精神,，就不會(huì)有偉大的教育神化,。

我至今還記得李大釗的一句話：年輕人是生命之王，生命之泉,，生命之光,。

問哪里的花那么鮮艷？只有綠葉襯托著它,。老一輩的教育家用青春寫下了最震撼的宣言,！今天我要用自己的行動(dòng)寫下青春宣言！

你不能長成參天大樹當(dāng)柱子,，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草,；

不能成為一座顯示出一種宏偉的山，為什么不能成為一座道路紀(jì)念碑，刷走迷失的旅行者的云彩,；你不能像海洋一樣胸懷寬廣地?fù)肀О状ǚ矫鳌?/p>

為什么不能是一條為旱災(zāi)之地盛花蜜的小溪,？

奉獻(xiàn)就像火炬，無怨無悔的燃燒著,，那是至死不渝的真情,。

奉獻(xiàn)就像一股清泉，是一種常年的流動(dòng),，不利于名利,。

奉獻(xiàn)，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌,，永遠(yuǎn)回響在中國遼闊的土地上,。

這是心靈的呼喚，愛的奉獻(xiàn),，世界的春風(fēng),，生命的源泉。

老師,，朋友,，三尺平臺是我們永遠(yuǎn)完不成的里程；黑板粉筆是我們永恒的責(zé)任,；我們在講臺上的辛勤勞動(dòng),，是為了澆灌偉大祖國和民族的希望和未來。

用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情,，伸出你年輕的手,！高舉希望的火炬，破風(fēng)破浪,，走向輝煌的明天,！

謝謝大家！

青年教師師德演講稿 小學(xué)青年教師師德師風(fēng)演講稿篇十一

今天我在這里代表青年教師講話,，我講話的主題是師德,。

這本身就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志道德修養(yǎng)的肯定和贊揚(yáng)，但這里都是尊敬的前輩和老前輩,，我實(shí)在不敢談“道德”二字,。我只能說說我對這兩個(gè)字的粗淺理解。我覺得師德有三個(gè)層次,。首先是愛情,，然后是道德，最后是師德,。

何謂愛情,？我覺得作為老師,，首先要熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生,。不愛老師就很難有老師的特別奉獻(xiàn)精神,。學(xué)生在感受到老師的愛時(shí)會(huì)親吻老師，然后相信老師,。

我說的美德,，是指品德。換句話說,，我指的是老師的人格魅力,。因?yàn)樵诮逃校瑤煹碌囊磺幸蠖际且越處煹娜烁駷榛A(chǔ)的,，教師是教人如何做人的人,。首先，他們應(yīng)該知道如何表現(xiàn)自己,。

教師的工作具有很強(qiáng)的示范性,，教師要以身作則，激發(fā)個(gè)性,，培養(yǎng)言行一致的人。

俄羅斯著名教育家烏辛斯基說：教師的人格是教育的一切,。但是我覺得做一個(gè)有個(gè)性的老師是不夠的,。我們大部分師范院校都有校訓(xùn)：當(dāng)老師要好好學(xué)習(xí)，做榜樣,。光著身子是不夠的,。不學(xué)無術(shù)當(dāng)老師不僅不道德！知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落后的危險(xiǎn)。所以作為老師,，一定要不斷學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷提升自己,，就像我們的圣人孔子不厭其煩的學(xué)習(xí)教學(xué)一樣,。

我經(jīng)常用易經(jīng)里的兩個(gè)字來鼓勵(lì)自己：好日子，自強(qiáng)不息的君子,，廣闊的地形,，有德的君子。