當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

樊登正面管教讀后感 教室里的正面管教讀后感篇一

1。孩子哭鬧,，行為背后需要的是一種安全感和歸屬感,，尋找有人愛他的感覺，這時,，如果父母不管他,，他心里會非常焦慮，直到成年結婚后會爆發(fā)出來，就是因為未被滿足的價值感和歸屬感,。孩子一直在尋找歸屬感和價值感,，歸屬感是父母是無條件愛我的，價值感是我這個人是有價值的,。

2,。父母是孩子的導游，來到這個世界的導師,，告訴孩子一件事為什么這樣做,。常見錯誤教育孩子的情況有，父母對孩子說,，每次讓我對你翻臉你才聽話,，這是一種短期有效的方法，要考慮長期有效的方法,。

3,。不可嚴厲和放縱孩子，嚴厲就是罵孩子和打孩子,，放縱孩子表現(xiàn)為,，隨他去吧。在這兩者之間,，培養(yǎng)孩子自律和自尊,。告訴孩子，你不尊重我,，雖然我愛你,，我也就不尊重你。你尊重我,，我會和你一起探討解決問題的方法,。教會孩子尊重自己，尊重別人,，自己是有價值的,，父母和孩子是愛的關系，愿意和孩子一起成長,，而不是責罵,，責備，指責,。

4,。不要批評孩子，不要與孩子劃清界限,，搞對立,。而是與孩子共同面對,，孩子犯錯的過程是一個學習的過程，增加學習技能的機會,。

打造與孩子的獨特時光,。孩子會尋求過度關注，權利爭奪,，報復行為,。

樊登正面管教讀后感 教室里的正面管教讀后感篇二

和善與堅定并行的教養(yǎng)信念值得我反思。和善：尊重孩子,；堅定：尊重自己和現(xiàn)實,。基礎：無條件的愛,。不要和孩子交換條件,！

無條件的愛。不要用孩子正確的行為做一些交換,！不是告訴孩子你要聽話媽媽才愛你,，而是媽媽會一直愛你，因為愛你所以希望你更xxx,，給他解釋為什么,。

啟發(fā)式問題。少用為什么來質疑,；鼓勵和表揚,，并且說明為什么表揚他,！更多的肯定動機和過程,，而不是肯定結果——“真聰明”不如“真有探索精神”。

允許孩子犯錯誤,。我早就跟你說過,！但實際我們是監(jiān)護人，共同的錯,。重視孩子在錯誤中學會什么,。而不是只是罵他。

讓孩子具有社會價值感,。學會為別人做點事,，只是讓座都會很愉悅。自我認同度,。

允許孩子犯錯誤是學習與成長的機會,。一般不允許孩子犯錯誤，否則懲罰或語言的責怪,。孩子一犯錯就畏懼,，心里壓力大,，影響他的情緒，不快樂,，不自信,。

“贏得孩子”比“贏了孩子更重要。人們通常用控制,、懲罰,、迫使孩子屈服來“贏了”孩子，而不是維護孩子的自尊,，相信可以跟孩子合作來“贏得孩子”,。“贏了”孩子讓孩子成為失敗者,，導致孩子反叛或盲從,。“贏得”孩子則意味著獲得孩子心甘情愿的合作,，彼此尊重,。

樊登正面管教讀后感 教室里的正面管教讀后感篇三

在孩子出生前，大人都是滿懷著愛和喜悅的心情憧憬未來,，可為什么在孩子出生后大人卻變成了靠批判,、指責和憤怒來行事的人，還常常感到生活如此痛苦,？

這段話描述了太多家庭的現(xiàn)狀,！我們在面對孩子的不良行為時常常受到自身情緒的`影響，用懲罰達到了短期矯正的目的,，卻沒有考慮到對孩子長期的效果,。

一旦我們從負面的想法和感覺出發(fā)采取行動，肯定會偏離愛,、歡樂和積極結果的軌道,。這也是為什么大人會對親子生活感到痛苦的原因。

我們始終要知道,，愛和快樂才是親子陪伴的目的,。《正面管教》雖然提供了許多技巧幫助我們有效處理孩子的不良行為,，但是它更為重要的價值在于提供了很多積極的態(tài)度,。把錯誤當成學習的機會就是其中一個積極的態(tài)度。

我們要把技巧和積極的態(tài)度結合在一起,，才能在我們和孩子之間營造出一種愛,、相互尊重、合作以及快樂氣氛的觀念,！

愛和快樂才是正面管教追尋的目的,！我們要將這個目標銘記于心,！

樊登正面管教讀后感 教室里的正面管教讀后感篇四

教育孩子很有學問，學會教育孩子很重要,。

1,、孩子哭鬧，行為背后需要的是一種安全感和歸屬感,，尋找有人愛他的感覺,，這時，如果父母不管他,，他心里會非常焦慮,，直到成年結婚后會爆發(fā)出來，就是因為未被滿足的價值感和歸屬感,。孩子一直在尋找歸屬感和價值感,，歸屬感是父母是無條件愛我的，價值感是我這個人是有價值的,。

2,、父母是孩子的導游，來到這個世界的導師,，告訴孩子一件事為什么這樣做,。常見錯誤教育孩子的情況有，父母對孩子說,，每次讓我對你翻臉你才聽話,，這是一種短期有效的方法，要考慮長期有效的方法,。

3,、不可嚴厲和放縱孩子，嚴厲就是罵孩子和打孩子,，放縱孩子表現(xiàn)為,，隨他去吧,。在這兩者之間,，培養(yǎng)孩子自律和自尊。告訴孩子,，你不尊重我,，雖然我愛你，我也就不尊重你,。你尊重我,，我會和你一起探討解決問題的方法。教會孩子尊重自己,，尊重別人,，自己是有價值的,，父母和孩子是愛的關系，愿意和孩子一起成長,，而不是責罵,，責備，指責,。

4,、不要批評孩子，不要與孩子劃清界限,，搞對立,。而是與孩子共同面對，孩子犯錯的過程是一個學習的過程,，增加學習技能的機會,。

打造與孩子的獨特時光。孩子會尋求過度關注,，權利爭奪,，報復行為。