時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇一

時間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期,。總結(jié)過去是為了積累更多的經(jīng)驗;計劃將來是為了更好地工作,。特制訂本學(xué)期的初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),，提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

二、基本情況分析：

新學(xué)期,，根據(jù)九年級學(xué)生的實際情況,，首先是先摸清底子,，穩(wěn)住學(xué)生,，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)情分布情況，設(shè)計教學(xué)方法和培優(yōu)補差計劃，做好各方面的工作,，使學(xué)生們迅速適應(yīng)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境,，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)榜樣,，幫學(xué)生們樹立競爭意識和發(fā)展意識以及創(chuàng)新意識,，鼓勵大家在新學(xué)期，獲得更大的進步,，取得更大的發(fā)展,。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共六章：

第24章：圓;第22章：二次函數(shù);第25章概率初步;

第26章：反比例函數(shù);第27章：相似形;

第28章：銳角三角函數(shù),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

(1)根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進度,，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，激活知識積累。

(2)形成知識網(wǎng)絡(luò),，解決實際問題,。

(3)強化規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力,。

(4)關(guān)注學(xué)生特長需求,，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。

具體的說,，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,， 逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

五,、教學(xué)重點、難點

重點：

1,、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,，學(xué)會推理論證;

2、探索證明的思路和方法,，提倡證明的多樣性,。

難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生探索,、猜測,、證明，體會證明的必要性;

2,、在教學(xué)中滲透如歸納,、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。

六,、教學(xué)措施：

針對上述情況，計劃在本學(xué)期教學(xué)工作中采取以下幾點措施：

1,、簡要復(fù)習(xí)所有內(nèi)容,，特別是幾何部分。

2,、盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。

3,、盡量兼顧大多數(shù)學(xué)生，注重整體推進,。

4,、 堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí),、習(xí)題(a組),、復(fù)習(xí)題(a組)和鞏固與練習(xí)，學(xué)生做完后,，教師做適當(dāng)?shù)闹v評,，不做繁、難,、偏的數(shù)學(xué)題目,。

5,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇二

下面是小編為大家搜集整理的初三數(shù)學(xué)教研組工作計劃,，歡迎大家閱讀與借鑒,。

1、認(rèn)真領(lǐng)會我市關(guān)于進一步加強學(xué)生的運算能力的培養(yǎng),。大力推進學(xué)生的運算能力的培養(yǎng),。

2、在平日的教學(xué)過程中,，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時間對學(xué)生運算能力進行測試,，每兩周進行一次運算能力競賽。

3,、認(rèn)真組織好教師進行集體備課,，本學(xué)期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡,。

4,、認(rèn)真做好聽課活動，評價要求客觀公正,，實事求是

5,、深入研討教材，鉆研教材,，并創(chuàng)造性的使用教材,，多方面、多角度的搜集課程改革信息,。

6,、及時將教研活動中取得的教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)中去。

1,、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。

2,、認(rèn)真組織集體備課活動,，發(fā)揮集體智慧

1、必須從思想上重視教科研活動

2,、及時領(lǐng)會課程改革中的精神,。

初三數(shù)學(xué)教研組工作計劃(二)在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點開展工作,，貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念,。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點,，深化教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點,，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強教研組建設(shè),，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能,，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力,。

2.結(jié)合教研組課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,，提高教研能力,。

3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進研究,，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高,。

4.加強每階段的考試和學(xué)科活動考核,，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5.加強學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性,。

6.爭取今年在賴州市抽考中,，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上,。

1,、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向,。

⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期利用教研活動時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織學(xué)習(xí),、討論、寫

心得體會

⑵學(xué)習(xí)理論,、案例分析,、教學(xué)論文。根據(jù)個人的實際情況確定小課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析,。在學(xué)習(xí),、研究、實踐活動中,，改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益。

2,、組織集體備課,，取長補短，集思廣益,。

認(rèn)真組織集體備課,，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次,，定時間,、定地點、定主持人,。指定教師輪流作為集體備課的主講人,，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,。全體組員共同出謀劃策,，將課備好。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西,，吃透教材的編寫意圖,，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進行再加工,，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合,。

3,、重視研究課活動，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺,。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式,，繼續(xù)進行研究課活動,。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心,，做好聽課記錄，評講要實在,，多提改進意見,。

4、抓好興趣小組,，做好培優(yōu)補差工作,。

根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，不僅要向課堂40分鐘要效益,，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時間加強培優(yōu),，同時加強學(xué)困生的輔導(dǎo),，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案。,，爭取達(dá)到我們既定的目標(biāo),。

5.要求每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6.根據(jù)學(xué)校安排,，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課,，十月份針對新加盟的教師開展匯報課，十一月份針對高級教師開展示范課,，同時繼續(xù)開展研究課的探索,。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)全身心投入國家的教育事業(yè),，服從學(xué)校相關(guān)工作安排,，做好教育教學(xué)工作。并通過課改嘗試尋找突破點,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以新時代的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級x班、x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，所擔(dān)任班主任的4班現(xiàn)共有學(xué)生x人,，其中男生x，女生x人,。從成績來上看,，班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有x個優(yōu)秀，x個及格,，因此在平時的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ),。而x班，有一部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)上的偏科,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較吃力,，也有不少學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間想象能力，以及分析問題,、解決問題的能力,，促使各類學(xué)生數(shù)學(xué)成績都有相應(yīng)的提高。

四,、教材分析

第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題,。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程。

第二十二章二次函數(shù)：本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,，實際問題與二次函數(shù)。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用,。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧,、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系,。

第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用,，掌握概率的計算方法,。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

五,、具體措施

1.認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，力爭培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。

2.把握學(xué)生思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,。

3.充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,，訓(xùn)練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

4.改進教學(xué)方法,，用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué),，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。

5.精講多練,，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,，減少遺忘,。

6.加強培優(yōu)補差中促差生的個別輔導(dǎo)，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣;(2)積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣;(3)自主作業(yè)習(xí)慣;(4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇四

一,、本學(xué)期教材分析,，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué),，鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂40分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。

三.教學(xué)研究計劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。 本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

四,、繼續(xù)教育計劃:

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。

1、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記;

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容,。

九義教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》,。

初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容,，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題,，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系,，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點是配方法和列方程解應(yīng)用題;關(guān)鍵是一元二次方程的解法,。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法,、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹;重點是一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì);難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能減少學(xué)生接受新知識的困難,。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù),、方差、眾數(shù),、中位數(shù)的概念及其計算,，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系,。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容,，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點;難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念,。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念,、性質(zhì),、圓與直線、圓與角,、圓與圓,、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點是圓的有關(guān)性質(zhì),、直線與圓,、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計算問題;難點是運用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強的題目;關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握,。

本學(xué)年我擔(dān)任初三年級31,、33兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握太差,，很多知識只限于表面了解,，機械記憶，忽視內(nèi)在的,、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)(如四邊形,、分式、二次根式等)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴,。就班級整體而言，33班成績大多處于中等偏下,，31班成績大多處于中等層次,。

針對上述情況，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施：

1,、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分,。

2,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo),、少批評的教育方法,。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進生,，注重整體推進。

4,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5,、堅持以課本為主,，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(a組),、復(fù)習(xí)題(a組)和自我測驗題,，學(xué)生做完后教師講解，少做或不做繁,、難,、偏的數(shù)學(xué)題目。

6,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦,、動手，通過各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用,。

7,、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試,，最終適應(yīng)中考并考出好成績。

8,、教學(xué)中在不放松36班的同時,，狠抓35班的基礎(chǔ)部分。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇六

1,提高認(rèn)識,全力以赴,進入沖刺狀態(tài)

首先,每位初三教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,增強"責(zé)任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切"的責(zé)任感,樹立"認(rèn)真就是水平,負(fù)責(zé)就是能力"的觀念,發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會神,專心致志,真真正正進入沖刺狀態(tài),苦戰(zhàn)100天,用成績說話,堅決奪取今年中考的全面勝利.其次,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽從指揮,不管是級部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,將落實進行到底.紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通,是工作勝利的保障.要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng).第三,全體教師要增強精誠合作的團隊意識,實實在在搞好團結(jié).團結(jié)出力量,團結(jié)出成績.在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事,挑撥離間的行為.有意見,有矛盾當(dāng)面說開,大事講原則,小事講風(fēng)格;有困難,有問題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個和-諧,融洽的工作氛圍,。

2,周密計劃,科學(xué)安排

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是:

3,細(xì)致研究教材,考試說明,中考試題,做到有的放矢.

4,組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析

5,重視非智力因素培養(yǎng),加強學(xué)法指導(dǎo)

6,因材施教,加強學(xué)生的分層次教育.

7,落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

(5)切忌就題論題.

四,教學(xué)措施

實行分輪復(fù)習(xí)

五,教學(xué)基本用書

(二)自編講學(xué)稿一套.

六,時間安排

2月26日——2月28日第二章《簡單事件的概率》

3月1日——3月9日第四章《投影與三視圖》

3月10日——4月中旬復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

4月中旬——5月上旬分項訓(xùn)練

5月上旬——5月底綜合訓(xùn)練做模擬試題

5月底到最后根據(jù)情況查漏補缺.

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇七

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng),、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。重視并認(rèn)真完成這個階段的教學(xué)任務(wù),，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化,、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高分析、解決問題的能力,，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實際運用,。同時是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補漏，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí),。因此特制訂本計劃,，以便實施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計劃,、有步驟。

一,、緊扣大綱,，精心編制復(fù)習(xí)教案

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中,，學(xué)生往往學(xué)了新的,，忘了舊的。因此,，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,，精心編制復(fù)習(xí)計劃。計劃的編寫必須切合學(xué)生實際,?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法，根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際,，編制一份滲透主要知識點的測試題,，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解,、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容,，確定計劃的重點。復(fù)習(xí)計劃制定后,，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇,、練習(xí)題配套作業(yè)篩眩教師制定的復(fù)習(xí)計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃,，確定自己的奮進目標(biāo),。

我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍繞著以下三點構(gòu)想：

1.全面性雖然我們不敢說“一冊在手,，別無所求”,，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：①對考試的熱點作認(rèn)真分析;②對知識點做細(xì)致整理;③對20__中考的動態(tài)分析等編制理念,，同時,，我們在編制安排上本著：著眼于操作;立足于中考;服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時將教案和學(xué)案在一本中設(shè)計的原則,，使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值,。

2.可操作性我們在整個復(fù)習(xí)中，設(shè)置三個階段①基礎(chǔ)知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎(chǔ)題目;②專項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應(yīng)用題目;③實戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的解答指導(dǎo)試卷的解讀技巧)

3.互動性在編制這本復(fù)習(xí)書的時候,，為了充分體現(xiàn)在教師主導(dǎo)下的學(xué)生主體地位,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，我們在設(shè)計的時候，開辟四個特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”,，以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源,。

二、追本求源,，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識

總復(fù)習(xí)開始的第一階段(2月21號——3月27號),，首先必須強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,，過好課本關(guān),。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念、法則,、公式,、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用;②對配備的練習(xí)題必須逐題過關(guān);③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性,，要求多數(shù)學(xué)生必須獨立完成,，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

三,、系統(tǒng)整理,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率

總復(fù)習(xí)的第二階段(3月27號——4月20號)，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理,，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類,，分塊整理,，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點,。例如,，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù),、一次函數(shù);一元二次方程,、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計初步三大部分,。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線,。第二塊相似形分為3條線：(1)成比例線段;(2)相似三角形的判定與性質(zhì)。(3)相似多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓,，包含7條線：(4)圓的性質(zhì);(5)直線與圓;(6)圓與圓;(7)角與圓;(8)三角形與圓;(9)四邊形與圓;(10)多邊形與圓,。第四塊是作圖題，有2條線：(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;(12)點的軌跡,。這種歸納總結(jié)對程度差別不大,、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師“點睛”,。中等及其以下班級由教師歸類,，對比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進行,，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容,。

四、集中練習(xí),，爭取提高應(yīng)試速度

梳理分塊,，把握教材內(nèi)容之后，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)(4月20號——5月20號),。這個階段,，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的份量,。對教師來說,，這時主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,，及時講評,，從中查漏補缺，鞏固復(fù)習(xí)成效,，達(dá)到自我完善的目的,。精選綜合練習(xí)題要注意兩個問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性,、典型性和規(guī)律性,。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性,、靈活性和綜合性,。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用,，圓的證明題中圓周角,、圓心角、弦心角,、圓冪定理,、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強且是重點應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放,，抓出成效,。

五、查漏補缺，達(dá)到掌握最佳效果

在進行三論復(fù)習(xí)后,，我們將準(zhǔn)備進行第四輪復(fù)習(xí)(5月21號——6月13號)在這個階段,，我們主要抓兩件事情：1，知識的查漏補缺,，“亡羊補牢,，猶為未晚?！睌M在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點回答(中層以上)學(xué)生在解答數(shù)學(xué)題中遇到的困惑,，我們初三數(shù)學(xué)老師現(xiàn)場解答。會后整理成資料,，發(fā)給學(xué)生,，以便更好地掌握數(shù)學(xué)解答的技巧。(這個環(huán)節(jié)也有可能提前到第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后,，也就是在四月初)2，心理調(diào)節(jié),。

我們堅信,，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅,。

只要心中有一片希望的田野,，

勤奮耕耘終將迎來一片翠綠

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇八

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重,，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。

一,、第一輪復(fù)習(xí)(2月中旬~一模)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。過基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。過基本技能關(guān),。如，給你一個題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念,，相交線和平行線,、三角形、四邊形,、相似三角形,、解直角三角形、圓等,。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主,，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例,，基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%,，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練,、正確和迅速,。

中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本,。

不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大,，也不是盲目的練。而是有針對性的,、典型性,、層次性、切中要害的強化練習(xí),。

注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后,，天氣酷熱,，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時反饋,。教師對于作業(yè)、練習(xí),、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點,、多歸納,、快反饋”的方法。

注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功,。(12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,，主要集中在熱點,、難點、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,，,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”,、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。備用練習(xí)《中考紅皮書》,。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

專題的劃分要合理,。

專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

注重解題后的反思。

以題代知識,，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個度,。

專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進題海;不,、能急于趕進度,，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

注重集體備課,，資源共享。

三,、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《全國各地市模擬試題》,、《歷年安徽省中考題(_~_年)》。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分。

,、給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間,，個別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解。

,、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

,、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評,，也就是說,，一份試卷一般需要6節(jié)課的講評時間。

選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

初三工作計劃數(shù)學(xué)初三工作計劃和目標(biāo)篇九

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重,，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué),，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃。

一,、第一輪復(fù)習(xí)(2月中旬~一模)

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習(xí)。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè),、練習(xí),、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋,、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點,、多歸納,、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功,。(12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”。

二,、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,，主要集中在熱點、難點,、重點內(nèi)容上,，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”,、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”,，、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”,、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章,、單元為單位,，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn),、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點,、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識,，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進題海;不,、能急于趕進度，在這里趕進度,，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(9)注重集體備課，資源共享,。

三,、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵,。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《全國各地市模擬試題》,、《歷年安徽省中考題(_~_年)》,。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考,。

(3)批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分,。

(5)、給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7),、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，4節(jié)課時間講評,，也就是說,，一份試卷一般需要6節(jié)課的講評時間,。

(9)選準(zhǔn)要講的題，要少,、要精,、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講,。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好,，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題,。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考,、考、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果,。但要注意,，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài),。實踐證明,，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài),。