在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班級(jí)管理的發(fā)言稿 班級(jí)管理發(fā)言稿結(jié)尾篇一

一,、實(shí)行自主管理的模式的前提條件就是老師要有信心,，并做好動(dòng)員工作，使孩子相信自己有這個(gè)自主管理的能力,。

二,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,。

1,、諸事管理員崗位的設(shè)置。除了通常的班級(jí)干部崗位外,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)置相應(yīng)的崗位,。如：“紅領(lǐng)巾,、校牌監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好校卡和紅領(lǐng)巾,，矛盾調(diào)解員……班級(jí)實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”,，對(duì)班委干部、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的崗位職責(zé),，使班級(jí)的每一扇窗,、每一扇門、每一樣物品,、每一件工作都有負(fù)責(zé)人,。孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位，在讓他們知責(zé)任,、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任的過程中，逐步嘗試讓他們自我服務(wù),、自我監(jiān)督,、自我管理。（列舉馬麗媛的管理花草實(shí)例）

2,、班級(jí)管理委員會(huì)的成立,。競(jìng)選原則：成員通過毛遂自薦+競(jìng)選演講+投票產(chǎn)生。如今的孩子,，有很強(qiáng)的自我意識(shí),、自尊心，他們渴望得到尊重,，渴望被別人承認(rèn),，渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點(diǎn),，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制,，五位成員每日輪流當(dāng)值日班長，班長培養(yǎng)好了,，工作會(huì)省心很多,，班級(jí)工作也會(huì)更出色一些。學(xué)期結(jié)束由同學(xué)評(píng)選出最優(yōu)秀值周班長,。

3,、班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”，學(xué)會(huì)放權(quán),。

1）,、要充分相信學(xué)生的管理能力。各位管理員在任職初期，老師要堅(jiān)持監(jiān)督,，及時(shí)提出工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

2）、學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生摩擦,，這時(shí)候老師要給班干及當(dāng)事人之間的處理空間,。

3）、把問題拋給學(xué)生,。在預(yù)控的范圍內(nèi),，出現(xiàn)諸多問題，先不要忙著解決,，而是先問問學(xué)生“你們說該怎么辦,？”學(xué)生在解決問題的過程中其實(shí)得到了很大的鍛煉。（舉例：陽遲到,，我問同學(xué)們?cè)撛趺刺幚?？羅列幾條，以多數(shù)觀點(diǎn)為準(zhǔn)）

4）,、班會(huì)課在總結(jié)一周的班級(jí)情況時(shí),，也應(yīng)讓同學(xué)主持發(fā)言。

四,、樹立班干的威信,。

我充分的相信班干的能力。如果有學(xué)生在班干管理班級(jí)時(shí)與其發(fā)生沖突,，我會(huì)站在班干這邊,，保證他們的威信,。即使有不足,，也不能當(dāng)著其他同學(xué)的面說。

五,、建設(shè)班級(jí)文化,，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力,。

由于孩子們活潑好動(dòng),，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物,。因此,，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力,。開學(xué)初期，組織學(xué)生討論一學(xué)期的活動(dòng)：個(gè)人想法+集體討論+集體通過的原則。在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念,、責(zé)任感和義務(wù)感,，提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣,、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力,、交往能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

六,、利用上課的時(shí)間，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，很多學(xué)生深受家長的溺愛,，學(xué)生好強(qiáng)好勝,，我在各種教育活動(dòng)中，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。如語文課時(shí),，現(xiàn)在四人小組內(nèi)選1名代表，再在一大組內(nèi)競(jìng)選一名代表,，最后五大組內(nèi)比賽朗讀課文或聽寫,，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。在小組精神的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,。

另外，以“一幫一”,、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”,，等多種形式，使大家齊心協(xié)力,，讓學(xué)生感受到集體的力量,，找到了歸屬感。（列舉唐德琴的實(shí)例）

七,、以“法”治班,，獎(jiǎng)罰分明。

“無規(guī)矩不成方圓”,。開學(xué)初就利用班會(huì)時(shí)間,，組織學(xué)生民主制定班級(jí)公約,。在讓學(xué)生干部意識(shí)到班主任對(duì)他們的充分信任和密切關(guān)注,，讓他們時(shí)刻知道學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的,，必須走在全班同學(xué)的前列做同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。另外,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要嚴(yán)厲批評(píng)并讓其對(duì)照班級(jí)公約負(fù)相應(yīng)責(zé)任，以讓全班學(xué)生看到班級(jí)管理的公平公正。時(shí)間長了可以自然的使這種自主性延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,。

八、重視學(xué)生的思想教育

首先,，我將“與人為善,，學(xué)會(huì)感恩”的思想傾注給學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)人人相互幫助,，相互關(guān)愛,，學(xué)會(huì)感恩，師生一起營造平等,、民主,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。不定時(shí)的強(qiáng)調(diào)這種意識(shí)，時(shí)間一長就能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

總之,，班級(jí)中事無巨細(xì)，教師要做得把控全局,，作為掌舵的人,，學(xué)生自主管理不是全部放開。這些是我在開展班級(jí)工作中的點(diǎn)滴感受,，僅供大家商討,。謝謝！

班級(jí)管理的發(fā)言稿 班級(jí)管理發(fā)言稿結(jié)尾篇二

尊敬的各位老師,，親愛的叔叔阿姨：

大家好,！很榮幸今天能夠在這為你們做一個(gè)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。首先,，我先做一個(gè)自我介紹,，我叫白雅夢(mèng)，班級(jí)工作重在班委,，而班委是一個(gè)團(tuán)隊(duì),。要干好任何一件事，首先要保證一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、高效的集體，所以在班委組織建設(shè)方面,，一切從班上的實(shí)際出發(fā),。班委的競(jìng)選根據(jù)民主集中制原則，選出在同學(xué)們心目中有威望,、有能力,、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)成員，而不要是評(píng)關(guān)系戶,，因?yàn)楹芏嘈掳嗉?jí)在選擇班委的時(shí)候,，是根據(jù)競(jìng)選人和自己關(guān)系而確定的，但是這樣到后來是害了競(jìng)選人也是害了班級(jí)利益的,，所以我希望大家在班級(jí)競(jìng)選的時(shí)候一定要本著為班級(jí)為集體的思想去選擇哪些有威望,、有能力、責(zé)任心強(qiáng)的班級(jí)成員,。尤其是我們的第一學(xué)期,，班委的作用更是尤其輕重,。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班長應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,。例如,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，本學(xué)期目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)和諧,，積極向上的班集體,，樹立班級(jí)良好形象、爭(zhēng)創(chuàng)系級(jí),、院級(jí)先進(jìn)文明班級(jí),；同時(shí)，咱們的學(xué)習(xí),、專業(yè)等方面也要有突破,，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)中得到提升；班級(jí)活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng)新力,，使同學(xué)們感受到參與的樂趣,，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面,，要加強(qiáng)同學(xué)間交往,，達(dá)到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則費(fèi)”，所以為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必須要有自己的計(jì)劃和安排,，要有班級(jí)的新穎、獨(dú)特之處,。并且學(xué)期工作計(jì)劃的制定,，可以讓我們?cè)诎嗉?jí)管理工作中更加有條理性，同時(shí)效率會(huì)更高，在班級(jí)發(fā)展遇到瓶頸的時(shí)候也不會(huì)因?yàn)榍榫w問題而致使情況更加惡劣,！所以在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候,，一定要制定的比較詳細(xì)可行，上面所提到的班級(jí)問卷調(diào)查就是制定這個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃的一個(gè)重要依據(jù),。最重要的一定是,，一旦班委制定和全班通過了學(xué)期工作計(jì)劃后，就一定要按照計(jì)劃進(jìn)行,，定時(shí)定量的完成工作計(jì)劃,，因?yàn)檫@樣才能體現(xiàn)出工作計(jì)劃的價(jià)值所在,。而且在真真正正的完成了這一份計(jì)劃后你會(huì)發(fā)現(xiàn),，班級(jí)在不知不覺中已經(jīng)成長了許多,。

在大學(xué)班級(jí)的日常工作學(xué)習(xí)中，同學(xué)們反映比較明顯的問題是班委之間,，班委與同學(xué)之間缺乏交流,。所以我認(rèn)為我們班委之間，班委與同學(xué)之間一定要打破這個(gè)格局,。但是要怎樣做呢,？我覺得首先我們班委要做好本職工作，各司其職,。其次是要加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系,，改善班委與同學(xué)們不經(jīng)常交流的現(xiàn)象，建立信任,，擁有共同的目標(biāo),，積極主動(dòng)溝通各位同學(xué)，并在工作中建立同學(xué)之間的聯(lián)系,。最后,，要培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對(duì)班級(jí)至關(guān)重要的影響,，從班委入手,，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周圍同學(xué)的心態(tài),，建立班級(jí)的的自信,。班委的數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的1/4，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩到三個(gè)人的心態(tài),，那么班級(jí)的精神狀態(tài)就會(huì)有極大的改觀,。總之，一定要達(dá)到班級(jí)的融合,。

其實(shí)班級(jí)管理的最終目的就是育人,，培養(yǎng)和鍛煉班干部，那么放手讓每一位班委都得到鍛煉就顯得尤其重要,。所以在班級(jí)管理中,，尤其是在各項(xiàng)活動(dòng)的籌劃,、舉辦和總結(jié)中,。我都不會(huì)一個(gè)人去做，而是每一次的活動(dòng),，我都會(huì)安排給一個(gè)班委去做,，讓他全權(quán)負(fù)責(zé),，而其余的班委則全力的配合他,。簡(jiǎn)單地說,，就是在這個(gè)活動(dòng)中，他就是領(lǐng)導(dǎo)者,，他就是老大,，我們班長、團(tuán)支書,、副班長等等全都要聽他的,。當(dāng)然，在遇到困難的時(shí)候,，我們還是會(huì)第一時(shí)間站出來的,。這樣的話，極大的鍛煉了各位班委,，使的各位班委在任職期間都有所貢獻(xiàn),，有所收獲。

我們知道,，學(xué)生干部,，首先是學(xué)生，所以我們必須把學(xué)習(xí)搞好,。但一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，開展工作必然會(huì)占去一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)與工作的矛盾,，那么我們?cè)鯓踊饷?，讓工作學(xué)習(xí)兩不誤。首先,，我們應(yīng)該在思想上擺正二者的關(guān)系：學(xué)習(xí)與工作是相互影響,，相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)使你工作起來無后顧之憂,，有利于工作的順利進(jìn)行,；工作的開展需要以身作則，這又促使你在學(xué)習(xí)上以身作則,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。其次，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和工作方法,，指導(dǎo)學(xué)生干部根據(jù)自身特點(diǎn)逐步摸索出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以便合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí),、工作效率,。在學(xué)習(xí)時(shí)，集中精力,，摒棄雜念,。課上認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化,；課下,，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),、完成作業(yè),。在工作時(shí)，注意調(diào)動(dòng)大家的積極性,，取得其他干部的幫助,，老師和同學(xué)們的支持，力爭(zhēng)保質(zhì)保量高效的把工作做好,。

我們知道,，工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究,，肯定成績(jī),，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,，用于指導(dǎo)下一階段工作的。所以我認(rèn)為在我們班級(jí)管理中,，一定要做好各項(xiàng)工作的總結(jié),，比如每一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)，每一次會(huì)議的會(huì)議總結(jié),，每一學(xué)期的學(xué)期總結(jié)等等,。這些總結(jié)都是一個(gè)自我改進(jìn),，自我提升，自我完善的過程,，同時(shí)它也是對(duì)班級(jí)自身發(fā)展的一個(gè)反思,。總結(jié)不一定要多,，但是一定要精,，總結(jié)到點(diǎn)上，然后以點(diǎn)到線再到面,，慢慢的把它擴(kuò)散出去,。這樣就會(huì)得到一定的提升。

大學(xué),，一個(gè)美麗神秘而又帶有青春夢(mèng)想的名字,。在這里，你將學(xué)會(huì)一生當(dāng)中最重要的知識(shí),；在這里,，你將會(huì)認(rèn)識(shí)來自五湖四海的朋友；在這里,，獲得踏入社會(huì)前的人生經(jīng)歷和財(cái)富,。同學(xué)們，大學(xué)是豐富多彩的,，大學(xué)是繽紛絢爛的現(xiàn)在，它正等著你們用心去描繪,。所以我希望你們?cè)趨⑴c班上的工作同時(shí),，也能能夠積極的參與到學(xué)院、學(xué)校的管理和活動(dòng)中來,，以主人翁的姿態(tài)來關(guān)心和支持這個(gè)屬于我們,，也是屬于你們的大家庭來，使自己的大學(xué)生活洋溢青春的氣息,，充滿青春的活力,。在大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒,！

總之,，在班級(jí)的管理中還有很多的創(chuàng)新之處與經(jīng)驗(yàn)只談，這都等這你們?nèi)ラ_拓,，去發(fā)現(xiàn),。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),，一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)是離不開大家的,。當(dāng)然,，在班級(jí)管理中肯定會(huì)遇到一些不甘與無奈，所以最后我送大家八個(gè)字,，這也是我自己人生準(zhǔn)則的八個(gè)字：?jiǎn)栃臒o愧,，越挫越勇。不管遇到什么問題,，只要自己能夠問心無愧,，哪還管別人怎樣看待呢，因?yàn)闆]有任何一件事是可以做到絕對(duì)完美的,，而在自己遭受到挫折和困難的時(shí)候,，我希望你們能夠越挫越勇，不要被困難所打到,，而要更加的堅(jiān)定信念,，勇敢的一直往前走！謝謝大家,！

班級(jí)管理的發(fā)言稿 班級(jí)管理發(fā)言稿結(jié)尾篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高育人效益》。

一直以來,，班級(jí)管理工作千頭萬緒,，紛繁復(fù)雜，有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”,。在班主任工作的這些年中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的`苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。下面簡(jiǎn)要的談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面的一些做法,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

1,、關(guān)愛和尊重學(xué)生

班級(jí)管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條,，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛和尊重學(xué)生,?！叭绻麑W(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉柟饫锝k麗綻放”,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！币虼?，班主任對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教,。這就要求我們?cè)诠芾磉^程中要用真心去打動(dòng)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，敞開心扉,，同時(shí)還必須有耐心,，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育，應(yīng)“長其善,，救其失,，揚(yáng)其長，促其變”,，要善于尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，適時(shí)地給予各種形式的表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心,。關(guān)愛無小事,，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛要有差別,，要“偏愛”后進(jìn)生,、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生,。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學(xué)生信任,，班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧,。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭

美國著名軍事家埃德加·普里爾說過,，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子,。

這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥?，班?jí)管理也是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁,，能否嚴(yán)格要求他的群雁,，時(shí)刻督促他們,，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任,，我深知對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)寬有度,，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行,。

“不以規(guī)矩,，無以成方圓?！卑嗉?jí)管理工作,，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”,，本學(xué)期一開始,，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了《高一、16班班級(jí)管理量化細(xì)則》,，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、休息,、就餐、儀容儀表,、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分,，以做到“有法可依”，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生個(gè)人得分扣分制，定期評(píng)比、定期總結(jié),，加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。

3,、勤字為先

班級(jí)管理工作千頭萬緒,，大事小情,，層出不窮,。

因此班級(jí)管理勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證,。班主任要做到“五勤”：腿勤,、口勤,、手勤、眼勤,、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級(jí),，緊跟學(xué)生,，了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在課余時(shí)間里,，我總是有空就到班級(jí),，與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生真正“打”成一片,，而且爭(zhēng)取每到班級(jí)就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，從不使班級(jí)處于無序混亂狀態(tài),。班級(jí)管理多年來,，我深刻體會(huì)到：班級(jí)管理最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙,。

4,、注重細(xì)節(jié)

我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”、“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，眼細(xì)，心細(xì),，手細(xì),，班級(jí)管理工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì)，無微不至,；對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì),，深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。如值日生責(zé)任到人,，飲水機(jī),、多媒體專人負(fù)責(zé)，教室墻壁有專門的美容師,，不定期檢查桌椅,、書、文具擺放是否整齊,，入室即靜,、入座即學(xué)、上課零低頭率,、自習(xí)零抬頭率,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,，使學(xué)生終身受益。

5,、實(shí)干加巧干巧能出奇制勝,，巧能事半功倍。班級(jí)管理工作要多動(dòng)腦筋,，想辦法,，實(shí)干加巧干。如經(jīng)常遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜,，心急吃不到熱豆腐,，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突,，因而,，不妨先保持冷靜、沉默,，克制情緒,，用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服,，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范,，巧勁往往能取得意想不到的效果。

民主決策班級(jí)管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念,，找準(zhǔn)角色位置,，變“老師是駕駛員學(xué)生是乘客”為“老師是教練學(xué)生是駕駛員”，大膽放手讓學(xué)生自己來管理班級(jí),，讓他們順利實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變,。

1、大膽使用班干部,，勇于探索班級(jí)管理模式本學(xué)期高一,、16班我嘗試構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制,，使用管理能力強(qiáng),、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，對(duì)班干部在使用中培養(yǎng),，在培養(yǎng)中使用,，為每位班干部制定具體職責(zé)，做好分工,，大膽放權(quán)于班長,，只要班主任不在學(xué)校,，班長自動(dòng)組織所有班委各負(fù)其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé)，宿舍實(shí)行三級(jí)管理措施,，個(gè)人自我整理,，值日生具體打掃，班委最后檢查,，確保萬無一失,，同時(shí)為其他學(xué)生設(shè)置多種崗位，黑板報(bào),，飲水機(jī),，電燈開關(guān)、窗簾,、桌椅凳,、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、餐廳,、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，在班級(jí)管理中真正建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度，讓學(xué)生自主,、自立,、自律、自治,，自己僅僅在“幕后”旁觀而已,。

2、學(xué)生自行制定“班級(jí)公約”讓學(xué)生自定“班級(jí)公約”,，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù),，同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束,。比如班級(jí)公約有：“住宿生提前三分鐘休息,，不得提前起床；不隨意丟垃圾,、吐痰,、潑水等；建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘,；上課時(shí)間不得隨便出入教室,，不得打鬧下位”等等，非常具體細(xì)致,。

1,、組織好每次班會(huì)重視每一次班會(huì),，重視班會(huì)的形式多樣，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員,，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況,，并制定出下一周的具體計(jì)劃，讓學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論,、爭(zhēng)論,，在討論、爭(zhēng)論中改變自己不合理的想法,，實(shí)現(xiàn)自我教育,；第一次月考后組織優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會(huì),；收集勵(lì)志視頻,，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的《相信奮斗的力量》,、劉巖的《夢(mèng)想不會(huì)凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等,。

2,、利用好各種競(jìng)賽積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮,、班衰我恥”的主人翁精神,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白“獨(dú)木難成林”,、“一根筷子輕輕被折斷,，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體項(xiàng)目中,，我班取得了較好的成績(jī)，借此機(jī)會(huì),，及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，做好與任課老師,、家長的配合工作。班級(jí)管理過程中班主任要做好與任課老師的配合,、協(xié)調(diào),，和任課老師的通力合作，是做好班級(jí)管理工作的最重要的條件,。除了與任課老師配合,，還要經(jīng)常與家長溝通,，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺(tái),，及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn),，考試成績(jī)、放假通知等發(fā)給家長,，便于家校溝通,，第一次月考后又組成了班級(jí)家委會(huì)，讓部分學(xué)生家長也參與到班級(jí)管理中來,。

“播下一種文化,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”,。只要班主任從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但求走過的每一段路,，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值,?；蛟S我們失去了很多，但無怨無悔,，因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”,。

1,、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問題,，那就努力做到第十次,。

2、不拋棄不放棄,。對(duì)于班級(jí)來說僅僅是一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生自己和家庭來說，那就是全部,。

3,、給學(xué)生快樂，你才能快樂,。批評(píng)永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯,。

4,、愛是教育的真諦。給學(xué)生一分愛,，你能換來十分回報(bào),。

我的演講完畢！謝謝大家,！

班級(jí)管理的發(fā)言稿 班級(jí)管理發(fā)言稿結(jié)尾篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言,，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常,，很平淡,，無經(jīng)驗(yàn)可談，在座的各位,，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是,，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是拋磚引玉。作為一名班主任,，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯,，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠,，有很多地方還有待提高。所以,，我又感到慚愧,。下面僅簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽云谂c各位同仁共勉吧,！

有人說：習(xí)慣成就人的一生,。我認(rèn)為很有道理。尤其是課堂紀(jì)律,，是一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定,、上進(jìn)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障,。

我注重每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣要求,，上課的坐姿、舉手的姿勢(shì),、站立的姿勢(shì),、拿書的姿勢(shì)、書本的擺放,、課桌的整潔等等都在要求范圍內(nèi),，隨時(shí)提醒,、隨時(shí)表揚(yáng)，對(duì)于一時(shí)很難改掉的,，采用課下談心,、組長組員提醒、同桌幫助的力量等方法,，使其盡快改正,。

新學(xué)期開始，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班級(jí)德育量化考核細(xì)則,，讓學(xué)生對(duì)自己的行為規(guī)范有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),。使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有一個(gè)良好的開始。

班級(jí)中設(shè)置班干部,，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級(jí),，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。班干部在開展工作中,，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理,，全部有班干部負(fù)責(zé),。不管實(shí)行怎樣的班干部輪換制，班主任都有一項(xiàng)重要的任務(wù)，那就是培養(yǎng)班干部的工作能力,。怎樣培養(yǎng)班干部的能力呢,？學(xué)生的才干不是天生就有的,，是從實(shí)踐中鍛煉出來的,，在具體工作中，我從三方面入手培養(yǎng)小干部的工作能力。一是“扶著走”,?！胺鲋摺钡年P(guān)鍵是抓好“第一次”。在“第一次”前，我耐心指導(dǎo),，手把手地教,。年級(jí)越低，越是細(xì)心指導(dǎo),。二是“領(lǐng)著走”,。這是半扶半放階段。班干部有了一些經(jīng)驗(yàn)以后,，可在各種具體工作之前,，請(qǐng)班干部提前設(shè)想，提前安排,，自己充當(dāng)參謀,。三是“放開走”：班干部有了一定的工作能力后,，就放手讓他們大膽工作,?？啥ㄆ谡匍_班干部例會(huì)讓班干部交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評(píng)和自我批評(píng),。同時(shí)要大力表揚(yáng)敢于管理,，獨(dú)擋一面的干部，在班干部中形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的局面,。

充分利用德育量化記錄，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行考核。行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果等都進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比。我讓學(xué)生每個(gè)學(xué)生在都定位一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，比如考試后,，自覺的和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比一比，輸了的得像贏了的恭恭敬敬地鞠躬,，并向?qū)Ψ秸f：“我輸了,，我要向你學(xué)習(xí)！”還得有實(shí)質(zhì)性的懲罰：幫贏家提兩天書包,、替贏家掃一次地,、罰寫四百字反思一篇等。

現(xiàn)在的孩子都很精靈,，變著稀奇古怪的方法來蒙騙老師,。我們首先不能讓學(xué)生摸透自己的習(xí)性，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)想辦法蒙騙自己,。我班上有個(gè)學(xué)生說我像個(gè)“幽靈”,，因?yàn)槲铱偸菦]個(gè)準(zhǔn)星。比如檢查作業(yè),，有時(shí)候天天查,，有時(shí)候一次查一組，有時(shí)候又點(diǎn)名檢查,，也有時(shí)候好多天都不提起作業(yè)的事,。但是學(xué)生的弦卻是長期緊繃著的，因?yàn)樗麄兡貌粶?zhǔn)我到底哪個(gè)時(shí)候會(huì)檢查,。

剛做班主任的時(shí)候,，我常常像母雞護(hù)小雞一樣護(hù)著班里的每一個(gè)學(xué)生。每天都要喋喋不休地交代很多事情,，如果哪一天忘了交代什么,，會(huì)內(nèi)疚一個(gè)晚上，會(huì)擔(dān)心一個(gè)晚上,，直到第二天學(xué)生們安然無恙地坐進(jìn)班里為止,。但是慢慢我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們什么事都離不開我,，有時(shí)候交代好幾遍的事情,，還是有很多學(xué)生會(huì)搞忘。后來我就改變了策略什么事情都只說一遍,，聽不清,、記不住的“自食其果”,。剛開始的時(shí)候，很多學(xué)生不習(xí)慣,。但上過幾次當(dāng)以后,，學(xué)生們都引起了警覺，慢慢的養(yǎng)成了用心聽,、用心記老師的話的習(xí)慣,。

總之，班級(jí)管理是一項(xiàng)長期,、復(fù)雜而艱巨的工作,，要做好班集體的管理工作，需要每一位教師不斷地學(xué)習(xí),、不斷地反思,、不斷地改進(jìn)。

謝謝大家,！

班級(jí)管理的發(fā)言稿 班級(jí)管理發(fā)言稿結(jié)尾篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位老師：

大家好。首先感謝學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言,，說實(shí)在的，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn),，比我做得好,，我左思右想，總覺得所做事情太平凡,，太平常,，無經(jīng)驗(yàn)可說，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧,。下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

依章“治”班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，尤其是班里的幾位思想,、學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響,，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí),，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。

1、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度,，如考勤制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等,。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論,、修改,、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施,。制度建立之后,，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范,，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，實(shí)行“班務(wù)”自治,。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以適用未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要,。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng),。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力,，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。

關(guān)愛關(guān)心學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí),，使班級(jí)具有一定感染力，教師的贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師,，首先應(yīng)該是愛孩子,。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正，才能讓學(xué)生信服,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心,，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長,，要對(duì)自己的子女充滿愛,，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色,，又扮演家長的角色,，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心,，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺,，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。

使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，給消極因素為積極因素,，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”,。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué),。

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力,。

2,、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

總之,，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半,。人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材,！