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中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇一

班主任是全班學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長的引路人,。我對(duì)學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，無論成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富,，我都竭盡全力幫助他們解決問題,。如：我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生,，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不認(rèn)真聽講,、作業(yè)拖沓甚至不做的情況,，升入六年級(jí)后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué),。家長無奈跑到學(xué)校找到我，求我?guī)兔駝窈⒆?。在接到家長求助后,，我跟孩子促膝長談,，最終該生在我的耐心勸說下表示會(huì)繼續(xù)上學(xué)并保證認(rèn)真學(xué)習(xí),。但是好景不長,，一天中午放學(xué)后于海洋因?yàn)榕c別班的學(xué)生發(fā)生口角，那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來了他的哥哥（無業(yè)青年,，進(jìn)過xxx）想對(duì)這個(gè)學(xué)生動(dòng)手,，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護(hù)在身后,，與青年不斷的xxx,。在這過程中,，青年幾次將拳頭掄到我的臉上，甚至還掐著我的脖子,。但是青年的這些舉動(dòng)并沒有讓我害怕退縮,，我始終擋在青年前邊沒讓學(xué)生受到傷害,，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來,。后來,，我又和于海洋交心的談過,，他第一次在我面前哭了,，說：“老師你是用自己的生命在保護(hù)我,，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對(duì)不起你。老師,，你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧,。”我也表示會(huì)全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,。我重新給他調(diào)了座位,，換了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為他的同桌,，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí),，守信,、正直的人。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，這孩子學(xué)習(xí)比原來積極了，成績(jī)比原來進(jìn)步了,，第一次月考就比原來提高了二十多分,，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)樗麄€(gè)子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時(shí)爭(zhēng)著干最累最重的活,，這讓我感動(dòng)不已。

作為有著教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤,，每天早到校晚回家,。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi),；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手、比學(xué)習(xí),、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過競(jìng)爭(zhēng),，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,、共同切磋,、相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生積極參加各種比賽，其中20xx年征文比賽中,，王允浩同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng),，20xx年在縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，李可欣,、孫明東、王允良等三個(gè)同學(xué)獲得個(gè)人項(xiàng)目第一名,，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀,。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后還是極容易犯錯(cuò)。針對(duì)這樣的情況,，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，用愛心,、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手,，不辭勞苦,、不言放棄,、給時(shí)間,、給機(jī)會(huì),、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班里有五個(gè)學(xué)生,，就連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí),，寫的字更是慘不忍睹,，為了縮小這五個(gè)學(xué)生與其他學(xué)生的差距,，我利用中午飯空和下午活動(dòng)時(shí)間把他們集合起來從字母入手,，手把手、口對(duì)口,、一筆一劃的教,。在我和孩子們的共同努力下,，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書寫更是有了翻天覆地的變化,。

不接受家長的吃請(qǐng),、財(cái)物，對(duì)待學(xué)生公正平等,。記得,，我剛上班的第一年，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍,，要求我能對(duì)他的孩子格外照顧,，臨走之前看我的女兒僅有三個(gè)多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西,。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她，并對(duì)她進(jìn)行了耐心的解釋：我理解你的心情,，你希望自己的孩子能夠得到老師重視,，希望老師能對(duì)他另眼相待,，這個(gè)你放心我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛,。我更會(huì)全身心的投入到教學(xué)中不會(huì)因?yàn)楹⒆有《绊懝ぷ鳌Ｍ瑫r(shí)也請(qǐng)您把錢和紅薯收回去這些我是絕對(duì)不回收的,，對(duì)您的心意我表示感謝,，從這一舉動(dòng)可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時(shí)提出寶貴的意見和建議,。但是以后可不能再帶東西了。最終這位家長帶著東西回去了,。之后陸續(xù)的有家長帶著同樣的目的而來，他們帶來的東西也都被我婉言謝絕,。有的人說我傻，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢,？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污,。家長們送禮不果的嘆息我明白,，我不想過多的解釋,，只想用自己的實(shí)際行動(dòng)改變家長的看法——并不是給老師請(qǐng)客送禮，老師才會(huì)對(duì)學(xué)生用心,。事實(shí)證明我的作法得到了家長的交口稱贊,，每次家長接送學(xué)生放學(xué)時(shí)總會(huì)拉著我的手對(duì)我表示感謝，家長們也自覺的杜絕了對(duì)老師請(qǐng)客送禮的歪風(fēng),。學(xué)生對(duì)我更是尊重敬愛,，在我和學(xué)生的共同努力下,，三年來我們班的成績(jī)總是名列全鎮(zhèn)第一,。

工作在教學(xué)第一線的我,，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事,，但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn)，贏得了學(xué)生家長的好評(píng),，這是用萬斗黃金也換不到,。我在生活上、物質(zhì)上,，要求也不高,，比較知足，但是,，在精神上，我卻要求很高,，我追求的是道德的高尚，事業(yè)的成功,。人間的真情,，我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。

中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇二

從教十七年,，一直擔(dān)任班主任。年年所帶班級(jí)都超額完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),；實(shí)踐所悟：班主任是班級(jí)學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人,。為了學(xué)生的健康成長,，他全身心地投入班級(jí)管理,；為了學(xué)生的健康成長,，他細(xì)心關(guān)注班級(jí)每位學(xué)生行為,。在扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，他總是從以下幾方面做工作：

他把理念的灌輸貫穿他的班主任工作之中,，每屆學(xué)生,，他都要求學(xué)生具備：

（1）吃苦是福的思想。他的教育理論是,，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間。青少年吃點(diǎn)苦是磨練,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的,。

（2）誠實(shí)守信的作風(fēng),。他把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑跟不上形勢(shì),，但他的理論是，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧,。做人如此,，學(xué)習(xí)上同樣如此。

（3）感恩父母的道德,?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),?！敝挥卸酶卸鳎拍苊靼鬃约旱娜蝿?wù)和責(zé)任,，才能夠始終抱定自己的信念。

（4）奮勇爭(zhēng)先的精神,。他通過各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,，“盡吾力，而后無悔”,，你可以不是第一，但一定是你的最好,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。多年來的教育教學(xué)工作,，他很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。在班級(jí)管理中,，只要是他要求學(xué)生做到的，自己必將先做到,，要讓學(xué)生感受到班主任和他們是共進(jìn)退的,；在教學(xué)上,，做到所教班級(jí)成績(jī)名列前茅,，所帶班的化學(xué)成績(jī)?cè)谕葘哟闻诺谝?。他想通過他的學(xué)科向同學(xué)們證明你們不是不行,，只是前面更懶而已，只要我們?nèi)喙餐倮蛯儆谖覀?。用他自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

作為班主任,，他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，時(shí)間一長，自然成了孩子們的知心朋友,。去年剛接管上這個(gè)班,，他就感受到了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，課堂紀(jì)律渙散,。面對(duì)有著這樣不良習(xí)慣的學(xué)生，他沒有劈頭蓋臉地批評(píng)他們,，而是靜下心來,，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心觀察,，冷靜思考,，他找到了突破口,，那就是愛，用愛滋潤每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心靈,，努力讓學(xué)生先愛上自己——新班主任,，以此獲得教育的最大功效,。

當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情,，像春風(fēng),，那是一種獨(dú)特的,、高尚的人生體驗(yàn)，尤其使他感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，從中他才真正體會(huì)到作為一名班主任的價(jià)值和意義，從中得到了喜悅和成功感,。對(duì)待學(xué)生,，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是“把人看扁”,、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事,，一錯(cuò)變百錯(cuò)”,，學(xué)困生看似一片漆黑,，無任何亮光可言,，做了好事得不到表揚(yáng),，稍有差錯(cuò)便遭到訓(xùn)斥，批評(píng)個(gè)沒完,。其實(shí)，即便是他們犯了錯(cuò)誤,，做了某些壞事,，也能找到積極的因素，他從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重,，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對(duì)抗,、對(duì)立的病態(tài)情緒中,，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”,，并倍加珍惜,，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn),、挖掘,，并悉心扶持,，讓它發(fā)揚(yáng)光大。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)有爭(zhēng)取進(jìn)步的信心。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確導(dǎo)致的,；有的是因?yàn)榧彝ピ颍改鸽x異造成的學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,。他通過一段時(shí)間的觀察，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的學(xué)生是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去,。面對(duì)這種情況,，他努力幫助他克服了懶惰心理,，校正學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們變得愛學(xué)習(xí),。作為班主任，他對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

積極向上的班集體的形成,，離不開班干部的重要作用,。因此，培養(yǎng)得力的班干部是很重要的,。他采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)班干部。由學(xué)生評(píng)選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的學(xué)生作班干部。接著,，他手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí),，他不是加以責(zé)備,，而是耐心地給予具體的指導(dǎo),。對(duì)班干部既要嚴(yán)格要求,，又要樹立威信。有了班干部就可以全面抓班級(jí)工作?，F(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適,，很少考慮他人和集體,，他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們建立了“優(yōu)秀班干部競(jìng)賽欄”,，讓每位班干部有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有了我要管理好本職工作的心理,，每位班干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時(shí)間來處理班務(wù),，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。有位家長告訴他,，自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計(jì)劃,。

社會(huì)地飛速發(fā)展,，作為一名班主任,，他深感責(zé)任重大,。社會(huì)需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),，懂禮貌,，有愛心,，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要重視班隊(duì)活動(dòng)的開展,，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇三

xxx,，女，納西族,，x年xx月出生，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級(jí)教師，1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校,，8月被分配到九河關(guān)上完小任教,，xx年調(diào)入拉市海東完小,。

xxx忠心獻(xiàn)給事業(yè),，愛心捧給孩子,，安心留給家長xxx，這是x老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個(gè)精神家園,；沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育，教育的真諦在于愛,，做為一位骨干教師,，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時(shí)期師德之魂,。 xxx愛xxx字當(dāng)頭，xxx責(zé)xxx字為重,。x老師熱愛教育,，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),，愛校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間,。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈。如果說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土,，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲,。她深知作為一名骨干教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,，幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)人民的忠誠,，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心,，無盡的愛，埋頭的干,，使勁的拚，默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的xxx當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師xxx的口頭禪來嚴(yán)格要求自己，約束自己的工作,，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上,，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,，勤奮,，謙遜，嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí),，和諧，關(guān)愛……的動(dòng)人篇章,，培養(yǎng)出了一批又一批,，一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作，自覺服從工作安排,，是她一貫的作風(fēng)。

1998年8月,，她懷著一顆對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝,，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班,，全部課程都上），兼三年級(jí)的數(shù)學(xué),，在這之前學(xué)前班是不單獨(dú)設(shè)班的，都是和一年級(jí)同坐,，老師對(duì)學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求，只有成為一年級(jí)的學(xué)生時(shí),，才會(huì)得到老師的重視,。但x老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石，更要認(rèn)真對(duì)待,，她付出了不少心血對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行教育，從行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，教育孩子們不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫,，要遵守學(xué)校紀(jì)律,。很有耐心。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲,，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時(shí),，她欣慰地笑了。對(duì)于三年級(jí)的數(shù)學(xué),，作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，自己也抽空加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把“要給學(xué)生一滴水，老師必須擁有常流水”常記心上,。經(jīng)過一年的努力三年級(jí)在全鄉(xiāng)40多個(gè)班級(jí)中榮獲了第一,，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出分，學(xué)校的總體成績(jī)也拉上來了許多,。于是被縣委政府評(píng)為優(yōu)秀教師,。贏得學(xué)生的愛戴，同事的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，家長的好評(píng)。

xx年x老師踏上了婚姻的殿堂,，為了不耽誤學(xué)生,，她選擇了“十。一黃金周”沒有請(qǐng)一天婚假,。xx年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時(shí),，她的寶寶也即將出世，她每天提著一個(gè)大肚子穿梭在校園里,，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時(shí),，提醒她要早點(diǎn)請(qǐng)假待產(chǎn)，她仍然堅(jiān)持到了6月18日,，她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近,，大不了生在講臺(tái)上”。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課,。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請(qǐng)求“和老師一定要教我們班”,。可是由于學(xué)校的需要,，她改任了四年級(jí)班主任并和校長搭檔,。校長由于學(xué)校里的事物多，一會(huì)兒出差,，一會(huì)兒開會(huì),，時(shí)常不能正常給孩子們上課，x老師從沒有貪課,，是什么課她就主動(dòng)去代什么課,，孩子們很高興，特別是遇到音樂,，體育,，美術(shù)課時(shí)孩子們樂壞了，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課,，學(xué)生是很厭煩的,。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名,。還有一篇論文獲國家級(jí)獎(jiǎng)。

20xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科,，而且是六年級(jí),，面對(duì)這樣的重任，她從無怨言,，反而信心十足,，茶余飯后好友問起怎么會(huì)去接這個(gè)班時(shí)，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她信任的表現(xiàn),，相信自己能干好,。她又開始了新的學(xué)習(xí)，從學(xué)生,，教材,，教學(xué)參考書，教輔資料入手,，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請(qǐng)教。

這個(gè)教學(xué)班中有個(gè)名叫和正芬的同學(xué)很可憐,，母親在一次車禍中,，不幸身殘，父親由于長期照顧母親精神崩潰,，不久就離世而去,，12歲的和正芬就這樣撐起了一個(gè)家，既要照顧倒床的母親,，又要操持這個(gè)家,，雞呀，豬呀,，農(nóng)田里的活都等著她,，還有一個(gè)讀三年級(jí)的弟弟也需要她照顧，x老師先用寫倡議書的形式為這個(gè)學(xué)生募捐到了一些錢,，但這也只能解決眼前的一點(diǎn)學(xué)費(fèi),，不久母親也離世而去，這兩個(gè)小孩成了名副其實(shí)的孤兒,，x老師到處奔波走訪,，最后把這兩個(gè)孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校，如今和正芬考上了大學(xué),。村子里的人都說和老師心地善良,。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了。

三個(gè)月下來從五年級(jí)時(shí)的第9名（全鄉(xiāng)11個(gè)班）進(jìn)入了第5名,，聽到這樣的消息,，中古完小的7個(gè)學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班,，到升學(xué)考試時(shí)所任的這個(gè)畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一，而且是語文,，數(shù)學(xué),，綜合全部第一，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽(yù),。

20xx年9月調(diào)到拉市海東完小,，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績(jī)就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長，六年級(jí)班主任兼語文老師,，這個(gè)班的語文老師換得最頻繁,，可以說是一年一換，學(xué)習(xí)成績(jī)差暫且不說,，紀(jì)律一團(tuán)糟,，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象，更離譜的是有位實(shí)習(xí)生給他們上課,，講完課后問學(xué)生：“還有不懂的嗎,，請(qǐng)?zhí)岢鰜怼保尤挥袑W(xué)生問女老師：“請(qǐng)問你可以做我的對(duì)象嗎,？”面對(duì)這樣的班級(jí),，x老師深思了一番，如何在異地他鄉(xiāng)爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī),，她想：如果成績(jī)出不來,，那以往的成績(jī)不就被這個(gè)畢業(yè)班給毀了嗎。于是她下決心一定要帶好這個(gè)班,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,，不辜負(fù)家長的期望。

壓力就是動(dòng)力,，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約,，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文，可以寫出自己的渴望,，可以寫自我介紹,，可以寫學(xué)生心目中的老師，可以寫自己的家庭情況,，也可以寫同班同學(xué)的二三事,，內(nèi)容不限，但必須真實(shí),。就這樣她把32個(gè)學(xué)生情況了解了,，開始對(duì)癥下藥。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時(shí),，視而不見則泛濫成災(zāi),，不可收拾,，所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，用賞識(shí)的教育法教育孩子,，起到了很好的效果,，一年來連年倒數(shù)第一的這個(gè)班終于在升學(xué)考試時(shí)擺脫了這個(gè)倒數(shù)第一，進(jìn)入了第四名,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

送走一個(gè)畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級(jí),，可是,，領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是又安排接任五年級(jí)班主任兼語文老師,，在xx年由于畢業(yè)班的成績(jī)突出被評(píng)為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,。

20xx年由于工作的需要，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長,，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人,，二年級(jí)的數(shù)學(xué)，雖然x老師只是副班主任,，但她對(duì)班級(jí)的關(guān)心與熱情卻勝過班主任,，勞動(dòng)場(chǎng)所，集體活動(dòng),，無處不在,，都和同學(xué)們打成一片,，這個(gè)班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報(bào)給和老師,，因?yàn)樗麄冇X得和老師愛他們多一些。

這個(gè)班是個(gè)病號(hào)班,，26個(gè)學(xué)生全到齊的一天也沒有,，班長和夢(mèng)軍每天早上都帶病堅(jiān)持到校上學(xué)，不一會(huì)兒吐了一教室又回家休息,，下午家長又將其送回學(xué)校,；和文愛，和金平,，木臨峰是近視眼,，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障；其他的同學(xué)也時(shí)不時(shí)三天兩頭的生病,，看著這樣的一個(gè)班,，x老師沒有灰心，沒有喪氣,，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上,，學(xué)生生病時(shí),，她主動(dòng)帶學(xué)生到醫(yī)院看病，主動(dòng)給孩子家長打電話,，從沒有怨言,，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障，無法堅(jiān)持上學(xué),，和老師親自到和根源家里去看望,，并幫家長向村委會(huì)提出申請(qǐng)資助救治，家長深表謝意,，感激不盡,。

姚圣清是個(gè)美麗可愛的小女孩，還不滿10歲,，是這個(gè)班中年紀(jì)最小的一個(gè)孩子,，學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)?？蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了,，姚圣清同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)落下了許多，人也突然變得沉默寡言,。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她,，在生活上也給予她幫助。慢慢地她的成績(jī)上來了,，人也開朗了,。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈，最衛(wèi)生,，當(dāng)校長問起是誰幫忙準(zhǔn)備時(shí)自豪的說：“我自己準(zhǔn)備的,。”而其他同學(xué)大多是家長為他們準(zhǔn)備的,。在期中考后的家長會(huì)上,，當(dāng)老師表揚(yáng)姚圣清懂事能干時(shí)，家長都說是和老師的功勞,。

教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn),，x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇，托起明天的太陽,。

中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇四

李鎮(zhèn)西：四川武侯中學(xué)語文教師,、班主任、校長,。在教育界流行一句話“北有魏書生,，南有李鎮(zhèn)西”，至今一直擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué),，一個(gè)班的班主任工作,。來蘭州講學(xué)也是利用周末,，用他的話說絕不占用工作時(shí)間。李鎮(zhèn)西老師發(fā)言的題目是《充滿人性的德育——我的德育思考,、德育實(shí)踐,、德育管理》。

在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,，突出了新德育以人為本,、充滿人文關(guān)懷、人性教育的特點(diǎn),。他說：舊德育是單向教育,，新德育是互動(dòng)教育；舊德育是非人教育,，新德育是人性教育,；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育,；舊德育是封閉教育,，新德育是生活教育；舊德育是他律教育,，新德育是喚醒教育,；舊德育是單獨(dú)民教育，新德育是滲透教育,；舊德育是灌輸教育,，新德育是活動(dòng)教育；舊德育是客體教育,，新德育是自主教育,。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了。李老師說,，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心,，和學(xué)生保持共同的愛好,；愛心,，向上提升，向下落實(shí),；責(zé)任心,，為共和國培養(yǎng)公民；專家,，課堂教學(xué)很棒,，并有專業(yè)造詣；思想家,，做一個(gè)反思型的教師,；心理學(xué)家,，用心靈贏得心靈。

俞敏洪說：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子,！”每個(gè)教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎,？李老師接著又談了，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的提升,，如何讓班集體有一個(gè)良好的開頭，做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者,，充分利用教育資源,，善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn)。通過他的案例,，我覺得我們也都在做,，只是沒有堅(jiān)持而已。大家一聽就明白我也就不多說了,。

在這一部分,，李老師具體談了他在學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。解放班主任,，百家爭(zhēng)鳴,，百花齊放，讓每一位老師都能體驗(yàn)到成就感和幸福感,，并充分享受職業(yè)贏得的尊嚴(yán),。努力讓老師們衣食無憂去追求極致。具體的做法是,，學(xué)生向老師看齊,，老師向中層管理人員看齊，中層管理人員向校長看齊,。在武侯中學(xué)每一位校長和中層管理人員至少帶一門課,，帶一個(gè)班的班主任。在每周的升旗儀式上體育老師的口令不是向右看齊而是向老師看齊,。用李老師的話講：上行下效,，存乎中，形于外,。他要讓每一個(gè)人都覺得自己很重要,！這里的每一個(gè)人，包括每一個(gè)教師,，每一個(gè)學(xué)生,，每一個(gè)員工，每一個(gè)家長……要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理，參與教育過程,，享受尊重,，贏得尊嚴(yán)。要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問題,，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中,。

任小艾：高中畢業(yè)留校任教，長期從事班主任工作,，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任,。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評(píng)書,，沒有發(fā)言稿,，沒有ppt，往講臺(tái)上一坐,，一口氣講了三個(gè)小時(shí),。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來向大家匯報(bào)。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則,，二感,，三言，四通,，五心,，六法。

一則,，就是一條教育原則,。這條教育原則就是“以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行”,。用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。

教育家愛黙森說過一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰掌握了這把鑰匙,，誰將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,，嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),，可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則,。

二感就是教育的使命感和責(zé)任感,。就是對(duì)于本職工作我們要有責(zé)任感,，對(duì)教育事業(yè)我們要有使命感,。

三言就是三句話：第一，對(duì)班主任工作,，我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師,。”第二句話是借用陶行知的一句話“教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。

在一則二感三言的基礎(chǔ)上,，我們還要求四通。第一通曉班主任工作,。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研,。

在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛心,、信心、專心,、恒心,、虛心。

在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法,，就是六個(gè)教育技巧,。

1、優(yōu)良環(huán)境感召法,。

2,、虛功實(shí)做導(dǎo)行法。

3,、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,。

4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法,。

5,、三位一體的互促法。

6,、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。

最后，任老師說,，她能做到的大家也能做到,。再有，今天這個(gè)社會(huì)和時(shí)代,，我們需要的是一種什么樣的教育,？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來。

中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇五

工作至今，我一直從事小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作,。積極從事教育教學(xué)改革工作,，取得了顯著成績(jī)，曾多次榮獲優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任稱號(hào),。所寫論文數(shù)次獲國家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng),，并在有關(guān)雜志上發(fā)表,，輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。

多年來的班級(jí)工作讓我深知,，班主任工作是塑造學(xué)生心靈的工作,，班主任“官職”雖小，但是責(zé)任重大,?！耙磺袨榱撕⒆拥奈磥恚磺袨榱宋磥淼暮⒆?，一切以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心”,，這是我做好班主任工作的工作原則。一個(gè)學(xué)校要生存靠的是她的教育教學(xué)質(zhì)量,，作為學(xué)校的主人公——班主任,，就必須為學(xué)校的質(zhì)量提升而努力奮斗，一個(gè)班級(jí)的好壞又直接影響到了學(xué)校聲譽(yù),，要充分調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人的積極性和學(xué)習(xí)熱忱,，以德育帶動(dòng)教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)校的中心工作,，這是我一直在做的,，尤其是目前激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代，我更加關(guān)注到如何使我們的學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展,。

“以人為本，以誠待人,，以情感人”這是班主任做好工作的前提,，我從事教育教學(xué)工作八年了，擔(dān)任班主任工作也八年了,。多年來,，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人,。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢,？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,，只有對(duì)學(xué)生感情深,，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭,。多年來,，我努力做到：對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。

記得有一次，為了一次遲到,，為了一個(gè)座位問題,，有一位同學(xué)和我發(fā)生了兩次激烈的爭(zhēng)吵，這不是一般的爭(zhēng)吵,，簡(jiǎn)直就是吵架,，是一個(gè)學(xué)生與教師吵架，要不要忍受,，換誰或許誰都不能容忍了,，我認(rèn)為敢于和教師爭(zhēng)吵的人并不是壞人,，他的爭(zhēng)吵不無理由,，是在沉默已久中得到的一種喧泄，是對(duì)我工作不足的不滿,，從感情上來說,，我承受不了,，但無休止地爭(zhēng)吵下去又會(huì)有什么結(jié)果呢？為了教育人,，我應(yīng)該擺正位置,，端正思想，于是我硬是以一個(gè)敗者的身份與他重新開始零距離的接觸,，承認(rèn)自己工作中所存在的問題,，爭(zhēng)求他的涼解和支持，后來我們成了好朋友,，多年后,，在他被重點(diǎn)高中錄取之后，給我寫了一封熱情洋溢的信,，在信中他說：“雖然我初中畢業(yè)了,，但在我心中，你永遠(yuǎn)是我人生道路上的一個(gè)好老師,?！?/p>

有一位學(xué)生家境貧寒，每當(dāng)開學(xué)交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,，都是不能按時(shí)交納,，表現(xiàn)出一種很自卑的心理表現(xiàn)，在我了解他的情況以后,，我盡可能地給他一些接濟(jì),，并在政策允許的情況下給其減免部分學(xué)費(fèi)，組織全班,，號(hào)召全校學(xué)生為他捐錢捐物,，幫助他，為他解決學(xué)生上的困難,，他非常感動(dòng)地對(duì)我說：“其他的同學(xué)都請(qǐng)老師吃飯,，而我不能，真不好意思,，但我會(huì)以最樸實(shí)的方式來表達(dá)老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,。”一年半來,，無論是國慶,、中秋、端午,、元旦,、春節(jié)還是感恩節(jié)，我都能收到他從遠(yuǎn)方給我發(fā)的感謝或是問候的信息,。

作為一名班主任和任課教師,，為了幾十個(gè)孩子,，我減少了照顧家庭的時(shí)間，減少了與朋友逛街的時(shí)間,，把大部分時(shí)間都放在了處理教育教學(xué)的工作上,。雖然由于工作給我的家庭、自己的身體和其它造成了或多或少的影響,，有時(shí)我也曾想到了放棄,，但是我看到了眾多家長的眼光盯著我,，他們把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上,，我經(jīng)常告誡自己，必須以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必須付出自己的全部心血來獲取好的成績(jī),，來向我們以及他們的孩子交上一份較滿意的答卷。嚴(yán)格要求他人就得從嚴(yán)格要求自己開始,，我就是從嚴(yán)格要求自己開始的,，以自己的言行感化我的每一個(gè)孩子，我的工作態(tài)度,，從某種意義上來說,，為我做好班主任工作鋪墊了比較好地基礎(chǔ)，無論做什么事,，他們都能夠做得較好,，為此,，幾年來我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班集體”,，教學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校,、中心校多次考試中名列前茅,，自己也被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀教師”,、“文明教師”“教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合，我在不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷地完善，近幾年來,，我曾主持完成了省級(jí)課題一個(gè),，撰寫了有一定價(jià)值的論文,，多篇分別獲國家級(jí),、省、市級(jí)獎(jiǎng),。

成績(jī)屬于過去，我只不過是做了一個(gè)班主任教師應(yīng)該做的事,，今后我還得老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)自己的事業(yè),，回報(bào)我的孩子們,。

中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇六

xxx,，男,，漢族，19xx年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任,。20xx年被聘為工商管理062班班主任。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀,。

xxx老師一向認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任,，對(duì)建立良好的班級(jí)群眾,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用,。

xxx老師所帶的06工商2班是一個(gè)用心向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的群眾,，在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“標(biāo)兵”等稱號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào),，這些成績(jī)是同學(xué)們透過辛勤的努力,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來的,，他熱愛并尊重他們,。xxx老師認(rèn)為，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。透過幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,，xxx老師以飽滿的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作:

剛?cè)胄５男律瑳]有了考試的壓力,，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，xxx老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法,，專業(yè)課程的設(shè)置狀況等,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，xxx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，在鍛煉工作潛力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，透過開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本狀況的前提下,，幫忙學(xué)生樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯,，在時(shí)間利用,、潛力鍛煉等方面帶給推薦。

班主任是班群眾的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神,。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

xxx老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)狀況的最好機(jī)會(huì),，同時(shí)要做好約談?dòng)涗洠@項(xiàng)工作的完成對(duì)于xxx老師建立班級(jí)成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助,、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作帶給了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時(shí),，xxx老師都要到學(xué)生宿舍,，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育，正確引導(dǎo),，用心鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任,，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心,，寬容大度,，經(jīng)常開展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,，才能建立起師生間的信任，才能到達(dá)事半功倍的效果,。

xxx老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，構(gòu)成正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察潛力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，用心交流解決問題,。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì)，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案 中職班主任事跡篇七

xx,，女，xx年xx月出生,，是英語教育學(xué)生xx班學(xué)生,，入校以來，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真踏實(shí),，學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強(qiáng),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，在思想、學(xué)習(xí),、生活,、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展！受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),！她的大學(xué)生先進(jìn)事跡材料如下：

在政治思想方面,，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí),，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù),。

在學(xué)習(xí)上,，做到認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練,，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力,，取得了優(yōu)秀的成績(jī),，入校以來，多次獲得助學(xué)金,，為了為拓展自己的知識(shí)面,，堅(jiān)持參加學(xué)校社團(tuán)婁山書畫協(xié)會(huì)，以取得證書,；為了豐富自己的課余生活,，還加入了學(xué)生會(huì)，在班級(jí)工作中,，擔(dān)任課體育委員,、大學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡，積極配合老師的各項(xiàng)工作,，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,。而且她有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃：

1、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式,。

開放教育的學(xué)生以在職,、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主,，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù),。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí),，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能,。雖然她面授的時(shí)間并不多,，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式,，提高她的的學(xué)習(xí)能力,。她學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小學(xué)生先進(jìn)事跡,，對(duì)今后為不斷地獲取各方面的知識(shí)和提高教育將是非常有益的,。

2、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

在制訂好的相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然有工作繁忙,、孩子還小等因素,，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率,，每次上課前,，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備,，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課,。在聽課中，她對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,，隨著教師的思路積極思考,。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時(shí)間,，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式,，向老師和其他同志請(qǐng)教。老師布置的平時(shí)作業(yè)她能獨(dú)立完成,，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè),，才能幫助她檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分,，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系,，作業(yè)完成后她還通過實(shí)踐達(dá)到鞏固、小學(xué)生先進(jìn)事跡材料,、復(fù)習(xí)的目的,。

3、克服一切困難,，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用用到工作中,，取得好成績(jī)

在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難,，例如：工作繁重,，每周只能休息一天，家里孩子還小需要照顧,，丈夫工作也很忙等等,，上班時(shí)間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢,？她除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間,?？斓娇荚嚨臅r(shí)候,，白天無法看書、學(xué)習(xí),，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息,。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛,，她從來不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，堅(jiān)持才有收獲,。

在班級(jí)里，是一名優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡,，和同學(xué)相處的十分融洽,，互相關(guān)心，共同努力,，同學(xué)們都很喜歡她,，信任她。平時(shí),，養(yǎng)成了批評(píng)與自她批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見,。面對(duì)同學(xué)的誤解,，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷,，而是誠懇的接受,，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸,，從不鋪張浪費(fèi),，也從不亂花一分錢。但是,，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,，都會(huì)力盡所能的幫助解決，為了能獻(xiàn)出自己的一份力量,，曾加入學(xué)校的愛心理事會(huì),，去貧困地區(qū)去幫助貧困兒童，有良好的道德品質(zhì),，吃苦耐勞的精神,。

在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐,，于xx年的暑期開辦小學(xué)生輔導(dǎo)班,，主要是小學(xué)生英語,，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，實(shí)踐期間得到群眾的一致好評(píng),。

于xx年xx月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)習(xí),，主要是擔(dān)任英語、數(shù)學(xué)科任教師,，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中,，在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！

在不同的實(shí)踐工作中,，使得各方面都得到了鍛煉,，培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力！她認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一,、超越自己,，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才,。

以上是她在各方面表現(xiàn)的事跡材料綜述,。在她即將從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的這段時(shí)間里，她愈加珍惜在學(xué)校的生活,，留戀這個(gè)學(xué)院,，感謝每一個(gè)在她大學(xué)生活中出現(xiàn)過的人，為此,，感謝,，感激，也為此,，她會(huì)更加努力,！