報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中年級主任述職報告 高三年級主任述職報告篇一

我每天早上起床后先到學校看看學生,，然后回家給孩子做飯，再回到學校與班主任一起值班,、上課,，晚上我要等待學生全部離校十點后才回家。學校工作忙,，自己的孩子也上高三,，而且一階段出現(xiàn)心理問題，缺乏自信，感到前途渺茫,，甚至產(chǎn)生了棄學的念頭,，作為母親，我心急如焚,，我也產(chǎn)生了辭職的念頭,，但想到本屆學生，想想和我一樣望子成龍的一千多個家長,，我還是咬牙挺了過來,。每天都以最好的心情投入工作，以最好的精神面貌和工作成效感染著大家,。

xx年9月,，校領導任命我高三理科部主任，我感到壓力很大,，本屆學校生源差,、問題學生多是眾所周知的，高考成績的輝煌,、嚴格執(zhí)行“五嚴”對本屆都又是一個新的挑戰(zhàn),，面對新形勢，我要重新思考對策,，我在高三工作會議上作表態(tài)發(fā)言時說:”知難而上迎挑戰(zhàn),，團結(jié)拼搏講奉獻，科學高效求發(fā)展,，不辱使命創(chuàng)輝煌,。這是我們?nèi)w高三人的承諾，因為我們明白:我們肩上承載的不僅僅是我們老師,、學校的命運和得失,更重要的是3100多個學生,、成千上萬個家庭乃至整個社會的希望！”我這樣說了,，也這樣做了,，決心以實際行動回報大家對我的信任。我樣樣以身作則,，以一個普通教師的心態(tài)融入到高三全體教師隊伍中,。我首先從班主任隊伍抓起，建設一支有活力,、有執(zhí)行力,、有落實力、有戰(zhàn)斗力的班主任隊伍,，從常規(guī)管理入手,，讓規(guī)范的管理為教學服務。其次是狠抓教師隊伍建設，加強教學“六認真”,、教研活動的實效性和課堂教學的高效性的督查,。三是抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習時間的規(guī)劃和吃苦精神的培養(yǎng)。經(jīng)過一個學期的努力,，高三理科部的成績在市內(nèi)穩(wěn)中有升,。

在抓好教學的同時，我非常關心教師的業(yè)余活動,，關注教師的健康,，我知道教師的工作非常辛苦，所以我一直鼓勵老師要多運動,，保重身體,，辦公室旁邊就是乒乓房，我自己也酷愛運動,，卻從沒抽出時間,，但我看到其他的老師能鍛煉身體，愉快地投入工作,，我很高興,，在歷次學校進行的教職工文娛活動中，高三年級總是團體總分第一,。

年級管理工作千頭萬緒,，但我一直認為自己首先是位教師，教書是我的天職,，工作再忙,，我不耽誤學生一節(jié)課，從備課,、上課,、批改作業(yè)、到晚坐班,，我做全體老師的典范,，每次考試我所帶的班級成績在年級名列前茅。

在搞好教學的同時,，我積極參加教科研活動,，充分發(fā)揮學科帶頭人、領軍人物的輻射作用,，多次參加省,、市、縣級的教研活動,，并作相關講座。

作為一名教育工作者，我們不要以成績的高低來衡量學生,，他們都有自己的閃光點,，所以只要自己全身心的投入到工作中來，不斷在工作中影響學生,，帶領學生,，就一定會讓他們更健康的發(fā)展。

初中年級主任述職報告 高三年級主任述職報告篇二

自擔任初三年級主任以來,，深感責任重大,，頗有如履薄冰之感；工作,、學習中時刻兢兢業(yè)業(yè),，惟恐辜負校領導和全體師生的厚望。現(xiàn)在我就本學期的年級工作向各位代表,、同仁做一匯報,。

工作上我始終秉著求真務實的工作原則，勤奮努力,，踏實工作,。作為年級主任，時刻注意身先士卒,，以身作則,，每天早出晚歸，幾乎無請假,、遲到,、早退、現(xiàn)象,。年級組管理工作,，事多繁雜，學生的事,、老師的事,、家長的事，事事要操心,；政教處,、教務處、教科室等各科室交待的任務,，件件要落實,；教育、教學,、活動的開展,，樣樣要抓好,。我始終以極其認真的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局,，秉公辦事,，既親力親為，全身心撲在年級管理上,，又充分調(diào)動學生干部和老師們的積極性,，從嚴檢查、督促,、落實,，協(xié)調(diào)好年級組方方面面的工作。目前,，初三年級組老師團結(jié),、工作干勁足、責任心強,，學生風氣正,，秩序良好，學風較濃,。

年級管理首先是思想的管理,，如果沒有一個統(tǒng)一的思想和共同的目標與價值觀念，任何具體管理行為將不會得到有效的自覺的落實,。初三年級積極推行三種意識：責任意識,，過程意識，質(zhì)量意識,。

所謂“責任意識”,，就是要全體初三教師明確自己身上所肩負的責任，這一屆初三責任重大,，關系到社會對學校的信任度問題,，關系到明年暑期招生問題，關系到上級教育主管領導對學校評價問題,，關系到學生人生發(fā)展的問題,；因此每一位教師都要有對學校，對年級,，對所任教學科和對學生和家長高度負責的意識,，學科教師要對備課組長負責，備課組長要對整個學科質(zhì)量負責,；班主任要對班級學生負責,，年級主任要對全體班主任、教師工作負責,，各級各類人員都要明確自己的責任,，努力把自己工作做好,。

所謂“過程意識”：過程與目標同樣重要，過程實施的成效決定最終目標達成的質(zhì)量,；因此,，要求初三年級扎扎實實抓好工作的每一個環(huán)節(jié),，包括備,，教，輔,，考,，命題，制卷,，監(jiān)考,，閱卷，分析各個環(huán)節(jié),，保質(zhì)保量完成沒一個步驟,，強調(diào)“思路決定出路”，“細節(jié)決定成敗”,，強調(diào)“目標依托過程而存在”,，“人才素質(zhì)在過程中養(yǎng)成”等觀念。

本學期,，我們做的具體工作有：開學之初的分班,，課表編排，整頓宿舍內(nèi)務,，清繳學生手機,，整頓學生就餐秩序，組織了一次月考,，一次期中考試,，一次體育模擬考試。此外還參與了學校的各項值班工作,，夜間值班,，食堂值班，宿舍衛(wèi)生值班等,。

所謂“質(zhì)量意識”,，就是就是在年級教學、常規(guī)工作要注重質(zhì)量,，提高效率,，特別是課堂教學中藥箱45分鐘要效率。平時的備課,，教研,、學生的作業(yè)等都要注重實效,。只有平時的工作做到保質(zhì)保量，我們才能培養(yǎng)出保質(zhì)保量的甚至成績優(yōu)異的學生,。

在這里,，我要感謝校領導對初三教學的大力支持，是校領導科學正確的決策,、指導,，為初三教學工作奠定了堅實的基礎。

當然,，我在年級工作中還存在一些缺點和不足之處,，敬請各位代表、同仁批評指正,。

初中年級主任述職報告 高三年級主任述職報告篇三

在學校領導的關心和指導下,，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍,、保持著飽滿的工作熱情,。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作,，現(xiàn)向各位領導,、老師述職如下，不足之處,，請大家批評指正：

一年來,，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié),、和諧,、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻,。都能顧全大局，服從領導分配,，積極為年級組工作獻計獻策,。老教師以身作則，做好新調(diào)入我校教師的帶頭人,，尤其是擔任班主任的新教師;年輕老師謙虛好學,，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中,，只是做好他們的服務工作,。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽,，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作,，并向上級反映情況,，做好上傳下達的工作。

1.認真組織好每一次月考,。及時召開教師的試卷分析會,。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,，大家一起來分析原因,，找到對策。

2.加強常規(guī)教學管理,，提高教育教學質(zhì)量,。如早上要求語言科教師組織學生早讀；晚自習前組織學生學習,；重視抽考科目的組織學習。

3．注重家校聯(lián)系工作,，開會家長會,。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會,，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力。

4.開展豐富多彩的集體活動,。如：開學前的大型觀摩文藝演出,；元旦英語晚會；校園感動人物暨答謝愛心人士頒獎晚會,；全縣冬季跑步健身活動,；開學初的大型勞動等等。

5.加強學生日常行為管理,。如規(guī)范學生儀容儀表,，細化到校徽的佩帶,，男生的頭發(fā),，集體活動隊列要求；兩操的隊列隊形的組織和要求,；放學后路對組織和管理,；每周的年級組大班會；對年級組內(nèi)問題學生的調(diào)查摸底和教育等等,。

6.抓好各班班主任工作,。每周不定時與部分班主任碰一次頭，對近期工作中存在的問題進行交流和溝通,，及時解決問題,，對下一周工作進行布置,。面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，建議他們學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，共同探討班級管理方法等等,。

7.配合學校各處室完成各項工作。學校許多工作下發(fā)下來后,，積極組織組內(nèi)教師及時完成,，往往工作繁多，一天下來很忙,，但干的工作看不見,。如黨員活動室，教導處,，德育處,，財會室，檔案室等各部門都有工作安排,。

一年下來,，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期,，沒有嚴重違紀事件的發(fā)生,。當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富,，本年級組還存在著一些問題,，如上面所講到的個別問題學生的教育問題，薄弱學科成績不理想,，課間有時不過安靜,，尤其是接近尾聲的學生管理等。今后我會努力去改變這的,，以爭取讓年級組內(nèi)各項工作更好,。

初中年級主任述職報告 高三年級主任述職報告篇四

明確目標、制定措施,、狠抓落實,、夯實基礎，提高備考效率,。具體做到：形成一個精誠團結(jié),，通力合作，知難而進,，精神振奮,，群策群力的高一教師團隊；抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣,、學習方法的轉(zhuǎn)變,，使班風進一步優(yōu)化，學風進一步濃厚,，養(yǎng)成良好的自主學習的習慣,；把握突出尖子層，狠抓基礎層,，促進中間層,；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關,，嚴把質(zhì)量分析關,，嚴把信息整合關。

20xx級高一共有21個班,，其中兩個奧賽班,，19個普通班。教師100名,，其中有三名是讓任教高三的教師,。班主任是通過學校中層以上干部測評推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過按次序選聘產(chǎn)生,，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。

我們的奮斗目標是,，使高一學生有良好的學習和生活行為習慣,，扎實抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭與兄弟學校的聯(lián)考中保持領先,，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎,。

1、加強團隊建設,。充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力,，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹立良好的師德形象,，鼓足干勁,，求真務實，振奮精神,，滿腔熱情地投入到教學中去,。

2、明確各班,、各學科備考目標,，總結(jié)每階段學習成果，及時表彰備考過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制,，體現(xiàn)教師在備考過程中的集體與個人價值,，確立教師在備考中的服務意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神,，充分提高備考效率,。

3、強化班集體常規(guī)管理,，抓緊學生思想行為管理,。加強學生政治、思想教育,，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識,。教育學生嚴格遵守學校紀律,，指導學生學會做人、學會合作,、學會共處,，關心愛護學生，激勵進取精神,，建立融洽的師生關系,。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，具體為：訂計劃的習慣,；預習的習慣,；自已留作業(yè)的習慣；整理錯題集的習慣,；總結(jié)學習經(jīng)驗的習慣,；小問題趕快解決的習慣；做讀書筆記,；平時多練字,；與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率,。

5,、協(xié)調(diào)各種關系，提高工作效率,。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關系：第一任課教師之間的關系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全年級一盤棋意識,、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二師生之間的關系,。班主任廣泛聽取教師、學生的意見,，搜集信息,，以便及時了解情況，及時反饋,，及時補救,。第三學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通,，使家長了解學校內(nèi)外情況,，配合學校及時，準確,、動態(tài)地實施有效教育,。

6、注重教學業(yè)務的提高,。各備課組認真組織學習學科教學大綱,、高考說明。把握高考方向,，在高一教學中增強教學的針對性，不做無效勞動,。及時總結(jié)階段學習過程中的經(jīng)驗教訓,，不斷提升學習水平、提高教學效益,。

7,、聯(lián)考安排

為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內(nèi)重點中學的橫向?qū)Ρ?，今年繼續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學校的聯(lián)考,。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析,，并形成書面材料,。年級統(tǒng)一組織階段考試。

8、加強教學常規(guī)全程管理：

要求每位教師每課時精心進行教學設計,，實施“6543”高效課堂,，精心確定教學內(nèi)容，精心編選例題和練習題,，嚴把作業(yè)量關,。加強學生自習管理，班主任,、教師輔導要落實到位,。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試,。

9,、加強集體備課、合作交流：

一定要落實備課組的集體備課,，針對新高考要求,，確定重點內(nèi)容，控制適當難度,，討論重點問題,，研究教學方法，安排試題組編,。同時加強與市外兄弟學校的信息交流,，取長補短。特別注重青年教師的培養(yǎng),，因為新分配的12名大學生,，2名抽調(diào)教師都在我們高一，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師,，主要形式是青藍結(jié)對和年級部工作指導幫助相結(jié)合,。

10、加強尖子生輔導和分層推進工作：

尖子生要在扎實打好基礎的前提下,，適當增加難度,，加快進度，擴充容量,。針對不同學生把基礎知識作為教學重點,，適當降低難度，重點熱點反復講練,，全面挖掘潛力,，逐個指導推進。對于優(yōu)秀生培養(yǎng),，主要對象：奧賽班重點培養(yǎng)對象,，統(tǒng)籌負責,，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師,，實行導師制,，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導,。同時加強競賽輔導的組織,、安排、督查,、跟蹤,。

11、加強體育,、藝術(shù)生的培養(yǎng)

統(tǒng)計體育藝術(shù)特長生的名單,，由教導處和年級部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系,，商討培養(yǎng)計劃,，有針對性的進行培養(yǎng)。

12,、與家長的溝通和交流：

班主任要加強與家長的溝通,，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時,，準確,、動態(tài)地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態(tài)有明顯改觀的學生,，對他們要動員一切可以動員的力量,，包括科任教師、其他學生,、家長等共同促其一把,，爭取調(diào)動他們的積極性和主動性， 必要時可以進行家訪,。

初中年級主任述職報告 高三年級主任述職報告篇五

20xx年是忙碌而又充實的一年,。這一年，我擔任年級主任,，上半年為高三年級，下半年為高一年級,。高三是一個特殊的年級,，面臨高考的檢驗，學生和老師都不得有半點掉以輕心;高一是一個新的團隊,，作為一個新的團隊,，將面臨各種新的問題,。為此，一年來,，我多次召開年級工作會和班主任會議,，找老師個別談心，使全體教師達成共識,，在困難壓力面前能團結(jié)協(xié)作,，研究新情況，不斷解決各種問題,，務求實效,，確保教育教學質(zhì)量，完成學校交給我們的教育教學任務,。

1,、盡職盡責地完成年級主任工作

作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責任的重大,，一年來，我對工作從來不敢怠慢,，凡事都做到自己身體力行,，要求教師做到的，我首先做到,。我知道只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度,，從不遲到和早退,，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失,。其次,，牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任,、任課教師,、學生服務好，起到協(xié)調(diào)作用,，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學工作,，組織各學科組，研究本年級的教學情況,，了解學生的思想狀態(tài)及各學科的教學情況,。認真組織和分析月考的情況,，作出科學客觀的分析評價，找出問題,，和任課教師一起想辦法,，保證教學質(zhì)量。最后,，能起到橋梁作用,，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去,。

2,、努力打造團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展,，應該說是有聲有色,。在我們這個集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責,，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。從整體上在我們年級,，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵,，有的是拼搏的精神,、團結(jié)和競爭的氛圍。年級和諧氛圍濃厚——師生交流,，已成一道亮麗的風景線,。上屆高三年級本著狠抓教育教學質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，年級組大力倡導師生交流,，教師要給學生積極地心理暗示,，學生的勵志教育和學生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，規(guī)范學生日常行為,，進而養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,。這個好習慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。我們的高一大多數(shù)班主任干工作,，講奉獻,，不求回報，埋頭實干,，他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中,，有許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往,，在教室或在辦公室，解惑答疑,，從來不講條件,、談要求，無論是早自習,，還是中午,，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影,。如今,，高一年級紀律穩(wěn)定，學生學習認真,、刻苦,，氣氛濃厚。

3,、團結(jié)拼搏,，圓滿完成高考任務

回顧高三工作，在校領導的正確領導下,，在學校各職能部門,、兄弟年級的密切配合下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識,，突出重點,，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求,，使得我校20xx年高考取得了新的突破。

4,、做好常規(guī)教學的管理與考核,。

為維護教學工作的正常有效的開展，我們除利用年級例會,、班主任例會對全組教師,、班主任進行思想、業(yè)務的培訓學習外,，加強年級組的考核,。

(1)實行班級教學反饋日志的填寫，各班指定認真負責的學生,，每天對教師上課的實際情況進行記載,，每周反饋年級組，以使年級的考核更加準確,。

(2)繼續(xù)實行班級值周考核,，以督促班級工作的有序進行,。

(3)繼續(xù)實行年級組長、班主任值班制度,，及時了解和解決年級存在和發(fā)生的問題,，確保本年級教育教學工作的正常進行。

5,、盡力盡心,，做好高一學生管理教育工作

高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機,，良好的開端將為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，為此，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，在活動中培養(yǎng)學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。

(1)狠抓入學教育,，引導學生走好高中生活第一步,。

開學初，為幫助高一新生盡快適應高中生活,，明確未來的人生規(guī)劃,，樹立嶄新的奮斗目標，我們利用新生入學教育,、班會,，組織新生學習了《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生自覺遵守學校的有關規(guī)定,，盡快適應新老師,、新同學、新環(huán)境,，從而完成由初中到高中的過渡,，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強的'意志,，走好高中生活第一步,。

(2)努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點,，利用年級會,、班會等各種活動形式，讓學生養(yǎng)成愛校、愛班,、愛同學,、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育,，組織了“感恩”征文大賽,，評出部分優(yōu)秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理,。對學生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理,。要求學生做到文明舉止,、文明著裝、文明發(fā)式,，文明就餐,，文明就寢，經(jīng)過一學期的努力,，已取得顯著效果,。

(3)抓好學風建設。

在教學管理上我們重點抓了學生的學習規(guī)范的養(yǎng)成和學風建設,。年級組進行了多次綜合整治行動,，對逃課，上課睡覺,、上課玩手機,、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,，做到經(jīng)?；，F(xiàn)在,，班風,、學風令人滿意。

(4)強化學習方法,、學習習慣的指導與培養(yǎng)

高一學生剛從初中的學習,、生活中走過來，他們還不太了解和熟悉高中的學習生活,，我們面臨的問題是要盡快做好學生的初高中銜接工作,。我們在本學期一開學就在年級開展學習方法的指導，并要求教師根據(jù)教學實際對學生及時進行學習方法的指導,。我們在期中考試結(jié)束后在各班舉行學習經(jīng)驗交流會,。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我們狠抓了學生的筆記本、作業(yè)本,、草稿本的規(guī)范,，不定期進行作業(yè)批改檢查;舉行了學生作業(yè)展覽;進行了學生練字習作評比展覽;兩次進行筆記本、草稿本的檢查,。

1,、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正,。表現(xiàn)在跑操時缺乏朝氣,，動作不規(guī)范，思想認識不到位,，唱歌和呼口號聲音不宏亮,。

2、教育教學的細節(jié)有待進一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學生在課前3分鐘預備還需要督促,，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散,。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓,。

4,、對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化,，力度不夠大,。

因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富、工作能力不強,，本年級還存在著一些問題,，如果下一學年繼續(xù)當年級組長的話，我會努力做好以下的工作,。

1,、加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風,、學風在原有基礎上有較大的提高,。

2、加強班務管理的指導與監(jiān)督,，縮小班級之間差距,。

3、重視學生和家長的信息反饋,，積極改進工作,，提高教育教學的層次,。

4、協(xié)助備課組,，進行有針對性的聽課,，縮小學科間的差距，使年級總體得以提高,。

5,、在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關懷的關系,，確保各項工作有序有規(guī)進行,。

6、進一步加強班主任隊伍的建設,，提高學生自主管理能力,，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能,。

7、進一步探索實驗班教學改革,，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法,。