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立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想篇一

立定跳遠(yuǎn)

一,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩,，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，

在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法,。發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

二,、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察,、體驗(yàn),、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗(yàn)成功。

雙腳起跳,，用力向前上方躍起,，上下肢協(xié)調(diào)配合。

雙腳輕巧落地,。

40個(gè)壘球,、4個(gè)筐子、畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè),、糖果,、錄音機(jī)一臺(tái)。

1,、師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎,？他們是怎樣跳的呀？你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎,？

2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

4,、 師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng),。

5、師：在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里,，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的'同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果,。

6,、學(xué)生：學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。（在找食物時(shí)教師用漂亮星星評(píng)價(jià)那些跳得好的,，用太陽(yáng)鼓勵(lì)那些需要努力的學(xué)生,。）

7、師：今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢(shì)很相似,，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎,？

設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造,，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,，使他們情不自禁的注入自己的熱情,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。

立定跳遠(yuǎn)

1,、師：剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯(cuò)，這時(shí)候我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)好嗎,？立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動(dòng)作方法是差不多的,，同學(xué)們先看看老師做一下示范，同學(xué)們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)好嗎,？

2,、學(xué)生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動(dòng)作方法,。（動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開(kāi),，上體稍前傾，兩腳屈膝,，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出,。落地時(shí)，小腿前伸,，用兩腳跟著地,，屈膝緩沖，保持身體平衡,。）

3,、師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作完整的做了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們想想怎樣才能把這個(gè)動(dòng)作做好,，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別,？

4、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。

5,、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)學(xué)得快,。

6,、學(xué)生自由練習(xí),。（教師巡視指導(dǎo)及時(shí)用手勢(shì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)、中,、差生）

7,、分組練習(xí)。（小組長(zhǎng)評(píng)出動(dòng)作做的最好的）

8,、各組優(yōu)秀者上前表演,。（學(xué)生評(píng)價(jià)好與壞的地方）

9、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好,，動(dòng)作跳的最漂亮,。（教師巡視指導(dǎo)及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)）

設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,，然后分組學(xué)習(xí),、討論、練習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng),，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué),、自練,、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法,。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正,，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點(diǎn),，掌握動(dòng)作,。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,。

1,、師：可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧,！

2,、教師和學(xué)生一起做放松操。

3,、教師小結(jié)

4,、師生再見(jiàn)

5、整理器材

設(shè)計(jì)意圖：在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè),，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí),。

立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想篇二

本課堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，以自主探索學(xué)習(xí)為主要方式,。以主題參與為策略,，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。幫助學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,，挖掘運(yùn)動(dòng)潛能,，提高運(yùn)動(dòng)欣賞能力。

運(yùn)用情境教學(xué)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)伴隨著情感進(jìn)行,。讓學(xué)生在不知不覺(jué)中感知、感悟,、感受教材,。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于在情境中扮演角色,積極參與活動(dòng)，自尊,、自信,。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：體驗(yàn)兩臂擺動(dòng)和前腳掌用力蹬地的動(dòng)作，做到同時(shí)用力,。

身心健康目標(biāo)：發(fā)展腿部力量及跳躍能力,。勇于展現(xiàn)自我，尊重他人,，與同伴相互合作,。

重點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

難點(diǎn)：兩臂擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸

（一）激發(fā)情緒

根據(jù)教材特點(diǎn)，以童話故事《小蝌蚪找媽媽》為切入口,，這種生動(dòng)的形式使學(xué)生特別興奮,，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）展示自我

根據(jù)故事的情節(jié),，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)其中的角色,，使學(xué)生帶著角色轉(zhuǎn)換的真切感受活動(dòng)，生動(dòng)的形式,，使他們特別興奮,，從而在自主的學(xué)習(xí)氣氛中努力地展現(xiàn)自我。

（三）能力提高

經(jīng)過(guò)了小蝌蚪成長(zhǎng)歷程的角色體驗(yàn),，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了前腳掌用力的方法,，此時(shí)教師加以點(diǎn)撥，學(xué)生再通過(guò)思考和嘗試練習(xí),，跳躍能力必有提高,。

（四）美的熏陶

音樂(lè)是一種抒情功能極強(qiáng)的藝術(shù)形式,，它不需要通過(guò)語(yǔ)言為中介，而是通過(guò)直感式的體驗(yàn),，激起類(lèi)似的想象和聯(lián)想,，心馳而神往之。課中,，學(xué)生在《兒童圓舞曲》的旋律中盡情釋放自己的情感,，感受集體的溫暖和情感的愉悅，從而受到美的熏陶,。

立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想篇三

1.認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,，改進(jìn)擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合的動(dòng)作。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、游戲等形式讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握技術(shù)動(dòng)作

3.情感目標(biāo)：在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、合作探究的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳,，雙腳落地,，落地有緩沖

教學(xué)難點(diǎn)：擺臂與蹬地起跳的配合

(一)準(zhǔn)備部分（快樂(lè)熱身，激發(fā)興趣）8’

1.課堂常規(guī)（體委整隊(duì),、報(bào)告人數(shù),、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生）

2.教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們知道青蛙是怎么捕捉害蟲(chóng)的嗎?今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)青蛙捕捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)------立定跳遠(yuǎn),，通過(guò)這樣的談話導(dǎo)入課題,，并口述本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.熱身活動(dòng)：慢跑3圈+節(jié)奏感比較強(qiáng)的《兔子舞》韻律操

【設(shè)計(jì)意圖】二年級(jí)學(xué)生年齡小喜歡模仿的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并順勢(shì)提出目標(biāo)要求,。設(shè)計(jì)與跳躍相關(guān)的《兔子舞》韻律操也是為接下來(lái)的跳躍教學(xué)做鋪墊,。

（二）基本部分

1. 自主探究，嘗試體驗(yàn)8’

(1) 教師引導(dǎo)：“誰(shuí)來(lái)模仿一下青蛙捕捉害蟲(chóng)的動(dòng)作,？”指名幾名同學(xué)示范,，師生評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)：“雙腳起跳,，雙腳落地,，落地緩沖、輕巧（因?yàn)榍嗤芸梢栽诤扇~上跳來(lái)跳去）”

(2)出示立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)圖片,，六人一組模仿自學(xué)圖片動(dòng)作,，進(jìn)行分組嘗試性練習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】針對(duì)二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，如果采用平鋪直敘的形式進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生積極性不高,，通過(guò)模仿、合作增加趣味性,。

2. 技能鞏固,，發(fā)展能力 10’

(1)首先把學(xué)生分成8個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)自由練習(xí)交流，3分鐘后每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行班內(nèi)展示,，教師總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn),，并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生認(rèn)真觀看,，對(duì)比自己的動(dòng)作進(jìn)行改正練習(xí),。

(2)教師創(chuàng)設(shè)青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

青蛙先長(zhǎng)出后腿,，雙腳跳一跳,；

青蛙又長(zhǎng)出前腿,，兩臂擺一擺,；

青蛙跳到荷葉上，落地要輕輕的,，落地要屈膝,。（利用呼啦圈模擬荷葉進(jìn)行跳躍練習(xí)）

（3）利用體操小墊子，增加難度,，跳過(guò)墊子,，能力強(qiáng)的學(xué)生展開(kāi)墊子進(jìn)行跳躍。

【設(shè)計(jì)意圖】本課的難點(diǎn)是擺臂與蹬地起跳的配合,，這一環(huán)節(jié)我利用青蛙生長(zhǎng)特點(diǎn),，進(jìn)行上肢與下肢動(dòng)作的分解教學(xué)，來(lái)突破難點(diǎn),。

3. 探索創(chuàng)新,，拓展延伸8’

比一比：看誰(shuí)能跳的遠(yuǎn)

8個(gè)小組根據(jù)測(cè)量尺數(shù)據(jù)，推選出一名學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行比賽,，最后選出“跳遠(yuǎn)之星”“動(dòng)作之星”男女各一個(gè),，發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)

【設(shè)計(jì)意圖】本課是第一課時(shí)，因此在遠(yuǎn)度上沒(méi)有拔高要求,，以掌握動(dòng)作要領(lǐng)為主,。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)成功的喜悅，為接下來(lái)的課時(shí)打好基礎(chǔ),。

（三）結(jié)束部分

（恢復(fù)身心,，師生評(píng)價(jià)）4’

1．教師小結(jié)、評(píng)價(jià),，宣布下次課的內(nèi)容

2．集體放松,，坐在地上拍拍自己的腿進(jìn)行放松,跟隨音樂(lè)做放松操,。

（收拾器材，課堂結(jié)束）2’

【設(shè)計(jì)意圖】該環(huán)節(jié)通過(guò)配以輕松舒緩的音樂(lè),，讓學(xué)生的身心得到放松,，最后教師發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，及時(shí)對(duì)本節(jié)課學(xué)生知識(shí)技能掌握,、情感態(tài)度價(jià)值表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。