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新年班會(huì)主持詞 寒假生活班會(huì)主持詞篇一

下午好!

今天我們?cè)谶@里舉行“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題班會(huì),。

男:正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)"

女:我們有緣相識(shí)在初一(1)班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼,，找到自己的歸屬感,。

女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能,。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現(xiàn)在我宣布初一(1)班團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì)正式開(kāi)始,。

女：什么是團(tuán)結(jié)呢?

男：哲學(xué)家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是一種精神力量,，是一種結(jié)合美”。

女：作家說(shuō)：“是創(chuàng)意,，筆,、文字結(jié)合的精美詩(shī)篇”。

男：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”,。

女：畫家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫,。”

男：將軍說(shuō)：“是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”,。

合：我們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛(ài)”,。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

女：那么,，大家知道哪些有關(guān)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事呢?

請(qǐng)欣賞李嘉碧同學(xué)的故事......

李嘉碧：我給大家講個(gè)故事，

一頭馱著沉重貨物的驢,，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧,，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么,，可對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)!”

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢!”

不久,，驢累死了,，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時(shí),，馬懊悔不已,。

女：感謝李嘉碧同學(xué)的精彩故事，你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎?

男：的確,，“千人同心,，則得千人力,，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”,。我們整個(gè)班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,，不然吃虧的是我們自己啊!

女：下面請(qǐng)欣賞勞嘉俊同學(xué)的表演。

勞嘉?。何医o大家講個(gè)野雁的感覺(jué),。

女：感謝勞嘉俊同學(xué)，聽(tīng)了這個(gè)故事,，讓我們對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)有了更深的理解,。

男：我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——“人”,，“人”字是一撇一捺,，你是那一撇，我是那一捺,，要兩個(gè)人才能寫成,，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起,，一撇一捺,，相互支撐，合二為一,，這才成了人!而當(dāng)一群人聚在一起,，就是“眾”字。彰顯的是團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城,。

女：接下來(lái)，讓我們以嘹亮的歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的理解,，請(qǐng)大家欣賞《團(tuán)結(jié)就是力量》,。

男：這首歌讓我想起了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)的一句話：豈日無(wú)衣，與子同袍,。王于興師,，修我長(zhǎng)矛，與子同仇!豈日無(wú)衣,，與子同澤,。王于興師，修我戈戟,。與子偕作!豈日無(wú)衣,，與子同裳。王于興師,，修我甲兵,，與子偕行!看看哪個(gè)小組的同學(xué)能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下面讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲,。

女：介紹游戲規(guī)則。

男：玩這個(gè)游戲,，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己,，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個(gè)組一定輸定了,。在一個(gè)集體里,，每個(gè)人都一樣重要，對(duì)他人應(yīng)該熱情相待,，而不能冷漠地推天,。

女：而在我們的班級(jí)集體里，卻存在一些冷漠地推開(kāi)別人的現(xiàn)象,。大家想知道嗎?請(qǐng)欣賞小品《報(bào)名風(fēng)波》

男：感謝幾位同學(xué)的精彩演講,，看了這個(gè)小品，我百感交集,，正是由于同學(xué)們對(duì)班集體的報(bào)名工作的不夠重視，我們班在校運(yùn)會(huì)并沒(méi)有獲得很好的成績(jī),，但是經(jīng)過(guò)這交教訓(xùn),，我們班的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)在一起，我相信大家也有很多話要說(shuō),，有哪位同學(xué)想表達(dá)自己的見(jiàn)解呢?

新年班會(huì)主持詞 寒假生活班會(huì)主持詞篇二

甲：尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好,。

乙：八一班“珍惜糧食,，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞;日食三餐,，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒(méi)有糧食,，人類將無(wú)法生存,。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展,。

甲：自古以來(lái),，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì),，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一,，亙古未變,。

乙：吃的來(lái)源是什么?糧食,。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。

甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩(shī)中的感動(dòng)。

第一篇：重溫古詩(shī)中的感動(dòng)：

過(guò)渡：乙：接下來(lái)讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》

1,、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》

過(guò)渡：甲：接下來(lái)我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩(shī)的感受,。

2、 主持人提問(wèn)閱讀感受(2—3人次)

過(guò)渡：乙：俗話說(shuō)得好,，民以食為天,，接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)糧食的名言警句等。

3,、 主持人提問(wèn)有關(guān)糧食的名言警句

過(guò)渡：甲：糧食來(lái)之不易,，一顆一粒浸潤(rùn)了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《觀刈麥》,。朗誦者：

4,、 配樂(lè)詩(shī)朗誦《觀刈麥》

過(guò)渡：乙：接下來(lái)讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。

第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：

過(guò)渡：

甲：華夏自古重節(jié)儉,，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù),。

乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口,，但作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們有責(zé)任,，也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食,。看看生活中這些讓我們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象!

1,、 出示圖片(解說(shuō)員解說(shuō))

解說(shuō)詞：餐桌上,、垃圾桶里，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),，飯是我自己花錢買的,，愿意怎樣就怎樣?？墒遣恢滥闶欠褚庾R(shí)到,，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗,，你丟棄的也不只是些米飯,，還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)椋涣Ａ＜Z食從播種到收割,，再加工成成品糧,，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動(dòng)呀!可以說(shuō),，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水,。

過(guò)渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪,，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō),。(逐一點(diǎn)記者名字)

2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))

那么我們又是咋樣做得呢?

a記者,、作為一名中學(xué)生,，看到這樣的畫面有何感想?

b記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?

c記者,、吃飯是否挑食,、厭食?

d記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?

過(guò)渡：乙：簡(jiǎn)單總結(jié),。接下來(lái)請(qǐng)欣賞情景劇《如此瀟灑》,，表演者：

3、 表演情景?。骸度绱藶t灑》

過(guò)渡：甲：接下來(lái)讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日,。

第三篇：走進(jìn)世界糧食日

1、 讀圖片中的文字

過(guò)渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計(jì),，全國(guó)每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬(wàn)人吃一年,，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來(lái),，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：

2,、 講故事(節(jié)儉)

過(guò)渡：甲：簡(jiǎn)單總結(jié),，接下來(lái)讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥

第四篇：節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥

解說(shuō)詞：一張張醒目的警示語(yǔ),，無(wú)不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們,。

過(guò)渡：乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《珍惜糧食》朗誦者：

1,、 詩(shī)歌朗誦《珍惜糧食》

過(guò)渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識(shí)，八一班班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

2,、 全班起立齊讀倡議：

過(guò)渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠(chéng)意,，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏厦婧炏履愕拿?，只簽一張即可?/p>

3,、 學(xué)生倡議書簽名

過(guò)渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況,，八一班班委會(huì)決定評(píng)出本班5名“節(jié)約明星”，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們互相推薦一下,。

4,、 評(píng)選

過(guò)渡：乙：接下來(lái)請(qǐng)班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎(jiǎng)同學(xué)授名,。

甲：接下來(lái)請(qǐng)任課教師錢老師,、范老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

5,、 頒獎(jiǎng)

6,、 學(xué)生獲獎(jiǎng)感言(視時(shí)間而定)

過(guò)渡：乙：接下來(lái)請(qǐng)班主任說(shuō)幾句：

7、 班主任寄語(yǔ)

總結(jié)：

甲：同學(xué)們,，節(jié)約是美德,，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任,。

乙：我們都是學(xué)校的主人,，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛(ài)護(hù)它,，關(guān)心它,。

合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者,。

新年班會(huì)主持詞 寒假生活班會(huì)主持詞篇三

持人(男)：尊敬的老師們!

主持人(女)：親愛(ài)的同學(xué)們!

主持人(合)：大家好!

主持人(女)：自信是個(gè)誘人的字眼,。

主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程,。 主持人(女)：一個(gè)沒(méi)有自信的人，就像鳥兒沒(méi)有翅膀,，就像打樁的沒(méi)有準(zhǔn)備,。

主持人(男)：沒(méi)有自信，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，沒(méi)有堅(jiān)定的方向,，就沒(méi)有生活;

主持人(女)：洛克菲勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信能給你勇氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn);自信也能使你急中生智,，化險(xiǎn)為夷;自信更能使你贏得別人的信任,，從而幫助你成功?！?/p>

主持人(男)：沒(méi)錯(cuò),，雨果也說(shuō)過(guò)“我們應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>

主持人(女)：那么在我們本次主題班會(huì)開(kāi)始之前,，先欣賞由我們呂競(jìng)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《星空》

主持人(男)：——掌聲歡迎!

主持人(男)：俗話說(shuō)：沒(méi)有膽斗狼，別想去牧羊,。一個(gè)人在豐厚的才華本領(lǐng)作基礎(chǔ)時(shí),，自信就成為了他成功最重要的因數(shù)。就好比你去問(wèn)同學(xué)借錢,，首先你得實(shí)足的想到：咋們的關(guān)系誰(shuí)和誰(shuí)藹—這就是自信!然后奮斗啊是你借錢的過(guò)程,，借到錢你就成功了??所以自信是你最初的行動(dòng)!讓我們先看看劉翔復(fù)賽的視頻

主持人(女)：

劉翔的復(fù)出，是體育界的重磅事件,。對(duì)于這事我們都有不一樣的感受,。所以現(xiàn)在就由我們的演員們以精彩的表演來(lái)表達(dá)自己的感受。請(qǐng)欣賞小品《燒仙草老板奮斗記》,。

主持人(男)：演員：波波,、緋紅、黃美圓,、李猛男,。導(dǎo)演：春哥?? 主持人(男)：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x影帝影后們?yōu)槲覀兙实谋硌?

主持人(男)：細(xì)細(xì)品味過(guò)去，你是否想過(guò)退縮,，是否猶豫過(guò)要不要放棄,，甚至懷疑過(guò)自己的能力?

主持人(女)： 有沒(méi)有哪位同學(xué)愿與大家分享一下你對(duì)自信的看法? 主持人(男)：或者評(píng)價(jià)下這次的小品?

主持人(男)：信春哥者原地起立回答難題??回答完問(wèn)題滿血復(fù)活 邀請(qǐng)人中??(找不到就看下面)

主持人(女)： 先請(qǐng)本次小品主角波波發(fā)言吧，請(qǐng)你談?wù)?/p>

xxx的發(fā)言 (馬退下)

主持人(女)：謝謝你的發(fā)言,，我知道他說(shuō)出了我們班好多同學(xué)的心聲,。既然大家都說(shuō)出了自己的心聲，現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一下詩(shī)人們的心聲吧!有請(qǐng)小馬哥和我的同桌詩(shī)朗誦《相信自己》,。

主持人(男)： 前面是我們的同學(xué)發(fā)言,，現(xiàn)在呢?由請(qǐng)我們的班主任來(lái)對(duì)大家本次活動(dòng)作個(gè)小結(jié)，掌聲歡迎陳老師,。

主持人(男)：讓我們?cè)俅螌?duì)陳老師抱以熱烈的掌聲

主持人(女)：你如果連自己都不相信,還能相信什么呢?然而相信自己很難。

主持人(男)： 或者說(shuō),，自信心是一種很大的力量,。

主持人(女)：最后，我還是要說(shuō)“信心”這個(gè)詞里面藏有禪機(jī),，信心就是相信自己的心,。如果你相信自己的心，一切都會(huì)安穩(wěn)下來(lái),。剩下的,，是該做的事。如此說(shuō)，人的一生其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

主持人(男)：請(qǐng)大家銘記今天這個(gè)班會(huì),，再次謝謝老師和同學(xué)們的支持。最后讓我們以《真心英雄》這首歌作為本次班會(huì)結(jié)束音樂(lè),，請(qǐng)美圓小姐為我們領(lǐng)唱,，大家一起唱起來(lái)吧。

新年班會(huì)主持詞 寒假生活班會(huì)主持詞篇四

（甲）：因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀,，大地才充滿勃勃生機(jī),。

（乙）；因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育,，我們才如此幸福安逸

（甲）：我們是幸福的,，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋?/p>

（乙）：我們是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)

（甲）：當(dāng)你陶醉在幸福中時(shí),，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎,？

（乙）：當(dāng)你面對(duì)父母、老師,、伙伴時(shí),，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？

合：《我們養(yǎng)成的好習(xí)慣和壞習(xí)慣》主題班會(huì),，現(xiàn)在開(kāi)始

（甲）：請(qǐng)大家猜一道謎語(yǔ),。

（甲）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀

（乙）：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔

（甲）：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴

（乙）：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)

（甲）：只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們以后的道路才越來(lái)越寬,，當(dāng)然一些壞的習(xí)慣也會(huì)影響到我們的未來(lái),。下面請(qǐng)欣賞我們本次班會(huì)的心靈導(dǎo)航。

（乙）：看了心靈導(dǎo)航,，我相信同學(xué)們肯定會(huì)有很多感受吧,？哪個(gè)同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)習(xí)慣對(duì)人的影響有哪些？ 說(shuō)得很好,，請(qǐng)坐,。

（甲）：下面請(qǐng)欣賞《小象的故事》的故事。

（乙）：正是因?yàn)樵谛r(shí)侯養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣,，最后讓自己失掉了自由,。原來(lái)平時(shí)一個(gè)小小的壞習(xí)慣，就可能影響到我們的將來(lái),?？墒俏覀円蚕牍茏∽约海珵槭裁垂懿蛔∧?？是不是這幾個(gè)原因,？

（甲）:下面請(qǐng)王勖城同學(xué)給大家講一講《張三學(xué)剃頭》的`故事,，大家歡迎。

（甲）：聽(tīng)了《張三學(xué)剃頭》的故事,，一定會(huì)給大家許多啟示吧,，平時(shí)的一個(gè)壞習(xí)慣就可能會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。

（乙）：下面請(qǐng)欣賞人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ——

（甲）：人生由習(xí)慣而起,，習(xí)慣需時(shí)間養(yǎng)成,。接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。

（乙）：玩了這個(gè)游戲,，相信大家都有感悟,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？我相信大家都能改掉自己的壞習(xí)慣,。養(yǎng)成好習(xí)慣,。好的習(xí)慣可以讓我們終身受益，可以說(shuō)好習(xí)慣成就大未來(lái),。今天的你準(zhǔn)備好養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣了嗎,？

（甲）：下面請(qǐng) 同學(xué)給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎,。

（甲）：聽(tīng)了《加加林的故事》,，我能深深體會(huì)到正是因?yàn)橐粋€(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓加加林成為

第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員,，加加林的這個(gè)好習(xí)慣讓他舉世聞名,。

（乙）：下面請(qǐng)欣賞 詩(shī)朗誦和名言警句 有請(qǐng) 同學(xué)

（甲）： 那到底我們中學(xué)生該養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？請(qǐng)看大屏幕,！

（乙）：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程,，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓良好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),你一定會(huì)取得好成績(jī),，成就你輝煌的人生。

（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣,？和大家分享一下,！

（乙）：習(xí)慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎,？

（乙）：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù),，他對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)更加任重道遠(yuǎn)。

（甲）：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng),，貴在成,。因此,，僅僅通過(guò)一兩次班會(huì)學(xué)習(xí),，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，它需要我們進(jìn)一步慎思之,，篤行之，真正地將道德要求,、行為規(guī)范,，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺(jué)行為,，這才是我們開(kāi)展養(yǎng)成教育的真諦所在,！最后，請(qǐng) 同學(xué)發(fā)表演講,。

（乙）：同學(xué)們,，讓我們以此次班會(huì)為契機(jī)，通過(guò)告別壞習(xí)慣的體驗(yàn),，來(lái)規(guī)范我們的道德行為,，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈,，以文明之我,，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園,；創(chuàng)造文明之社會(huì),，文明之國(guó)家！

（甲乙）：讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽(yáng)般永恒的人格魅力吧,？

（甲乙）：“改掉壞習(xí)慣,，養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家,！

《張三學(xué)剃頭》

從前,，有個(gè)叫張三的學(xué)剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習(xí),。張三學(xué)得很快,，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——只要?jiǎng)e人一叫他,，他總是將剃刀插在冬瓜上,。有一天，師傅讓他給顧客剃頭,，他干得干凈利索,，贏得顧客好評(píng)。正在高興之際,，師傅叫他去辦一件急事,。像往常一樣,，他熟練地將刀子插了下去……

最后的后果，當(dāng)然是頭破血流,。

《加加林的故事》

20世紀(jì)60年代,，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林,。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出,，原因是多方面的，但無(wú)疑一個(gè)細(xì)節(jié)幫了他不小的忙,。

原來(lái),，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師科羅廖夫發(fā)現(xiàn),，在進(jìn)入飛船前,，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙,。這一舉動(dòng)使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感,。科羅廖夫說(shuō),，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩,，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛(ài)于加加林,。脫鞋雖然是生活和工作的一個(gè)小細(xì)節(jié),，但這個(gè)細(xì)節(jié)卻能折射出一個(gè)人的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神。加加林因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié),，為他的成功加上了重重的砝碼,。細(xì)節(jié)導(dǎo)致成功，是一種看似偶然性的必然性,。因此我們要想成功,，就不應(yīng)忽視細(xì)節(jié)。

播下一個(gè)行動(dòng) ,，

收獲一種習(xí)慣,；

播下一種習(xí)慣，

收獲一種性格,；

播下一種性格,，

收獲一種命運(yùn)。

我們是每分鐘的主人,，

否則便是每分鐘的奴隸,，

我們利用時(shí)間，

否則時(shí)間利用我們,。

習(xí)慣一旦養(yǎng)成將很難改變,，他使您在日常生活中不自覺(jué)的按照習(xí)慣去做,。好的習(xí)慣可以使您由一個(gè)好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學(xué)習(xí)行為，可以讓你在人們面前有一個(gè)好的形象,，不管是生活學(xué)習(xí)還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習(xí)慣有很多,，如,，早睡早起，講究個(gè)人衛(wèi)生,，今天的事今天做,，不說(shuō)謊話，準(zhǔn)時(shí),，遵守規(guī)則等等,，習(xí)慣不是一天兩天的事，是長(zhǎng)時(shí)間的行為積累所以養(yǎng)成好的習(xí)慣必須堅(jiān)持,。

世界上最可怕的力量是習(xí)慣,， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè),，一個(gè)國(guó)家,， 一個(gè)民族是如此， 對(duì)于人的一生,，更是如此,。 習(xí)慣是一個(gè)人的資本， 你有了好習(xí)慣,，你一輩子 都有用不完的利息,， 你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù),。

新年班會(huì)主持詞 寒假生活班會(huì)主持詞篇五

a：九月的陽(yáng)光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,，秋韻盎然的日子里，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié),。

b：在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻,，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)!

a：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、揮灑青春的教育者

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們

a：加減乘除,，算不盡您作出的貢獻(xiàn);

b：詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!

a：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗,，因?yàn)槟环燎诘膭谧?，才?huì)有稻麥的金黃,。

合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意!

b：有請(qǐng)周國(guó)峰同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲《baby》,。

(節(jié)目1)

a：老師,，今天是您的節(jié)日，是您的愛(ài)心澆灌,，您的黑發(fā)泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;是您的嘔心瀝血,，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨,。有請(qǐng)李書依同學(xué)為我們朗誦美文,。

(節(jié)目2)

b：如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果,，他們耕耘,，他們澆水，他們施肥,，他們除蟲,，這一切的一切付出，才有我們的今天,。請(qǐng)欣賞蔡芬,、劉愉芳為我們朗誦詩(shī)歌。

(節(jié)目3)

a：節(jié)目到了高潮,，讓我們聽(tīng)聽(tīng)笑話放松一下吧!有請(qǐng)施虎和齊開(kāi)同學(xué),。

(節(jié)目4)

b：歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，讓我們繼續(xù)用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的無(wú)限尊敬,。請(qǐng)欣賞劉貝,、代葉凡為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。

a：有請(qǐng)賀子恒同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言,。

(學(xué)生發(fā)言)

(節(jié)目5)

b：有請(qǐng)英語(yǔ)老師為我們講話,。

(張老師致辭)

a：我們班是一個(gè)文科班，數(shù)學(xué)對(duì)文科生的重要性是不言而喻的,，有請(qǐng)孫老師為我們講話,。

(孫老師致辭)

b：請(qǐng)班主任作總結(jié)致辭。

(班主任致辭)

a：最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,，深情頌詩(shī)一首,，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意。

您辛苦了，老師!(全班齊讀)

是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?(男生領(lǐng)讀)

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?(女生領(lǐng)讀)

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。(男生齊讀)

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?(男,、女生共同領(lǐng)讀)

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。(全班齊讀)

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。(男生齊讀)

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。(女生齊讀)

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!(全班齊讀)

(結(jié)束語(yǔ))背景音樂(lè)

a：沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥兒自由翱翔的身影;

b：沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn),就沒(méi)有魚兒來(lái)往馳騁的英姿;

a：沒(méi)有大地的給予,，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;

b：沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤,，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。

a：“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來(lái),，卻不帶半根草去,。

b：您甘心做大樹(shù)，替焦慮不堪的我們遮風(fēng)避雨;

a：您甘心做火把,，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來(lái);

b：您甘心做米蘭,，給我們的心田默默地把芳香灑滿 。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。

b：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌,，

ab：祝您的事業(yè)—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會(huì)到此結(jié)束!

新年班會(huì)主持詞 寒假生活班會(huì)主持詞篇六

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,。

女：親愛(ài)的同學(xué)們,。

合：大家晚上好！

女：我是來(lái)自一班的xxx,。

男：我是來(lái)自四班的xxx,，這里是工程技術(shù)學(xué)院土木1—4班心理教育主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

女：歡迎大家光臨此次班會(huì)。

男：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,。

女：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人,。

男：為了不斷的發(fā)掘和深入大學(xué)生面對(duì)的心理困惑，努力的通過(guò)生動(dòng)的表演,，引發(fā)同學(xué)們的思考,，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，提早干預(yù)心理危機(jī),，讓同學(xué)們能夠更加自信,、健康的面對(duì)未來(lái)的生活，創(chuàng)建更加和諧的校園氛圍,。我們四個(gè)班的同學(xué)們一起合作,，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會(huì)。

女：在這個(gè)炎炎夏日的夜晚,，讓我們敞開(kāi)寬廣的心胸,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，展現(xiàn)土木工程1—4班的魅力和風(fēng)采,！讓我們攜手來(lái)創(chuàng)造更加和諧文明的校園環(huán)境,！

合：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布，土木1—4班心理教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

女：首先請(qǐng)欣賞土木四班為我們帶來(lái)的歌曲《領(lǐng)悟》,，表演者xxx同學(xué)。（表演結(jié)束后）

男：感謝土木四班xx同學(xué)為我們帶來(lái)的美妙歌聲,。接下來(lái)有請(qǐng)土木二班的林航同學(xué)為我們演唱歌曲《聽(tīng)?！贰＃ū硌萁Y(jié)束后）

女：感謝土木二班林航同學(xué)的精彩演唱,。接下來(lái),，讓我們一起來(lái)看看土木二班是如何演繹屬于他們的大學(xué)生活的，有請(qǐng)土木二班為我們表演心理話劇《友情那么暖》,，表演者蹇紅,、董曉雪、孫龍等,。（表演結(jié)束后）

女：看了土木二班的心理話劇《友情那么暖》,，讓我們不得不反思，他們演繹的暖暖友情是那個(gè)的真摯感人,，把我們帶入了一個(gè)真誠(chéng)的情感世界,。下面請(qǐng)欣賞土木三班的小提琴獨(dú)奏《龍的傳人》。演奏者……（表演結(jié)束后）

男： 感謝土木三班×××同學(xué)的精彩演奏,，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》,，表演者土木二班蹇紅同學(xué)。（表演結(jié)束后）

女： 感謝蹇紅同學(xué)，下面是土木一班表演的心理話劇《中國(guó)加油》,，表演將帶給我們……,，請(qǐng)欣賞。（表演結(jié)束后）

男：感謝土木一班同學(xué)們的精彩表演,，下面是由土木四班演出的歌曲《彩虹》,，表演者蒲國(guó)斌同學(xué)。請(qǐng)欣賞,。（表演結(jié)束后）

女： 感謝蒲國(guó)斌同學(xué),，下面是土木二班的同學(xué)為我們表演精彩的爵士舞，表演者董曉雪,，請(qǐng)欣賞,。（表演結(jié)束后）

男：感謝蒲國(guó)斌同學(xué)的美妙舞姿，下面讓我們?nèi)w參與,，共同業(yè)做一個(gè)游戲與友誼的拼接活動(dòng),，這是一個(gè)集體項(xiàng)目，它將體現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的一種作風(fēng),。節(jié)目的具體要求是這樣的,。（表演結(jié)束后）

女： 剛才同學(xué)們的表演很精彩,，它體現(xiàn)了同學(xué)們的……風(fēng)貌,。愿我們今天的每一個(gè)節(jié)目都能給您帶來(lái)一段美好的回憶，愿我們的青春永駐,！

男：今天的晚會(huì)到這里就要結(jié)束了,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曌ＹR此次主題班會(huì)的成功舉辦。

合：祝同學(xué)們提升個(gè)人的情緒管理能力,，讓我們學(xué)會(huì)管理情緒,，享受快樂(lè)生活！祝大家晚安,，再見(jiàn),！