為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節(jié)活動計劃書 感恩節(jié)活動設(shè)計方案篇一

“學(xué)會感恩,，學(xué)會奉獻,，做有道德的學(xué)生”

20xx年11月24日

(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源,，就沒有生命;

(主持人a)沒有父母,，就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗,。

(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人,、老師,、同學(xué)、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深。

(主持人a)的確,，面對擁有的一切,，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

四3班“感恩社會,，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

提到感恩,，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)

1,、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們,。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2,、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事,。

3、歌曲《隱形的翅膀》

當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園,，是老師給了我們同樣的愛,。

(主持人a)大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了,，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師,，謝謝您!》)

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中,，要懷著一顆感恩的心,，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心,，愛同學(xué)愛集體,。

(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,，團結(jié)的集體,，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

(主持人a)擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會,。此時此刻,，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人,。)

把你的話寫在愛心卡上,。

(主持人a)學(xué)會感恩能使人快樂,，

(主持人b)感謝長輩,，感謝老師,，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功,，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝幫助我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感謝一切一切,，心存感激，生活會更美好!

“感恩社會,，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!

感恩節(jié)活動計劃書 感恩節(jié)活動設(shè)計方案篇二

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2,、準(zhǔn)備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3,、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒),。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1,、說一篇《感恩的心》故事,。

2、采訪一個身邊的人

3,、畫一幅感恩的畫

4,、學(xué)唱一首感恩的歌

5、寫一段祝福,，將感激銘記心中

1,、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2,、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享,。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達出來(說,、親,、抱等形勢)。

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝,、知道表達感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

感恩節(jié)活動計劃書 感恩節(jié)活動設(shè)計方案篇三

11月25日星期四上午

大二班活動室

1、初步了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗,。

2,、激發(fā)幼兒從小有愛心,，樹立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對生活,；

3,、學(xué)習(xí)用語言行動表達感恩,。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2,、ppt課件

一,、介紹感恩節(jié)的來歷,。

師：今天是感恩節(jié)，那么小朋友你們知道感恩節(jié)的來歷么？知道過感恩節(jié)的意義么,？讓老師來告訴你們吧,！每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。對他們來說,，感恩節(jié)是家人團聚或朋友相聚,，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節(jié),，顧名思義就是讓我們學(xué)會感恩，擁有一顆感恩的心,！感恩節(jié)的時候在外國他們會吃火雞晚餐,，會制作感恩節(jié)的卡片。

二,、感恩的人

逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人。

1,、圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦（圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒,，躺在床上,，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。）

師：在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢,？

2,、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊,，沒有及時扶他，而是給予鼓勵,，讓他自己爬起來,。）

師：在我們生活中，老師還教你干什么呢,？

師：老師教你們學(xué)本領(lǐng),，讓你們長大，做自己想做的事,。

3,、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：你和你的小伙伴在一起開心嗎,？有哪些開心的事？

4,、感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易,，懂得珍惜糧食,。）

師：在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人,？

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三,、如何感恩

1,、讓幼兒自由發(fā)言，你最感謝誰,，如何感謝他,？

2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明,、懂禮儀。

3,、生活體驗

創(chuàng)設(shè)情境游戲愛心之旅讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂,。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了,，不小心手中的.袋子掉在地上,，有位小朋友幫忙撿起來（謝謝你不用謝），又有人給他讓了座,。

4,、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）

師：在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說出：

①做力所能及的事,；

②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）,；

③從謝謝開始,，說一句祝福的話，送一份禮物,；

④遵守各項規(guī)章制度,，保護環(huán)境等。

四,、情感回歸

師：在我們旅行即將結(jié)束時,，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。

（播放音樂,，幼兒隨老師做手語,，在音樂中結(jié)束活動）

活動延伸：

為自己要感謝的人做一份感恩禮物,。

感恩節(jié)活動計劃書 感恩節(jié)活動設(shè)計方案篇四

人生道路，曲折坎坷,，在危困時刻,，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰(zhàn)勝了苦難,，揚帆遠航,，駛向光明幸福的彼岸。那么,，你能不心存感激嗎?此次活動正是讓同學(xué)們在感恩月中用自己的實際行動,，對哺育、培養(yǎng),、教導(dǎo),、指引、幫助,、支持乃至救護自己的人表達感激之情,。讓同學(xué)擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母,，懂得感恩老師,，友愛同學(xué)，從而提高自身的素質(zhì)與品德,。提高整個海洋大學(xué)學(xué)生的修養(yǎng)內(nèi)涵,。

通過感恩節(jié)系列的活動，讓同學(xué)們自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的.心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動……

20xx年11月28日(11月的第4個星期四是感恩節(jié))

明湖北側(cè)

1,、購買“黃絲帶”，準(zhǔn)備展板,，用于征集“感恩箴言”,。

2、校園環(huán)境布置：展板,、海報等,。

3、邀請過往的同學(xué)老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福,，由我們負粘貼到我們準(zhǔn)備的展板上,。

20xx年11月24日晚上

五號教學(xué)樓303教室

1、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協(xié)會會長楊松偉講話,。

2,、觀看感恩教育主題視頻。

3,、由在場的同學(xué)依次上臺,，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動心得以及對父母、朋友的感恩之情,。

4,、主題宣誓。

感恩節(jié)活動計劃書 感恩節(jié)活動設(shè)計方案篇五

20xx年11月xx日

：校園

1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.制作感恩卡,，征集“感恩心語”

3.準(zhǔn)備以“感恩”為主題的演講,。

4.校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識,，感恩演講稿,，感恩心語等。

5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手語表演,。

1.宣傳感恩節(jié)的由來,，讓學(xué)生進一步了解感恩節(jié)。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進行以感恩為主題的演講,。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事,。

4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱,，并進行手語表演,。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱,。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福,，將感恩銘記在心,。

將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人,，以表達你的感恩之情,。

將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。

我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁、不安,，消融許多的不滿,、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧,。