作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

多媒體課件、愛(ài)心展板一塊,、小禮物若干,、音樂(lè)《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1. 多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的,？

3.原來(lái)是您----門(mén)衛(wèi)叔叔。

4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲,。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對(duì)叔 叔說(shuō)一句感謝的話,。

3.播放《感恩的心》音樂(lè),，用肢體表達(dá)愛(ài)心,。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí),？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂(lè)于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周?chē)拿總€(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇二

如今的學(xué)生,，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”,，改變有的孩子心中只有自己,，沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞,，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持,，互相諒解,，在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體,，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感,。

課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言,。

師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，說(shuō)的就是感恩,。接受了別人的幫助和恩惠,，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人,，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人,，是社會(huì)公德所不能容忍的,。

《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員,，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),。這些受助者中,，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒,，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人,，竟然故意繞道避開(kāi)，滿眼冷漠,，毫不在乎,。

《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué),，被歹徒刺死。同學(xué)得救了,，而他卻永遠(yuǎn)地走了,，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,，在出事的當(dāng)時(shí),，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了,，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò),，電話也沒(méi)打過(guò)。 看了這兩個(gè)故事,，你有什么感想,？

是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué),，少的就是一顆“感恩的心”,。這樣的事看了令人氣憤。

《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里,，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,，命在旦夕,，樹(shù)上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢,！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘,。

螞蟻爬上葉子,，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了,?！岸嗵濜澴拥木戎?！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩,。

過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了,，用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子,，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳,，狠狠咬了一口,。“哎呀,！好痛,！啊,！”獵人一痛,，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫,，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩,。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么,？明白了什么,？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！

是??！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人,。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩,，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩,，我們何以成材,；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩,，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng),，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜,。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們,，敞開(kāi)你的心扉,，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧,！

（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng),。）

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí),，不管大事小事,，我們都要學(xué)會(huì)感恩。 同學(xué)們,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎,？你會(huì)和同學(xué)交往嗎,？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

1,、六位同學(xué)表演短?。?/p>

（1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái),。

（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué),，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái),。

（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了,，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格,，師說(shuō)話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心,，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演,。

（1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起,，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了,?！眱扇烁吲d地離去。

（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書(shū)留給自己,，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué),，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧,?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候,，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人,，新筆算得了什么,，于是兩人互相道謝，非常友好,。

短劇在這里再定格,，師問(wèn)：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見(jiàn),。）

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問(wèn)題,，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢,！

2,、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例——學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美,！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué),，哪怕只是一句“謝謝”！

（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，適度贊美別人,，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式,。在交往中,，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。）

我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起,。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）

同學(xué)們,，在一起,，

同學(xué)習(xí)，同游戲

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

快快樂(lè)樂(lè)多歡喜

好處面前不爭(zhēng)搶

方便在前要謙讓

同學(xué)就像親兄弟

團(tuán)結(jié)互助多親密,，多親密,！

1、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。老師指定一位同學(xué),，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。

孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美,，都是喜滋滋的,，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。

（語(yǔ)言上的贊美,，讓同學(xué)之間的距離很近很近,，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”,，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn),，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的,，而欣賞別人同樣也是快樂(lè)的,。）

2、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美,，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

1,、倡議書(shū)

同學(xué)們：

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起,，從身邊的小事做起,。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情,，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,，感恩一切可感激之人,。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好,。感謝您,！

2,、收集感恩名言

孩子朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言

孩子們，學(xué)會(huì)感恩,，就是要從我做起,，從小事做起，懂得理解,、寬容,、體貼、關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝,。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼,，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，真誠(chéng)地贊美對(duì)方,。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人,，是為了使我們擁有一顆友善,、感恩的心！

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、使學(xué)生懂得,，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2,、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、他人、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3,、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),。

教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。

1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大,，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字,。

3、感受父母的愛(ài)

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費(fèi)盡心血,，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情？

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

說(shuō)一說(shuō),，父母給你那些愛(ài),。

學(xué)生讀材料,，談感受,。

學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

3,、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4,、請(qǐng)你參與

讀《愛(ài)心永駐》報(bào)道，說(shuō)一說(shuō),，如果是你,，你會(huì)捐款嗎？如果你得到別人的救助,，你有何感想,？

1、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2,、送你一句話：

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài),；感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊,；感激絆到你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立,；凡事感激，學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人。

3,、重播音樂(lè)：《感恩的心》

4,、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演，談感受

通過(guò)學(xué)生回答,，讓學(xué)生明確愛(ài)與

被愛(ài)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，在享

受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。

學(xué)生自由暢,。

大屏幕演示,，學(xué)生齊讀。

學(xué)生起立,、齊唱,。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活中的父母、老師,、自然,、同學(xué)、自己等 懷有一顆感激之心,。

2.情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的沖動(dòng),。

3.行為目標(biāo)：同學(xué)之間感激的表達(dá)及對(duì)父母、老師表達(dá)感激行動(dòng)的號(hào)召,。

心理健康教育課的定位

對(duì)9月1日全?！皩W(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛(ài)”演講的回顧引入主題——學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)主體：對(duì)父母的感恩

對(duì)老師的感恩

對(duì)命運(yùn)的感恩

對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)和自己的感恩

……

總結(jié)

1.喚起學(xué)生的感恩情感

2.做一些可及的感恩行為

在正式上課之前呢,，我先簡(jiǎn)單地對(duì)心理健康教育課在整個(gè)教學(xué)中的位置做一個(gè)說(shuō)明,。作為一名學(xué)生我們來(lái)到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己，使自己長(zhǎng)大以后成為有用之才,。換句話說(shuō)就是要在德,、智、體,、美各方面全面發(fā)展自己,，以德為先，以智為核心,，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，其與一般的文化課程,，以及音體美等課程具有同樣重要的.作用,。為了我們的全面,、協(xié)調(diào)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧,，一定會(huì)有用的,！

不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺(jué)，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場(chǎng)上舉行的那場(chǎng)主題為“學(xué)會(huì)感恩,，讓生命充滿愛(ài)”的演講以來(lái),，在整個(gè)校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的,。真誠(chéng)感謝廣西南寧市關(guān)工委,、南寧市感恩教育專家的動(dòng)情演講；感謝他給了我們一個(gè)流出真情淚水的機(jī)會(huì),；感謝他給了我們說(shuō)出肺腑之言的勇氣,；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真、善,、美,；感謝他掀起了這次感恩活動(dòng)的大潮，讓我有機(jī)會(huì)于今天此時(shí)跟大家一起探討“感恩”這一話題,。 雖然我們可能無(wú)法像李英慶老師那樣用生動(dòng),、有力的言語(yǔ)去表現(xiàn)、表達(dá)感恩,，但我們依然可以用我們樸實(shí)的,、真誠(chéng)的、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對(duì)父母,、老師,、自然、同學(xué),、親友,、自己、上帝,，甚至是仇人,、路人的感激。用我們自己的感恩之心,，用我們自己的行動(dòng)去讓生命充滿愛(ài),，讓生活充滿愛(ài)，讓武定一中充滿愛(ài),，讓×××班充滿愛(ài),。

在美國(guó)，人們把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同階層和不同背景的人們,，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們就把今天天當(dāng)作中國(guó)的感恩節(jié)吧,，學(xué)會(huì)感恩，去感激父母,、老師,、自然、朋友,、命運(yùn)、自己甚至是敵人,。

（1）對(duì)父母的感恩

落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。

因?yàn)楦卸魃鐣?huì)才變得多彩,，因?yàn)楦卸魇澜绮抛兊妹利悾驗(yàn)楦卸鞑攀刮覀兌昧松恼嬷B ,。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜,。當(dāng)我們生病時(shí)心急如焚的是父母,，為我們端茶送水的是父母；我們高興時(shí)父母比我們更高興，我們痛苦時(shí)父母比我們更痛苦。俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”,。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海,。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高,、比海深,。他們往往為我們傾注了心血,、精力，而漸漸長(zhǎng)大的我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,，

[放音樂(lè)《七子之歌》]

詩(shī) --------------------------------

歲月,，拋落我一雙又一雙鞋子

風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳

家園,，賜于我一座又一座路標(biāo)

母親,，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的關(guān)愛(ài)

有時(shí),，母親的手送我一程

有時(shí)，母親的心送我一程

其實(shí),，送與不送都一樣

我早已經(jīng)知道

無(wú)論是刮風(fēng)下雨,，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫(xiě)下腳印

在風(fēng)雨的旅途中,，我記住你的笑容

1,、你母親的生日？

2、你爸爸今天40幾歲,？屬什么的`,？

3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日,？

4,、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5,、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎,？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎,？那他一般喝什么牌子的,？

7、你父親喜歡吃的菜是,？

…...這就是我們所能做的,！

[給父母的一封信，生日時(shí)的一聲問(wèn)候]

感恩使一種意識(shí),，是一種品格,，是一種情操！

（2）對(duì)老師的感恩

韓愈《師說(shuō)》 “古之學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑也。人非生而知之者,，孰能無(wú)惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。” 作為一名教師,，他們用黑板做地圖,，用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向，傳授我們知識(shí),，教誨我們做人,。而他們卻過(guò)著清貧的生活，任憑時(shí)間染白了黑發(fā),，歲月切深了皺紋,，最終得到的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名學(xué)生,，我們是否會(huì)深懷老師的教誨之恩和對(duì)他們的感激之情呢,？平時(shí)的一聲問(wèn)候，由衷的尊重,，節(jié)日時(shí)的祝福,，以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇五

讓學(xué)生明確感恩的重要性,，并學(xué)會(huì)去感恩，去感謝身邊的每一個(gè)人,。

讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,。

課件

一、出示邰麗華的照片,。（出示課件）

問(wèn)：同學(xué)們,，你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)照片上的這個(gè)人嗎？她是誰(shuí),？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)她的,？她是一個(gè)怎樣的人？

（生答：她叫邰麗華,，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,，她是一個(gè)聾啞人）

二、師：下面我們就來(lái)欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙?lái)的一段舞蹈,。（出示課件）

師：美嗎,？《千手觀音》春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢？

（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜?，他們都是殘疾人,，而且表演得很精彩?/p>

師：對(duì)，正是由于她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度,，沒(méi)有被身體的殘疾所擊跨,，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來(lái)感謝所有給予他們愛(ài)的人,。正如邰麗華自己常說(shuō)的一句話：“我會(huì)帶來(lái)一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿,。”（出示課件）

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來(lái)探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩,。（出示課題）

三,、讓我們學(xué)會(huì)感恩。

師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事，咱們班誰(shuí)朗讀最有感情,？

師：下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事,。（出示課件，伴樂(lè)）

四,、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命,，感謝母親對(duì)她愛(ài)。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛(ài),，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷。

（出示課件——《感恩的心》）

師：感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,。（手語(yǔ)）真摯的情感,、動(dòng)人的音樂(lè)，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生,，下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦。

五,、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部,，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來(lái)回走一趟,。請(qǐng)上四位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下,，體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗(yàn)的感受。

引：媽媽的愛(ài)就是如此偉大,。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心,，但愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在你身邊。我們時(shí)時(shí)都在感受來(lái)自于各方面的愛(ài),。除了上面講到來(lái)自于母親的愛(ài),，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們還感受到來(lái)自于哪些人的愛(ài),？

（生答：父親,、長(zhǎng)輩、兄弟姐妹,、同學(xué),、老師、朋友……）

六,、師：我們來(lái)猜一猜,，這些不是來(lái)自于哪些人的愛(ài)，我們應(yīng)該如何感謝他們？

（出示課件——感謝父母,、老師,、同學(xué)、工人）

七,、創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多,，下面我們小組來(lái)比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句,，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作，時(shí)間2分鐘,，原創(chuàng)注明作者,，開(kāi)始。

（展示各組詞句,，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）

八,、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句,，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對(duì)給予自己愛(ài)最多的人說(shuō)一說(shuō)了,，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！

師：說(shuō)清楚,，感謝誰(shuí),，為什么？

制作感恩卡,。

九：同學(xué)作品展示,。

師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！

十,、結(jié)束語(yǔ)：短短的一節(jié)課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完,，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母,、感謝師長(zhǎng),、感謝同學(xué)，感謝親朋,！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人,！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

十一,、課后布置：

1,、把感恩卡送給你要感謝的人。

2,、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng),。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、了解母親節(jié)的來(lái)歷，知道母愛(ài)的偉大;懂得珍惜親情,，豐富學(xué)生的情感世界,。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格,，并學(xué)會(huì)感恩,。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度,。

3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

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1,、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品,。如：制作花、賀卡,、項(xiàng)鏈,、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線,、剪刀,、彩色卡紙、油畫(huà)棒,、彩色吸管等,。

2,、各班準(zhǔn)備本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》,、《我的好媽媽》,、《媽媽我愛(ài)你》

要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情，媽媽喜歡吃什么等等,。

20xx年5月10日

大班各班

(一)介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天,，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié),。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題,，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,，目的性強(qiáng),，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)

(二),、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1,、講一講引導(dǎo)孩子來(lái)講一講母親對(duì)于自己的愛(ài)，講一講媽媽喜歡吃什么,，講一講喜歡干什么,，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽,，更加愛(ài)媽媽,。

2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶,，設(shè)計(jì)各種游戲,，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋,，放佛是自己的孩子,，照顧一天，不能碎,。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦,。

3、畫(huà)一畫(huà)或者做一做送花,，送畫(huà),，做作品畫(huà)出自己心中的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，手工制作康乃馨或賀卡,、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物,，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說(shuō)祝福話的小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群里,，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá),。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻,。

(三)、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語(yǔ)：背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特別"去關(guān)心母親,，365天里,，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛(ài)自己的母親,，就像母親愛(ài)我們一樣,。

延伸活動(dòng)：

1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事,。

2,、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊,。

(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束,，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳,，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè),，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)

古人說(shuō)得好："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心,，不懂得感恩的人,，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往,，融入社會(huì),，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)社會(huì),，愛(ài)民族了。

我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大,，在成長(zhǎng)的道路上,，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài),、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn),，認(rèn)為是理所當(dāng)然的,，因此更談不上關(guān)心母親,，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利,。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo),。"因此,，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,，懂得知恩圖報(bào),，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人,。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人。

2,、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè),。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,。

結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝” ,、“幫助”。

多媒體課件

1,、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲(chóng)》 小手拿出來(lái)（做手指游戲——毛毛蟲(chóng)）,小蟲(chóng)蟲(chóng)膽子小,，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲(chóng)真可愛(ài),，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時(shí)的生活中，有誰(shuí)幫助過(guò)你,、關(guān)心過(guò)你呢?

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。

1,、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了,，從生下來(lái)到現(xiàn)在，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么？

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對(duì)老師說(shuō)什么？

出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時(shí)間都和老師在一起。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的,？（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）你想對(duì)老師說(shuō)什么?

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么,？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰(shuí),？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里,、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人，用“感謝” ,、“幫助”各說(shuō)一句話,，感知和體會(huì)“感恩”。

感恩感謝親愛(ài)的父母,，感謝敬愛(ài)的老師,，感謝我的小伙伴，感謝幫助過(guò)我的人,。

說(shuō)了這么多,，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）,。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇八

通過(guò)為期一周的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）,。

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。

4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范,。

一,、環(huán)境：

幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛,。

二、開(kāi)幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕,。

2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng),、教師,、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式,。

3,、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）。

4,、感恩宣言：小班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活,。

5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。

三、主題活動(dòng)：

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。

2,、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）,。

4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。

5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,，教育效益就大大提高了,。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法,，以達(dá)到最佳效果,，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平,！

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇九

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出,，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

1．促進(jìn)家庭和睦,，完善人際關(guān)系。

2．了解愛(ài)媽媽,，愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母，孝敬前輩,，孝敬老人,，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd,。

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2．啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?

幼兒：不懶,。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛(ài)媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象,。

(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背,。

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),。他們接受了太多的愛(ài)，他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?

我想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，快樂(lè)或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。

20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)

各小班教室

1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事,，歌曲等。

2．幼兒園環(huán)境布置,。

3,、制作賀卡的材料。

1．向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,。

2．讀一篇《感恩的心》故事,。

3．欣賞《感恩的心》歌曲,。

讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。

4．做一張賀卡,，說(shuō)一段祝福,，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己幫爸爸媽媽做的事,，自己愛(ài)爸爸媽媽的畫(huà)面,。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫(xiě)下來(lái),，制作成一張大的賀卡,，讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們。

感恩節(jié),，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日,，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié),。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家,，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌,，次見(jiàn)聞;弟子規(guī)又說(shuō)道：首孝悌,，次謹(jǐn)信。感恩父母,，給予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)！一日為師終生為父,！古今中外,，尊師重道，所以我們：感恩老師,，給予我教誨,，教我知識(shí)，懂得思考,！感恩兄弟姐妹,，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài),。感恩幫助過(guò)我的人,，讓我溫暖！

在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋?，通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩,。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽,，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙,。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大,，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。

最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上??

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

1,、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,。

2、懂得感謝別人,、尊重他人,。

1、課件《感恩節(jié)》,，音樂(lè)《感恩的心》,。

2、手工紙,、水彩筆,。

1、師：你在圖上看到了什么,？

2,、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下?lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開(kāi)始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成,。最后，莊稼獲得了意外的豐收,，為了感謝上帝賜予的豐收,，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡活動(dòng),。從此,，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),，并逐漸風(fēng)行各地。

1,、感恩節(jié)的由來(lái),。

師：1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今,。感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,，由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成,、感謝印第安人的幫助,。

2、感恩節(jié)習(xí)俗,。

師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie）,，這些菜一直是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。

1,、逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦,。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買(mǎi)新衣服,。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。

2．圖2：感恩老師,，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他,，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來(lái)。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢,？”

幼1：老師教我唱歌,、畫(huà)畫(huà),。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事,?！?/p>

3．圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事,？”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩周?chē)娜?，了解幸福生活的?lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來(lái)之不易,，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周?chē)€有哪些需要我們感恩的人,？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人

1．讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí),，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,。

2、教師小結(jié)

（教師通過(guò)圖片引導(dǎo),，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢,？”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說(shuō)出：

②做力所能及的事,；

②懂得分享,，分享快樂(lè)與痛苦（幫助他人）,；

③從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話,，送一份禮物,；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等,。四,、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,。”（播放音樂(lè),，幼兒隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)）

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1,、了解媽媽的工作，體會(huì)媽媽的辛苦,，為媽媽感到驕傲,。

2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽,，體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情,。

3,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽,、感恩媽媽的情感。

1,、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù)),。

2、邀請(qǐng)媽媽來(lái)參加活動(dòng),，讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容,。

1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰(shuí)的節(jié)日?

2,、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?

今天老師邀請(qǐng)你們的媽媽來(lái)幼兒園,，我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié)，大家開(kāi)心嗎?媽媽們開(kāi)心嗎?

請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的媽媽,。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的名字(叫什么),、屬相(屬什么生肖)、愛(ài)好(最喜歡什么),、工作(做什么工作)等,。

1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作,。

2,、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來(lái)講講自己在家里要做什么?

3,、教師小結(jié)：媽媽都有自己的工作,，回到家里還要做家務(wù)，做飯,、燒菜,。有時(shí)還要陪小朋友游戲、學(xué)習(xí),，你們說(shuō),，媽媽辛苦嗎?

1、剛才你們了解了媽媽們的工作,，你們覺(jué)得媽媽們很辛苦,，那我們應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話呢?(祝福語(yǔ))

2,、媽媽工作這么辛苦，我們除了說(shuō)祝福話,，老師覺(jué)得還不夠,。當(dāng)媽媽累的時(shí)候我們還應(yīng)該做些什么?

3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法,。

4,、歌表演《好媽媽》

請(qǐng)幼兒站在媽媽面前，進(jìn)行歌表演,，讓媽媽體會(huì)寶寶愛(ài)媽媽,、感恩媽媽的心情。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

1,、幼兒欣賞關(guān)愛(ài)照顧爺爺奶奶的圖片,。

2、請(qǐng)幼兒講述自己與爺爺,、奶奶的小故事,。

3、制作爺爺奶奶的禮物,。

4,、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺,、奶奶做力所能及的事情,，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺,、奶奶捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

6,、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》,。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿,，我給奶奶嗑瓜子,。 奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯,。 奶奶嫌我煮得硬,，我給奶奶剝花生。 奶奶嫌我剝得慢,，我給奶奶煮米飯,。 大米飯，香噴噴,，奶奶夸我真孝順,。

(1)知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。

(3)了解爺爺,、奶奶對(duì)自己的愛(ài),，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感 。

（一）活動(dòng)主持：本班教師

（二）活動(dòng)對(duì)象：幼兒,、老師

（三）活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日

（四）活動(dòng)地點(diǎn)：中班教室

（五）活動(dòng)準(zhǔn)備：

（六）活動(dòng)過(guò)程：

1,、介紹重陽(yáng)節(jié)。

（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題,。

師:明天是九月初九,，是什么節(jié)日呢？（重陽(yáng)節(jié),、敬老節(jié)。）師：對(duì)了,，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。

師：重陽(yáng)節(jié)是我們中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，這天人們都喜歡干什么？（登高,、強(qiáng)身健體,。）師：那敬老節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？為什么要敬老,，要尊重長(zhǎng)輩呢,？

師：我們?nèi)鐣?huì)也很關(guān)心老人，為他們?cè)O(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,，你們知道是什么嗎（老人院,、老人活動(dòng)中心、高齡老人優(yōu)先乘車(chē),、優(yōu)先看病等等,。）師：爺爺、奶奶（外公,、外婆）不光對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，還很關(guān)心我們。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)爺爺,、奶奶（外公,、外婆）是怎樣關(guān)心我們的,？

師：我們又要怎樣關(guān)心他們呢？（幼兒議論后回答,。）師：爺爺奶奶真辛苦,，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天,，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里過(guò)節(jié)了,，你們開(kāi)心嗎？

（2）老師利用ppt介紹重陽(yáng)節(jié),。

師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎,？

師：今天，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動(dòng)",。

2,、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè),，為爺爺奶奶敲敲背,、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶,。

3,、幼兒表演環(huán)節(jié)。

師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了,，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)練習(xí)一些節(jié)目,，回家表演給爺爺奶奶看,，好嗎？

4,、教師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于"尊老,、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給 我們不是登高,、賞菊,、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài),、需要健康,、快樂(lè),。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物,，而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái),，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié),，組織孩子們與自己的爺爺,、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),，又叫"老人節(jié)",。

②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶。

③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺,、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事,。

④重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞,。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

：

1,、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>

2,、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū),。

2,、孝親拼圖半成品3份。

3,、ppt,。

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧,。

（二）了解故事,，理解孝順。

1,、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦。

（1）提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎,？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切。

（2）提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的,？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔準(zhǔn)備這些,，真的很辛苦的,。

2、欣賞故事后半段,，懂得感恩媽媽,。

提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會(huì)分擔(dān)家務(wù),，真是個(gè)孝順的好孩子。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1,、結(jié)合孝順圖片,，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么？

2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3,、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心,、共同分擔(dān)家務(wù),，這樣才是幸福的一家人。

4,、觀看情景表演,，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問(wèn)：剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為？

小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖,。

1、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖,。

2,、交流感恩孝順拼圖。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō),，更要會(huì)做,，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域,，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十五

1,、通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)的情感,，感受到母愛(ài);

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力;

3,、讓幼兒體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

細(xì)細(xì)的吸管多余幼兒人數(shù);液體膠兩瓶;碟子6個(gè);棉簽幼兒人手一個(gè);康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(lè)(集體背景音樂(lè))。

教學(xué)課堂準(zhǔn)備：

桌子 8張椅子30張人員安排：

主班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)入場(chǎng),，組織家長(zhǎng)紀(jì)律;課堂操作過(guò)程中,，。,，主班老師和配班老師管好紀(jì)律,，提醒家長(zhǎng)配合工作;配班老師帶孩子入場(chǎng);保育老師幫著拿教學(xué)準(zhǔn)備的東西。

1,、老師致辭：

2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3,、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》

4,、老師示范，并講解制作過(guò)程中需要注意的地方;,、講解規(guī)則紀(jì)律,，如膠水的使用方法;、幼兒操作,，家長(zhǎng)可以幫助,、提醒幼兒。

5,、將制作好的康乃馨送給媽媽,，并對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)您,。

1、簽發(fā)禮物(到主班老師處)

2,、結(jié)束致辭：今天孩子們用最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛(ài),，并祝愿天下所有的母親：幸福安康，永遠(yuǎn)美麗!

xxx

中班學(xué)會(huì)感恩教案 中班學(xué)會(huì)感恩教案設(shè)計(jì)意圖篇十六

1,、通過(guò)參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng),，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境，體會(huì)工人叔叔的辛苦,。

2,、通過(guò)給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目,，說(shuō)一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感,。

3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

１,、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖，交代注意事項(xiàng)（安全,、活動(dòng)環(huán)節(jié)）

2,、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）

3,、準(zhǔn)備開(kāi)水,、紙杯

師：孩子們，你們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期,，又來(lái)到幼兒園,，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊,？

幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化）

師：是的,，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作,，幼兒園比以前更漂亮,，更干凈，小朋友生活在這里會(huì)更開(kāi)心,。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的,、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面,。

1、師：今天,，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們?jiàn)到工人叔叔我們應(yīng)該說(shuō)什么呢？我們能為他們做點(diǎn)什么,？（引導(dǎo)幼兒互相交流,、討論，發(fā)表自己的意見(jiàn),，啟發(fā)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到叔叔要說(shuō)謝謝,、請(qǐng)他們休息一下，請(qǐng)他們喝點(diǎn)水,；為他們表演節(jié)目）

2,、確定節(jié)目：從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌,、唐詩(shī)中挑選出：《小樹(shù)葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

1,、注意安全，不要在施工場(chǎng)地玩鬧,，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料,。

2、排好隊(duì),，有秩序,，有禮貌

3、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說(shuō)一句感謝的話

將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng),，安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著,，很累），臟不臟（身上手上都是泥土）,，地面變得怎樣了（很平很漂亮）

1,、在教師引導(dǎo)下，幼兒一齊對(duì)施工工人說(shuō)：“叔叔，歇會(huì)兒吧,，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

2,、歌表演：《小樹(shù)葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩(shī)《漁歌子》《山行》

每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔,，并說(shuō)一句感謝的話,，如：叔叔辛苦了，請(qǐng)喝水,；謝謝叔叔,，請(qǐng)喝水…

帶幼兒回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的心情

本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導(dǎo)下,，能夠積極發(fā)表自己的想法,，有部分幼兒能夠想到要說(shuō)謝謝，在 討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí),，很少有幼兒能說(shuō)出老師預(yù)設(shè)的答案,。在參觀、表演節(jié)目,、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng)，可以看出,，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng),，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì),，比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多,。活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié),，孩子們還沉浸在剛才的情緒中,，七嘴八舌地說(shuō)著工人叔叔干活很辛苦：我看見(jiàn)叔叔都流汗了，我看見(jiàn)叔叔的手都破了,，明天我還要送水給叔叔喝,，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。