作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

助跑跨跳指導(dǎo)要點 助跑跨跳教案大班篇一

1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動作,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2,、引導(dǎo)幼兒積極動腦,，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識,。

3,、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)則和活潑開朗的性格。

二,、活動準備：

1,、與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅,、綠兩種）,。

2、場地布置：

第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子

第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

3,、錄音機,，磁帶

4、活動前檢查場地上是否安全,，幼兒的衣著,、鞋襪是否合適。

三,、設(shè)計思路：中班幼兒,，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強,，體力明顯增強,，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇,、富有挑戰(zhàn)性的動作,、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,，來獲得對身體運動的經(jīng)驗,，也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等,。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試,、模仿,、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松,、自然,、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì),。

四,、活動過程：

（一）扮演角色，活動身體

1,、“你們看我是誰”,，（孫悟空）“對，我是猴王,，現(xiàn)在請我的小猴戴上頭飾”,。

2、出示紙棒問：“咦,！這是什么,？”（金箍棒）“它是我們鍛煉身體的好伙伴”。

3,、“孩子們跟著猴王一起來做動作”：耍棒,、爬山、采果,、眺望,、撓癢。

（二）提供材料,。自由練習(xí),。

1、教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多,，本領(lǐng)最大,。”

2,、小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、助跑跨跳紙棒等,。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

（三）難點練習(xí)，重點指導(dǎo),。

1,、孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河,。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳,，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步,，跑到小河前，一只腳用力蹬地,，另一條腿跨跳過小河,，單腳落地，保持平衡,?！?/p>

2、幼兒自由練習(xí)數(shù)次,，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,，鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒。

3,、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了,？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個,。（分成三組進行）教師隨機觀察指導(dǎo),。

（四）玩游戲：運果子孩子們對面有許多果子，我們一起把果子運回家吧,。（幼兒自由選擇不同難度,、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）第一組：輪胎架起竹梯用紙棒擺放一條小河（20厘米）一堆果子第二組：走木樁用紙棒擺放一條小河（30厘米）一堆果子第三組：輪胎堆成的小山用紙棒擺放一條小河（40厘米）一堆果子

（五）結(jié)束活動：放松身體,。

1、“今天，我們的小猴本領(lǐng)真正大,，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬回家,，我真為你們高興?！苯處熀唵慰偨Y(jié),，表揚孩子的表現(xiàn)。

2,、聽——,，你聽到了什么？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿,，放松自己,。聽音樂做放松動作回教室。

助跑跨跳指導(dǎo)要點 助跑跨跳教案大班篇二

活動目標：

1,、? 初步掌握助跑跨跳的動作,，發(fā)展跨跳動作和協(xié)調(diào)性。

2,、? 能積極探索墊子的玩法,，遵守游戲規(guī)則。

3,、? 能努力挑戰(zhàn)自我,，克服困難，掌握“瘋狂的小鹿”助跑跨跳游戲的玩法,。

活動準備：

1,、? 墊子若干

2、? 已掌握原地跨跳動作

重點：學(xué)會助跑跨跳動作

難點：能初步掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)

活動過程：

一,、熱身活動

頭部運動——肩部運動——踢腿運動——腹部運動——整理運動

二,、游戲“跨墊子”

1、幼兒自由探索墊子的玩法,。（找個空的,、安全的地方玩）

2、誰來說說你們倆是怎么玩的,？（請1,、2組幼兒示范，重點請用助跑跨跳方法的幼兒展示）

3,、寶寶們,，你們說他倆的方法好嗎？和剛才那組幼兒的跳法有什么不同,？（先跑,，再跨過去的）這個動作我們叫助跑跨跳,，跟媽媽一起來說一說。這就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng),，寶寶們,，你們也來用這個動作練習(xí)一下吧！

4,、寶寶們,，在練習(xí)的時候你們有沒有碰到困難？(沒有)剛才我看到小朋友跑的很遠,，你們說好嗎,？（不好）

5、講解動作要領(lǐng)：助跑的距離應(yīng)不長不短,，助跑的速度呢,？（中速）跨時注意什么？（單腳起單腳落地,，跨過墊子）

6,、請6個寶寶一組，進行練習(xí),。

三,、游戲“瘋狂的小鹿”

1、幼兒練習(xí),，三道障礙

2,、幼兒游戲“瘋狂的小鹿”（遵守游戲規(guī)則，自覺排隊,，挑戰(zhàn)成功才能過去）

3、給第一組到達的幼兒給以獎勵,。

四,、結(jié)束活動

1、整理活動,。

助跑跨跳指導(dǎo)要點 助跑跨跳教案大班篇三

1,、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性,，

2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,，積極探索新玩法,，提高幼兒克服困難及與同伴合

作的意識

長短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯,，舊輪胎,，果子,，籃子等

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強,，活潑好動,，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作,、玩法的活動,。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗,，也有了一定的安全意識,。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等,。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,，通過嘗試、模仿,、練習(xí),，可以讓他們動作更輕松、自然,、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

利用竹編布道不同的長短,，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展,。同時,，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具,，讓幼兒在玩中學(xué),。

準備活動（律動）--幼兒主動探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）--游戲：運果子--放松運動（簡單律動）

助跑跨跳的能力

1、 （師生開小車進場）讓我們一起做運動（律動）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

2,、 今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng),。

幼兒自己選擇合適的竹編布道，嘗試,、模仿,、練習(xí)助跑跨跳的動作。（分散練習(xí)）（教師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,，并且讓幼兒可以小小組進行模仿,，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法,；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）教師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候,，給予適時適度地幫助,，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,，能探索出更多的練習(xí)方法,。

提問：怎樣使自己跳得更遠？

3,、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了,？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個,。（可分成三組進行）

4,、游戲：運果子

對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧,。（幼兒自由選擇不同難度,、內(nèi)容的路徑運果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)則,，幼兒在進行第二遍時還可再選擇路徑）

想一想,，你能用什么方法運果子？

場地布置：第一組：輪胎架起竹梯 平放一個布道 一堆果子

第二組：走木樁 平放兩個小布道 一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子

5,、 結(jié)束：放松運動,，音樂（聽）

今天，你們的本領(lǐng)真正大,，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,，我真為你們高興。聽--,，你聽到了什么,？（舒緩動作）坐下互相捶捶腿，放松自己,。教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn),。

助跑跨跳指導(dǎo)要點 助跑跨跳教案大班篇四

活動目標：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳動作,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2.每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳過障礙物,。

3.喜歡參加體育活動，不怕困難,，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識,。

活動準備：

1. 場地準備

2. 扁擔若干,、橡皮筋、長凳,、6個籮筐,、與幼兒人數(shù)相等的海洋球

活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1.師：今天老師帶你們一起去野外鍛煉身體,，途中我們要經(jīng)過平地,、盤山路、山坡,，所以要聽清老師的指令,。

跑步走——繞盤山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地

二、基本部分（學(xué)習(xí)助跑跨跳）

●教師講解助跑跨跳

師：今天我們有一個任務(wù)要去野外摘到果子,，可是中間我們會遇到一條又寬又大的河,，誰能想到好辦法通過它。

1個別幼兒示范動作

分別請三個能力不同的幼兒來示范,。

2.教師示范

師：老師也有一個好辦法,，請你們仔細看看我是怎么做的。

提問：

1.老師剛才先怎么做的,？（跑步）

2.為什么我要先跑步呢,？

小結(jié)：是的，跑步能使我們的身體有一股力量,，能幫助我們跳的更遠,，更容易的過小河。

3.我還做了什么動作,？（蹬,、跨跳）

教師小結(jié)：是的，剛才我先跑步,，到河的前面蹬地一只腳先跨過去,，另一只腳再跟過去，這個動作就叫做助跑跨跳,。

3.教師再次示范

4.幼兒個別練習(xí),。

教師糾正幼兒練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

●通過器械練習(xí)助跑跨跳

師：好,，接下來我們要去小河上試一試剛才學(xué)的本領(lǐng)了,。

1.交代要求：這里有三條小河，第一條最窄,，第三條最寬,，中間一條不窄也不寬。這三條河你都可以去試一試,，你想過哪一條就站在它對應(yīng)的起點后面排好隊,。后面的小朋友必須等前面的小朋友跨過小河了才能往前跳,。

2.幼兒第一次練習(xí)

幼兒自由選擇自己想要去跨跳的小河，每個人至少跨跳三次以上,。教師觀察幼兒跨跳的方式,。

教師糾錯：示范錯誤的跨跳方式，請小朋友指出哪里錯了,。請動作正確的幼兒示范,。教師小結(jié)再次強調(diào)助跑跨跳的要點：先跑，蹬地,，一只腳起跳跨過小河,，后面一只腳跟過去。也可以通過口令：跑——蹬,，跨跳,。

3.幼兒第二次練習(xí)

提升難度：將扁擔放在梅花樁上

師：現(xiàn)在小河不僅變寬了而且河水還長高了，你們有沒有信心通過它,？

根據(jù)幼兒練習(xí)情況進行1~2次的練習(xí),。鼓勵幼兒每條不同寬度的小河都嘗試通過。

●游戲練習(xí)

師：本領(lǐng)學(xué)好了,，接下來我們就要去摘果子了,。在途中我們必須用剛才的方法通過前面的小河，然后通過獨木橋,，請你摘到果子后原路返回,，等的小朋友必須等前面一個小朋友回來后才能出發(fā) 我們來比一比哪一組最快。

幼兒游戲數(shù)次,。

三,、結(jié)束部分（放松整理運動）

1. 聽音樂做放松動作。

師：我們一起來到草原上,，聞一聞花香（深呼吸）,，低下頭聞一聞（彎腰），輕輕的抬抬腳（放松腳部）,，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（腰部）,，伸個懶腰（全身）

2. 結(jié)束

請個別幼兒幫忙收拾器械，活動結(jié)束,。