每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 七年級數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家好！

我有幸在此發(fā)言,，感到無比的榮幸,，是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，同事們的信任,，給了我這個與大家一起交流,、一起探討的平臺。說實話,，站在這里我是很慚愧的,，因為在坐的各位在教學(xué)方法上比我的做法好得多，在教學(xué)經(jīng)驗上也比我成熟的多,。我沒有什么好的教學(xué)方法,，更談不上什么經(jīng)驗。在這里只是談?wù)勛约涸诮虒W(xué)上的一些做法和思考,。

有人說細節(jié)決定成敗,，習(xí)慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益,。在數(shù)學(xué)課堂上必須使學(xué)生專注做到眼盯、耳聽,、心想,、口說、手動,。我對學(xué)生提出的最基本的要求是：仔細觀察,，獨立思考，提出問題,，認真做事,，善于總結(jié),，不懂就問,，合作學(xué)習(xí)等,。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而會聽講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

所以我講課時經(jīng)常目掃全班學(xué)生,，要求每個學(xué)生把雙手放在桌子上，目視黑板,。會做作業(yè),，先審清題目再做，特別是應(yīng)用題,，我喜歡讓學(xué)生把每句話連續(xù)讀兩遍后再找關(guān)鍵部分,。在做作業(yè)時要求學(xué)生書寫規(guī)范力爭全對，不亂涂亂畫,，想好再寫我們?nèi)昙壱婚_始用鋼筆寫字就不許用修正液,、膠帶等修改工具。我還規(guī)定作業(yè)中得了老師寫的10個5星以上的同學(xué)有獎勵,。這樣很多學(xué)生的作業(yè)比以前進步很大,。

良好的班風是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。我所帶的兩個班的數(shù)學(xué),，兩年多來的每一節(jié)課堂學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風,，必須自己的事情自己做，學(xué)生之間互相監(jiān)督,，杜絕照抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了小組之間學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。同時班內(nèi)對每組同學(xué)進行全方位的監(jiān)督機制,，組長監(jiān)督成員,，成員監(jiān)督組長。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。在作業(yè)中鼓勵的評語,，課堂上伸出大拇指表揚，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的良好表現(xiàn)就在班級表揚交流等都是我的一貫做法,。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，其知識內(nèi)容具有抽象性、邏輯性等顯著特點，這就不可避免地使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到枯燥乏味,，索然無趣,，學(xué)而生厭。作為一名數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富生動,、富有趣味的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,，使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化，變難懂的內(nèi)容為易懂的知識,。激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動機。

1.用多種形式緊抓基礎(chǔ)性計算練習(xí),。

大家都知道,，計算能力一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué)，但孩子卻對它不感興趣,，而且在作業(yè)和考試的過程中這類題目出錯現(xiàn)象也是比較嚴重的,，針對這一現(xiàn)象，我從上個學(xué)期開始,，在每天的下午都會布置一個作業(yè),，就是純粹的計算題，要求學(xué)生專門準備一個計算本,，每天下午的計算練習(xí)就寫在上面,。類型是學(xué)生近期所學(xué)的有關(guān)計算，每天5到10個,，第二天由檢查作業(yè)的組長同家庭作業(yè)一塊檢查,，沒有完成的我會讓他所在的小組或大組的同學(xué)每人給他出一個。

剛開始時我讓家長仿照著書上的類型出題,，慢慢的孩子們自己也會出了,，所以，有時布置完作業(yè),，孩子們在教室里有時自己出,，有時同學(xué)之間互相出題，這樣孩子們的計算能力和計算的正確率在一定程度上得到了提高,。?當然,，要使學(xué)生真正發(fā)自內(nèi)心的愛上數(shù)學(xué)，我覺得我還有很長的路要走,，所以我現(xiàn)在所要探索和思考的`是,，如何讓計算能力的訓(xùn)練變得其樂無窮，妙趣橫生,，孩子不再把計算當作為一種負擔,，我的數(shù)學(xué)課堂該怎樣上,，才能成為孩子們學(xué)習(xí)知識和發(fā)展興趣快樂的殿堂，才能讓孩子們的身心得到和諧健康的發(fā)展,。

2.家長配合,，用多種形式提高學(xué)生的解決問題能力。

翻開學(xué)生的練習(xí)冊或者是卷子,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯題除了集中在計算題外,，還集中在應(yīng)用題上,。平時的教學(xué)中,，我們不可能把每個題目的類型都給學(xué)生練習(xí)到，更不可能講到,。有些題目就是講過了,，還是有人不會，應(yīng)用題的教學(xué)我認為是我教學(xué)工作的重點和難點,，也是易錯點,。所以，針對這個現(xiàn)實問題,，我采取的第一個方法是讓學(xué)生學(xué)會舉一反三,，就是讓學(xué)生會仿照著典型的題型自己重新出題并獨立完成。第二個方法是對于練習(xí)冊和學(xué)案上學(xué)生出錯較多,、難度較大平時練習(xí)不常見的題型,，我在課堂上講過之后，再給學(xué)生留作家庭作業(yè)回家給家長講,，家長聽明白的就在學(xué)生的抄作業(yè)本上簽字,。由于我們兩個班的家長在對待這項作業(yè)上很重視的，我還會讓講得好的同學(xué)在講臺上給大家做示范,，所以,，孩子們上臺講題的熱情也是比較高的。在我們七班,，同學(xué)們這種熱情高漲的原因還有一個,，就是我們七班的孩子們懂得欣賞別人，每一個精彩的回答或講解的同學(xué)說完,，其他孩子們都會自發(fā)的報以熱烈的掌聲,，這點讓我感覺很欣慰也很高興。

教學(xué)的過程,，是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷積累、不斷總結(jié),、不斷提高,、不斷改進的過程,；教學(xué)的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程,。前進的道路上也許充滿泥濘坎坷,，也許機遇與挑戰(zhàn)并存。不管怎樣,，在今后的工作中,，我還會快樂學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，不斷增長智慧，我還會繼續(xù)用強烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 七年級數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天非常高興能有機會與大家分享和交流我的一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會，對于只有一年小學(xué)教學(xué)的我,，談不上有太多經(jīng)驗,。下面我將從備課、課堂教學(xué)常規(guī),、作業(yè)布置與反饋這幾方面談?wù)勎业臏\薄的看法,，如有不當之處還請各位老師批評指正。

備課是上好課的前提,。備課時,，要充分利用教材，了解教材編寫特點,，了解低年級孩子的認知特點,。我會通過仔細閱讀與教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題,，每道練習(xí)題中編寫者的意圖以及所要達到的教學(xué)目標,。我想只有了解了這些，才算吃透教材,，我們才能更精準的把握住教學(xué)重難點,，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標。

第一,，要激發(fā)學(xué)生興趣,。小學(xué)一年級學(xué)生愛說愛動，注意力特別容易分散,。一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過學(xué)習(xí),。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情,。記得有一次,，在講例題的時候,，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課,。那一次上課,，學(xué)生與之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多,，學(xué)起來也很帶勁,。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當中,，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課,，效果真的很不錯。有時候我也適當運用游戲教學(xué),，這個方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。比如我在教學(xué)兩個數(shù)字比大小時,，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點,，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。剛上一年級的小朋友生性好動,，在課堂上隨意性很大，想說就說,，想下座位就下座位,。面對這些學(xué)生，我們不能太著急,，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，既要認真傾聽老師的引導(dǎo)講解,，更要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言,。如比比誰坐得好、聽得認真,，比比誰能復(fù)述剛才同學(xué)的答案,，比比誰還有更好的回答等等。

其次在教學(xué)中加強說的訓(xùn)練,，培養(yǎng)會說的習(xí)慣,，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達能力,，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,。再次,，重視課堂紀律。由于小學(xué)生自我約束能力不強,，上課坐姿不端正,，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復(fù)強調(diào)坐端正,，不要講話,，效果不大。后來我采取了對口令的形式,，一二三四坐好姿勢,，五六七八閉上嘴巴。我說上句,，學(xué)生們對下句,，同時坐端正不再說話。

第三,，重視書寫,。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認真負責的習(xí)慣有積極的意義,。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功,。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,。利用田字格本加強對書寫的練習(xí),。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評,，利用多媒體展示平臺,，以典型示范，以表揚為主,。

作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主,，同步練習(xí),，注重錯題的訂正,。我會在批改后把錯誤率較高的題,，集體講解訂正。對于個別錯誤,，讓學(xué)生帶回家訂正,。但是對于我們學(xué)校的學(xué)生,，由于家庭環(huán)境不同,，不是所有的學(xué)生都能夠認真并正確的把錯題訂正過來,。對于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對面訂正或講解錯題,。

俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學(xué)教學(xué)活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會,，很不成熟。希望各位老師能夠批評指正,。謝謝,！

小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 七年級數(shù)學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討,、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法,、好經(jīng)驗、好策略,。教了二十年的書,，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前,，感覺有些力不從心,。但一路走來,，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們的新理念,、新方法時時刻刻熏陶著我,，使我在教學(xué)上改進不少。今天,，借此機會,，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗，用在我今后的教學(xué)中,。

對于中考的復(fù)習(xí),，可謂是“八仙過海，各有神通”,，今天，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師,，僅代表我個人談一點自己不成熟的看法,，與大家共勉。

教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識，而在于激勵,、呼喚與鼓舞,，我們課堂上不經(jīng)意的眼神,、話語、動作都會影響到學(xué)生,。九年級學(xué)生到最后沖刺階段,，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望,，破罐破摔,，容易造成兩極分化,。在這個節(jié)骨眼上,，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點點進步,，都要用贊賞的態(tài)度評價他們，給予他們充分的信任與鼓勵,，力爭提高整體成績,。

新課改要求以學(xué)生為主體,，當然也離不開教師的主導(dǎo),。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化,，課堂的主演還是學(xué)生,，可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論,、交流，復(fù)習(xí)更有競爭意識,；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo),，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進步,。需要合在一起上課的話,，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風，各校都安裝了電子白板,，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便，既省時,，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當然,，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時的教學(xué)來看，讓課件牽著教師走,，教師又牽著學(xué)生走的課堂,，很難達到預(yù)期目的。

每一項新的改革都有一個過程,，我校實施新課改以來,，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教,，生講師點”的固定模式進行總不那么得心應(yīng)手,，有時適得其反。后來,，我琢磨著,，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對好一些,。所以說：教無定法,，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實,，我們會慢慢適應(yīng),，逐步提高。

（一）回歸課本,，夯實基礎(chǔ),。

讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識，提高基本技能,，熟練基本方法,，做到全面、扎實,、系統(tǒng),。重點關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容,，幾何中圓,、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一,。

（二）針對中考題型,，采用專題復(fù)習(xí)。

按照中考題型來開展專題訓(xùn)練,，尤其是那些相對比較固定的題型,，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù),。

（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主,，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練,。

模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標準，即進行定時,、定量模擬中考,，通過模擬測試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣,，把握正確的答題程序,、有利于促進學(xué)生查缺補漏、強化解題規(guī)律與技巧,，提高綜合應(yīng)用能力,。

（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

面對中考,，學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力,，教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進行心理調(diào)整，給他們解壓,，不要因為學(xué)生的壓力過大,，而影響考場的正常發(fā)揮。

總之,，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊,，任務(wù)重，要求高,，集體的智慧很重要,，希望大家在這有限的時間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中,，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高,，使全縣成績再上新臺階。