每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇一

您好,！

我是王薈欽同學的家長,，很榮幸孩子能進入您的班級,，在您的引導和教育下開始他嶄新的初中生活。

作為家長,，我認為王薈欽的相對來說還是“乖”,。從性格上來說，他的性格是屬于溫順型的,，一般也會聽家長的話,，特別是會聽老師的話，跟同學也是友善相處,，從不與人斤斤計較,。但是他的“乖”也不是無原則的，他認為對的就會順從,；如果他認為不對他也會與你辯論一番,。我當父親的，有時也說不過他,，這也證明了大人不一定總是對的,，小孩有時也能成為家長的老師。但我有時也會以一種成人化的要求他,，但現(xiàn)在也讓我深深地感到這樣會壓抑了他的天性,。但我們最大的愿望也是能讓孩子懂道理、講道理,，讓他能打心眼里尊重老師，做到既能充分尊重老師,，聽老師的話,，也能做個有主見的人、有獨立思想的人,。在學知識的同時,，也能學會做人，學會處理人際關(guān)系,，學會獨立生活,。

王薈欽的“乖”也表現(xiàn)在學習積極性上。小學六年,，他的學習勁頭從來不減,，家長沒有給過他這方面任何的壓力，就是有時感冒或身體不舒服了也從來不愿意請假,。在學校他能認真聽講,，對語文理解能力相對較好，當天的知識能當天掌握,?；氐郊?，也都是能自覺完成語文方面的家庭作業(yè)，也不會沉迷于電視,、網(wǎng)絡或其它東西,。我們也給他報過一些課外輔導班。當然,，作為家長,，我們也在自己能力范圍內(nèi)給他一點學業(yè)上的幫助，但主要還是靠他自己,。他對學習的興趣始終是比較高的,，學習習慣的養(yǎng)成也較好，也希望他在初中的三年里,，能一如既往地做到認真學習,、勤于思考，把小學好的學習習慣帶到初中上來,，更重要的是要繼續(xù)對學習充滿興趣,，將學習過程作為一個充實自己的過程去體驗，享受學習的樂趣,，體會學習帶給自己的充實,，而不只將學習成績作為唯一的追求。

王薈欽的另一個特點是熱心集體工作,，工作認真負責,，做事比較誠實。無論班里有什么集體活動總是想做第一人,，對老師指派的任務總是認真準備,、積極參加，寫演講稿,、發(fā)表演講,、主持節(jié)日等，收獲了不少的人氣,。也能夠積極參與學校較大的集體活動,，如教育集團的大型歌詠比賽，藝術(shù)類比賽等,。到初中后,，我們也希望王薈欽能繼續(xù)關(guān)心和熱愛集體，多為學校,、老師和同學做力所能及的事,，多參加集體活動，培養(yǎng)自己組織,、管理的才能,。

從特長方面來說,，我們覺得他在演講和表演方面有較好的基礎。在小學時,，他是班里的“演員”,，在老師的指導下，與同學排演過多出劇目,，獲得了大家的一致好評,，也為學校、班里贏得了榮譽,。他的普通話較為標準,、口齒比較清晰，上臺以后也比較落落大方,，希望進入初中以后,，學校能多提供小孩表現(xiàn)自己特長的機會，能讓孩子的特長在老師的指導下不斷長進,，也通過各種機會增強孩子的自信心,。在課余，王薈欽比較喜歡看各類科普類及其他課外書籍,，現(xiàn)在他也參加薩克斯是每周上一次,，主要是讓他培養(yǎng)一點音樂素養(yǎng)。也希望學校能給孩子多提供機會,，讓孩子能有放松的空間,，讓他們在藝術(shù)或文學領(lǐng)域能自由徜徉。

王薈欽的缺點就是在數(shù)學方面有較大的差距,。這主要是因為我們當家長的在小學時沒有好好注意他的學習,，管理上疏忽造成了后悔之已的.結(jié)果，使得他對數(shù)學缺乏信心和興趣,。希望他上了初中以后，在面臨學習的挑戰(zhàn)時,，能不放棄,，知難而進，迎難而上,，攻克難題,。我們絕對相信經(jīng)過您的教育下肯定才會大幅度的提高對數(shù)學的興趣和愛好，增加自信心,，肯定會學出好的數(shù)學成績,。

寫自己的孩子是永遠也寫不完的。希望今后能與老師多交流溝通,，也希望在家庭和學校的共同努力下,，在老師們的辛勤培育下,，王薈欽的學習和生活都有一個全新的開始，人生更上一個新的臺階,。

祝老師身體健康,，全家幸福，工作愉快,！

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇二

尊敬的老師：

您們好,！您們辛苦了！

我是蜜桃班劉萱的家長,，從20xx年9月萱萱入園至今,，孩子已在這里度過了充實快樂的兩年，在老師的教導下,，她在各方面都有了不少的進步,，不但增長了知識，而且更加活潑,、懂事了,。我們作為孩子的家長十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對孩子傾注的愛心、關(guān)懷,、教育和幫助,。

當初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園，不僅是因為離我家非常近,，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心,。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時,，她突然間離開了熟悉的家庭環(huán)境,，離開了熟悉的親人，來到了一個陌生的環(huán)境中,，她的內(nèi)心世界會是怎樣的呢,？作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無論是硬件設施還是師資力量都是很好的,。之后的生活證明我的擔心是多余的,。老師們以極大的愛心、耐心,、信心,、責任心關(guān)懷孩子、愛護孩子,，用鼓勵,、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子,，把愛滲透到萱萱幼小的心里,。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活,，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。

孩子回家跟我說老師教他們學了很多東西,，她還模仿著老師的樣子,，在家里教我們，每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈,，打打老師教的鼓點,，唱唱老師教的歌曲，看著孩子一點一滴的進步,，我的心里別提有多高興了,！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級的qq空間,，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁,。空間里的內(nèi)容豐富,，更新及時,。我們家長能看到孩子在幼兒園里的生活學習片段。她開心地學習,，愉快地生活,。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強,。

我不會用一些華麗的辭藻來表達我的感受,，更不會違心的說不實際的話語，這是一封遲到的感謝信,。是您們給了我的孩子快樂的時光,，教會了她很多做人的道理……作為孩子的家長我在這里感謝所有教育過、關(guān)心過,、幫助過萱萱的趙老師,、朱老師、夏老師,、陳奶奶,、張老師、池老師以及兩位園長和為孩子們做出又營養(yǎng)又好吃的可口飯菜,，為孩子們營造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認真負責的各位老師,。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻和付出,。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康,！工作順利,！桃李滿天下,！春暉遍四方！

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇三

尊敬的老師：

您好,！您辛苦了,！

見信好！收到我的信很驚訝,，對嗎,？

我知道，老師你為了學生,，為了孩子們你也傷了不少的腦筋,。與你的一次通話，我就知道你是個很負責任的老師,。首先,，我代表我的兒子偉浩對你說聲：老師，您辛苦了,！同時也感謝你對我兒子的關(guān)心,，謝謝您！

作為孩子的媽媽,，很是希望自己的兒子是個聰明,，懂事的孩子。世界上沒有哪個媽媽說自己的孩兒笨,，不好,，你說對嗎？可能我對偉浩有太高的期望,，有時卻是事與愿違,。但是我對兒子從來都沒有灰心過。

請允許我告訴你一些我和兩個兒子在這次寒假里發(fā)生的事,。

我在教偉浩做寒假作業(yè)時,，有時一道題教了兩遍，三遍他也不會做,。我也打過他,，也罵過他。我還對他說,，老師在講臺上講課這么累,，這么辛苦，喉嚨都啞了,，你不專心聽課,，太對不起老師了。聽著這話，他不敢吭聲,，默默地看著我,。在他的眼睛里，我看到了他的無助,。后來我想,，這種教育的方法行不通。再后來我改用了一種教育方法,。他每做對一道題,，我就表揚他，在他的面前豎起我的手拇指頭,，夸他說：偉浩,，你真棒！你真高手,！他的臉上總于露出了久違的笑容,。再后來，他就很愉快地,，很高興地做作業(yè),。每天我都是用這個方法，一直到他把寒假作業(yè)做完,。

在這期間,，我發(fā)現(xiàn)他寫的數(shù)字“5”寫成一橫一彎，把“口”字寫成和圓差不多,，把下面一橫的筆畫省了,。每次我發(fā)現(xiàn)他這樣寫，我都要他重寫一遍,，兩遍,。每次寫完之后，我繼續(xù)又表揚他,，豎起手拇指頭,，夸他：偉浩，你這次寫得真漂亮,，如果你以后都寫得這么漂亮就好了,，你就會變得越來越高手了。

我在教小兒子（偉鑫）做作業(yè)時也是用同樣的方法,。偉浩在旁邊聽到,，看到我也同樣像夸他一樣的夸他的弟弟時，就一直催我去文具店買作業(yè)本回來給他做,。

每個人都有他的自尊心,，孩子也不例外,。你有沒有發(fā)現(xiàn)，有時候,，差的學生你越是批評他，他越差,。每個老師都希望自己教的學生都是聰明的學生,。我們也曾經(jīng)是個孩子，也曾經(jīng)是個學生,。也會因為老師的一句批評而變得郁郁寡歡,；也會因為老師的一句好的表揚，影響孩子一輩子的前程（包括好與壞）,。

當我知道你說偉浩懶的時候,，我就特意打電話回家找偉浩問話。

“偉浩,，老師今天教了你什么呀,？語文教了什么？數(shù)學又教了什么,？”

“嘩,！你今天好厲害，把老師教得都記住了,，還會告訴媽媽,。如果都這么記得的話，那是高手了,?！?/p>

“今天媽媽和你班老師通過電話了，老師說你如果勤做作業(yè),，勤思考,，上課認真聽講，不做小動作,，你就變得越來越高手了,。”

可想而知,，他這天的心情都是愉快的,。

李老師，我說了這么多,，你認為我的方法用得對嗎,？或許你會問我：為什么別的學生都不用這么費心呀？你教得這么好,，你回來教??？如果真的是這么問，我覺得問得太好了,。但是,，我覺得人的性格不同，每個學生的方法也略不同,。只要用對了方法,，你就會感到很輕松。

李老師,，你理解我嗎,？

如果不是經(jīng)濟的困難，我也不會這么遠來廣東打工,。試問,，有哪個做父母的不喜歡陪著自己的孩子一起成長呢？就是因為這樣,，才造成你們做老師的壓力,。沒有家長的看管，監(jiān)督,，對于教育來說,，給予老師更多的責任，更多的耐心,！

我很理解你們,，真的！

同時,，我也很難過,，遠離家鄉(xiāng)，想著孩子,，真的很無耐,，真的很想哭！

李老師,，我希望你有時間就常來信息,。作為家長，我會努力地配合你們,?；蛟S你有更好的方法。在教育的行列中,，畢竟你是在實踐中,，正在進行時，而我已經(jīng)是過去時了,。也許你會笑我,，太班門弄斧了,。我沒有別的意思，只是想和你好好的溝通,，讓你對偉浩有更多的了解,。對你，對我都好,，對嗎,？

學習無止境，教育的研究也是無止境的,。

以后的路，還很長……

我不知道你能教偉浩到多少年級,，當然我希望你能教完他小學,。但我相信，我們會變成朋友,。因為在我兒子的學習成長中有你的教悔,，有你的心血，有你的陪伴,。這也是一種緣分,，對嗎？我們都會記著你,。我也相信,，我們一起努力，孩子會好的,。

執(zhí)筆忘字,，讓你見笑了。感謝老師在百忙之中閱讀我的草信,，如果不介意,，能把這封信讓數(shù)學老師也讀一讀好嗎？

最后,，我有個請求,，你能保存這封信嗎？也許你以后的某一天會用得上,。

再次對你說聲：謝謝,！

順祝：教學水平更上一層樓！

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇四

穆老師：

您好,！

聽了您在家長會上的講話,，我非常激動，因此給您寫這封信,，向您傾訴一下我的感受,。

真的,，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師,。那天,，聽了您的講話后，我非常認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念,，但是在現(xiàn)代這個社會,，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐,。

非常久以來,，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地,、沒有任何任務地美美地睡上一覺,，直到自然醒。但自從開學以來,，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過,。每一天他都是被我“快點、快點,，你還要上課,！”的叫聲驚醒，醒來后,，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽,，再睡三分鐘?！薄安恍?！”“再睡一分鐘?！彼麎衾镞€和我討價還價,。看著孩子困倦的樣貌,，我十分不忍再叫她,，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業(yè)時,，做作業(yè)要規(guī)定時間,，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1.5小時之內(nèi)完成,。對孩子在作業(yè)中遇到的問題,，不要急于給予答案，要讓他先思考后,，再給予必須的幫忙,。

作為孩子的母親,，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式,、方法提出批評和指正,，幫忙我。在此深表感謝,！

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇五

尊敬的趙老師：

您好,！我是張夢的媽媽，我這次寫信的目的,，是要感謝您,，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了非常大的幫忙,，而且在人格方面也做了非常多貢獻,，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”

以前我女兒的成績只是中等,，而且對于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時間的引導,，如今它對任何事情持續(xù)了一個良好,、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的,。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候,，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿，而我非常慶幸,，我的女兒理解了良好的教育,。

她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力,，她個性發(fā)揮空間非常大,，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的.事情。而且此刻她愿意和我講心里話,，只要遇到什么事情后,，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友,。

謝謝您,，趙老師，真的非常感謝您,，謝謝您幫忙我家孩子,，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標,。衷心的祝福您家庭和睦,、萬事如意,、心想事成，桃李滿天下,。

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇六

尊敬的王老師：

您好!

我是xxx的爸爸,，孩子在學校的學習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌,、艱辛和細致,，為了班上41個孩子的學習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長保持溝通聯(lián)系,，真誠地道聲：“您辛苦了!”

xxx是個膽怯怕生的女孩子,，這導致她在學校放不開，總是很緊張,，所以不太善于跟同學交流,，也不敢跟老師講話，甚至最近的學習壓力讓她在學校默寫拼音的時候手都哆嗦,。其實,，是個聰明的孩子，很多知識和技巧學得很快,。記得幼兒園中班放暑假的時候,，我教她下五子棋，短短的2個月時間,，我竟然不是她的對手了,，現(xiàn)在和她下棋，需要我和媽媽兩個人聯(lián)手“欺負”她,，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班,，上了一個學期后，現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色,。進入竹園小學一年級之前,，xxx學了公文數(shù)學，參加了畫畫和圍棋培訓班,，中班的時候我就開始教xxx識字,，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報,。至于拼音和英語方面的練習,，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準,，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣,，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法，這也導致孩子現(xiàn)在的拼音學習有點跟不上，越是跟不上,，她就越著急,，越著急就越緊張，形成一個惡性循環(huán),。其實xxx在家里學習還是挺認真的,，作業(yè)都能按時完成，為了迎頭趕上大部隊,，我們會經(jīng)常給她補習拼音默寫和練習,。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下,，加上我們家長的努力配合,，xxx一定會很快跟上來的。

xxx的吃飯問題是我們家一本最難念的經(jīng),，她挑食,，而且胃口不太好，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢,，為了吃飯的事,，絞盡腦汁想過很多的辦法，打過,，罵過,，表揚過，鼓勵過,，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念,，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表揚為主,，批評責罵為輔，兩手都抓,，兩手都硬的方針政策來對付她了,。

同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處,，一定鼎力支持你們的工作,，嚴格遵照老師的要求和學校的規(guī)章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象,，如有問題我們會私下里和老師溝通交流,，不會當著孩子的面抱怨發(fā)牢騷?？紤]到xxx膽怯,、不自信的性格，為消除她在學校焦慮緊張情緒,，使她在學習上放松一些,，煩請王老師經(jīng)常提醒xxx做的欠缺的地方,，好的地方能加以鼓勵表揚，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理,，克服緊張情緒,，以便孩子更加健康快樂地成長。對此,，我和xxx媽媽將感激不盡!

再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!

值教師節(jié)來臨之際,，衷心祝愿王老師：萬事如意!身體健康!闔家幸福!

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇七

尊敬的老師們：

您們好!

我是貴校三年級2班學生張杰的家長。昨天,，在學校的期中表彰大會上,，我的孩子被評為學校的進步之星，作為家長我們感慨頗多,。的確,，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩,，感謝生活,，感謝父母、感謝師長,，感謝一切給予自己幫助的人,，他才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人,。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情,，無法完全說出我所有的感慨，但我仍然想要感謝學校,、感謝老師,，感謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教育，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子,。謝謝你們!

說起來我的孩子在學校已經(jīng)學習生活了3個年頭了,，3年來，孩子一點一滴的進步,，給我們帶來太多太多的的快樂,，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是學校點燃了孩子心中那把火炬,，澆灌著孩子心中那棵生命的幼樹;是老師們教會孩子學習知識,、認識世界,、感受生命;我為我的孩子能夠在學校求學而感到由衷的慶幸,，我為他能遇到您們這么優(yōu)秀的老師而感到由衷的欣慰，我要感謝學校、感謝您,，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍,。謝謝!當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學上課時,，我好想和孩子們一起坐在同一張課桌前,，認真的聽兒子講課，舉手回答小老師的提問,。每當聽到孩子告訴我說,，今天楊老師和我談心了,，我們談了些什么內(nèi)容時,，我從心里感激老師。因為我知道,，這樣的平等的交流和對話,，對孩子的健康成長有多么大的意義,。

每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數(shù)學課堂上的情景時,，我覺得我也在當魏老師的學生,，感受著他生動有趣的教學，我真的好想也坐在教室里聆聽他的講授,。家長會上,，魏老師說：“我希望我的學生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過喜歡我的課,，最終喜歡上數(shù)學這個學科,，從而提升學習和思維的層次，學會用數(shù)學的眼光看世界,，用數(shù)學的方法解決生活中的問題,，在生活中感受到數(shù)學的美?！?是魏老師的教學和他的數(shù)學觀激發(fā)了孩子的學習積極性,。我為的孩子能遇上像魏老師這樣的老師而感到由衷地慶辛,。

記得有一天早上,，孩子睜開眼睛，伸出手摟著我,，親熱的說“媽媽,，謝謝你生養(yǎng)了，還為我選了這么好的學校,，我一定好好學習,，將來成為國家的棟梁，我只有以此來回報你!”聽了孩子的話，我的眼淚怎么也忍不住,， 這些年來,，我和孩子一起感受著。

心中想說的話也還有很多,，如果能有機會和您當面交流就好了,，您一定會帶給我更多更好的教育理念，當然,，也一定會帶給我更多的感動,。記得您說過，家庭教育是學校教育的延伸,，在新的一年里,，做為家長，我們一定配合好學校,，共同抓好孩子的教育,，為孩子的成長、成材付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力,。最后,，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學校!謝謝您和您的老師!

最后，祝您們身體健康!工作順利!

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇八

尊敬的王老師：

您好,！

我是的爸爸,，孩子在學校的學習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激,！謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力,！昨天開家長會的時候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致,，為了班上41個孩子的學習和在校生活操勞,，還得經(jīng)常抽空和我們家長保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了,！”

是個膽怯怕生的女孩子,，這導致她在學校放不開，總是很緊張,，所以不太善于跟同學交流,，也不敢跟老師講話，甚至最近的學習壓力讓她在學校默寫拼音的時候手都哆嗦,。其實,，是個聰明的孩子，很多知識和技巧學得很快,。記得幼兒園中班放暑假的時候,，我教她下五子棋,，短短的2個月時間，我竟然不是她的對手了,，現(xiàn)在和她下棋,，需要我和媽媽兩個人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝,；我們在外面給她報了圍棋培訓班,，上了一個學期后，現(xiàn)在她和我下棋的勝算平分秋色,。進入竹園小學一年級之前,，學了公文數(shù)學，參加了畫畫和圍棋培訓班,，中班的時候我就開始教識字,，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡單兒童故事書報,。至于拼音和英語方面的練習,，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準,，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣,，所以我們只教過一些基本的拼音和寫法，這也導致孩子現(xiàn)在的拼音學習有點跟不上,，越是跟不上,，她就越著急，越著急就越緊張,，形成一個惡性循環(huán),。其實在家里學習還是挺認真的，作業(yè)都能按時完成,，為了迎頭趕上大部隊,，我們會經(jīng)常給她補習拼音默寫和練習。請王老師放心,，在您如此地細致耐心的教育下,，加上我們家長的努力配合，一定會很快跟上來的,。

的吃飯問題是我們家一本最難念的經(jīng),，她挑食，而且胃口不太好,，飯菜稍微有點不對味就不肯吃或吃的極慢,，為了吃飯的事,，絞盡腦汁想過很多的辦法,，打過,，罵過，表揚過,，鼓勵過,，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念,，我自己也很茫然......只好盡量鼓勵表揚為主,，批評責罵為輔，兩手都抓,，兩手都硬的方針政策來對付她了,。

同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處,，一定鼎力支持你們的工作,，嚴格遵照老師的要求和學校的規(guī)章制度,，全力維護老師在孩子心目中的形象,，如有問題我們會私下里和老師溝通交流，不會當著孩子的面抱怨發(fā)牢騷,。考慮到膽怯,、不自信的性格，為消除她在學校焦慮緊張情緒,，使她在學習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒做的欠缺的地方,，好的地方能加以鼓勵表揚，上課的時候多讓她起立回答老師所提的問題以增強孩子的自信心理,，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂地成長,。對此，我和媽媽將感激不盡,！

再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信,！

值教師節(jié)來臨之際，衷心祝愿王老師：萬事如意,！身體健康！闔家幸福,！

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇九

尊敬的王老師：

您好,！

又是一年秋來到,，回首昨天,，那個稚嫩的,、懵懂的孩子初入學時的神態(tài)似乎還在眼前,。在這一年里,，孩子逐漸長大,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：他學會拼音了!能背誦許多美文了!能做老師的小助手了!能用筆紀錄他成長的快樂和煩惱了!還驕傲地當上“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學生”了!我們知道,，他的每一步成長都凝聚著您的付出，在這里,，我們?nèi)艺嬲\地感謝您!感謝你能立足于孩子的未來而不計較個人的得失!感謝您在課內(nèi)課外真誠的鼓勵和幽默的批評!感謝您循循善誘的教導和真誠無私的付出!

在這里，我還是要繼續(xù)和您談談我的孩子學習的情況：他做事認真,，經(jīng)常要求盡善盡美,。在過去的一年里，他最熱愛的事就是出試卷,，一篇篇、一套套地出,，看來他將來的職業(yè)傾向也是教師吧!在家里，他生活,、學習習慣較好,。能堅持回家先完成作業(yè)再玩的好習慣，基本上能堅持晨讀,，老師交代的每一件事都能認真地去做，向師性較強!在小朋友中,，他團結(jié)小朋友,，基本能處理好與同伴的關(guān)系!平時關(guān)心祖國大事，有較強的民族責任感!但由于種.種原因,，他在尊老愛幼上、在不畏困難上,、在積極動腦上、在自信上還有所欠缺,，希望老師您能在有教育契機的時候給予孩子積極、正確的引導!當然,，我們做父母的更應該注重身體力行、言傳身教!

最后,，再次真誠的向老師道一句：老師,，您辛苦了!老師,，節(jié)日快樂!

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十

尊敬的鄧老師：

您好,，辛苦了！

在此我十分感謝您的辛勤付出,，以及對我小孩的厚愛，使她能夠在學?？鞓返貙W習、健康地成長,，作為家長我亦感到十分的欣慰。

由于生逢時代的大變局,，長年的南漂已成為我的生活，且能力所限不能把子女帶在身邊接受教育,，于是和小孩兩地分居成為一種常態(tài),，對小孩的監(jiān)護缺失已不可挽回的造成，所幸在學校遇到您這樣一位好師長,，時時在指引著她往正確的道路上成長。呂若洋長期和爺爺奶奶在一起生活,，從小都一直比較聽話，只是隨著年歲的增長,，開始慢慢有自己的主見，且青少年的逆反心亦在漸漸滋長,，老一輩的說教已很難使她全部接受，但對于老師的話還是奉若圣旨，足見老師在她心中還是地位蠻高的,。平時她也喜歡去老師家看看書，我也鼓勵她去看書,。最近覺得她的學習成績下滑厲害，語文好像還是比較穩(wěn)定,，因為平時我都抽查要她背課文，也買了許多的課外讀物給她,，但數(shù)學就沒怎么要求,，所以這次數(shù)學成績不怎么理想,。目前我的想法是多培養(yǎng)孩子的興趣,，盡量讓她覺得學習有樂趣，而不是苦差事,。

作為長年在外地的家長，不敢有太多的奢求,，只希望小孩在校期間能健康,、快樂的學習成長,，建議學校（班級）組建家長qq群，可以實時發(fā)布學生的近況,、動態(tài)，讓學校和家長之間多些溝通聯(lián)系,，共同關(guān)心祖國的未來,。再次表示衷心的感謝,！

寫信人：

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家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十一

尊敬的劉老師：

您好！

我是xx的爸爸,，孩子在您的班里已經(jīng)學習生活了兩年半，很抱歉一直沒能主動跟您聯(lián)系，請您見諒,，孩子的學習、生活都多虧您的照顧,，我們?nèi)叶忌跏歉屑ぃx謝您啦,！

因為路途太遠，孩子只在寒﹑暑假才回家,，對她的教育絕大部分都依賴您以及學校里各位老師，兩年多的時間里,，在您的監(jiān)督、教育和引導下,，我看到了她的成長與進步。每次放假回來,，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假,，都能自己積極主動地去找些短期工作鍛煉自己，雖然都做些簡單,、技術(shù)含量較低的工作，但是她總是以極其認真的態(tài)度,，又極有熱情地去對待，并且一向都能堅持下去,，看在眼里，我樂在心里,。這個學期也是如此，在與她的交流中,，我看得出她已經(jīng)知道為自己的將來考慮了，這讓我倍感欣慰！同時我也知道,，她的這些變化是與您,，與她的各位老師的悉心教導密不可分的，所以,，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您感謝各位老師，您們辛苦啦,！

我也發(fā)現(xiàn)她的成績一直不是很好，對她所學的專業(yè)性知識,，我也不懂，所以一直束手無策,，雖然知道您帶的學生多,，工作很忙,，但還是得請您多多幫忙引導她,，再多監(jiān)督她一下，這些都得拜托您啦,！

就不浪費您的寶貴時間啦,，總之謝謝您,！

祝：工作順利！

寫信人：

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家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十二

尊敬的王老師：

您好!經(jīng)過近一個月時間在xx中學的學習生活歷練,，我的孩子畢瀛改變真的太大了!我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學的頑童,，我們看到了破繭成蝶,、勇猛精進的可能!由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的!我的畢瀛,，還得了銀獎的獎狀，毋庸置疑，這一切都是xx中學,，是以您為代表的冀中老師帶給的!真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出,，謝謝!

說說孩子的變化吧。首先思想品德方面趨于完善,，更加懂得尊敬師長、愛護幼小,，被街坊鄰居沒少夸獎;其次是學習方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,，能夠自覺投入學習了，部分科目的成績讓人眼前一亮,，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向,，最不愛說話，不善于表達,，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了,，說話邏輯性更強了,，內(nèi)容也豐富了;其他方面也有明顯進步,，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大!入學之初,，各種擔憂，現(xiàn)在來看孩子長大了,，不需要我們再婆婆媽媽。

總之,，孩子變化很大,，雖然只是短短一個月的時間,，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了,，而非僅僅學習方面!xx中學，正在給我們培養(yǎng)一個全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子!感謝之余,，希望王老師嚴格要求，同時衷心祝愿您身體健康,、工作順利、生活幸福!

寫信人：

時間：

家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十三

尊敬的王老師：

您好,！經(jīng)過近一個月時間在xx中學的學習生活歷練，我的孩子畢瀛改變真的太大了,！我們看到了一個截然不同的畢瀛，不再是那個貪玩厭學的頑童,，我們看到了破繭成蝶、勇猛精進的可能,！由衷慨嘆青少年的可塑性之強不是我們作為家長所能想象的,！我的畢瀛，還得了銀獎的獎狀,，毋庸置疑，這一切都是xx中學,，是以您為代表的冀中老師帶給的！真心感謝老師們的無私奉獻和辛勞付出,，謝謝,！

說說孩子的變化吧,。首先思想品德方面趨于完善,，更加懂得尊敬師長,、愛護幼小，被街坊鄰居沒少夸獎,；其次是學習方面，出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎,，能夠自覺投入學習了，部分科目的成績讓人眼前一亮,，特別是語文方面，過去孩子比較內(nèi)向,，最不愛說話，不善于表達,，經(jīng)過冀中的培養(yǎng)，現(xiàn)在變得愛說了,，說話邏輯性更強了，內(nèi)容也豐富了,；其他方面也有明顯進步，我們最沒想到的是——孩子的自理能力原來這么強大,！入學之初，各種擔憂,，現(xiàn)在來看孩子長大了，不需要我們再婆婆媽媽,。

總之，孩子變化很大,，雖然只是短短一個月的時間，孩子各方面都變得優(yōu)秀多了,，而非僅僅學習方面,！xx中學，正在給我們培養(yǎng)一個全方面發(fā)展的優(yōu)秀孩子,！感謝之余，希望王老師嚴格要求,，同時衷心祝愿您身體健康、工作順利,、生活幸福！

寫信人：

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家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十四

尊敬的趙老師：

您好!

我是張夢的媽媽,，我這次寫信的目的，是要感謝您,，感謝您一直這么照顧我家孩子，不僅在學習上給了很大的幫助,，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在這里由衷的說一聲：“謝謝您!”

以前我女兒的成績只是中等,，而且對于一些事情看的太偏激,，經(jīng)過您這一段時間的引導,，如今它對任何事情保持了一個良好,、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的,。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學校不滿,，而我很慶幸,，我的女兒接受了良好的教育。

她有了良好的學習習慣,，老師和家長沒有給她太多是壓力,，她個性發(fā)揮空間很大,，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話,，只要遇到什么事情后,，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友,。

謝謝您，趙老師,，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子,，讓她現(xiàn)在獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標,。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意,、心想事成，桃李滿天下,。

寫信人：

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家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十五

老師：

您好!

今天孩子回來說讓家長看看自己的月考卷子，再寫一篇感想,。我只有一點感受，還談不上感想,，就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解,。

看了孩子的月考卷子，只能說孩子沒有學好這門課,。如果說感想,，怎么說呢?孩子是國家的希望,，也是家庭的希望，每一個孩子自己也有一個希望,。但是希望與實際之間的距離只能靠努力來縮短，如果孩子做出了努力而沒有縮短希望與實際間的距離,，就只好說孩子盡了力,，而沒有達到目標,。主觀上作了努力，而沒有達到預期的目標,，在社會上在生活中，在學校里每一個人的生活經(jīng)歷中,，可以說都有類似的經(jīng)歷。所以說,，只要孩子盡了力，學習成績只是一個指標,，是一個學習成果。不管好壞我們都要接受它,。

作為一個學習成績較差的孩子的家長，每一次家長會對我們來說都是一次令人難以忍受的刑罰,。望子成龍的迫切心情,，與孩子學習成績不理想的強烈反差,，在家長心上的沉重壓力，也是無法用筆墨和語言來形容的,。對于老師來說，作為孩子的家長,，我們只能表示12分的歉意，只能說我們沒有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導,，沒有盡到作為孩子家長應盡的責任。

孩子講,，明天老師約家長到學校面談,，我十分贊成,，為了孩子我們寧可自己的工作受損失，也要義無反顧的前去與老師面談,，不會因工作繁忙而放棄這樣一個與老師溝通的機會。

謝謝老師對孩子的關(guān)照,。

寫信人：

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家長寫給老師一封感恩的信 家長給老師的一封感謝信篇十六

尊敬的王老師：

孩子能分到您的班真是他的幸運。記得在剛上小學那會兒,，說數(shù)學老師是張老師，就聽周圍好多人說,，這個張老師教的很好,，在學校數(shù)學組算是棒老師,。我們當時對學校的老師不太了解，但聽了以后很高興,。

自從跟張老師接觸了以后，我們感覺到這個張老師真是名不虛傳,，您在教孩子的過程中很嚴格，又有很多獨到的方法,，比如：一年級讓孩子讀20以內(nèi)加減法口算題卡，上面不寫得數(shù)每天讀3遍,，讓家長記時間，這樣孩子跟家長都不敢馬虎，孩子提升很快,。讀報紙跟家長講內(nèi)容，也很好,。

還有就是您能像朋友一樣跟孩子耐心的溝通，上課能在很愉快的氣氛中就過去了讓孩子覺得有興趣,。您上課注重實驗，實驗能幫助孩子加深理解,。您認真，負責,，勇于創(chuàng)新。您不斷從工作中找到自己的不足,，及時改正，還不斷創(chuàng)新,，試著用很多新的理念去找更好的教學方法。讓自己努力做到更好,。

張老師,，這5年來,，從很多的方方面面，點點滴滴,，我作為一個家長，由衷的佩服你也很敬重您,。5年的小學時光很快就過去了,，還真是舍不得,。

對了，我女兒今年上一年級,，真的希望她能幸運的分到您的班級,，我還等著再跟您打交道呢。

最后祝張老師萬事如意,，闔家幸福，在您的教學工作中有很深的造詣,。

寫信人：

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