作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇一

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法,。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

(四)班會(huì)流程：

1,、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2,、大家認(rèn)真觀(guān)察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119,、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí),。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話(huà)求救?

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認(rèn)真討論觀(guān)察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話(huà)求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、火警,、急救中心電話(huà)各是什么?著火打119,，急救中心120。

2,、 遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆,、木板堆,、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭,。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命像是一根絲線(xiàn)，一端系著昨天,，一端系著明天,。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天,，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力,，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇二

1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,，了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),，應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng)，掌握一些基本的防拐騙技巧,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整,、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3,、 在活動(dòng)過(guò)程中,，提高幼兒的安全意識(shí)。

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;

情景表演的準(zhǔn)備;

音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;

一輛霄幼接送車(chē)(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);

芳芳家的布置(沙發(fā),、花瓶,、茶桌、飲水機(jī),、門(mén)牌,、電話(huà)等);

投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套,。

隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律,，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,，并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知

小朋友一起探討,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇三

在日常生活中，安全無(wú)時(shí)不有,，無(wú)處不在,。農(nóng)村孩子對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺，甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈,、注意危險(xiǎn),、注意防火等簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，對(duì)于其他一概茫然,，然而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)任何事物對(duì)于他們都充滿(mǎn)了好奇心,，什么都想看一看,、摸一摸，試一試,，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種標(biāo)志,，并在游戲中認(rèn)識(shí)它,，理解各種標(biāo)志所代表的意圖，從而提高幼兒自我的保護(hù)能力,。

1.通過(guò)觀(guān)察使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案,，并理解其中的含義。

2.對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),，使幼兒了解禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

3.通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記,，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

4.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

1.常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖,；紅,、綠燈；禁止吸煙,；禁止攀爬,；禁止通行等。

2.幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記,、分類(lèi)表格,。

3.課件。

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,，掌握其含義,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件,，注意安全

1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，了解其作用。

教師出示若干安全標(biāo)記圖,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：你們認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)志嗎,？你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記,？這些標(biāo)記告訴我們什么？

結(jié)合日常生活,，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

生活中,，為什么要有那么多的標(biāo)記,？標(biāo)記有什么用？想一想,，在我們班上,、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢,？

2.學(xué)習(xí)按照不同特征進(jìn)行標(biāo)記分類(lèi)

引導(dǎo)幼兒從圖案,、顏色、形狀,、意義等方面加以比較,，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

那么多的標(biāo)志,，我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧?？?qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，它們的顏色,、形狀一樣嗎,？如果請(qǐng)你給它們分分類(lèi)，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣分,？

出示分類(lèi)表格,，請(qǐng)幼兒自由分類(lèi)。

（1）按照形狀的不同,。

（2）按照顏色的不同,。

（3）按照肯定與否定的不同。

總結(jié)：小朋友分的真棒,，標(biāo)志通常分為三類(lèi),，黃色的三角形標(biāo)志，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,，叫做“警告標(biāo)志”；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,，提示我們應(yīng)該怎樣做,，通常叫做“提示標(biāo)志”；紅色標(biāo)志上有一斜杠,，禁止我們坐某些事情,，叫做“禁止標(biāo)志”,。

評(píng)析：通過(guò)分類(lèi)來(lái)加深幼兒對(duì)這些標(biāo)記的實(shí)際意義。通過(guò)他們自己的分,，到幼兒自己對(duì)同伴的評(píng)價(jià),。層層遞進(jìn)，不斷明確,，進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義,。

3.通過(guò)游戲演練，從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

尋找標(biāo)志寶寶

出示不同場(chǎng)景,，并在場(chǎng)景中設(shè)置對(duì)或錯(cuò)的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒找出,，并說(shuō)明為什么錯(cuò),，應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志。

標(biāo)志寶寶配對(duì)

每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶,，要求按正確的分類(lèi),，找到自己的伙伴，并說(shuō)出為什么是好伙伴,。

4.小組制作標(biāo)記,。

在我們的幼兒園里，小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,，如廚房,、活動(dòng)室、玩具區(qū),、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記,，并做一做。

（評(píng)析：最后請(qǐng)幼兒制作設(shè)計(jì)標(biāo)志,，使首尾呼應(yīng),。使活動(dòng)效果在這里凸現(xiàn)出來(lái)。）

1.活動(dòng)講評(píng),。

教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,，不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志、了解了它們的作用,，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用,，希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子,。

教師帶領(lǐng)幼兒到室外,，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí),，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保 護(hù)的能力。

2.通過(guò)活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

準(zhǔn)備：玩具電話(huà)兩部,，各種標(biāo)記圖片若干,。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用,。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片,，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏,。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣做?

2,、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話(huà)“119”,，向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀,。稍頃,，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ,，開(kāi)車(chē)返回,，表示火已撲滅。

游戲后,，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理,。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,，知道標(biāo)記的作用很大,。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓?biāo)記 ,，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn))

現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友,、老師,、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎?

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇四

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示,、是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言,，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告,。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標(biāo)志,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展組織幼兒觀(guān)察、探索,，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交 通規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫(huà)紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

⑴ 教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路,？

2,、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志,，在什么地方見(jiàn)過(guò)的,，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀(guān)看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

1、幼兒嘗試從托盤(pán) 中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們對(duì)我們有什么用途,？小 朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么,？

3,、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害,。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5,、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇五

1. 通過(guò)探究之旅,，認(rèn)識(shí)乘車(chē)中的危險(xiǎn)行為,。

2. 了解并學(xué)習(xí)正確的.安全乘車(chē)知識(shí)。

3. 知道在遭遇突發(fā)事故時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,。

1. 掌握乘坐公交車(chē),、小汽車(chē)、火車(chē)等交通工具時(shí)的安全技能,。

2. 培養(yǎng)在乘車(chē)過(guò)程中遇到意外傷害時(shí)的應(yīng)急能力,。

1. 知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或他人帶來(lái)傷害,。

2. 提升主動(dòng)注意交通安全的意識(shí),。

學(xué)習(xí)并掌握一些基本的乘車(chē)安全知識(shí)。

知道意外發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì),。

課件

同學(xué)們：能說(shuō)說(shuō)你們上學(xué)和放學(xué)乘坐的是哪種交通工具嗎,？你經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)小學(xué)生在乘車(chē)中意外受傷的事情嗎？

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)乘車(chē)安全方面的知識(shí)。（板書(shū)：乘車(chē)安全）

1. 看圖聽(tīng)故事,，回答問(wèn)題,。

（1） 公交車(chē)上發(fā)生了什么事？

（2） 媽媽會(huì)對(duì)小明說(shuō)些什么,？

（3） 小明聽(tīng)了媽媽的話(huà)又會(huì)怎樣說(shuō),？

2. 閱讀故事，回答問(wèn)題,。

（1） 小宇為什么會(huì)受傷呢,？

（2） 你認(rèn)為小學(xué)生在乘坐火車(chē)時(shí)應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？

3. 看圖,，說(shuō)說(shuō)下列行為會(huì)導(dǎo)致什么危險(xiǎn),？

（1） 將身體探出車(chē)窗外。

（2） 反坐在自行車(chē)后座上,。

（3） 在乘車(chē)中打鬧,。

4. 小結(jié)：剛才聽(tīng)到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車(chē)中的危險(xiǎn)行為,，這些不良行為還有很多,，它們會(huì)導(dǎo)致非常不好的后果，我們一定要引起重視,。

看圖,，學(xué)會(huì)安全乘車(chē)。

（1） 乘車(chē)中系好安全帶,。

（2） 乘車(chē)中抓牢安全扶手,。

（3） 乘車(chē)中抓牢駕駛?cè)恕?/p>

（4） 想一想：我們?cè)诔塑?chē)中還應(yīng)該注意什么？

1. 閱讀事例,，回答問(wèn)題,。

（1） 警方是如何快速找到肇事車(chē)輛的？

（2） 你從這個(gè)事例中學(xué)到了什么,？

2．出示重要提示,，學(xué)習(xí)應(yīng)急方法。

（1） 發(fā)生事故后,，如果發(fā)覺(jué)身體某個(gè)部位骨折或者失去知覺(jué),，千萬(wàn)不要隨意亂動(dòng)，應(yīng)躺在地上等待救助,。

（2） 遇到交通肇事者逃逸,，應(yīng)盡可能地記下肇事車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)碼，車(chē)身顏色等信息,，為公安機(jī)關(guān)迅速破案提供線(xiàn)索,。

（3） 及時(shí)撥打求救電話(huà),。

危險(xiǎn)判斷：

看圖，判斷下列行為是否正確,，說(shuō)明理由,。

1. 乘車(chē)時(shí)玩尖銳、鋒利,、危險(xiǎn)的玩具,。

2. 在公交車(chē)上打鬧或把頭、手,、胳膊伸到車(chē)窗外,。

3. 汽車(chē)行駛中不抓扶手。

4. 兒童坐在后排座位,，未系安全帶,。

5. 兒童坐在副駕駛位置。

1. 介紹小資料,。

2.總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全乘車(chē)方面的相關(guān)知識(shí)及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法，請(qǐng)小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽(tīng),，今后乘車(chē)時(shí)一定要注意安全,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇六

教學(xué)目的：

“安全第一”、“安全無(wú)小事”,，暑假將至,，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期,，圍繞“道路交通安全”,、“家庭防火”、“游泳安全”,、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

“安全第一”、“安全無(wú)小事”,， 可是,，每逢假期，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。

二,、放假了,，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(一) 用電安全

1、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識(shí),。)

2、 教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣,。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí),，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,，我們不要出于好奇,，自行拆卸、維修電器,，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即切斷電源,。

(二) 防火安全

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn),，說(shuō)做法,，對(duì)正確的肯定。)

2,、防火知識(shí)：

(1)學(xué)生不得玩火,，不可以隨身帶火種：

1、不能帶火柴或打火機(jī)等火種;2,、不得隨意點(diǎn)火,，禁止在易燃易爆物品處用火;3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮,，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔,。

(2)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離：

(3)及時(shí)滅火：家中起火,，不要慌張,，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：

如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅,，不可用水撲救,。 房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗,，以免空氣對(duì)流,，形成大面積火災(zāi)。 紙張,、木頭或布起火時(shí),，可用水來(lái)?yè)渚龋娖?、汽油,、酒精、食用油著火時(shí),，則用土,、沙泥、干粉滅火器等滅火,。 若火勢(shì)已大,，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí),，應(yīng)視不同情況,，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體,，用濕布捂鼻。

(4)及時(shí)報(bào)警：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,，最重要的是報(bào)警,，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì),，減輕火災(zāi)造成損失,。火警電話(huà)的號(hào)碼是 119,。

(三) 防溺水(照片)

回憶以前因游泳,、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故,，為學(xué)生再次敲響警鐘;結(jié)合本地河塘眾多的地理情況,，要求學(xué)生不能私自到河塘、水庫(kù)游泳,。

(四) 交通安全

1,、交通法規(guī)：

1.在道路上行走，要走人行道;沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

2.集體外出時(shí),，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí),，不要相互追逐,、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專(zhuān)心,，注意周?chē)闆r,，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情,。

3.在沒(méi)有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行,。

2,、交通信號(hào)：

人行橫道信號(hào)燈由紅、綠兩色組成,。

1.綠燈亮?xí)r,，準(zhǔn)許行人通行;

2.綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人通行,，但已進(jìn)人人行橫道的,，可以繼續(xù)通行;

3.紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行,。

3,、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢?

(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn),。

(2)三五成群橫著走在非人行道上,，這樣最容易發(fā)生交通事故。

(3)上,、下班高峰過(guò)后,，馬路上車(chē)輛稀疏，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思惟麻痹,。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn),。

(4)行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū),，或邊走邊想問(wèn)題,，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做,，可能車(chē)子不來(lái)撞你,，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn),。

三,、學(xué)校安全

1,、在活動(dòng)區(qū)玩耍時(shí)要注意不能站在護(hù)欄上把身子伸到窗外。

2,、在教室時(shí)不能趴在地上玩耍,。

3、在食堂不能追逐打鬧,。

4,、在寢室就寢時(shí)，不能在寢室打鬧,，更不能在上鋪的床上玩,。

四、總結(jié)

暑期不管是在家還是在學(xué)校在外面,，都要注意各方面的安全,。

安全教案大班 安全教案幼兒園小班篇七

職校的學(xué)生自信程度較低，不相信自己,，往往容易被別人的意見(jiàn)所左右,，因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向，缺乏自主精神,。通過(guò)這節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹(shù)立自信,、發(fā)展自信的廣闊空間，使他們能夠自信,、健康地成長(zhǎng),。

1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自卑與自傲，知道其中的危害,，了解成功的關(guān)鍵之一是自信,。

2．能力目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。

3．情感目標(biāo)：

通過(guò)講述,、討論,、交流等方式，激發(fā)(安全教育)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生了解自己,，從而樹(shù)立自信心。

感受自信,，學(xué)會(huì)自信

幫助學(xué)生消除膽怯,、自卑、自傲,，掌握樹(shù)立自信心的方法

通過(guò)講解,、播放課件和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式,。

一課時(shí)

多媒體課件、錄音帶,、學(xué)生自信體驗(yàn)記錄表等

1．欣賞閩南歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)》,。

2．啟發(fā)學(xué)生討論歌曲的含義，請(qǐng)學(xué)生歸納主題——相信自己,、敢于嘗試,、勇于拼搏才能贏(yíng)得勝利。

板書(shū)課題：我自信,！我能行,！

3．談感受：自信是開(kāi)啟成功大門(mén)的一把金鑰匙。（激起探究自信的興趣）

4．質(zhì)疑：自信這么重要,，在人生中,，你是怎樣讓自信伴你成長(zhǎng)呢？

1．找出原因：

請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)表演情境?。?/p>

情境一：學(xué)生小李看了一會(huì)兒機(jī)械制圖題目,，然后說(shuō)：“我頭腦笨，這些圖我不會(huì)畫(huà),?！庇谑牵戎瓌e人的作業(yè),。

情境二：上課時(shí),，老師向?qū)W生小胡提問(wèn)，小胡認(rèn)為自己不行,，于是就低下頭,，搓著雙手，沒(méi)有認(rèn)真考慮老師所提出的問(wèn)題就回答說(shuō)：“不知道,?！?/p>

看完這兩幕劇后，請(qǐng)學(xué)生做心理醫(yī)生,，分別找出畫(huà)面中兩位學(xué)生所存在的問(wèn)題,，思考應(yīng)該怎樣去幫助他們。

2．建立自信

學(xué)生為畫(huà)中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有的用話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì),，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招,，幫助小李,、小胡克服自卑，建立自信。

1．質(zhì)疑

（演示課件畫(huà)面）

情境：就快電工考證了,，老師輔導(dǎo)同學(xué)們做實(shí)操,。符文同學(xué)（）認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師輔導(dǎo)更好，于是不聽(tīng)老師的講解和示范,，自己搞一套,，狂妄自大，不把老師和同學(xué)們放在眼里,。就這樣,，符文的好朋友也不把他當(dāng)作好朋友了。結(jié)果,，符文考試不及格,，證也沒(méi)拿到。

老師啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察與思考：符文是否也有自信心,？

2．討論

師生共同討論后,，歸納出：自信不是逞強(qiáng)自大，不能做自己做不到的事情,，自信不是自傲,，要了解自己的長(zhǎng)處，不要處處都表現(xiàn)自己,。處處表現(xiàn)自己只會(huì)費(fèi)時(shí)耗神,，解決不了問(wèn)題，還會(huì)失去朋友,、毀了自己,！

(一)找優(yōu)點(diǎn)：

把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，大家互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),，注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受,。大家看看怎么回答？

（1）被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受,？

（2）是否一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒(méi)有意識(shí)到的,？是否加強(qiáng)了對(duì)自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí),？

（3）指出別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受,？

（師生評(píng)議）

（二)游戲：詞語(yǔ)接龍游戲，感受自信心對(duì)個(gè)人行為的影響

要求學(xué)生在接詞之前可以在心里或大聲地說(shuō)出來(lái)：“我能行,！”

將全班學(xué)生分為三至四個(gè)小組。教師說(shuō)出一個(gè)常見(jiàn)成語(yǔ),，要學(xué)生以組為單位派代表以這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為開(kāi)頭,，在限定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)四名學(xué)生統(tǒng)計(jì)各組所接的成語(yǔ)數(shù)量，多者為勝,，評(píng)出龍頭小組,，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。

（三)小組交流,，感受主動(dòng)參與帶來(lái)的自信

問(wèn)題：你個(gè)人參加接龍的次數(shù)是多少,？誰(shuí)接得最多？

（1）接龍次數(shù)多的學(xué)生談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)以及接龍前,、接龍成功后的感受,。（教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)感受成功的愉快，激發(fā)自信心）

（2）接龍成功次數(shù)少的學(xué)生談?wù)勛约菏Ю脑蚣案惺?。（教師同樣加以鼓?lì)）