每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié)校園廣播稿200字篇一

老師們！

大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。

同學(xué)們，一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又將迎來(lái)教師節(jié)。此時(shí)此刻,，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

也許,，你們還在盤(pán)算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

也許，你們什么都沒(méi)有想,，教書(shū)育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛(ài)的老師,，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè),！

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

是?。±蠋?，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,。

同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),，下面,，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)六班的徐羽捷想對(duì)她的老師說(shuō)什么呢？

同學(xué)們,，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育,，辛勤工作的身影,。為此，從本周開(kāi)始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來(lái)介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。

同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,，心中的話語(yǔ)千千萬(wàn)萬(wàn),，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂(lè),！

同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起,；

讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真做作業(yè)做起；

讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好,，讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師,，最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師,，節(jié)日快樂(lè),！

全體起立，立正,，一備起——老師,，節(jié)日快樂(lè)！

祝福您,，教師

窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧,，我引你向上飛升?！?/p>

天邊的云說(shuō)：“跟我走吧,，我為你架座彩虹。”

園中的花說(shuō)：“和我相伴,，我為你編織錦繡,。”

河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程,。”

風(fēng)——吹不亂你的思緒,，云——留不住你的癡情,，花——遮不斷你的憧憬，浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，一片片心田正等待著你去播種；

那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土,，生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。

冬去春來(lái),，歲月不停,，粉塵染白了你的雙鬢，講臺(tái)挽留住你的身影,，辛苦壓彎了你的脊背,，勤勞改變了你的面容。

辭卻了來(lái)自八方的誘惑,，心如磁石指向不變行程,。

時(shí)光帶走了你的青春年華，如今依然是激情滿懷,、兩袖清風(fēng),！

多少次睡夢(mèng)中心系著教室，多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),，多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),，多少滴心血把青年的理想染紅！

帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,，引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行,。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空,。

用真理驅(qū)散迷惘,，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦,，讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。

黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,，課堂里托起共和國(guó)的黎明,。

新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，龍的期待在你的筆端誕生,。

社會(huì)主義大廈在這里奠基,，擎天的棟梁在這里生成。

芬芳的桃李描繪錦繡大地,，純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。

老師，祝福您,，愿您身體健康,！

老師，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕,！

老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)校園廣播稿200字篇二

歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

甲：老師們,，同學(xué)們,，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx,。

乙：我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng),，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事,。而我們,，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。

甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò),。親愛(ài)的老師們,，此時(shí)此刻，您在想些什么呢?

乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

甲：也許,，您還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳。

乙：也許,，您什么都沒(méi)有想,，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛(ài)的老師們,，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福：

合：老師,，您節(jié)日快樂(lè)!

乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁,。

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的.老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!

歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》

乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們,。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重,，比母愛(ài)更細(xì)微,，比友情更純潔。

甲：當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過(guò),，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)!

乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式,，同學(xué)們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師,，您好!

4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

甲：最后,，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師,，您好!

乙：老師，您辛苦了!

合：節(jié)目最后,，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播,。

甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧,，我引你向上飛升。

乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧,，我為你架座彩虹,。

合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡,。

河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程。

風(fēng)吹不亂你的思緒,，云留不住你的癡情,，花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅(jiān)定,。

那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，用熱情熔化寒冷,，讓智慧撥響每根心弦,，讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。

老師,，祝福您，愿您身體健康!

老師,，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕!

甲：心靈按摩師。

乙：鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣

甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò),，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明?迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái),。

合：同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高,，比海還深的師恩吧,，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽(tīng)!

教師節(jié)校園廣播稿200字篇三

a：敬愛(ài)的老師們

b:親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家中午好!

a：九月,，如期而至,。世界因此燦爛。

b：我們歌唱九月,，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。

a：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白,。

b：九月,，是只情滿四溢的杯子,，a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中，b：請(qǐng)您,，我最敬愛(ài)的老師,，干杯!

a：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，b：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!

合：老師,，節(jié)日快樂(lè)!

a：班級(jí)的和班級(jí)的,，將以和誦的方式，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師,，您辛苦了!》

★★贊美老師：★★

老師,，辛苦了

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰(shuí)把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了,，老師!

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒,，灌溉著大地,，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng),，吹黃了大地,，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果,。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

b：我們大隊(duì)部低碳環(huán)保教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門(mén)口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝福,。我們精選了一部分的祝福語(yǔ),，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。

(播出祝福語(yǔ))

a：因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才,。

b：因?yàn)橛心澜缥拿鞯哪_步邁進(jìn)的更快,。

a：有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

b：有人說(shuō),，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量,。

a：敬愛(ài)的老師,，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您!

教師節(jié)校園廣播稿200字篇四

女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音,，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好,，我是高二8班 葉蘇川

女：我是 高二10班 葉媛媛。

男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著盼望，我們收集陽(yáng)光,，密意頌唱

女：在這幸福,、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯,、最誠(chéng)摯,、最熱鬧的心，男：祝關(guān)懷,、愛(ài)惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)奈用詩(shī)的語(yǔ)言刻畫(huà)老師,，男：我們也不是畫(huà)家,，可能潑墨圖畫(huà)，全神地勾畫(huà)先生模樣,，女：我們更不是個(gè)作家,，可以以富麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻曉得

女：當(dāng)老師是辛苦的,，可塑造靈魂的工作是巨大的;

男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板,、記下老師無(wú)窮蜜意

男：七尺講臺(tái)、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里,，老師我想對(duì)你說(shuō)---

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自負(fù)的,，能超出本人的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅,，而是一種快樂(lè)和義務(wù),。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人,，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂(lè)意，能把所有向您傾訴,。

男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在艱苦中積累力氣,，在黑暗中尋找光亮,。

女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱忱,、勇氣和慈祥,，我們將永遠(yuǎn)保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)跟書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩

男：金秋九月,，一個(gè)播種的節(jié)令,，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié),。

女：九月的樂(lè)章未然奏響,， 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們,。

教師節(jié)校園廣播稿200字篇五

彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男：花開(kāi)時(shí)節(jié)

女：時(shí)光年年飛逝

組合：不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)

男：回憶聽(tīng)教誨的樂(lè)趣,。此時(shí)此刻，我

女：只想點(diǎn)亮一盞心燈,，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。

[男]耕種和收獲的滿足感

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂(lè)

[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

男：苦了苦了你咽下去

女：困難和障礙踩你的腳

當(dāng)春天到處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑

聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)始,！

被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——大概15秒

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。

女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記,，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候,，空氣中彌漫著無(wú)限恩師的情感,，越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來(lái)的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的老師,，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。

被打斷的歌:《感恩的心》

男：培養(yǎng)未來(lái),，讓光輝的事業(yè)充滿陽(yáng)光,；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望,，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠,、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者,、美的旗幟...女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...男：粉筆指出知識(shí)王國(guó)的迷宮,，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意,，講臺(tái)反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生,，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,，令人肅然起敬...女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李,。到了年中,，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒居然開(kāi)了,，幼苗欣欣向榮,，中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲...聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài),；你是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大,！

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注重教書(shū)育人,，崇尚科學(xué)，一掃野蠻,。讓筆走山水,，通天下；鞭笞日月,，量方圓,。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢,，多葉果成熟枝落,。敬業(yè)，努力,，青出于藍(lán)勝于藍(lán),。

樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō),。贊美當(dāng)下與古風(fēng),，深度如海；種桃種李是一座善良的山,。學(xué)校生活,，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰,。幾代人以來(lái),，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌

“老師”,，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，祖國(guó)大花園的園丁,。

男：有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為,；教師是當(dāng)代的棟梁,。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)未來(lái)如何騰飛繁榮？

女：老師是紅蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),，直到眼淚開(kāi)始干涸,。

男：老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,，直到枝繁葉茂,。

女：老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,，比母愛(ài)更含蓄,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給了我們鼓勵(lì),。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅,。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們的進(jìn)步掃清障礙,。

男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們?cè)敢猱?dāng)梯子,。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn),。在三尺講臺(tái)上,，他們閃著汗水；在黑板上,，他們寫(xiě)下了知識(shí)的一章,。

組合：春蠶雖不美，但能造晶絲,；蛤蜊很容易被人遺忘,，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣,，水果里都是桃子和李子,。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō),。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師，您辛苦了,！

放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌

女：小時(shí)候覺(jué)得你很神秘,，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高。等我長(zhǎng)大了,，我會(huì)變成你,，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚,。等我長(zhǎng)大了,，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的,，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你,。我會(huì)成為你。

男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,，請(qǐng)放心,，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人,！

教師節(jié)校園廣播稿200字篇六

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!我是來(lái)自九三班的邱,。今天我廣播的題目是《獻(xiàn)給九月的贊歌》

九月是一首詩(shī)，飽含深情和希望;

九月是一支歌,，充滿成功和喜悅,。

在這花香滿園、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來(lái)了這個(gè)盛大的節(jié)日教師節(jié),。

感謝您，老師!您用最動(dòng)聽(tīng),、最生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授人生的真諦,，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

感謝您,，老師!是您啟迪了我們的心靈,，矯正好我們前進(jìn)的方向,。

感謝您，老師!是您使我們擁有美好的思想,，堅(jiān)貞的信念,，勇敢地踏上前程。

幼苗不經(jīng)過(guò)辛勤汗水的精心培育,，怎能開(kāi)放萬(wàn)紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風(fēng)暴雨中磨硬翅膀,，又怎能一沖九萬(wàn)里飛上遙遠(yuǎn)的云霄。

我們?cè)跄芡洠菏悄嬖V我們應(yīng)當(dāng)怎樣做人,，擦亮眼睛,，辨別黑白忠奸;是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書(shū)的寶庫(kù)，漫步在宏偉瑰麗的知識(shí)宮殿;是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海,，從小在大風(fēng)大浪中磨練意志,。是您，親愛(ài)的老師!多么熱情,，多么細(xì)致,，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間,。

當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境,，徘徊在困惑和覺(jué)醒的邊緣，敬愛(ài)的老師,，您就會(huì)來(lái)到我們身邊,，用您滿腔的激情和熱血點(diǎn)燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽量,，浮動(dòng)我柔弱的臂膀,，擂響我怯懦的胸膛。若說(shuō)鞠躬盡瘁,、死而后已是綠葉的品格,，那么嘔心瀝血、全心奉獻(xiàn)就正是教師品質(zhì)的完美寫(xiě)照,。

老師,，您伏案疾書(shū)的身影，窗前的清風(fēng)記得;您刻苦鉆研的身影,，漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,，校園的小路記得;你細(xì)心

教學(xué)

也不知是幾度秋冬春夏畫(huà)下了歲月的痕跡,，也不知是幾度歲月的風(fēng)雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡,。雖說(shuō)是年華奉獻(xiàn)苦耕耘,，換得桃李滿天下,，您卻還是那么默默無(wú)聞，于平凡中堅(jiān)守著偉大而神圣的事業(yè),。

有人說(shuō)你們是強(qiáng)者的摯友,，理想的鑰匙;有人說(shuō)你們是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬,。世間上最美妙的語(yǔ)言也無(wú)法說(shuō)盡您的博大無(wú)私,，您的教誨深情!

一季季的花開(kāi)花謝，一年年的光陰荏苒,，難以磨滅的情懷 ,，見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?；叵腭雎?tīng)教誨的樂(lè)趣,。

此時(shí)此刻的我們，只想點(diǎn)燃一盞心燈 ,，照亮您風(fēng)雨兼程的路途,。辛酸苦辣您咽下 ,，艱難險(xiǎn)阻腳下踩 ,，耕耘和收獲的滿足 ，驅(qū)除了您疲憊的身軀 ,，桃李滿園的欣慰,，美麗了講臺(tái)上的分分秒秒。還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺(tái) ,，卻從無(wú)怨言,。

又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無(wú)論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記,，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過(guò)去的,，無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái),，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

耕耘著未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠(chéng),、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟

三尺的講臺(tái),，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情

粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無(wú)限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發(fā),，汗水潤(rùn)育了桃李,。用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放,，讓幼苗茁壯成長(zhǎng),，讓實(shí)驗(yàn)校園盡現(xiàn)了芳菲。

再動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲唱不盡您的偉大 ,，再優(yōu)美的詩(shī)歌寫(xiě)不完您的功勛,，在這個(gè)神圣的日子里，我們深深地感謝您們,，我們最敬愛(ài)的老師!我們深深地祝福你們,，祝福老師：節(jié)日快樂(lè)!桃李滿天下!天下盡桃李!