作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

春節(jié)的味道兒歌教案反思篇一

1,、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

2,、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌,。

3,、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂,。

1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

2,、新的`一年的掛歷（或日歷）,、《新年真熱鬧》掛圖。

3,、《新年好》錄音磁帶,。

一、營(yíng)造迎新年氣氛,，激發(fā)大班幼兒興趣,，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友,，我們的活動(dòng)室漂亮嗎,？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天,。

（3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶,。

二,、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏,。

（1）引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過新年了,，小朋友想干什么,？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》,。

三,、讓大班幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景,。

（2）大班幼兒自己找到好朋友,，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí),，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂,，請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂,。

春節(jié)的味道兒歌教案反思篇二

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓大班幼兒感受新年到來(lái)的快樂,。

音樂磁帶、錄音機(jī),，ppt

1,、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過年嗎,？過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿.

1、師：出示新年圖片,，讓大班幼兒觀察,，引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)大班幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

1,、展示分享：大班幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組,，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

師放聽音樂,，大班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

春節(jié)的味道兒歌教案反思篇三

1,、通過欣賞樂曲和學(xué)唱歌曲,，感受春節(jié)熱鬧、歡騰的氣氛,，體會(huì)音樂豐富的表現(xiàn)力,。

2、能用歡快,、活潑的歌聲演唱歌曲《過新年》,，通過小組合作用歌聲、舞姿,、樂器創(chuàng)編節(jié)目“過新年”,。

1、在音樂中感受春節(jié)的熱鬧與歡騰,。

2,、用音樂去表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧與歡騰。

教材配套光盤多媒體課件各種春節(jié)飾品鼓鑼其他的打擊樂器

1,、媒體播放《好日子》mtv,，帶著課前準(zhǔn)備要的“春節(jié)飾品”自由進(jìn)教室,。

2、聽《晚會(huì)》的音樂,。師：我們來(lái)聽段音樂,，這段樂曲給你感覺是表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面,？好像是什么時(shí)候,？

3、學(xué)生回答后，并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谶^春節(jié)的時(shí)候都干些什么,？

4,、觀看錄像“北方人過春節(jié)”，再次聆聽樂曲,，感受熱鬧氣氛,，了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目。

5,、春節(jié)是熱鬧的、歡騰的,，聽,！同樣是這段音樂，它給你的感覺又是怎樣的呢,？聽鋼琴曲《晚會(huì)》。

6,、學(xué)生比較后,，談?wù)勛约旱母惺堋＝處熀?jiǎn)要說(shuō)明演奏樂器的不同,，給人的音樂感受也是大不相同的,。

7、今天,，我們?cè)诖颂崆斑^一回簡(jiǎn)單的新年吧,！播放樂曲（管弦樂演奏。）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的東西,，隨樂曲布置“新年教室”,。教師在黑板上寫對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響,。下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢,。橫聯(lián)：過新年。

8,、布置好后,，齊念對(duì)聯(lián)。（解決學(xué)唱歌曲中的難點(diǎn)句,。）

二

1、聽歌曲《過新年》,，提問：他們?cè)诟墒裁矗繌哪睦锫牫鰜?lái)的,？（讓學(xué)生有目的的去聆聽歌曲,。同時(shí)，了解歌詞內(nèi)容,。）

2,、教師提問：“咚咚咚咚鏘”是什么聲音,？為什么在春節(jié)中會(huì)用上這兩樣樂器？

3,、教師出示這兩種樂器,，并示范演奏方法,。

4,、畫面出示歌曲。為歌曲加上這兩種樂器伴奏：在“咚”上加鼓聲,，在“鏘”上加鑼聲,。學(xué)生聆聽，教師示范,。

5,、指名請(qǐng)幾組（兩位一組）上臺(tái)演奏，其他小朋友徒手做,。

6,、學(xué)唱歌曲：

①用“l(fā)a”隨琴模唱歌曲，提示學(xué)生正確的.演唱姿勢(shì),。

②教師范唱歌曲,，從真實(shí)是聲音中讓學(xué)生感受歌曲。

③老師給小朋友一分鐘的時(shí)間,，請(qǐng)小朋友閉上眼睛回憶一下,，你在過新年的時(shí)候，心情是怎樣的,？再想好,，該用怎樣的歌聲來(lái)演唱這首歌曲？

④帶上歡快,、活潑的歌聲齊唱歌曲,。

三

1、請(qǐng)小朋友找找,，還有哪些歌曲也是唱春節(jié)的,？

2、分小組合作，加動(dòng)作表演唱這些新年的歌曲,。

播放《難忘今宵》的錄象,，第一段在原位上拍手觀看，可以跟唱,，第二段邊拍手邊出教室,。

緊緊抓住一條情感

1、通過學(xué)唱歌曲《小拜年》和欣賞樂曲《窗花舞》,，讓學(xué)生在音樂中對(duì)現(xiàn)代小朋友的幸福生活和舊社會(huì)孩子的貧窮日子的對(duì)比,，這樣的情感觸動(dòng)下，去激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活的想法,。

2,、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小拜年》,，通過小組合作隨歌曲伴奏敲響鑼,、鼓、镲,，模仿舞龍燈,、舞獅子來(lái)表演春節(jié)的.熱鬧場(chǎng)面。

多媒體光盤,、鑼,、鼓、镲等,。

一,、組織教學(xué)

聆聽歌曲《小白菜》的音樂進(jìn)教室。（營(yíng)造教學(xué)氣氛,，牽引學(xué)生情感,。）

二、欣賞芭蕾舞劇音樂《窗花舞》

1,、播放背景音樂《小白菜》,，教師講述《白毛女》的故事。（發(fā)揮音樂和語(yǔ)言的魅力,，引發(fā)對(duì)“喜兒”的同情之情,。）

2、初聽樂曲《窗花舞》,，感受樂曲輕快,、活潑的特點(diǎn)。提問：你感覺喜兒在干什么,？

3,、教師小結(jié)后，說(shuō)出樂曲表現(xiàn)的喜兒為迎接新年在裝點(diǎn)房子,。

4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣為迎接新年裝點(diǎn)房屋的,？（讓學(xué)生與喜兒的生活條件相比較,，感覺到自己生活條件的優(yōu)越。）

5,、再聽樂曲,，跟樂曲輕聲哼唱旋律，感受輕松,、歡快的情緒,。

6、請(qǐng)幾位簡(jiǎn)單的哼唱旋律,，熟悉樂曲的主題音樂,。

7、欣賞芭蕾舞《窗花舞》,，說(shuō)說(shuō)舞蹈的特點(diǎn)：芭蕾舞的特點(diǎn),、輕盈跳躍的舞步等。（從舞蹈中感受樂曲歡快的情緒,。）

8,、結(jié)合音樂和舞蹈說(shuō)說(shuō)喜兒在你心目當(dāng)中是怎樣一個(gè)人？（滲透心理教育：面對(duì)什么事情都要報(bào)著積極,、樂觀的態(tài)度,。）

三、學(xué)唱歌曲《小拜年》

1,、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為新年是怎樣的,？

2、什么打擊樂器能夠表現(xiàn)新年的熱鬧,？（讓學(xué)生自己的分析的表現(xiàn)特點(diǎn),，選擇典型樂器：鼓、鑼,、镲,。）

3、教師演奏鼓和鑼,，請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏模仿聲音,。

x x x | x x x | x x x x | x x x ‖

咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘

4、聽歌曲,，在鑼鼓聲中加上動(dòng)作并隨歌聲模仿聲音,。

5,、你知道過新年有那些傳統(tǒng)活動(dòng)嗎？（為聆聽歌曲內(nèi)容做準(zhǔn)備,。）

6,、聽歌曲《小拜年》，他們?cè)谛履昀锔墒裁?？（認(rèn)真聆聽歌曲,，熟悉歌詞內(nèi)容。）

7,、聽教師范唱歌曲,，會(huì)唱的地方輕聲跟唱。

8,、學(xué)唱歌曲,，注意幾處附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。

9,、分成兩大組,，熱鬧的跟他們過新年。（相互協(xié)力合作唱著歌敲鑼,、打鼓,、擊镲，模仿舞龍燈,、舞獅子等,，還可以外加其他新年的活動(dòng)，來(lái)表演新年的的熱鬧場(chǎng)面,。）

四,、課堂小結(jié)

1、集體簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn),。

2,、布置工作：下節(jié)課舉行一臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，文娛委員為總策劃,，去落實(shí)主持人,、節(jié)目編排，其他同學(xué)自由組合起精心準(zhǔn)備節(jié)目,，要求每位同學(xué)都得參加,，節(jié)目名稱及時(shí)上報(bào)文藝委員，便與安排,。同時(shí)這次演出的質(zhì)量直接與期末成績(jī)有關(guān)聯(lián),。當(dāng)然我們年紀(jì)小小的文娛委員可以大力求助老師。

3,、下課,，聽音樂出教室,。

學(xué)生自行組織，教師大力協(xié)助,，上演一臺(tái)“春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”,。給學(xué)生搭建一個(gè)展現(xiàn)自己組織能力、文藝才能的舞臺(tái),。教師認(rèn)真欣賞,，記錄下他們?cè)谖乃嚦砷L(zhǎng)驛站中的點(diǎn)滴。

春節(jié)的味道兒歌教案反思篇四

1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過程當(dāng)中感受到新年的快樂,，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍,，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史,，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要準(zhǔn)備的事情；

2.讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲,，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看,，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；

1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴,；

2.準(zhǔn)備好過年的有關(guān)圖片,，以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣；

1.老師先把教師布置好,，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn),，如貼福字，掛燈籠等等,，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同,；

2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們討論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備,，每年過年的.時(shí)候小朋友都做了一些什么事情,；

3.老師像同學(xué)們展示過新年的圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些知識(shí),，展示每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗；

4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》,，為孩子們播放歌曲,，感受歌曲中過年的氣氛；

5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲,，給小朋友們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的,；

老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演,；

老師教會(huì)每一個(gè)小朋友唱會(huì)《新年好》歌曲,，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱,；

6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作,，跟著音樂來(lái)把握節(jié)奏,，充分發(fā)揮想象力把歡樂帶給周圍的朋友；

7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福,，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為,。

春節(jié)的味道兒歌教案反思篇五

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌,。

電子琴

1,、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、教師要求大班幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)大班幼兒分男,、女演唱,，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4,，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

春節(jié)的味道兒歌教案反思篇六

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

1,、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機(jī)，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)《蘋果歌》,、《我愛我的小動(dòng)物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動(dòng)練習(xí)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱,。

3、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱,，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1、教師提問：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的,。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演的,。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3,、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏的。

4,、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏的。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。