作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
大班睡眠語言教案設計意圖篇一
1. 了解幾種動物睡覺的方式,，對動物產(chǎn)生探究興趣,。
2. 嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。
3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。
4. 發(fā)展動手觀察力、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法,。
5. 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
1. 經(jīng)驗準備：請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書,、錄像等資料,。
2. 動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片,、課件,、泡沫墊等。
1. 激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲),，說說你喜歡哪些小動物,，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動物的睡覺方式)。
2. 出示幼兒的動物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表),。
昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動物,。能說說它們是怎么睡覺的嗎?
3.出示教師的動物分類表，引導幼兒對動物不同的方式進行分類,。
請你選一個你喜歡的動物,，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。
4.觀看課件,，正確了解動物不同的睡眠方式,。
小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。
5.總結(jié)提升動物四種不同的睡覺方式,。驗證幼兒分類的結(jié)果,。
6.游戲：看誰學得像
(1) 請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模仿，看誰學得像,。
(2) 請同伴做裁判并說出動物的名字,，幼兒模仿，看誰學得像,。
(3) 教師做裁判并說出動物的名字,，請幼兒模仿，看誰學得像,。
7. 遷移活動：我們怎樣睡覺
師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式,，我們是怎樣睡覺的呢?
師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?
8. 結(jié)束活動：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導,。
這是一節(jié)科學課,，用小朋友睡覺的照片導入，讓幼兒覺得親切有趣問,，所以很容易就導入了教學活動中,。在這個活動中讓孩子們通過看——說——模仿等教學手段，激發(fā)幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點,，觀察了解動物姿態(tài)萬千,、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處 ,。
大班睡眠語言教案設計意圖篇二
幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要,，特別是針對大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒,，好多大哭大鬧,，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣,。通過觀察,，有的幼兒習慣比較好,，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的,，有的幼兒晚上睡的晚,、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的,，針對這一現(xiàn)象,，我們設計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,，并了解正確的'睡眠姿勢和習慣,。
1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,。
2,、了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3,、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣,。
4、引導幼兒樂于交流,，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
課件或小豬,、大象、老虎,、小狗,、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃,，搖籃曲音樂,。
1、出示木偶,，引起幼兒興趣,，教師講述故事。
2,、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手,。（討論）提問：你認為誰是形象最美的火炬手？為什么,？
（提示：小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：
①他們今天的形象是怎樣的,？
②小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴,、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請幼兒猜想,，后請小動物自己分析,、講一講）
3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮,；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮,；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,，還能做到早睡早起,，形象最好、最漂亮,，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀,。
4、討論：睡覺應該注意什么,。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣,。（睡覺時應右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣）
5,、請小朋友哄小寶寶睡覺,。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右,。隨著音樂唱起搖籃曲）
（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬,。
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣,。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義,。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的,，它需要老師細心、耐心的指導,。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做,。
大班睡眠語言教案設計意圖篇三
1,、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征,。
2,、借助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢,，并通過問答的形式學習念兒歌,。
3,、能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣,。
1,、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》，圖片：馬,、鳥,、蟲、魚,。
2,、幼兒用書人手一冊，實物展示儀,。
3,、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認識和經(jīng)驗。
1,、復習問答兒歌《誰會跑》,，引出問答歌《睡覺》。
—教師（出示動物圖片）：這些是什么動物,？他們會什么,？它們會怎樣行走？
—采用教師問幼兒答的形式,，師生合作念問答歌《誰會跑》,，交換角色，重新念問答兒歌,。
—教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》,，今天，我們要學習一首新的問答兒歌《睡覺》,，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢,？
2,、引導幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容,。
—幼兒人手一冊幼兒用書,，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎么睡覺的,？
—請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子,。
—教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語,，講解詞語的意思,。例如：絞成團,、銜著鼻。并邊提問邊帶領幼兒一起講述動物睡覺的姿勢,。
3,、學習朗誦問答歌。
—用實物展示儀放大幼兒用書中問答歌,，引導幼兒看圖,，采用教師問幼兒答的形式念兒歌?！粨Q角色,，幼兒問教師答，輪流接說兒歌,。
—男孩子問,，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌,。
4,、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。
—教師：你還知道什么動物,？他們是怎樣睡覺的,？
—整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領幼兒念一念問答句,。
5,、我們想睡覺啦！
—教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,，小朋友,，你睡覺的時候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）—教師（播放夢幻曲）：小朋友,，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么,？
—讓幼兒坐在小椅子上,，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松,。
大班睡眠語言教案設計意圖篇四
1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受兒歌中幽默，詼諧的語句,。
2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌,。
3．大膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂,。
4．通過觀察圖片,，引導幼兒講述圖片內(nèi)容,。
5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力,。
打呼嚕,、模特步、交誼舞,、蹦迪的音樂,。
《叔叔睡覺打呼嚕》圖片
（一）聽“呼?！甭晫牖顒?。
放“呼嚕”聲,，引起幼兒興趣,。
教師：這是什么聲音呀？你們家有誰會打呼嚕,？呼嚕聲好聽嗎,？你們喜歡聽嗎？為什么,？有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了,，像優(yōu)美的音樂呢！這是怎么回事,？我們一起來看一看,。
（二）欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默,，詼諧的語句,。
1．完整圖片。
教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么,？
2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌,。
（1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰,？為什么它們會這么高興,？那他們想干什么？
（2）大灰鼠的全家都有誰,？鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢？請一個小朋友表演貓步,，我們一起來學學鼠家小姐的模特步,。
（3）鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了,？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢,？
（4）現(xiàn)在該輪到誰出來了,？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會跳交誼舞嗎,？我們一起來跳一跳（放音樂）,。
（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂,，你想跳什么舞呢,，我們一起來跳吧？
（6）播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音,？大灰鼠做了一個什么動作,？猜猜它們會對叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢,？
3．感受兒歌詼諧,、幽默的風格，并為兒歌命名,。
師：這個兒歌有趣嗎,？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說,。）
我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌,。
4．給兒歌取名字。
5．完整朗誦兒歌
（三）提供相關材料,，幼兒分組練習鞏固兒歌,。
1．討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽,，更有趣呢,？
教師：老師在這兒準備了2組物品我一起來看看，有什么,？
2．幼兒分組自行選擇材料,，嘗試不同形式的兒歌讀法。
3．請幼兒表演不同的兒歌讀法,。
（四）創(chuàng)編,。
教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外,，還會干什么呢,？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢,？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧,。
（五）小結(jié)
教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓罚麄円患沂沁@樣的幸福。有時候,、我們的生活中也會遇到不喜歡,、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想,、做一做,，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福,。
1,、活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀,，學一學,，鞏固復習。
2,、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌,。
