作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班睡眠語言教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1. 了解幾種動(dòng)物睡覺的方式,，對動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣,。

2. 嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺方式。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4. 發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書,、錄像等資料,。

2. 動(dòng)物睡覺方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片,、課件,、泡沫墊等。

1. 激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲),，說說你喜歡哪些小動(dòng)物,，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺方式)。

2. 出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長,，在家長幫助下完成的調(diào)查表),。

昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

3.出示教師的動(dòng)物分類表,，引導(dǎo)幼兒對動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類,。

請你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里,。

4.觀看課件,，正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。

小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

5.總結(jié)提升動(dòng)物四種不同的睡覺方式,。驗(yàn)證幼兒分類的結(jié)果,。

6.游戲：看誰學(xué)得像

(1) 請幼兒說出自己喜歡的動(dòng)物睡覺的樣子并模仿，看誰學(xué)得像,。

(2) 請同伴做裁判并說出動(dòng)物的名字,，幼兒模仿，看誰學(xué)得像,。

(3) 教師做裁判并說出動(dòng)物的名字,，請幼兒模仿，看誰學(xué)得像,。

7. 遷移活動(dòng)：我們怎樣睡覺

師：小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺的方式,，我們是怎樣睡覺的呢?

師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?

8. 結(jié)束活動(dòng)：學(xué)一學(xué)正確的睡姿,，對睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo),。

這是一節(jié)科學(xué)課，用小朋友睡覺的照片導(dǎo)入,，讓幼兒覺得親切有趣問,，所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在這個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過看——說——模仿等教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒觀察和探究動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn),，觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處 ,。

大班睡眠語言教案設(shè)計(jì)意圖篇二

幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對大班幼兒尤為重要,。這些大班新入園的幼兒,，好多大哭大鬧，來自各個(gè)不同的家庭,，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣,。通過觀察，有的幼兒習(xí)慣比較好,，有的幼兒習(xí)慣睡覺時(shí)吃奶嘴的,，有的幼兒睡覺時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚,、白天起得晚的,，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的，針對這一現(xiàn)象,，我們設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，并了解正確的'睡眠姿勢和習(xí)慣。

1,、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,。

2、了解正確的睡眠姿勢和習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)幼兒樂于交流,，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

課件或小豬,、大象、老虎,、小狗,、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃,，搖籃曲音樂,。

1、出示木偶,，引起幼兒興趣,，教師講述故事。

2,、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手,。（討論）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么,？

（提示：小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）討論：

①他們今天的形象是怎樣的,？

②小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因,？（先請幼兒猜想,，后請小動(dòng)物自己分析、講一講）

3,、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮,；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮,。只有小豬睡覺姿勢正確,，還能做到早睡早起,，形象最好、最漂亮,，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀,。

4、討論：睡覺應(yīng)該注意什么,。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣,。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）

5,、請小朋友哄小寶寶睡覺,。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右,。隨著音樂唱起搖籃曲）

（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬,。

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣,。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義,。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的,，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo),。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成,。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做,。

大班睡眠語言教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1、理解兒歌內(nèi)容,，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征,。

2、借助幼兒用書上的畫面,，感知?jiǎng)游锼X的姿勢,，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3,、能與同伴接說問答歌,，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

1,、幼兒會(huì)念問答兒歌《誰會(huì)跑》,，圖片：馬、鳥,、蟲,、魚。

2、幼兒用書人手一冊,，實(shí)物展示儀,。

3、幼兒對動(dòng)物睡覺方面的知識有一些認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn),。

1,、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會(huì)跑》，引出問答歌《睡覺》,。

—教師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物,？他們會(huì)什么？它們會(huì)怎樣行走,？

—采用教師問幼兒答的形式,，師生合作念問答歌《誰會(huì)跑》，交換角色,，重新念問答兒歌,。

—教師：剛才我們念了問答兒歌《誰會(huì)跑》，今天,，我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》,，請你們猜一猜，這首問答歌會(huì)怎樣提問和回答呢,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容,。

—幼兒人手一冊幼兒用書,，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺的,？

—請幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺的樣子,。

—教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語,，講解詞語的意思,。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻,。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺的姿勢,。

3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌,。

—用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌,，引導(dǎo)幼兒看圖，采用教師問幼兒答的形式念兒歌,?！粨Q角色,，幼兒問教師答，輪流接說兒歌,。

—男孩子問,，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌,。

4,、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

—教師：你還知道什么動(dòng)物,？他們是怎樣睡覺的,？

—整理幼兒講述的內(nèi)容,，并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句,。

5、我們想睡覺啦,！

—教師：動(dòng)物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,，小朋友,，你睡覺的時(shí)候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）—教師（播放夢幻曲）：小朋友,，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么,？

—讓幼兒坐在小椅子上,，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松,。

大班睡眠語言教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受兒歌中幽默，詼諧的語句,。

2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3．大膽的表達(dá)自己的想法,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂,。

4．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5．讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語言能力。

打呼嚕,、模特步,、交誼舞、蹦迪的音樂,。

《叔叔睡覺打呼?！穲D片

（一）聽“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。

放“呼?！甭?，引起幼兒興趣。

教師：這是什么聲音呀,？你們家有誰會(huì)打呼嚕,？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎,？為什么,？有一只小老鼠卻覺得這個(gè)呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢,！這是怎么回事,？我們一起來看一看。

（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌,，感受兒歌中幽默,，詼諧的語句。

1．完整圖片,。

教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么,？

2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

（1）是誰在打呼嚕呀,？叔叔的呼嚕樂壞了誰,？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么,？

（2）大灰鼠的全家都有誰,？鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢？請一個(gè)小朋友表演貓步,，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步,。

（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了,？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢,？

（4）現(xiàn)在該輪到誰出來了？鼠爸鼠媽穿了什么,？你們會(huì)跳交誼舞嗎,？我們一起來跳一跳（放音樂）。

（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了,，這么活力四射的音樂,，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧,？

（6）播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音,？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作,？猜猜它們會(huì)對叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢,？

3．感受兒歌詼諧,、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名,。

師：這個(gè)兒歌有趣嗎,？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說,。）

我們一起看著圖譜說說這個(gè)有趣的兒歌,。

4．給兒歌取名字。

5．完整朗誦兒歌

（三）提供相關(guān)材料,，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌,。

1．討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽,，更有趣呢,？

教師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看，有什么,？

2．幼兒分組自行選擇材料,，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3．請幼兒表演不同的兒歌讀法,。

（四）創(chuàng)編,。

教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外,，還會(huì)干什么呢,？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢,？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧,。

（五）小結(jié)

教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓罚麄円患沂沁@樣的幸福,。有時(shí)候,、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開心的事情,，我們把不開心不快樂的事情換個(gè)角度想一想、做一做,，變成一件快樂的事情,，這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。

1,、活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū),，讓幼兒讀一讀,，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí),。

2,、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。